FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 5

CIÊNCIAS NATURAIS | 8.º ANO

Nome:__________________________________________ N.º:_____ Turma:_____

Data:___/____/____ Avaliação:__________________________________________
Professor:___________________________________________________________

GRUPO I

A figura 1 representa a evolução do consumo de água distribuída pela rede pública por habitante, de
1991 a 2009.

Figura 1
Adaptado de pordata.pt (consultado em março de 2018)

Nas respostas de 1 a 3 seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

1. Segundo o gráfico da figura 1 podemos verificar que...

(A) foi em 2008 que se gastou menos água engarrafada.
(B) o consumo de água foi constante ao longo dos anos.
(C) 2004 foi o ano onde se gastou mais água da rede pública.
(D) o consumo de água diminuiu de 2005 a 2009.

2. O consumo de água distribuída pela rede pública em Portugal, segundo a informação da figura 1,...
(A) aumentou nos últimos dois anos representados.
(B) diminuiu de 2005 a 2009.
(C) foi maior em 1998 do que em 2001.
(D) teve o seu máximo no primeiro ano representado.

Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1

3. O consumo de água em Portugal é maior no setor...
(A) industrial.
(B) agrícola.
(C) doméstico.
(D) urbano.

4. Considera as afirmações seguintes.

I. A decantação é um processo químico de separação de substâncias da água.
II. Numa ETA ocorrem processos de floculação.
III. A filtração permite retirar partículas em suspensão no meio líquido.

Seleciona a opção correta.

(A) A afirmação II é verdadeira, e as afirmações I e III são falsas.
(B) As afirmações II e III são verdadeiras, e a afirmação I é falsa.
(C) As afirmações I e II são verdadeiras, e a afirmação III é falsa.
(D) As afirmações I e III são verdadeiras, e a afirmação II é falsa.

5. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses.

Escreve a alínea que identifica cada espaço seguida da opção escolhida.

A água termal é uma água natural cuja temperatura de emergência é pelo menos 4 ºC mais
____a)______ (elevada / baixa) que a temperatura média anual do que o local onde emerge. Uma água
mineral natural ___b)______ (mantém / não mantém) uma composição química estável ao longo do ano e
encontra-se associada a uma circulação ____c)______ (em profundidade / à superfície) nos maciços
rochosos.

(a) - ___________________; (b) - ___________________; (c) - ___________________.

6. Relaciona a composição das águas com a litologia da região onde se encontram.

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Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2

 GRUPO II

A figura 2 representa a evolução da produção de energia elétrica a partir de células fotovoltaicas, de

1995 a 2016.

Adaptado de expresso.sapo.pt

Figura 2
Adaptado de pordata.pt (consultado em março de 2018)

Na resposta aos itens 1 e 4, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

1. Da análise do gráfico da Figura 2 podemos concluir que...

(A) houve uma produção elevada de energia fotovoltaica em 2006.
(B) o consumo de energia solar tem-se mantido estável ao longo dos anos.
(C) foram efetuados mais investimentos em energia solar a partir de 2006.
(D) o consumo de energia fotovoltaica em 2015 foi superior a 810 Gigawatt-hora.

2. A energia solar é um recurso...

(A) energético renovável.
(B) energético não renovável.
(C) mineral renovável.
(D) mineral não renovável.

Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 3

3. Portugal apresenta condições para a utilização da energia solar uma vez que dispõe de...
(A) uma extensa linha de costa.
(B) um elevado número de horas de luz.
(C) relevos altos e ventos fortes.
(D) um grande número de barragens e albufeiras.

4. Em Portugal exploram-se pedreiras de granito, que constituem recursos...

(A) não minerais, não metálicos e não renováveis.
(B) minerais, não metálicos e renováveis.
(C) minerais, metálicos e renováveis.
(D) minerais, não metálicos e não renováveis.

