EL PLAN DE INVESTIGACIÓN

La investigación científica supone la realización de una serie de actividades que, para alcanzar
los objetivos deseados, deben preverse y organizarse de una cierta manera, lo cual se consigue
através del plan de investigación. El plan de investigación consiste en la previsión de las distintas
actividades que deberá realizar el investigador durante el proceso de la investigación, dichas
actividades deberán preverse para ser ejecutadas con una secuencia lógica determinada y de
acuerdo a las etapas del proceso de la investigación científica y, respecto a cada una, es preciso
calcular el tiempo que durará su ejecución y los recursos (humanos, físicos y
financieros),necesarios y adecuados para su realización. Es importante considerar que la previsión
de las actividades investigadoras es modificable, que no es definitiva, que puede y, en la mayoría
de casos, debe variarse y perfeccionarse durante el desarrollo del proceso de la investigación. El
plan de investigación es sólo un instrumento de orientación general para el accionar del
investigador; no debe concebirse como un conjunto de determinaciones rígidas, absolutamente
imperativas e inmutables.

Elementos de un plan de investigación.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La justificación de la investigación consiste en las razones que el investigador debe acudir para
demostrar la necesidad e importancia de resolver el problema definido, mediante la realización de
la investigación que se está planeando. Se trata de especificar cómo la solución del problema
posiblemente influirá en la teoría o en la práctica o en ambos aspectos a la vez. Este elemento del
plan de investigación, encuentra su base principal en el planteamiento del problema a investigar y
en los objetivos que se pretende alcanzar con la ejecución de la investigación; y, por lo tanto, debe
elaborarse después que el investigador haya planteado el problema y con posterioridad a la
determinación de los objetivos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

El planteamiento del problema a investigar comprende varios aspectos y no sólo su definición.

Estos aspectos son la definición propiamente tal del problema, la determinación del marco teórico
con el cual se relaciona el problema y la hipótesis o las hipótesis que se formulen como tentativa
de solución.

Descripción del problema

La descripción del problema es la ambientación de la realidad del problema, en relación con el
medio dentro del cual aparece. Comprende los antecedentes del estudio, las teorías en las que se
basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema.
La descripción es un enunciado completo que incluye todos los hechos, relaciones y
explicaciones que sean importantes para la investigación. Debe considerar las situaciones, factores
y causas del problema. Por lo tanto el problema hay que encuadrarlo en un enunciado descriptivo
o en una pregunta que indique con claridad qué información ha de obtener el investigador para
plantear las alternativas de solución.
Por ejemplo:

 ¿De que manera influye la preparación académica (V. Independiente) en un sujeto

(cambio en la conducta del sujeto V. Dependiente) determinado?

 ¿Cómo puede utilizar los conocimientos académicos un sujeto que le permitan lograr
movilidad social, económica y cultural dentro de una sociedad determinada?

 ¿Cómo influye la preparación académica en un sujeto para el desarrollo de una conciencia

flexible y racional?

El investigador deberá de reconocer e identificar, que datos empíricos e intelectuales (teorías,

conceptos, axiomas, postulados, principios, etc.) conducen a la solución del problema de
investigación.En el desarrollo del planteamiento del problema, es conveniente ubicarlo en un
contexto geopolítico, socioeconómico, histórico y geográfico, etc. Ya que dicha problemática no
se presenta en forma aislada, esto significa que necesariamente tenemos que ubicarlo en el tiempo
y en el espacio.

Elementos que integran a la Descripción del Problema.

 Antecedentes del estudio.

 Hechos y acontecimientos.
 Las características y sus elementos (relaciones y explicaciones, y la importancia dentro
del lugar, y el beneficio que traerá consigo).
 Contexto (político, socioeconómico, histórico, geográfico)

Título

Debe ser preciso, claro y completo. Se basa en la pregunta a resolver. Pueden presentarse casos
como el de un título tentativo y, luego, el título revisado, por ejemplo:
Título tentativo. ¿Contribuyen las máquinas a humanizar a las personas?
Título revisado. La influencia de las máquinas en la humanización de las personas.

