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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diagnóstico Empresarial
curso
Código del curso 102025
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 14 de mayo de
martes, 27 de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante compara los diferentes modelos de diagnóstico
organizacional mediante la lectura y el análisis de los diferentes
enfoques para seleccionar uno y aplicarlo en la empresa escogida
Temáticas a desarrollar:
Unidad uno y dos

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar-
Fase 3- Aplica el DOFA. EL estudiante presenta su trabajo individual y
participa en la construcción del trabajo de grupo, realiza comentarios
significativos a los aportes de los compañeros, revisa y aprueba si
cumple con lo solicitado.
Actividades a desarrollar
En el Foro de trabajo colaborativo, el estudiante debe socializar las
siguientes actividades:
1. Establece los factores clave de éxito de la empresa seleccionada.
2. Determina el impacto, desempeño y riesgo de los factores clave.
3. Establece las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas de
los factores claves.
Construye las estrategias FA,FO, DA y DO.

Inicial Donde encuentra el Syllabus, donde se encuentra


el propósito y las semanas de cada actividad.
Conocimiento: En este entorno se encuentra la
Entornos
bibliografía necesaria para realizar la actividad.
para su
Colaborativo: Ahí se socializa su trabajo individual, se
desarrollo
debate y se construye el trabajo colaborativo.
Evaluación y seguimiento: Se sube el trabajo
colaborativo.
Individuales:
1.Establece los factores clave de éxito de la empresa
seleccionada.
2. Establece el impacto, desempeño y riesgo de los
factores clave.
Productos
3. Establece las debilidades, fortalezas,
a entregar
oportunidades y amenazas de los factores claves.
por el
El estudiante construye las estrategias FA,FO, DA y DO
estudiante
Colaborativos:
Para el trabajo colaborativo el grupo selecciona un trabajo
individual y lo mejora (este debe ser diferentes al trabajo
individual presentado) Realizan la actividad colaborativa
en el simulador y se sube a evaluación y seguimiento.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada participante socializa sus factores claves de éxito,


el impacto, desempeño y riesgo de los factores, aplica
Planeación el DOFA y establece las estrategias FA, FO, DO, DA, de
de la empresa escogida en la fase 2, participa en el debate
actividades de los trabajos presentado y seleccionan los factores,
para el las debilidades, fortaleza, amenazas, oportunidades y
desarrollo estrategias que se llevaran al simulador, todos los
del trabajo integrantes deben revisar y aprobar el trabajo
colaborativo colaborativo. Par cumplir con estas actividades se
deben de tener en cuenta las semanas planificadas en
el Syllabus.
Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Compilador:
Es el responsable de consolidar el documento final y
Roles a relacionar a los integrantes que participaron en la parte
desarrollar individual y grupal, presentarlo en el foro de trabajo
por el colaborativo para que los compañeros lo revisen,
estudiante también se encarga de subir el archivo de la tarea en
dentro del el entorno de evaluación y seguimiento.
grupo Revisor:
colaborativo Lee los aportes y revisa que estos cumplan con las
normas de presentación.
Evaluador:
Se encarga de revisar los aportes de los estudiantes,
que cumpla con lo solicitado en la rúbrica y avisar al
encargado de alertas si necesitan ajustes en el
documento.

Roles y Compilador:
responsabili Es el responsable de consolidar el documento final y
dades para relacionar a los integrantes que participaron en la parte
la individual y grupal, presentarlo en el foro de trabajo
producción colaborativo para que los compañeros lo revisen,
de también se encarga de subir el archivo de la tarea en
entregables el entorno de evaluación y seguimiento.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
Uso de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Para mayor información visitar el siguiente link:
Políticas de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/4342
plagio
06/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

Factores claves . El estudiante


El estudiante
de éxito que presenta los
estableciendo los
presenta van factores claves de
factores claves de El estudiante no
acuerdo a la éxito que no se
éxito de acuerdo a la presenta los
empresa, relaciona con la
empresa, factores claves de 15
mostrando empresa,
mostrando éxito.
conocimiento y mostrando que no
conocimiento y
dominio del tiene dominio del
dominio del tema.
tema. tema.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)


Presenta
impacto, . Presenta impacto,
Presenta impacto
desempeño y desempeño y riesgo
desempeño y
riesgo de los de los factores de
riesgo, no presenta
factores de éxito, estableciendo El estudiante no
la valoración de
éxito la valoración para presenta, impacto,
cada uno de los
establecido, la cada uno, riesgo y 15
factores que
valoración para mostrando la desempeño.
demuestre la
cada uno, importancia que
importancia para la
mostrando la tiene el factor para
empresa
importancia del la empresa
facto en la
empresa (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aplica la matriz
DOFA Aplica la matriz
Aplica la matriz
estableciendo DOFA estableciendo
DOFA pero confunde
adecuadamente adecuadamente las
las debilidades con
las debilidades, debilidades,
amenazas y
fortalezas, fortalezas, No presenta el
fortalezas con
oportunidades oportunidades y DOFA. 10
oportunidades,
y amenazas de amenazas de los
mostrando que no
los factores de factores de éxito,
tiene dominio del
éxito, mostrando dominio
tema.
mostrando sobre el tema.
dominio del
tema. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
En laEn la construcción
construcción de de las estrategias En la construcción
las estrategias DA, FO, FA y DA de las estrategias no
DA, DO, FA y FO indica las indica las
Indica debilidades,
las debilidades,
debilidades, oportunidades, oportunidades, No construye las
oportunidades, fortalezas y amenazas y estrategias 10
fortalezas amenazas
y fortalezas
amenazas escogidas, escogidas, la
escogidas, mostrando presenta de una
mostrando apropiación
la del forma general
apropiación del tema
tema. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante El estudiante no
Participa en la presenta su trabajo
presenta su trabajo participa en la
Construcción individual, participa
individual, participa construcción del 25
Del trabajo en la construcción
en la construcción. trabajo de grupo.
Colaborativo del trabajo.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
Debate realiza El estudiante El estudiante no
realiza comentarios
comentarios a realiza comentarios realiza
a los aportes de los
los aportes de sin argumentos que comentarios a los 25
compañeros
los compañero no tiene que ver aportes de los
teniendo en cuenta
del trabajo con la actividad . compañeros.
el trabajo.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante revisa El estudiante no
revisión y El estudiante
el trabajo participa en la
aprobación del participa en la
mostrando dominio revisión no
trabajo revisión no participa
del trabajo y participa en 15
mostrando en aprobación del
aprueba el trabajo aprobación del
dominio en el trabajo.
de grupo. trabajo.
trabajo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
El manejo de citas, No hace uso de la
manera inadecuada
referencias y cita, presenta
Referencias y el uso de citas y
ortografía es errores 10
ortografía referencias. No hay
satisfactorio. ortográficos.
errores ortográficos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125

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