TRSM

El trabajo en equipo
para redactar el artículo
académico
Trabajo Académico
2018-1

La información teórica se ha tomado del Manual del curso Trabajo Académico de Estudios Generales
Ciencias (PUCP).
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¿Qué es trabajar en
equipo? ¿Es lo mismo
que trabajar en grupo?
Video: https://www.youtube.com/watch?v=apLyNWZgQTc
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Luego de
⚫ Cada integrante agarre un extremo de una de las pitas que está
reunirse en amarrada al lápiz.
equipos de 4 ⚫ Como equipo, dibujen un círculo, lo más perfecto posible, en tres
minutos.
integrantes ⚫ Condiciones:
realicen un ⚫ Deben tener los ojos cerrados.
⚫ Solo pueden coger la pita (no soltarla ni coger el lápiz).
dibujo ⚫ Pueden hablar entre ustedes.
compartido.
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Delimitación temática
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Impacto de la investigación científica

Una disciplina en el desarrollo humano

científica
específica y un
La ingeniería en la mejora
aspecto del de la salud de la población
desarrollo
humano en Mejoras en la salud
a partir del uso de
concreto cocinas mejoradas
en hogares rurales
de la sierra peruana
 ⚫ En sus equipos de trabajo, escojan una disciplina de las
Ejercicio ciencias ingenierías que deseen investigar y un ámbito
del desarrollo humano sobre el cual impacte.
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Esquema
¿Cómo organizamos la explicación del tema en el artículo
académico?
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Tema
Mejoras en la salud a partir del uso de cocinas mejoradas en
hogares rurales de la sierra peruana

1. Mejora en la salud de los sentidos

Organiza los 1.1. Reducción de la inhalación de los Jerarquía
subtemas e gases contaminantes
1.2. Disminución de la irritación ocular
ideas a
desarrollar. 2. Mejora de la postura Precisión
2.1. Desaparición de una inclinación
poco adecuada para la columna al cocinar
2.2. Distribución homogénea del peso
Pertinencia
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El artículo académico
Estructura y microestrategias
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5. Introducción
1. Título
⚫ Contextualiza, presenta el tema
⚫ Reúne tema del artículo e interés y estructura del desarrollo.
del lector.

6. Desarrollo
2. Autor(es)
⚫ Explica el tema del artículo
Estructura del ⚫ Se ordena según la participación
de cada integrante.
sobre un esquema previo.

artículo
7. Cierre
académico 3. Resumen
⚫ Es la síntesis del desarrollo y los
⚫ Sintetiza la investigación. alcances de utilidad de la
investigación.

4. Palabras clave
⚫ Resalta palabras de vinculación 8. Referencias
sobre el tema. ⚫ Se registra todas las fuentes
citadas en el texto, incluyendo
gráficos, figuras o tablas
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Aclaración

Figuras,
gráficos y causa-consecuencia
tablas

Microestrate-
gias Apelación a la
autoridad
Ejemplificación

discursivas
- Validar los contenidos
¿Por qué citar?
- Reforzar ideas
- De manera fluida
¿Cómo funciona en el texto? - Sin interrumpir el texto
¿Cómo citar?
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Fuente. Guía PUCP (2015)

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Recuerda:
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Aclaración

Figuras,
gráficos y causa-consecuencia
tablas

Microestrate- ¿Por qué usarlos?

- Ordenar
gias información Apelación a la
autoridad
Ejemplificación
- Sintetizar ideas
discursivas ¿Cómo funciona en el texto?
- De manera fluida
- Sin interrumpir el
texto
¿Cómo usarlos?
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Figuras,
gráficos y
tablas
Fuente de
Secuencia Título información
numérica
(según tipo de
recurso visual)
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Resaltar datos

Figuras,
gráficos y
tablas

Secuencia numérica Título Fuente de

(según tipo de recurso información
visual)
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Planificar
• Ordenar información de acuerdo con lo investigado
• Seleccionar los subtemas de cada sección

Recomenda- Redactar
• Ordenar la información de acuerdo con la explicación que se necesite en
ciones para la cada punto
redacción • Recurrir a microestrategias discursivas
• Apoyar la explicación en figuras, gráficos y/o tablas

Revisar
• Realizar una revisión de acuerdo con las ideas planteadas
• Realizar una revisión de la gramática y ortografía
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´ ´

Entonces, lo
que no debe
suceder en la
redacción de
equipo de un
artículo
académico…

Fuente: me.me
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Avisos
La siguiente semana no hay clases (Cumbre de las Américas),
pero igual avanzaremos el trabajo.
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⚫ Elaborar los acuerdos de trabajo como equipo en la ficha de

compromiso, la cual debe estar firmada por todos los integrantes y
debe ser entregada impresa en la siguiente sesión
⚫ Planificar el trabajo del primer avance y entregar en la siguiente
sesión
⚫ Subir la versión corregida de los temas y esquemas en la carpeta del
Tarea para la equipo de trabajo (Drive) – hasta el martes 10 de abril
siguiente ⚫ Buscar y leer fuentes académicas sobre el tema y esquema
propuestos (al menos dos por cada integrante), y colgar las fuentes
semana en PDF en el Drive (carpeta de cada equipo)
⚫ Elaborar una ficha de lectura por cada fuente leída para evidenciar
el aporte individual al trabajo en equipo, la cual debe subirse al
Drive hasta el viernes 13 de abril
⚫ Traer algún equipo electrónico a la sesión del 20 de abril (al menos
uno por equipo) para redactar el primer avance