Objetivos de la investigación

Una vez dada la situación existente, es posible precisar lo que se quiere averiguar. Se tendrán
presente dos elementos característicos de los objetivos: internos, lo propio de la investigación, los
cuales señalan la duda o las dudas que se esperan solucionar; externos, que se derivan de las
razones que originaron el estudio.
Evaluación del problema

El plan de investigación debe incluir las razones justificadoras de su ejecución. Los criterios para
evaluar un problema son: importancia (teórica o práctica), novedad (en contenido, en enfoque),
interés por parte de los ejecutores y factibilidad real de verificación empírica.

Limitaciones de la investigación

Acá se responde hasta donde llegará la investigación. En las Ciencias Sociales es casi imposible
encontrar una investigación completa, definitiva y de validez universal. Tenga en cuenta que
siempre Existen impedimentos de tipo teórico, metodológico o práctico.
Síntesis del proyecto

Es bueno considerar un resumen introductorio del proyecto, que explique en alguna forma los
objetivos de la investigación.

MARCO TEÓRICO

Los elementos fundamentales del proyecto definitivo de la investigación lo constituyen el marco

teórico y el marco metodológico; éste último se refiere al cómo hacer y el primero especifica el
qué de la acción. La función del marco teórico es precisar y organizar las ideas y conceptos
contenidos en la sección introductoria.

Antecedentes de la investigación
El marco teórico puede comenzar con una revisión adecuada de los estudios teóricos relacionados
con el problema planteado.

Bases teóricas

La ciencia es un sistema de conocimientos organizados. El hecho de investigar fenómenos

aislados tiene poco valor científico. Hay que buscar el significado, las implicaciones y la relación
del tema en estudio con otras áreas del conocimiento.

Definición de términos básicos

Toda investigación trabaja con una serie de conceptos que poseen significados específicos. De por
sí, el investigador se ve obligado a crear conceptos, para definir los fenómenos que estudia.

Marco legal

Corta descripción de las bases legales (leyes, decretos, acuerdos, sentencias, etc.) que apoyan el
desarrollo de la investigación.

Supuestos implícitos

La ciencia se fundamenta en postulados o supuestos que se toman como ciertos sin demostración
empírica. Los postulados básicos de la ciencia son:
 Que la realidad existe independientemente de nuestra conciencia.
  Que la realidad puede ser conocida por las personas.
 Que los hechos pueden predecirse.

METODOLOGÍA

La metodología constituye la médula del plan: se refiere a la descripción de las unidades

de análisis de investigación, las técnicas de observación y recolección de datos, los
instrumentos, los procedimientos y las técnicas de análisis.
La metodología de la observación participante, más que cualquiera de las otras
aproximaciones científicas, requiere que el investigador describa y discuta completamente
los procedimientos empleados para recolectar la información. El investigador de este
modo, está obligado a discutir para el lector, las relaciones entre los procedimientos
empleados y los resultados obtenidos, incluidas las ventajas y limitaciones de estos
procedimientos.

Tipo de investigación
. Define el tipo de investigación histórica, descriptiva o experimental.

Población y muestra
Se refiere al conjunto para el cual son válidas las conclusiones que se logren obtener:
personas, instituciones o cosas a las cuales se refiere la investigación. Puede ser la
muestra aleatoria (o al azar), estratificado (por grupos), otros.

Diseño o técnica de observación

En esta parte se trata de explicar el tipo de investigación a realizar (histórica, descriptiva o
experimental) y se especifica cómo se organizarán las unidades de análisis, para su
observación.

Supuestos implícitos
La ciencia se fundamenta en postulados o supuestos que se toman como ciertos sin
demostración empírica. Los postulados básicos de la ciencia son: 1. Que la realidad existe
independientemente de nuestra conciencia; 2. Que la realidad puede ser conocida por las
personas; y 3. Que los hechos pueden predecirse.

Sistema de hipótesis

El científico busca la verdad y trata con atención los fenómenos. Cuando encuentra un
problema supone soluciones y con base en ellas lleva a la realización de las
investigaciones.

Las hipótesis son claves porque definen con precisión los problemas y orientan acerca de
los datos que deben reconocerse y recogerse. Metodológicamente toda investigación tiene
 como propósito someter a prueba la hipótesis que se propone.

