'K está mentalmente enfermo'

La anatomía de una account1 HECHOS

Dorothy Smith

Abstracto.

El artículo analiza una entrevista que describe cómo carne K a ser definido por sus
amigos como enfermos mentales. El método de análisis supone que la estructura del
esquema conceptual 'enfermedad mental', que el lector utiliza · en el reconocimiento de
'enfermedad mental' es isomorfo con el que la organización del texto y, por tanto, se
puede detectar 'en' ella. El texto completo de la entrevista se presenta como la de datos.
El análisis explicates la interpretación del texto como un método de lectura. El texto se ha
encontrado que proporciona instrucciones para su interpretación y para la autorización de
su facticidad. La enfermedad mental de K se va a ubicar en la colección de la conducta de
los casos de K que los registros de las entrevistas. ¿Cómo es el comportamiento que se
describe como un comportamiento 'tipo de enfermos mentales'? Se sugiere que la
entrevista en su conjunto organiza un ' de corte de salida procedimiento' por el cual el
comportamiento de K se presenta como tener sentido ni a sus amigos ni para el lector del
texto. El procedimiento consiste en mostrar en cada instante de su comportamiento, así
como para la recogida en su conjunto que el comportamiento de K no se proporciona
adecuadamente en la normativa o las definiciones de la situación social pertinentes. Para
ser reconocible como ejemplos 'Tipo de enfermos mentales' de comportamiento de las
acciones de K deben constituirse como anomalías y no como desviaciones de una norma
o regla. s comportamiento no se proporciona adecuadamente en la normativa o las
definiciones de la situación social pertinentes. Para ser reconocible como ejemplos 'Tipo
de enfermos mentales' de comportamiento de las acciones de K deben constituirse como
anomalías y no como desviaciones de una norma o regla. s comportamiento no se
proporciona adecuadamente en la normativa o las definiciones de la situación social
pertinentes. Para ser reconocible como ejemplos 'Tipo de enfermos mentales' de
comportamiento de las acciones de K deben constituirse como anomalías y no como
desviaciones de una norma o regla.

Las construcciones de la científico social son, como Schutz (1962) ha señalado

constructos de segundo orden. La fenómenos que estudia y trata de explicar ya están
estructuradas por las interpretaciones y caracterizaciones de los estudia. Esa estructura
es una característica esencial de los fenómenos, no es algo añadido a la misma, que ella
debe despojar de llegar a 'cómo son realmente las cosas'. Por otra parte los
procedimientos que utiliza para montar e interpretar sus datos no son esencialmente
diferentes de los que ponen los actores utilizan en el logro de los fenómenos que se
convierten en sus datos. Lo que por lo usa ya se ha trabajado para los propósitos que
tienen por lo general nada que ver con ella. En la construcción ofher de datos, otros han
estado ocupados. El proceso de transformación de la acción social en datos sociológicos
debe ser reconocida como una articulación,
La situación ordinaria de trabajo del científico social le presenta una dificultad especial. Es
una característica normal ofher datos que los eventos con los que ella está preocupada ya
han viajado al pasado y no pueden ser controladas más. La decadencia perpetua de los
fenómenos que sería describir y explicar hacerla dependiente singularmente en los
registros, descripciones, etc., de diversos tipos. Su práctica es fundamentalmente
histórico.

En este trabajo se analiza una entrevista que cuenta cómo K viene a ser definida por sus
amigos como enfermos mentales. No es sólo un registro de los acontecimientos tal como
ocurrieron, sino de eventos a medida que fueron vistos como relevantes para llegar a una
decisión sobre el carácter de esos eventos. Esta es una característica común de los tipos
de registros, etc., etc., con los que se re fi ere el científico social en el campo de la
conducta desviada. Los distintos organismos de control social han institucionalizado
procedimientos para el acopio, procesamiento y pruebas información sobre el
comportamiento de los individuos para que pueda ser comparada con los paradigmas que
proporcionan los criterios de trabajo de classmembership, ya sea como delincuente
juvenil, enfermos mentales, o similar . Estos procedimientos, tanto formales como
informales, son una parte normal de la actividad de la policía, los tribunales, los
psiquiatras,1968). Una descripción completa de la práctica de la organización de tales
organismos en estos aspectos sería una descripción de un tipo de procedimiento por el
que un conjunto de eventos originales y reales se transforma en la moneda de hecho.
Una serie de estudios en el campo de las enfermedades mentales {Goffman, 1961;
Scheff, 1964;Mecánico, 1962; Herrero, 1976), muestran que las descripciones de las
actividades de los organismos oficiales están lejos de ser suficientes para dar cuenta de
cómo la gente llega a ser definida como una enfermedad mental. En esta cuenta es
amigos de K que están haciendo el trabajo preliminar. K no llega tan lejos como las
agencias psiquiátricos formales, pero esto se anunciaba. Cuentas de 'rutas de acceso al
hospital mental' (Clauseny Milenrama,1955) sugieren que una buena cantidad de trabajo
no formal ha sido realizado por el re fi ere individuo, su familia y amigos, antes de entrar
en el proceso oficial. Estos procesos no formales también pueden describirse como una
organización social que en este caso precede a la producción de una cuenta entrevista
del tipo que estoy re fi ere aquí.
La organización social término se utiliza aquí en un sentido que deja la cuestión de la
planificación o el propósito abierta. Tal uso del concepto se puede comparar con el
concepto económico de un mercado que hace posible el análisis de las actividades del
número de individuos que compran y venden como una organización social que no es
deseado por sus participantes y que produce asan 'fenómenos de mercado' no intencional
consecuencia. Se utiliza aquí de forma análoga a incluir como participantes en la
producción de esta cuenta, no sólo el sociólogo, el entrevistador y el entrevistado, sino
también aquellos que provocó los eventos originales y los que trataban de llegar a una
decisión acerca de lo que eran. Por lo tanto, es un medio de hacer explícitas las diferentes
etapas y actividades que intervienen entre el lector de la cuenta y los eventos
originales;enfermo se proporciona para. Me lo tanto, también subrayado durante toda el
hecho de que todos reconocemos, pero normalmente el soporte, a saber, que el sociólogo
es y debe ser un participante activo en la construcción de los eventos a los que trata como
datos.

El origen de los datos

En un curso de grado de la desviación, trabajé con unos estudiantes en una
proyecto de investigación re fi ere a la forma en que el laico viene a definir a alguien como
mentalmente enfermo. La investigación fue modelado, aunque débilmente, en el papel
Kitsuse' s en
'La reacción de la sociedad para la conducta desviada' {Kitsuse, 1962) que examina cómo
la gente viene a identificar a alguien como homosexuales.
El enfoque utilizado fue entrevistar a menos estructurado que Kitsuse' s. los
entrevistadores
fueron instruidos para comenzar con la pregunta '¿Alguna vez has conocido a alguien
usted pensó que podría ser mentalmente IL1?' Los encuestados debían ser dicho para
definir mentales
enfermedad y para contar la historia más o menos en su propio camino, pero el
entrevistador era
contado para obtener información sobre cuatro puntos:
1. el incidente o situación en la que la primera carne entrevistado para pensar que la
persona
podría ser mentalmenteenfermo;
2. lo que el sujeto estaba haciendo Theri o en otras situaciones anteriores que sugerían
esta definición o que más tarde podría ser visto como ejemplos de ese tipo ofbehaviour;
3. cuál es la relación entre el sujeto y el demandado había sido;
y
4. lo que otros estaban involucrados en el proceso de definición, que tenía el demandado
hablado, etc.
Esta entrevista no es de ninguna manera un modelo de lo que este tipo de entrevistas
podrían ser similares.
El entrevistador' s relato no incluyó sus propias preguntas, ni fue la entrevista
cinta grabada, que es el ideal, aunque uno rara vez se dispone a
estudiantes universitarios. Pero mi interés en el análisis es, en parte, precisamente,porque
de su
imperfecciones ASAN entrevista sociológico ordinario.
La entrevista se discutió en clase. En ese momento yo no tenía el escrito
tener en cuenta antes de mí. El entrevistador hizo una presentación verbal. Al oírla
cuenta, lo llevé a ser una cuenta de una reacción esquizofrénica el desarrollo de sorne
tipo. Me dije a mí mismo, 'el sujeto se volverá más y más desorganizado y
Entonces, un día las cosas van a ir a la olla en el trabajo y que va a ser hospitalizado. En
otra
palabras que oí cuenta el entrevistador' s como una cuenta de alguien que era o
enfermarse mentalmente. El relato verbal difería, y difería Creo en la importancia
retirado de la cuenta por escrito, en el que se incluyen sorne material que no es
en la cuenta escrita y sorne omitido que es.
Más tarde, sin embargo, vi el manuscrito de la entrevista y fue tan claro para
mí que una imagen bastante diferente de la goings-, el podría ser dibujado y que yo había
no tendrá problemas para su elaboración, al menos como una idea aproximativa, sobre la
base de la evidencia
interna a la entrevista. La imagen alternativa, expresado muy simplemente, era que lo
que estaba ocurriendo era una especie de proceso de congelación de salida común, muy
semejante a la que
Lemert describe en su artículo sobre 'La paranoia y la dinámica ofExclusion' {Lemert,
1962) y que si había algo extraño en el comportamiento de K (y la lectura de la cuenta
me sugirió que no había dudas sobre si nadaestaba psiquiátricamente muy raro) que
razonablemente podría suponerse que las personas reaccionan de formas que parecen
extrañas
a los demás cuando están pasando por este tipo de proceso.
Lo habitual que ver con este tipo de dificultad es tratar de llegar a la clase sorne
de decisión acerca de cuál es la interpretación correcta. Esto normalmente implicará
con ganas de más información o examinar con cuidado lo que ya existe.En esta
caso más probable es que la decisión tendría que ser que la entrevista no era' t adecuada
para este propósito. Pero lo que yo había sido golpeado con fue la figura-, el efecto suelo,
que
primero vi el relato verbal como enfermedad mental y todavía podía ver claramente los
lineamientos
de que en la entrevista por escrito, y que ahora podía ver la alternativa. Asi que
la entrevista se puede leer para el efecto de la enfermedad mental y entonces que es lo
que ves
(Y claramente que habían sido lo que el entrevistador se habían visto y habían facilitado
más
para mí y para los estudiantes en la clase); pero después de haber visto la alternativa
modelo es entonces difícil de ver aquel en el que el sujeto es mentalmenteenfermo.

