ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO

‘‘MANUELA CAÑIZARES” 2016 - 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ( AMBIENTACION )
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE FECHA DE
INICIO: FINALIZACIÓN:
FRANCISCA SEXTO AÑO DE BASICA 1
LUCRECIA
ALCIVAR LOOR
OBJETIVOS EDUCATIVOS: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
1. Integrar al educando en el ambiente educativo, legar y socio EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad, La protección del medio
afectivo en el escenario de aula ambiente, El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los
2. Presentar un ambiente de cordialidad, acogida y confraternidad a estudiantes
los estudiantes nuevos y de casa para el nuevo curso lectivo 2017- EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
2018.
El razonamiento, la demostración, la comunicación, la interpretación
la creatividad y la representación.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
DESARROLLADA:
Socializar el advenimiento del nuevo año lectivo 2017-2018, las obligaciones Responde a requerimientos del docente en los conversatorios.
que implementa la LOEI en los derechos y deberes de los estudiantes, Conoce los parámetros sobre los que debe trabajar el estudiante en
docentes, padres de familia y directivos y los ajustes en la evaluación y este año escolar.
desempeños académicos del alumno y desempeño de los docentes. Conoce el estudiante como está estructurado el funcionamiento de
la institución, los nuevos conoce a los directivos, etc.
Expresa actitud positiva para realzar su trabajo académico en las
aulas de la Unidad Educativa
 2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS INDICADORES DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE

RECURSOS
METODOLÓGICAS LOGRO EVALUACIÓN
1. Saludo afectuoso de parte del Participación según
docente a los estudiantes de cada Humano. instrucciones TÉCNICA
curso. Responde con claridad
2. Breve alegoría sobre lo que a las preguntas. Lectura exegética.
significa un nuevo año lectivo, los Se interesa por la Conversatorio.
nuevos compañeros, los nuevos situación legal como Expresión oral.
docentes, el reglamento. estudiante y de forma
3. Auto presentación del docente. general por la Ley. INSTRUMENTO
4. Auto presentación de cada
estudiante. Es respetuoso Cuestionario de base
5. Interrogatorio sobre lo que estructurada.
recuerden como lo más bonito de la
asignatura de Lengua y Literatura del
curso anterior.
6. Lectura individual del articulado
de la LOEI referente a la forma de
evaluación de los desempeños de los
estudiantes.
7. Interpretación y defensa oral de la
normativa constante en los
numerales 7 y 8 de este proceso.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Nombre: Nombre:
 UNIDAD EDUCATIVA
‘‘AUGUSTO SOLÓRZANO HOYOS” 2016 -
2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
( DIAGNÓSTICO )
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE FECHA DE FECHA DE
PERIODOS: INICIO: FINALIZACIÓN:
DARWIN MUÑOZ LENGUA Y LITERATURA 1
ANDRADE TERCER AÑO BACHILLERATO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad, La protección del medio
Identificar y valorar los aprendizajes que poseen los estudiantes del ambiente, El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de
componente . los estudiantes
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
El razonamiento, la demostración, la comunicación, la
interpretación la creatividad y la representación.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
DESARROLLADA:
Responde con claridad a requerimientos de un
Recordar los conocimientos adquiridos en los años de la educación básica interrogatorio.
precedentes. Expresa puntos de vista originales.
Lee con claridad, sin interrupciones, correctamente
articulado para el auditorio.
 2. PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
LOGRO DE EVALUACIÓN
1. Saludo afectuoso de parte del Participación según
docente a los estudiantes de cada Estudiantes. instrucciones TÉCNICA
curso. Docentes Responde con
2. Breve alegoría sobre lo que significa claridad a las Lectura exegética.
un nuevo año lectivo, los nuevos preguntas Conversatorio.
compañeros, los nuevos docentes, el relacionadas a la Expresión oral.
reglamento. materia Lengua y
3. Auto presentación del docente. Literatura.
INSTRUMENTO
4. Auto presentación de cada Expresa puntos de
estudiante. vista originales
Cuestionario de base
5. Interrogatorio sobre lo que Lee con claridad sin
estructurada.
recuerden como lo más bonito de las interrupciones,
asignatura de Lengua y Literatura, del correctamente el
curso anterior. articulado para el
6. Participación individual oral, auditorio.
expresando sus criterios respecto a la
Lengua y lIteratura.
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Nombre: Nombre:

DARWIN MUÑOZ ANDRADE

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: