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¿Qué es?
■ La Contaminación se denomina a la presencia en el ambiente de
cualquier agente químico, físico o biológico nocivos para la salud
o el bienestar de la población, de la vida animal o vegetal que
puede provocar daños en la vida cotidiana del ser humano y
alterar las condiciones de supervivencia de la flora y la fauna.
CONTAMINACIÓN DEL H2O
■ 1) Desechos industriales
La industria es uno de los principales factores que provocan la
contaminación del agua. Desafortunadamente, miles de empresas aún
desconocen el buen uso que se debe dar a este recurso y vierten
cantidades de productos contaminantes derivados de sus procesos
industriales. Los ríos y los canales son los más afectados por estas malas
prácticas.
■ 2) Aumento de las temperaturas
El calentamiento global también influye en la contaminación
del agua. ¿Cómo es posible? Pues cuando un ecosistema
sufre temperaturas por encima de las habituales, las fuentes
de agua disminuyen su cantidad de oxígeno, lo cual hace que
el agua altere su composición.
■ 5) Derrames de petróleo
Los vertidos de crudo y sus derivados. Dichos vertidos se deben al
transporte deficiente del petróleo y a la filtración de productos como la
gasolina, que generalmente es almacenada en tanques bajo tierra; en
muchos casos, los tanques tienen fugas y la sustancia se filtra a los
cuerpos que están a su alrededor, entre ellos las fuentes de agua aptas
para el consumo humano.
LA DIVISIÓN DEL AGUA SEGÚN SU
CONTAMINACIÓN
■ a) polisaprobiana: zona más intensamente contaminada,
pobre en oxígeno y rica en compuestos orgánicos.
■ b) mesosaprobiana: zona de contaminación moderada de
materia orgánica y variable cantidad de oxígeno en disolución, como
algunas algas clorofíceas.
■ C) oligosaprobiana: Característica de aguas limpias. La
cantidad de microorganismos es de poca consideración.
NATURAL
La contaminación del suelo
es la degradación o
destrucción de la capa
superficial de la tierra que
impide la productividad y es
ocasionada por procesos ANTRÓPICA
naturales o por acciones del
hombre.
Contaminación Natural
Es la contaminación
causada por los procesos
normales que se
producen en la superficie
de la tierra como la lluvia
o las erupciones
volcanicas.
Contaminación Natural
La vegetación al
quemarse deja
Incendios residuos en el
suelo que son
difíciles de
degradar.
Cuando sustancias
Lluvia ácida químicas nocivas
caen al suelo por
medio de la lluvia.
Contaminación Natural
Las erupciones
Volcanes volcánicas llegan
al suelo y lo
contaminan.
Las rocas
desprenden
Minerales en minerales que
rocas vuelven estéril el
suelo.
Contaminación Antrópica
Es la contaminación
causada por el hombre
al producir desechos
que afectan el suelo en
las diferentes
actividades que realiza
en la sociedad.
Contaminación Antrópica
Algunos
pesticidas y
Agricultura fertilizantes llegan
al suelo y lo
destruyen.
Los Residuos de
fábricas tienen
Industrias químicos
perjudiciales
para el suelo.
Contaminación Antrópica
Se producen una
serie de residuos
Minería líquidos y sólidos
que al filtrarse
destruyen el suelo.
Los residuos en
basureros
Basuras urbanos se filtran
y deterioran el
terreno.
Emisiones
Atmosféricas La basura
La basura al
La lluvia y el viento
descomponerse puede
pueden traer al suelo
producir sustancias
sustancias ácidas que lo
dañinas que se filtran en
contaminan.
el suelo y lo contaminan.
Consecuencias
Al destruirse el suelo se
presentan varios
problemas que
perjudican al hombre y
deterioran la
productividad y
obtención de recursos.
Consecuencias
Los suelos
contaminados en
Infertilidad general son poco
productivos para
sembrarlos.
Un suelo
contaminado
puede presentar
problemas de
Erosión
erosión y
deslizamientos.
Consecuencias
En suelos
contaminados la
vegetación muere y
Plantas muertas desaparece y la
fauna que se
alimenta de ella
también.
Un suelo
contaminado
disminuye su valor
Perdida -Valor económico porque
es poco lo que se
puede hacer con
el.
Medidas a tomar
Sembrar árboles o
arbustos ayuda a
evitar la erosión
Siembra de producida por lluvia
Árboles y viento en el
terreno.
Agregar abonos al
suelo para devolver
los nutrientes que se
Enriquecer el
han perdido por culpa
suelo
de los agentes
contaminantes.