Reconociendo la enfermedad mental

Los criterios de la clase en la afiliación en otros tipos de categorías, tales como desviadas
homosexual, delincuente juvenil, etc., son bastante sencillo. Una regla definida
Debe de haber sido roto o una norma desviado de. El proceso de mostrar que
algo que un individuo ha hecho puede ser visto correctamente como una instancia de
romper
la regla no es de ninguna manera simple. Sin embargo, la dificultad con la categoría
'Enfermedad mental' es de otro tipo. Los criterios de pertenencia de clase no son claras.
No está claro qué normas se desvió de cuando alguien se clasifica como
mentalmente enfermo. Y et es claramente posible para describir el comportamiento de
una manera tal que
la gente va a hacer esa definición con plena confianza en su propiedad. Debería
por lo tanto, ser conjunto sorne de reglas o procedimientos para la representación de
comportamiento como mentalmente
tipos negativos de la conducta y los procedimientos deben cumplir con las condiciones
normativas para
reconocimiento de las personas como miembros de la clase de personas que padecen
enfermedades mentales.
En la cuenta verbal dada por el entrevistador en dass yo, y llevarlo a otros
presente, reconocido el comportamiento del sujeto,K, como un comportamiento enfermo
mental. los
entrevista pretende ser, y puede ser, reconocido en la misma forma. reconociendo en
eventos del 'hecho' de que alguien está mentalmenteenfermo implica un trabajo
conceptual compleja.
Se trata de observaciones de montaje de los momentos reales y situaciones dispersas
en el tiempo, la organización de ellos o encontrar que pueden ser organizados, de
conformidad
a las 'instrucciones' que el concepto proporciona. Un sencillo, inmediato y
el reconocimiento de un hecho convincente a este nivel conceptual implica que gran parte
de la
labor de proporcionar eventos con el orden conceptual apropiado ya ha sido
hecho. Ali que el lector / oyente tiene que hacer es descubrir en esos eventos, o mejor
dicho,
que las cuentas de los acontecimientos, el modelo que le permite clasificarlos como tal o
ese tipo de hecho social.
El esquema conceptual que es el significado del término 'enfermedad mental' (como yo
conocemos) proporciona un conjunto de criterios y reglas para ordenar eventos contra la
cual el orden de eventos en la cuenta puede ser adaptado, o probada. Una cuenta que es
inmediatamente convincente es uno que obliga a que la clasificación y hace cualquier otra
diflicult. Y si lo hace, entonces los acontecimientos de la cuenta de ellos ya deben mostrar
el orden que les da la forma del hecho de que el lector / oyente.
Esto es lo que me da derecho, sugiero, para analizar esta cuenta para descubrir (en una
de manera preliminar) los lineamientos del concepto de enfermedad mental. La estructura
de
esta cuenta con respecto a la forma en que puede ser visto como una cuenta de alguien
que está
enfermos mentales se trata como isomorfa con la estructura del esquema conceptual
utilizado para reconocer como tal.En el análisis de esta cuenta como una cuenta de la
salud mental
enfermedad soy, argumento, la recuperación de la estructura del modelo conceptual que
hago uso de
Al reconocer que eso es lo que es.

La entrevista se ~ Elf como datos

En este análisis la entrevista no se está viendo como una cuenta de la que
están tratando de inferir de nuevo a lo que realmente ocurrió. El efecto de preguntas no es
simplemente para generar información. La diferencia entre las preguntas en diferentes
formas no es simplemente que el rendimiento sorne más y otras menos información. La
forma
de la pregunta dice el entrevistado qué tipo de trabajo que se les pide que hagan. Eso
le pregunta a operar en su conocimiento, experiencia, etc., de una manera particular.En
esta
entrevistar a la apertura de pregunta-'Have que alguien alguna vez conocido pensabas
podría ser un enfermo mental?' -asks al demandado a hacer una operación de
adaptación, para encontrar
a partir de su propia experiencia de una instancia (presumiblemente conocido sólo por
ella) que puede
se ajustan correctamente a los criterios de pertenencia a una clase supone que debe
conocer el
grande. Una entrevista de este tipo es, pues, un proceso en el que el demandado trabaja
hasta
y pone a prueba el estado de su experiencia, el conocimiento y las definiciones de
eventos contra
el conocimiento, etc., imputada al entrevistador como representante de la cultura en
grande. Esta cuenta, por tanto, es un paso más en el establecimiento de la propiedad de
la
las definiciones hechas antes w la entrevista. Así, desde el punto de vista del entrevistado
la entrevista es un paso no anticipado más aunque en el proceso de probar una
categorización ya se hizo. Ella tiene su utiliza para la entrevista al igual que el
entrevistador
y tengo la nuestra.
Lo que realmente sucedió, lo que fue-fue algo que el demandado
era y todavía estaba en la entrevista (creo) de trabajo hasta en un inteligible
formar, una forma en la que podría encontrar la forma y la dirección de esos eventos. los
acontecimientos reales pueden considerarse como un conjunto de recursos de los que el
demandado
dibujó en la creación para ella y el entrevistador un relato de lo que había sucedido.
Por supuesto, los eventos; ictual eran mucho más rica, mucho menos ordenada,
simplemente mucho
Más,que los dispuestos en una entrevista de una hora o así. Y de hecho podría
han prestado a ser trabajado de manera diferente a la seleccionada por
el demandado. Por lo que los procesos de selección radicales han ido; mucho se queda
fuera
y lo que queda en se ordena para proporcionar una coherencia para el lector que no
estaba presente en los eventos. Por otra parte SORNE eventos se ponen en primer plano
como
elernents de la imagen, mientras que otros que también están allí son tratados como parte
de la
de fondo o de la maquinaria de la narrativa.
Rnay que ser concebido para ser el trabajo de la parte demandada. Pero tenemos un
segundo
paso anteseso llega al lector / oyente. Este es el trabajo del entrevistador. Ya que
el entrevistador era inexperto y no usar una grabadora, que suponga rnay
que esto era bastante considerable y no sabe exactamente lo que ha sido. Por lo tanto, la
entrevista como lo tenemos rnust ser considerado como una cooperativa de trabajo de
una empresa
más bien distante y conjunto en su totalidad indeterrninate de los acontecimientos.En
Además he rnyself
SORNE hecho de edición muy rninor para asegurar además que el tema debe ser
identificable.
En el análisis de la cuenta y la organización de su relación con el actual
acontecimientos que representan a dairns, no vamos a estar preocupados con el carácter
real de
estos eventos. Si K era realmente rnentally enfermo o no, es irrelevante para el análisis.
Es irnportant que transmitir al lector que los datos que el documento se refiere a
son totalmente presente a ella, tal y como son me-THT a máquina de escribir de la
entrevista, que
ella encontrará a continuación.
Aquí está la entrevista como lo recibí, además de alteraciones menores para ocultar más
identidades. La puntuacion es el entrevistador' s. El forrn y párrafos son tan
el entrevistador lo escribió.