Sistema de variables

Toda investigación busca descubrir de qué manera uno o varios factores cambian cuando
otro u otros lo hacen. Las variables pueden ser según su función dentro de la
investigación:
 Dependientes: los efectos que se estudian.
 Independientes: o posibles causas que se estudian de los efectos.
 intervinientes: aquellas que posiblemente afecten a las variables en estudio.
Instrumentos
Es necesario utilizar en la investigación instrumentos, para recoger o medir las
observaciones. Estos instrumentos pueden ser desde un lápiz hasta computadoras.

Técnicas de recolección de datos

Se explica aquí el procedimiento, lugar y condiciones de recolección de datos. Se incluye:

 Si la investigación será con base en lecturas, entrevistas, fichas de trabajo, encuestas,
cuestionarios, otros.
 Los pasos que se darán.
A veces es necesario, efectuar con anterioridad a la investigación real, una especie de
ensayo previo de las técnicas e instrumentos, que se denomina “estudio piloto”.

Técnicas de análisis

 codificación de datos (categorizar) y Tabulación (recontar).

 Técnicas analíticas (lógicas o estadísticas) que se utilizarán, para elaborar el análisis de
cada pregunta. Utilice alguna herramienta informática (EPI INFO, SPSS, Etnograph 5.0,
Excel).

PLAN ESTRATÉGICO

Recursos para la investigación

 Recursos humanos: El equipo directivo, asesor y ejecutivo que va a participar en la

investigación.
 Recursos institucionales: Ya sean organismos oficiales, privados o entidades que
financian el estudio.
 El presupuesto: Dividido por sectores, tales como planeamiento, materiales, personal,
otros.
Cronograma de actividades
En este punto debe determinar la secuencia de las actividades que se van a realizar y el
tiempo probable que consumirá su ejecución , tomando como referencia la problemática
planteada y el bosquejo preliminar de temas ; y , en consecuencia , para la atención de
 cada tema y subtema importante , habrá que ordenar secuencial mente las actividades y
asignar a cada una un determinado tiempo de duración.

Recursos
En materia de recursos habrá que prever los humanos, los físicos y financieros .
según la naturaleza de la investigación , debe determinarse que colaboradores necesita el
investigador.
En relación a los recursos físicos , es necesario establecer los instrumentos , el mobiliario
y el equipo que se utilizará en la investigación.
La especificación de los recursos humanos y físicos , permitirá , más adelante , estimar
los recursos financiero.
Los recursos financieros tan bien deberán especificarse , y se calcularán sobre la base de
los recursos humanos y físicos que son necesarios y al tiempo que dure la investigacion.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Se elabora una síntesis de acuerdo a lo que haya arrojado el estudio y se emiten las
recomendaciones posibles del desarrollo de la investigación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Se refiere a las fuentes empleadas para la investigación, ya sean libros, publicaciones

consultadas, páginas Web y otras fuentes de información como son los medios de
comunicación social: cine, prensa y radio.

Modelos Específicos.

En función del tipo de datos a ser recogidos para llevar a ca bo una investigación es
posible categorizar a los diseños en dos grandes tipos básicos: diseños bibliográficos y
diseños de campo. En los diseños de campo los datos de interés se recogen en forma
directa de la realidad, mediante el trabajo concreto del investigador y su equipo. Estos
datos, obtenidos directamente de la experiencia empírica, son llamados primarios ,
denominación que alude al hecho de que son datos de primera mano, originales,
producto de la investigación en curso sin intermediación de nin guna naturaleza.
Cuando, a diferencia de lo anterior, los datos a emplear han sido ya recolectados en
otras investigaciones y son conocidos mediante los informes correspondientes nos
referimos a datos secundarios , porque han sido obtenidos por otros y nos llegan
elaborados y procesados de acuerdo con los fines de quienes inicialmente los
obtuvieron y manipularon. Como estas informaciones proceden siempre de documentos
escritos, pues esa es la forma uniforme en que se emiten los informes científicos,
damos a estos diseños el nombre de bibliográficos.