Medidas a tomar
Para que los terrenos
con pendientes drenen
Construir sus aguas y no se
terrazas pierda el suelo por
erosión y
deslizamientos
No talar, ni realizar
quemas en los
Evitar la tala y bosques para
quema proteger el suelo de
la degradación.
Medidas a tomar
Es recomendable
trasladar los
Evitar el animales de un
Sobrepastoreo lugar a otro con el
fin de que el pasto
vuelva a crecer.
Que consiste en no
Evitar el cultivar en el mismo
Monocultivo suelo el mismo
vegetal.
DESARROLLO SOSTENIBLE
CONCEPTO:
■ Se llama desarrollo sostenible aquel
desarrollo que es capaz de satisfacer las
necesidades actuales sin comprometer
los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones.
■ ORIGEN DEL TÉRMINO:
■ Se formalizó por primera vez en el
documento Informe Brundtland de 1987, por la
primera ministra noruega Gro Harlem Brundtland,
fruto de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y
Desarrollo de Naciones Unidas, creada durante la
Asamblea de las Naciones Unidas en 1983.
■ Es un concepto desarrollado como alternativa al
concepto de desarrollo habitual, haciendo énfasis
en la reconciliación entre el bienestar económico,
los recursos naturales y la sociedad, evitando
comprometer la posibilidad de vida en el planeta, y
la calidad de vida de la especie humana.
PILARES:
■ SOCIEDAD
■ ECONOMÍA
■ MEDIO AMBIENTE
CARTA A LA TIERRA:
Presenta una articulación comprensiva e
integral de los valores y principios
relacionados con la sostenibilidad. Este
documento, consiste en una declaración de
la ética global para un mundo sostenible,
desarrollado a partir de un proceso
participativo global, por un período de 10
años, iniciado en la Cumbre de Río 92, y el
cual culminó en el año 2000.
OBJETIVOS: T
CONDICIONES:
Los límites de los recursos naturales sugieren tres reglas
básicas en relación con los ritmos para dicho desarrollo.
Ningún recurso renovable deberá utilizarse a un ritmo
superior al de su generación.
Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo
superior al que pueda ser reciclado, neutralizado o
absorbido por el medio ambiente.
Ningún recurso no renovable deberá aprovecharse a
mayor velocidad de la necesaria para sustituirlo por un
recurso renovable utilizado de manera sostenible.
1.- AGRICULTURA
¿Por qué necesitamos una
Agricultura Sostenible?
c
Fertilidad Gestión de Productos
de suelos Pastoreo agua locales
controlado
Ropas .Algodón
2.-MODA: fabricadas con .Fibras
materias vegetales
primas .Lino o
naturales. seda.
VENTAJAS
■ la disminución de la contaminación
medioambiental
■ la prevención de ciertos riesgos
para la piel
■ la contribución a garantizar un
comercio internacional justo.
3.-TRANSPORTE
■ El transporte es una de las industrias en las cuales se
puede tener avances, esto con el fin de ayudar a disminuir
las emisiones de gases de efecto invernadero.
■ A través de los últimos años, se han dado grandes pasos
en la ingeniería de vehículos eléctricos y ya existe un avión
solar.
CARACTERÍSTICAS:
Busca la manera de que la actividad económica
mantenga o mejore el sistema ambiental.
Asegura que la actividad económica mejore la calidad de
vida de todos, no sólo de unos pocos selectos.
Usa los recursos eficientemente.
Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
Pone su confianza en el desarrollo e implantación de
tecnologías limpias.
Restaura los ecosistemas dañados.
Promueve la autosuficiencia regional
Reconoce la importancia de la naturaleza para el
bienestar humano.
IMPORTANCIA:
La importancia del desarrollo sostenible
radica en que este consiste en velar por el
mejoramiento de la calidad de vida en toda
actividad humana, utilizando para esto
solamente lo necesario de los recursos
naturales.
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Es un proceso educativo permanente que busca
generar una conciencia ambiental hacia el
desarrollo sostenido
2 3
1
Que toda las “Que motiva el
personas sean respeto, cuidado y
La educación como
actores, conservación del
toda educación
comprometidos entorno natural
debe iniciarse el
con el ambiente como garantía
hogar y continuar
sano y saludable. para el
durante toda la
desenvolvimiento
existencia humana.
de la vida”
¿PORQUE ES NECESARIO
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Hablar de las
relaciones entre los
seres humanos y su
entorno
La destrucción de los
recursos al fabricar objetos.