1 Angela fue entrevistado acerca de sus impresiones en relación con un amigo,

2 quien ser llamado "K" con el propósito de este estudio.
3 Angela K se reunieron hace aproximadamente 4 años, durante su primer año en la
universidad.
4 Angela había estado en la misma escuela, pero en un grado por debajo de K y cuando
sintroducido a K sintieron llenos de admiración.
6 Aquí era una niña, un año más, de tan buena familia, un buen estudiante,
7 tan agradable, tan amable, tan atlético, que estaba dispuesto a hacerse amigo
8 ella. K sugirió salidas, y se fue a esquiar, nadar, jugar
9 tenis juntos. En el otoño que compartían en un viaje compartido, de manera que
10 más personas participaron inmediatamente en el contacto.
II Casi todas las mañanas K iba a llorar en el coche, estar molesto por poco
12 cosas, y el chicas sería consolarla. A veces se iba a estallar
13 a llorar en medio de una conversación. Ella comenzó a tener problemas
14 con sus cursos, se redujo sorne de ellos y cambió sorne.
15 ANGELA: Mi reconocimiento de que puede haber algo mal era muy
dieciséis gradual, y que era en realidad el último de sus amigos cercanos que era
17 abiertamente dispuesto a admitir que se estaba convirtiendo en una enfermedad
mental.
18 Angela encontró más fácil de explicar las cosas en orden cronológico, y en
19 Retrospectivamente parece que esto haría que las observaciones caen
20 más fácilmente en su lugar.
21 Nos gustaría ir a la playa o la piscina en un día caluroso, y yo lo tipo de
22 recortar y sólo se encuentran en el sol, mientras que el K insistido en que ella tenía
que nadar
23 30 longitudes. Eso era muy difícil de llevar a cabo una conversión inteligente
24 ción con ella, esto se hizo evidente cuando quería discutir una
25 particularmente buena película, y ella podría hacer comentarios estúpidos infantiles,
26 completamente fuera de la cuestión.
27 Poco a poco mi admiración cambió a un ofbaffiement sentimiento. Empecé a
28 tratarla más como un niño que tal vez no era demasiado brillante, y yo
29 se convirtió en protector con ella. Me di cuenta de que este cambio había tomado
20 lugar, cuando un amigo mutuo, Trudi, que se especializa en Inglés, tenía
31 parecían más de uno de sus ensayos, y me dijo después: Ella escribe
32 como un 12 años - creo que hay algo mal con ella.
33 K es tan intenso sobre todo en ocasiones, se esfuerza demasiado. Su
34 sentido de la proporción es fuera de orden. Cuando se le preguntó casualmente para
ayudar
35 en el jardín de un amigo, que fue en ella durante horas, sin parar,
36 apenas levantar. Cuando te encuentras con ella, le llama la atención, por una chica-
dulce
37 ish apariencia. Ella va a sentarse tranquilamente en compañía, sonriendo con dulzura
Ali 38 veces, y parece que desarma atractivo. Pero cuando no eran jóvenes
39 hombres en la empresa, que les resultaría más difícil que nunca para llevar a cabo una
40 conversación, y que excusarse y salir muy pronto. durante ali
41 el tiempo que la he sabido que en realidad nunca se gane con un chico,
42 a pesar de que en ocasiones compartía con ellos en actividades atléticas.
43 Era obvio que ella estaba aterrado de alguien que recibe demasiado cerca de
44 ella, especialmente los hombres. Y sin embargo, ella solía fingir que nosotros (y,
obviamente,
45 a sí misma también) que tenía este tipo y que realmente interesado en ella.
46 Durante este tiempo, Angela se había vuelto más amigable con Trudi principalmente
4 7 beca utilizan sentía que podía discutir las cosas con ella. su amistad
48 con K continuaron, pero se limitó más a las actividades atléticas.
49 A principios del próximo año académico Trudi y Angela habían encontrado
50 un apartamento que querían compartir, pero era demasiado caro para
51 dos. Desde la familia de K se había alejado, que era una especie de por su cuenta.
52 Y Angela sintió particularmente especie de responsable, y se acordó
5 3 K que compartiría el apartamento. Trudi tenía sus dudas de que lo haría
54 funcionó, pero Angela sentían seguros de que las cosas saldrían bien.
55 Durante unos días, el apartamento BEFARe llegó a estar disponible, K fue a
56 quedarse con Angela en su casa. La madre de Angela siempre había admirado la
57 chica, K, por su cortesía y buenos modales en general, y la hizo
58 más que bienvenidos. Angela trató de preparar a su madre para cualquier extraño
59 comportamiento, pero descubrió que no podía decidirse a esto.
60 En la primera mañana, la madre de Angela se ofreció a preparar el desayuno de K.
61 K muy dulcemente dijo: Oh, yo no quiero dar ningún problema, simplemente Any-
62 cosa, cualquier cosa que usted tiene. Así que la madre de Angela enumeró el
63 cosas disponibles y K después de mucha persuasión y sonrisas tímidas, pedido
64 té y un huevo duro. En ese momento, el propio Break de la madre de Angela
sesenta y cinco rápida estaba listo en la mesa, café y un huevo pasado por agua. Angela
66 madre volvió hacia la estufa, poner en un huevo, y el agua para el té y
67 cuando se Carne de nuevo a la mesa, no había K sonriendo dulce, comer
68 el huevo pasado por agua y el consumo de café. En el tiempo de la madre de Angela
69 pensaron, así que no me ha entendido. Pero más tarde se dio cuenta de que era K