5. Classifica como verdadeira (V) ou como falsa (F) cada uma das afirmações seguintes. Escreve o número
da afirmação (de I. a VIII.) e a letra (V ou F) correspondente.

AFIRMAÇÕ ES

I. A escassez de água pode ter como origem a desflorestação.

II. A cortiça é exemplo de um recurso biológico florestal.

III. Os recursos minerais podem ser explorados em minas.

IV. Os minérios são recursos não metálicos.

V. A ganga é o conjunto das impurezas contidas nos minérios.

VI. A energia nuclear é isenta de riscos.

I - _______; II - _______; III - _______; IV - _______; V - _______; VI - _______.

6. Refira duas medidas de poupança de energia no nosso dia a dia.

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Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 4

 GRUPO III

A biodiversidade e a geodiversidade das ilhas do arquipélago dos Açores são elementos da nossa
identidade e herança que exige uma gestão cuidada, permanente e sustentável para que nada se perca e
seja um legado usufruível pelas gerações futuras. Assim, para preservar tão precioso tesouro natural, foram
criados os Parques Naturais de Ilha em todas as ilhas da Região.

Adaptado de parquesnaturais.azores.gov.pt (visto em março de 2018)

Na resposta aos itens 1 e 3 seleciona única opção que permite obter uma afirmação correta.

1. Um outro exemplo de Parque Natural em Portugal é...

(A) a Peneda-Gerês.
(B) o Paul de Arzila.
(C) o Douro Internacional.
(D) o Cabo Mondego.

2. Um monumento natural tem como objetivo a proteção dos valores naturais, nomeadamente ocorrência
notáveis do património geológico. É exemplo de um monumento natural...
(A) a Ilha da Graciosa.
(B) Portas do Ródão.
(C) as Dunas de São Jacinto.
(D) o Parque da Peneda-Gerês.

3. A Convenção de Ramsar...
(A) é um tratado de proteção das zonas húmidas.
(B) regula o comércio internacional de espécies de flora selvagem.
(C) protege as espécies migradoras.
(D) levou à redução da emissão dos gases com efeito de estufa.

Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 5

4. Relaciona as afirmações da coluna I com as expressões da coluna II.

Coluna I Coluna II

1 – Medidas governamentais para

a) Condicionar o acesso a áreas protegidas.
proteção e conservação das áreas
b) Reabilitar áreas florestais ardidas.
protegidas
c) Praticar atividades de pesca sustentável.
2 – Medidas individuais para
d) Reduzir a produção de resíduos nas habitações.
proteção e conservação das áreas
e) Fiscalizar as atividades de caça e pesca.
protegidas

(a) - _______; (b) - _______; (c) - _______; (d) - _______; (e) - _______.

5. Indica o que se entende por resíduos.

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6. Caracteriza dois tipos de resíduos.

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FIM

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 COTAÇÕES

Grupo I
1 .................................................................................................................................. 5 pontos
2 .................................................................................................................................. 5 pontos
3 .................................................................................................................................. 5 pontos
4. ................................................................................................................................. 5 pontos
5. ................................................................................................................................. 6 pontos
6. ................................................................................................................................ 8 pontos

Subtotal ............................................................ 34 pontos

Grupo II
1 .................................................................................................................................. 5 pontos
2 .................................................................................................................................. 5 pontos
3 .................................................................................................................................. 5 pontos
4 .................................................................................................................................. 5 pontos
5. ................................................................................................................................. 6 pontos
6. ................................................................................................................................. 8 pontos
Subtotal ............................................................. 34 pontos

Grupo III
1 .................................................................................................................................. 5 pontos
2 .................................................................................................................................. 5 pontos
3 .................................................................................................................................. 5 pontos
4 .................................................................................................................................. 5 pontos
5. ................................................................................................................................. 4 pontos
6. ................................................................................................................................. 8 pontos
Subtotal ............................................................. 32 pontos

TOTAL ............................................................... 100 pontos

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