La contaminación de los hábitats y La introducción de especies
los recursos alimentarios de seres en hábitats nuevos.
vivos
• El gran aumento de la población destruye habitas naturales por el avance de las ciudades.
• La lluvia ácida producida por gases industriales envenena el agua y daña animales y plantas.
• El aumento de la pesca no permite la conservación de los recursos pesqueros y hay muchas especies marinas
en peligro.
La desertificación es un
proceso de degradación
ecológica en el que el
La degradación del suelo es un suelo fértil y productivo
proceso antrópico que afecta
pierde total o
negativamente la biofísica
interna del suelo para soportar vida en parcialmente el potencial
un ecosistema, incluyendo aceptar, de producción.
almacenar y reciclar agua, materia
orgánica y nutrientes. Ocurre cuando el
suelo pierde importantes propiedades
como consecuencia de una inadecuada
utilización. Las amenazas naturales son
excluidas habitualmente como causas
de la degradación del suelo.
QUE ES EL CAMBIO CLIMATICO?
FORZAMIENTO RADIACTIVO
Es una medida de cómo el balance energético del
sistema Tierra-atmósfera es influenciado cuando los
factores que afectan el clima son alterados.
TIERRA
Se refuerza así el Efecto Invernadero. La
temperatura de la tierra se eleva y el sistema busca
un nuevo equilibrio energético. Se produce
entonces UN CAMBIO EN EL CLIMA TERRESTRE.
71
LA TIERRA ES UN SISTEMA COMPLEJO
Es un conjunto de elementos en interacción,
por tanto:
7.3 M km2
4.3 M km2
Desde 1979 la tasa de reducción del hielo marino en septiembre es 10% por década (72,000 km2/año)
73
REDUCCION DE LOS HIELOS
La cantidad de hielo sobre la Tierra está disminuyendo. Desde finales
del pasado siglo se ha producido una masiva retirada de los glaciares
de las montañas.
Reducción de la cobertura nivosa del Kilimanjaro
3,000 k2
75
Aumento de los Niveles del Mar
La tasa media mundial del aumento del nivel del mar medido por el
satélite, desde 1993 hasta 2003 es de 3,1 ± 0,7 mm año–1. Esta tasa
observada en el período actual se acerca al cálculo total de 2,8 ± 0,7 mm
año–1 para los aportes climáticos debido a la dilatación térmica (1,6 ± 0,5
mm año–1) y cambios en el hielo terrestre (1,2 ± 0,4 mm año–1).
Holanda
Francia
Polonia
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EVIDENCIAS CIENTIFICAS
La incorporación del carbono antropogénico a partir de la revolución
industrial provocó una mayor acidez oceánica, con un promedio de
disminución superficial de pH de 0,1 unidades.
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EL LIMITE RAZONABLE
Los países desarrollados
defienden argumentos
científicos de que un cambio
climático NO PELIGROSO se
lograría si en este siglo las
temperaturas no excedieran
2ºC (3,6ºF) como límite
máximo razonable
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PREDICCIONES DEL IPCC-2007
Los diferentes escenarios previstos por el IPCC suponen, en cualquier caso,
subidas de la temperatura media global y del nivel del mar. La temperatura
global media en superficie se espera que aumente entre 1,4 y 5,8°C en el
periodo que va desde 1990 hasta 2100. El ritmo de calentamiento previsto es
muy probable que sea el mayor en, al menos, los últimos 10.000 años.
Se espera que el nivel del mar se eleve entre 9 y 88 cm. de 1990 a 2100, a
causa principalmente de la expansión térmica y de la pérdida de hielo. Esta
variabilidad tan grande en la estimación se debe a incertidumbres en los
modelos asumidos por los expertos 79
COMO ENFRENTAR EL PROBLEMA
CAMBIO CLIMATICO
AMENAZAS: VULNERABILIDAD:
Huracanes Salud Humana y
Intensas Asentamientos Humanos
precipitaciones Agropecuario
Inundaciones Energía
Sequía Transporte
Incendios Recursos naturales y
Olas de calor Biodiversidad
Elevación Nivel Mar
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LA VULNERABILIDAD
La Exposición, que se refiere esencialmente aquellos componentes o
sistemas que están amenazados, en este caso debido a las amenazas que
provienen del cambio climático y por lo general esto comprende a:
•La población (por ejemplo, personas, especies) que pueden ser afectadas
por el cambio climático.
•Los asentamientos y las infraestructuras que pueden ser afectados por el
cambio climático.
•Los recursos naturales que pueden ser afectados por el cambio climático.
•Los principales medios de vida de la población