70 incapaz de poner correctamente en una tapa de la tetera, no habría marcha atrás en

su
71 posición para que se ajuste, sino que simplemente mantener a golpear hacia abajo en
el bote.
72 Los padres de Angela son muy cálidas y bastante vocales. re de Angela
73 laciones con ellos es particularmente bueno y descansa en el respeto mutuo
74 y continuó expresiones de afecto desde la infancia. Durante K
75 mantenerse, tuvo ocasión de observar el padre de Angela puso su brazo alrededor de
su
76 hija. K tumed de distancia, en la vergüenza, y más tarde confió aAngela
77 madre: Usted sabe que mi padre nunca puso su brazo alrededor de mí.
78 Un poco después de las tres chicas empezaron a compartir el apartamento, se
79 tuvieron que enfrentar el hecho de que K era definitivamente raro. Ella sería tomar
baños
80 religiosamente todas las noches y el pin de su pelo, pero ella saldría de la
81 baño sucio. Ella sería lavar los platos, pero dejarlos demasiado sucio. Ellos
82 sería tratar de vivir dentro de un presupuesto estricto, y tomar Tums en DIN de cocina
83 ner y de compras por ello, cada uno para una semana. K invariablemente salió de la
84 presupuesto por Severa! dólares. Ella huy las cosas más impracticables,
85, como una escoba, a pesar de que ya tenían uno, 6 lbs. ofhamburger en
86 una sola vez, que tendrían que comer toda la semana. Ella sería quemar prác-
87 camente todo. Cuando algo había salido radicalmente mal, obviamente, por
88 su hacer, ella con suavidad negar todo conocimiento, pero se puso muy molesto por
89 pequeñas cosas, como un FOSE soplado. No parecía el más simple de absorber
90 información sobre el funcionamiento de la estufa u otro hogar imple-
91 mentos. Tenía definidas comida-modas, y que tomaría condimentos como
92 salsa de tomate, pimienta en exceso. También cosas como la fruta y la miel estañado,
ella
93 habría comerlos por thejar, en una sola vez. Poco a poco nos dimos cuenta de que
94 ella no podía hacer frente y que comenzó a hacerse cargo de más y más de su
95 responsabilidades.
96 Ella había comenzado a trabajar en la oficina de un contador y que le dijo que
97 ella probablemente tenía mucho que hacer en su primer año de trabajo en su
98 nuevo trabajo, y que podía cocinar en sólo los fines de semana, pero que
99 sería hacer la compra.
100 Trudi y yo nos encontramos discutiendo sus puntos flacos en su ausencia.
101 Todavía intentado encontrar explicaciones y excusas - Me negué a AC-
102 conocimiento del hecho de que había algo definitivamente mal con K.
103 Pero había puntillas por el apartamento, cuando no se necesitan, se
104 Siempre que hablar en voz baja, y ella siempre estaba sonriendo, era como
105 un Máscara, incluso cuando nos dimos cuenta de que ella era infeliz. Como si ella
estaba tratando
1o6 poner en un frente valiente: Voy a ser feliz, incluso ifit me mata.
107 Empezamos a notar que ella no podía hacer dos cosas a la vez, tales
108 como: ver la televisión y géneros de punto o de punto y hablar o comer y hablar o
comer y
109 hablar y escucha. Si hablaba su comida sería llegar a ser muy frío, que lo haría
110start cuando todo el mundo había terminado. O que lo haríapedir, cuando es La cena
está lista,
111y cuando se le dijo en aproximadamente 10 minutos, ella iría a preparar algo
112 muy diferente para ella.
113 tercero ata del apartamento de Betty amigo, las cosas Carne a un ofhead tipo.
114 Betty es una de las principales Psicología, y que había ido allí por casualidad, con K,
115 cenamos y se instaló para una charla, cuando un novio de Betty
116 walkcd en, una persona amistosa tolerante a quien K y yo no había conocido antes.
117 K queríamos ir a la cocina y lavar los platos pero la disuadió.
118 Ella se sentó con nosotros, y era su costumbre de retirarse, auto sonriente dulce.
119 La conversación era animada, pero ella no participó. Un niño estabadis-
120 cussed, pero K no lo había conocido. Sin embargo, de repente interrumpió: Sí, no es
121 que agradable. Todo estaba en silencio por un momento, pero me llevó a hablar de
122 tipo de encubrir a ella. Unos minutos más tarde se cortó de nuevo, con:
123 Oh, sí, y la pequeña oveja negro y los corderos .... Esto fue realmente
124 completamente fuera de contacto. El joven pensó K le estaba tomando el pelo, pero
125 sin duda por nuestra vergüenza podría decir que algo estaba mal. K
126 estaba molesto y nos sugirió que ella fue a su casa, porque ella debe estar
127 cansado. Nuestro apartamento estaba muy cerca.
128 En este punto Betty sugirió que había que hacer algo. Parece
129 que todas las chicas implicadas eran de un estrato social particular, la
130 los padres y la gente de negocios conozcan entre sí. Una amiga
131 deEl familia fue 'llamó por teléfono y le pidió su consejo: ¿Sabías que
132 K es No así, que necesita ayuda, su comportamiento no es como debe ser.
133 La mujer entonces estaba dispuesto a hablar de ello, y admitió que esto tenía
134 silencio sido reconocido por el círculo social por el tiempo que sorne K
135 había visto a un psiquiatra sorne tiempo atrás. Este hombre había sido recomendado
136 por el médico de familia, y aunque realmente no había sido de mucha ayuda,
137 era inconcebible que cualquier otra persona podría ser abordado, a causa de
138 la etiqueta etc. Se dispuso que K debe volver al psiquiatra.

