SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

I. DATOS GENERALES:

1.1. Carrera/departamento : Obstetricia

1.2. Ciclo :7
1.3. Curso : Puericultura
1.1. Unidad : Unidad II: Asistencia del recién nacido y reanimación
Neonatal.
1.4. Semana de la sesión : 06
1.5. Nombre de la sesión : Asistencia del recién nacido en sala de partos.
Reanimación Neonatal.
II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

Logro de curso: Al finalizar el curso, el estudiante resuelve, mediante casos simulados, el

manejo eficaz de la atención integral prenatal, natal y post natal así como el cuidado esencial,
empleando el manual de atención integral del Ministerio de Salud, asumiendo con
responsabilidad la participación en el reconocimiento, tratamiento y evolución de las
patologías.

Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante aplica correctamente las técnicas de la

atención del recién nacido sano y reanimación neonatal, haciendo uso de los laboratorios de
simulación clínica y la norma de atención del MINSA con debida rigurosidad y critica

Logro de sesión: Al finalizar la sesión, el estudiante ejecuta la tención inmediata del recién
nacido, utilizando los modelos anatómicos,, considerando los principios básicos de la
semiología neonatal, aspectos éticos y principios de bioseguridad.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD

INTERES
Generación del interés o
expectativas/ Anuncio o
descubrimiento del logro de
aprendizaje
Los estudiantes escuchan y observan un video sobre la atención
inmediata del recién nacido
(https://www.youtube.com/watch?v=0pp4FXg8LHw) y opinan sobre el
contenido, reflexionando sobre la importancia.
Los estudiantes participan respondiendo con lluvia de ideas la
siguientes preguntas:
¿La atención inmediata es igual para todos los RN?

¿En qué momento se realiza el corte del cordón umbilical?

Leemos el logro de aprendizaje esperado para la presente sesión.

DESCUBRIMIENTO
Los estudiantes participan de la exposición dialogada que realiza la
Gestión del aprendizaje docente con apoyo de diapositivas sobre Asistencia del recién nacido
en sala de partos. Reanimación Neonatal.

Mediante una lluvia de ideas intercambian sus conclusiones

individuales y construyen un solo resumen o conclusiones.

®UPN
 Los estudiantes por grupos observan demostración realizada por la
docente sobre la atención inmediata del recién nacido utilizando los
simuladores.

Cada estudiante, realiza la atención inmediata del recién nacido.

El docente acompaña asesorando y evaluando el proceso de

EXPERIENCIA
Verificación del aprendizaje/
reflexión sobre lo aprendido.
construcción del aprendizaje.
Cada uno de los estudiantes ejecuta la atención inmediata del recién
nacido y el adecuado registro en la historia clínica neonatal, utilizando
los modelos anatómicos, en forma ordenada y segura

Cada estudiante cuenta con su hoja de chequeo para verificación de su

aprendizaje.

Los estudiantes presentan dibujos correspondientes a la

APRENDIZAJE EVIDENCIADO
Cristalización del
aprendizaje/Transferencia
antropometría que se realiza en la atención inmediata del recién
nacido, lo presentan en forma individual en el tiempo establecido
Se verifica el logro de aprendizaje en forma individual, mediante
preguntas con alternativas múltiples: que aprendieron hoy ¿cuál fue
la finalidad del aprendizaje de la sesión, fijan los conceptos que
aprendieron hoy.

Se promueve la reflexión finalmente se despide agradeciendo por la

atención a la clase.

IV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

INDICADORES RECURSOS DE VERIFICACIÓN DEL LOGRO

El estudiante aplica la atención del recién nacido
y el llenado correcto en la historia clínica,
Lista de Cotejo
teniendo en cuenta las medidas de
bioseguridad, en forma segura y precisa..

Fecha:

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Director de Carrera/Departamento Mg. Geraldine Veliz Guanilo.

®UPN