FORMATO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN GRUPAL CULTURA.

2018

Profesores Julien Vanhulst y Yafza Reyes Muñoz.

El trabajo a realizar tiene como objetivo construir un proyecto de investigación que aplique
lógicas y herramientas metodológicas, con un enfoque cultural, sobre las temáticas
abordadas en la asignatura de cultura1.

Para ello, cada grupo, compuesto de 5 estudiantes, deberá elegir un tema para hacer un
trabajo de investigación en terreno y elaborar su proyecto.

Este trabajo debe contemplar observaciones de campo, entrevistas abiertas, encuestas,

entre otras técnicas de recolección de datos exploratorias que usted conozca y crea pueden
ser útil para mejorar la calidad del trabajo de investigación.

Además, el trabajo de investigación, debe cubrir al menos 2 dimensiones trabajadas en el

ramo, a saber: clase social, raza-etnia, territorio, naturaleza, género, consumo.

Por ejemplo: Si usted elige como tema cultural para su trabajo las migraciones, debe
relacionar dicho tema con algunas de las dimensiones mencionadas, como género y
territorio.

Si es así usted podría presentar una pregunta de investigación para conocer ¿De qué manera
las diferencias de género entre hombres y mujeres migrantes que viven en la ciudad de
Talca, impactan en el desplazamiento cotidiano que realizan dichas personas en el territorio
que habitan?

Una vez que vaya a terreno y recolecte información de campo, ésta debe ser analizada a la
luz del marco teórico que el grupo ha elaborado, por ello la revisión bibliográfica es muy
importante.

1
Si un grupo lo desea, puede trabajar un mismo tema de investigación en las asignaturas de Cultura y de Metodología
Cuantitativa (aun cuando las evaluaciones son distintas y propias a cada curso, el tema puede ser el mismo o similar). En
cualquier caso, conversar con los profesores de ambas asignaturas para concertar el tema adecuadamente.
A continuación, les entregamos una guía para que puedan presentar de mejor manera sus
respectivos avances, de cara a elaborar un trabajo formal y de calidad, al final del semestre.

Instrucciones:

La primera parte corresponde a la identificación de un tema de investigación: una primera

exploración que permita plantear antecedentes y formular una pregunta preliminar.

Esta primera etapa pone énfasis en el levantamiento de datos en terreno a través de

observación y entrevistas informales, para -a partir de ellos-, ir construyendo el fenómeno
que será su objeto de estudio, desembocando finalmente en una pregunta tentativa de
investigación.

Además debe buscar información bibliográfica que le ayude a entender mejor el fenómeno
que está observando.
Por ejemplo, si el grupo desea hacer su trabajo sobre el impacto de las empresas eléctricas
en la calidad de vida de los/as agricultores, en la región del Maule, debe ir a terreno,
observar y hablar con las personas que habitan un territorio determinado, para conocer sus
apreciaciones sobre el impacto de dichas empresas en su calidad de vida. Pero además debe
leer material bibliográfico para tener argumentos sólidos con los cuales corroborar o refutar
lo que está observando. O bien, tener una mirada más holística del fenómeno explorado.

Extensión: 1.000 palabras máximo.

Modalidad: Grupal, cinco integrantes
Fecha entrega avance 26 de Abril hasta las 12:00 hrs., en secretaría de la escuela.
El segundo avance corresponde a la construcción de una discusión teórica, la cual
contempla 2 partes:

La primera es un marco conceptual en el cual usted debe identificar, definir y articular los
conceptos centrales de su trabajo de investigación (siguiendo con nuestro ejemplo los
conceptos claves serían migraciones, género y territorio).

La segunda parte sería un breve marco teórico, donde usted debe buscar qué teorías son
las más apropiadas para abordar el tema cultural principal de su investigación. En este caso:
las migraciones. Aquí usted debe presentar al menos 2 teorías entre las que han revisado.

Extensión: 2.000 palabras. Además cada grupo tendrá 10 minutos de presentación de su

avance para comentarios y retroalimentación.
Modalidad: Grupal, cinco integrantes
Fecha: 11 de Junio

El informe final, será un informe escrito donde se articulen los datos levantados en el
trabajo de campo, más la discusión bibliográfica, los resultados y el análisis de los datos.

Extensión: 4.000 – 6.000 palabras

Modalidad: Grupal, cinco integrantes
Ponderación: 25%
Fecha: 25 de Junio
FORMATO PARA INFORME FINAL.

Letra: Arial 11, Times New Roman 12, Calibri 11

Interlineado 1,15
Formato de citación APA

PORTADA INSTITUCIONAL (1 página).

Título, Autores, Resumen (200 palabras máximo) y Palabras claves (mínimo 3, máximo 5)

1. INTRODUCCIÓN (± 1 página)

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN (± 2 páginas)

2.1. Fundamentación del problema (por qué el grupo decidió investigar sobre el tema)
2.2 Pregunta de investigación
2.3. Antecedentes teóricos del problema (Discusión bibliográfica en base a investigaciones
ya realizadas sobre el tema a investigar)
2.4. Delimitación del objeto de estudio, es decir contextualización.
2.5. Objetivos de investigación

3. PROBLEMATIZACIÓN (± 3 páginas)
3.1. Marco Conceptual
3.2. Marco teórico (Análisis del problema desde distintas corrientes teóricas).
Ejemplo: la sexualidad en Chile puede ser mirada desde la teoría de género, desde una
teoría económica demográfica, etc.

4. DATOS DE CAMPO RECOLETADOS

Los resultados deben ser presentados en función de los objetivos específicos.

5 ANÁLISIS DE LOS DATOS (± 4 páginas)

Aquí usted debe cruzar los datos recolectados en terreno, con la información teórica
revisada en el marco conceptual y el marco teórico.
6. CONCLUSIÓN (Respuesta a la pregunta de investigación) ± 2 páginas

7. BIBLIOGRAFÍA
Comenzar en una página aparte.
Respetar el formato APA 6ª edición (http://www.apastyle.org/

8. EN ANEXO
Entregar un “diario de investigación” que contiene una lista completa y ordenada del
material bibliográfico revisado, de las personas contactadas y de las observaciones de
terreno realizadas.

Para el material bibliográfico

1. Indicar con precisión como han procedido a la búsqueda de información: donde fueron a
buscar documentación, (por ej.: en la biblioteca de la universidad, en otra biblioteca, en
algún centro de documentación de instituciones), qué bases de datos virtuales revisaron
(de qué instituciones, universidades, institutos, u otra organización internacional, nacional
o regional en relación directa con su tema), que motores de búsqueda, etc.

2. Listar todos los documentos revisados (no solamente los que usaron al final y que
aparecen en la bibliografía) y donde los encontraron (en relación con el punto 1) y para cada
uno de estos documentos armar una pequeña ficha sistemática que incluye elementos
bibliográficos, algunas palabras claves y su relación y aporte al proyecto de investigación
propuesto.

Para las entrevistas: indicar el nombre de las personas, fecha y lugar y duración de la
entrevista

Para las observaciones en terreno: dar cuenta del trabajo realizado como “diario de campo” o
“cuaderno de campo” (eventualmente agregar una copia digitalizada de apuntes manuscritos).
Cuaderno de navegación donde se registra todo aquello susceptible de ser interpretado
cualitativamente. En el diario de campo, se conjuga componentes teóricos y empíricos;
considerando que el registro de las experiencias observadas (en dialéctica con la revisión
bibliográfica) conduce al investigador a definir un campo de acción y la formulación de un tema
de investigación.