definiciones
Al hablar sobre el material de la entrevista que hago uso de un conjunto de términos que
son
se define a continuación:
El lector / oyente

El entrevistador

el demandado

El cajero del cuento

Angela et al.

los pcrsonages

Yo o cualquier otra persona que lee o escucha leer el texto de la entrevista.

El estudiante que hizo la entrevista y que se construye con el demandado

el texto ya está disponible para el lector / oyente. La presencia de la
entrevistador es identificable en el texto en el uso ocasional de lo impersonal
modo.

La persona que fue entrevistado por el entrevistador y que cooperó

con ella en la construcción del texto. El demandado está representado en el texto
como el "cajero del cuento": pero no es metodológicamente equivalente desde el
narrador de la historia es interna! al texto y por lo tanto las del producto, dentro conjuntas
un personaje-del entrevistador y el entrevistado.

ha sido en parte ya definido en la definición anterior de la parte demandada.

El narrador de la historia es el 'yo' de la cuenta que está representado como revelador
la historia de lo sucedido.

Los personajes sub-set que son representados como implicada activamente en

el proceso de categorización. Esto incluye-Angela, Trudi, Angela
madre, Betty y "una amiga de la familia." Excluye K, Angela
padre y el novio de Betty. Este término se da una mayor especificación en el
discusión de la construcción de una cuenta de hecho por debajo de (pp. 21-5).

Esos interna pcrsons! a la cuenta que se conocen como estar en cualquier

de manera activa en el movimiento a lo largo de los acontecimientos, de una manera muy
trivial. Así que eso
que incluye todos los personajes principales designadas por el término Angela et al. lt
también en elude K, 's padre y Betty' Angela novio s. No obstante, incluye a las personas
que son personajes referencia solamente y no participantes, es decir. La familia de K, y el
psiquiatra.