Diseños bibliográficos
El hecho de trabajar con materiales ya elaborados, de tipo secundario, determina
lógicamente las principales ventajas e inconvenie ntes de este diseño. El principal
beneficio que el investigador obtiene mediante una indagación bibliográfica es que
puede incluir una amplia gama de fenómenos, ya que no sólo tiene que basarse en
los hechos a los cuales él tiene acceso de un modo directo sino que puede extenderse
para abarcar una experiencia inmensamente mayor. Esta ventaja se hace
particularmente valiosa cuando el problema requiere de datos dispersos en el espacio,
que sería imposible obtener de otra manera. Un investigador no puede ir re corriendo
todo el planeta en busca de datos de producción o población para hacer luego análisis
comparativos; pero si tiene a su alcance una bibliografía adecuada no tendrá
obstáculos para contar con toda la información de referencia. El diseño bibliográfi co
también es indispensable cuando hacemos estudios históricos: no hay otro modo, en
general, de enterarnos de los hechos pasados si no es apelando a una gran proporción
de datos secundarios.
Diseños de campo
Se basan en informaciones o datos primarios, obtenidos directamente de la realidad.
Su innegable valor reside en que a través de ellos el investigador puede cerciorarse de
las verdaderas condiciones en que se han conseguido sus datos, haciendo posible su
revisión o modificación en el caso de que surjan dudas respecto a su calidad. Esto, en
general, garantiza un mayor nivel de confianza para el conjunto de la información
obtenida.
Diseño experimental
Resulta difícil ex agerar la importancia que ha tenido este método de investigación
dentro del desarrollo de la ciencia, ya que es prácticamente a partir de su
utilización sistemática que las ciencias naturales comienzan a superar las antiguas
explicaciones sobre el mundo qu e se basaban en la revelación, el dogma o la mera
opinión. Gran parte de los conocimientos obtenidos en los últimos tres siglos se
deben al empleo del experimento, diseño sobre el cual se han desarrollado
significativas aportaciones tecnológicas y práctica s. Lo anterior no significa, desde
luego, que la ciencia pueda reducirse exclusivamente a los frutos que proporciona
la experimentación, por más valiosos que estos sean, ya que ésta es aplicable sólo
a algunos problemas y no a otros y es mucho más útil en el campo de las ciencias
naturales que en el de las ciencias sociales.

Criterios de selección

PERTINENCIA

El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el

área en el que esta ubicado.
Debe ser de conocimiento previo del investigador: ¿Cuál es la magnitud o extensión del
problema?, ¿Quién esta afectado? y ¿Cuál es la seriedad del problema?.

AUSENCIA DE DUPLICACIÓN

Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto

de investigación, en la zona de estudio o en otra de condiciones similares. Si el tema ya
hubiera sido objeto de investigación, deberían examinarse los resultados para averiguar si
han quedado sin respuestas importantes preguntas que merecerían ser objeto de
investigación ulterior, caso contrario, debe seleccionarse otro tema.

VIABILIDAD

Debe examinar cl proyecto que propone y considerar la complejidad del problema y los
recursos necesarios para llevar a cabo el estudio. Tome en cuenta las cuestiones de
personal, tiempo, equipo y dinero disponibles en la localidad; de no ser suficientes debe
tenerse en cuenta los recursos disponibles en el plano nacional como dependencias de
investigación, consejos de investigación o universidades locales. Siempre explore la
posibilidad de obtener asistencia técnica y financiera de fuentes externas.

ASENTIMIENTO POLÍTICO

Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades están interesadas y al que están
dispuestas a apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los resultados del estudio.
Pueden haber circunstancias en las que se requeriría realizar un estudio para demostrar la
necesidad de ajustes en la política de gobierno, para interesar desde las primeras etapas a
los responsables de política local.

POSIBILIDAD DE APLICAR LOS RESULTADOS Y LAS RECOMENDACIONES

Las posibilidades de que se lleven a la práctica las recomendaciones del estudio

dependerán de la aprobación de las autoridades y de la disponibilidad de recursos para
ejecutarlas.

URGENCIA DE LA NECESIDAD DE LOS DATOS

La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas.

ASENTIMIENTO MORAL

Existe la posibilidad de que la realización de la investigación pueda causar daños a

terceros. Por lo que es importante considerar las cuestiones éticas siguientes: El principio
de Beneficencia, garantizando que no sufrirán daños, Garantía de no utilizar la relación de
su participación o de la información que proporcionen contra ellos. El principio de
respeto a la dignidad humana, considerando el derecho a la autodeterminación y al
conocimiento irrestricto de la información. El principio de justicia, considerando el
derecho a un trato justo y a la prevacía, y al consentimiento informado.