El lector atento habrá notado que esto tiene un tipo de estructura de caja china.
Las definiciones identifican diferentes niveles de responsabilidad para hacer el
cuenta y las aportaciones de diversas personas en cada una. En efecto ellos se obtienen
un papel
estructura, para describir la organización social de la cuenta. En el punto donde
Soy y donde otros lectores de la entrevista son (el lector / oyentes), existe la
documento completo. En la elaboración del documento (aparte de la leve intervención
de la herramienta con la que he descuidado aquí, ya que es tan menor de edad) no es la
el trabajo concertado de entrevistador y entrevistado. El demandado se identifica en el
texto como el 'narrador de la historia'. El narrador de la historia es contar una historia
acerca de un conjunto de
personajes de los cuales uno es ella misma. Interna! a la cuenta, ya que se cuenta es el
personaje
'Angela' y el sub-conjunto de personajes que cooperar en la elaboración de las primas
material de los eventos a medida que sucedieron en una forma que era entonces
disponible para ser
transformado en el documento que tenemos ante nosotros. Luego, a nivel de personajes
en general, son los que estaban activos en la generación de la serie original de eventos,
que
fueronobra lo que pasó y lo que constituye la materia prima de la cual
Angela et al. construyó una vista de K como enfermos mentales. Nota a continuación, el
término que
que es común a todos los niveles de la cuenta, es decir, Angela. Dentro de las
convenciones de
la cuenta, ella se introduce como una de las personas activas en hacer los eventos; que
se introduce
como uno de los conceptualización de los eventos (la Angelaet al. nivel); que se introduce
como
cajero del cuento; y ella es también, como uno de los miembros del documento, entró
como parte demandada. El anterior conjunto de definiciones de lo que no es más que una
conveniencia,
También pone al descubierto la estructura que relaciona el documento que y tengo a la
eventos originales como sucedieron. Y ou, como lector de lo que ahora escribo, también
puede
desear añadir la penúltima si no el último nivel, es decir, mi análisis de la
documento.
instrucciones preliminares
La primera parte de la entrevista líneas 1-14-se escribe como el entrevistador de
cuenta de lo que Angela, el entrevistado, le dijo.A línea 15, el modo cambia a
la historia contada por Angela con la explicación interpolada por el entrevistador
(líneas 18-20) que Angela se ha encontrado que es más fácil contar la historia en forma
cronológica. En
líneas 15-20 del lector / oyente está provisto de un conjunto de instrucciones acerca de
cómo el
entrevista es para ser leído, lo que es una cuenta de la siguiente manera:
Mi reconocimiento de que puede haber algo mal fue muy gradual, y yo era en realidad el
último de
CLASE sus amigos que era abiertamente dispuesto a admitir que se estaba convirtiendo
mentalmenteenfermo. (15-20)
Quiero llamar la atención sobre dos efectos que se anuncian en este punto y
el cual de manera importante proporcionar un conjunto de instrucciones para saber cómo
es la cuenta de
ser leido. Como sigue:
1) Que K es 'llegar a ser un enfermo mental' que se afirma como un hecho desde el
principio y se conserva
como tal a lo largo. La misma construcción se ofrece en varios otros puntos
en el texto.Como de la siguiente manera:
tuvieron que hacer frente al hecho de que K era definitivamente raro(78-9)
comenzamos gradualmente a darse cuenta de que ella no podía hacer frente (93-4)
Me negaba a reconocer el hecho de que había algo definitivamente mal con K.
(101-2)
He puesto énfasis en aquellos puntos que establecen que el estado K' s se va a tratar
como algo que es (a) un hecho y (b) es por lo tanto ya allí antes y
independientemente, siendo su 'admitida', 'cuenta', 'enfrenta', o reconoció' por
Angela u otros.
2) También están provistas de un conjunto preliminar de instrucciones de cómo toread
una descripción más detallada del comportamiento de K. Estos han de ser leídas como el
comportamiento de
alguien que es 'llegar a ser mentalmenteenfermo'. Esto tiene efectos importantes para la
autorización
de la versión siguiente que voy a tratar de dilucidar.
Las instrucciones toread el comportamiento como 'extraño', 'mal', etc., se repitieron al
intervalos a lo largo de la cuenta. De hecho subcolecciones se distinguen por
Los marcadores consisten en estado resumido sorne, la conclusión de un miembro de
Angela et al. o similares, que el comportamiento de K es definitivamente raro, etc. Estos
pueden ser
visto tanto como resumen de las conclusiones de la sub-colección anterior y, como la
renovación
o recordando al lector / oyente de las instrucciones de cómo toread lo que viene
siguiente (estos pueden ser encontrados en las líneas31-2, 58-9, 78-9, 101-1).

La autorización de la versión
Lo tomo como un axioma que para cualquier conjunto de eventos reales, siempre hay
más de
una versión que puede ser entendido como lo que ha sucedido, incluso dentro de un
simple culturales
comunidad. Esto se debe a eventos sociales o hechos a nivel de los que estoy analizando
aquí implicar un complejo montaje de eventos que ocurren en diferentes contextos, a
diferentes
veces, a veces ante diferentes colecciones de personas; y que el segundo
momento de la observación real es en ese punto donde la conciencia del individuo
es y que cualquier proceso de ensamblaje del pasado ya no puede basarse en la
universo total de recursos que estaban en sucesiva presente 'momentos' a la
observador.
Un problema importante, entonces debe ser siempre la forma en que se autorice una
versión dada
como la versión que puede ser entendido por otros como lo que ha sucedido. Un
correspondientemente
importante conjunto de procedimientos será, pues, preocupados por que está asignado
el privilegio de definición y cómo otras versiones o posibles fuentes de posible
información disyuntiva se descartó. Creo que en este caso esto funciona de la siguiente
manera:
1) Durkheim (1960: 102) descarta que la definición de un Actas desviada sirve para
sancionar y legitimar un orden social pueden extenderse a autorizar como representantes
de ese orden los que hacen ese juicio. Sus reglas o normas han de serreconocido como
reglas y normas contra el que se define el comportamiento de la desviación
como desviados. Así que se nos dice desde el principio que K es un enfermo mental
autoriza al
versión de los que realice o carne a admitir el hecho de ofher enfermedad. se autoriza
o asigna a Angela el privilegio de definición y-interno a la cuenta-it
autoriza también la versión de amigos de Angela en esos puntos cuando Angela sigue
siendo
'Dispuestos a admitir' el hecho. La circularidad de este proceso es una característica de la
cuenta. Su incorrección lógica no obstruye el efecto. se presenta la enfermedad K' s
como un hecho independiente de tl1e deseos de las observancias ''. Su desviación sirve
Por lo tanto, para autorizar la cuenta de su desviación que se proporciona y la
'Corrección' del juicio de los que ella define como tal.
En particular, la autorización de la sentencia de la 'cajero del cuento'
(Angela) y sus colaboradores, requiere que el lector / oyente a tratar como el recolección
adecuada
de los acontecimientos, la colección que tenemos ante nosotros. Sus procedimientos de
selección son
implícitamente sancionado a pesar de que no está claro lo que son.
Posiblemente hay un proceso más y más general en el trabajo aquí no directamente
vinculada a la regla Durkheim' s. Angela se presenta como habiendo sido presentas un
observador
de los hechos narrados. introspección recogimiento de cómoyo leyó el relato sugiere
que algo como una 'suspensión voluntaria de la incredulidad' efecto está funcionando, que
es,yo tendido a suspender o poner entre paréntesis mi propio proceso de juicios a favor
de esa
del cajero de la historia. El rcader / oyente está siempre abierto al desafío 'Cómo hacer
¿ya sabes? No estabas therc'.
2) categorizaciones Deviant de la misma familia que las enfermedades mentales sirven
para circunscribir
el área de intclligiblc cubierta por la garantía y el comportamiento y las creencias. Desde K
es
definido al principio como bccoming miembros enfermos mentales y otros de la cuenta
no lo son, los límites de este instancc se dibujan de modo que se excluye K. Esto tiene el
siguientes consecuencias:
(A) que, como entre K y Angela et al., El comportamiento de K no puede ser tratada como
una
fuente de ti norma han definición mientras que Angelaet al' s puede ser tratada de la
forma. Aquí está
un caso en que esta estipulación decide claramente cómo el acento normativo debe
ser asignado :
Nos gustaría ir a la playa o la piscina en un día caluroso, y yo lo tipo de inmersión y sólo
se encuentran en el sol,
mientras que el K insistido en que ella tenía que nadar30 longitudes (21-3).
comportamiento de la playa de Angela ofrece la norma en términos de los cuales el
comportamiento de K es
ser reconocido como desviarse.
(B) K es por esta regla impedido de participar en la construcción de sociales
hechos. De ahí que cualquier versión que ella podría haber presentado se descuenta del
comienzo. Los definidores tienen el privilegio de presentar su versión sin tomar en ella
cuenta. Este procedimiento se corta un posible conjunto de recursos que de otro modo
estará disponible en hacer interpretaciones de lo que está sucediendo, es decir, aquel
conjunto de
los recursos disponibles sólo para K.

Esto legitima la restricción de los recursos utilizados en la interpretación de la conducta K'

s de
lo que está disponible a Angelaet al. He aquí un ejemplo de este efecto:
Casi todas las mañanas K iba a llorar en el coche, estar molesto por las cosas pequeñas,
y las chicas
consolarla (N-12).
En esto ejemplo, las razones de K' s llanto se toma como aquellas ocasiones inmediatos
los cuales eran observables directamente a 'las niñas y que eran 'pequeñas cosas',
no es suficiente para justificar su llanto. Angela no plantea la posibilidad de que
que podría haber sido características de la biografía desconocida K' s a ella ya los demás
que proporcionaría razones adecuadas para la disposición de K a llorar tan fácilmente.
(C) De acuerdo con ello también es problema de la nota o no debería ser un problema
para el
lector / oyente que sigue correctamente las instrucciones para la cuenta está siendo
leer, que ninguna explicación, información, etc., a partir de K se introduce en cualquier
punto
la cuenta. Y no es o no debería ser extraño que en ningún momento se therc cualquier
se preguntó mención de K para explicar, informar, etc.
En resumen entonces, las reglas, normas, información, observaciones, etc., presentados
por el
cajero del cuento son para ser tratado por el lector / hcarer como el único conjunto
garantizada.
La construcción de la cuenta como una cuenta de hechos
Los eventos reales no son hechos. Eso es el uso de procedimiento adecuado para
categorizar
eventos que los transforma en hechos. Un hecho es algo que ya está
categorizado, que ya se elabora para que se ajuste al modelo de lo
este hecho debe ser. Para describir algo como un factor para tratar algo como una
hecho implica que los eventos mismos, lo que ocurrió-les dan o autorizar la
cajero del cuento a tratar que la categorización como ineluctable. 'Si me gustaría que o
no, es un hecho. Si voy a admitirlo o no, es un hecho '.
Si hay algo que se va a construir como un hecho, thcn se debe demostrar que la
adecuada
los procedimientos se han utilizado para establecer objetivamente itas conocidos. lt debe
ser visto para
aparecerá en la misma forma a cualquiera. Aquí están SORNE de los procedimientos
pertinentes en este
cuenta:
1) El narrador de la historia, Angela, es amigo K' s. También se describen otros en
CORRE PELIGRO
como sus amigos, oras tener una actitud positiva hacia ella definitivamente. este
estructural
marco se continuó a lo largo. Dado que el 'hecho' que se realice o establezca es una
una negativa y el marco estructural declara para únicos motivos positivos hacia K,
no hay motivos para sospechar motivos de Angela. La retórica de la realidad es
aquí es que Angelaconstreñido a reconocerlo. Eso Es un hecho independiente ofher
deseo;
ella no lo desea y sin embargo ella está 'obligado a enfrentarse a' la misma.
Esta disposición sólo tiende a eliminar una posible dificultad. Hay más othcrs
fundamental para la construcción de la objetividad. La construcción de un hecho implica
mostrando que es la misma para cualquier persona y que su reconocimiento de la misma
como un hecho es
basado en la observación directa, se ve limitada por la naturaleza del evento en sí y esno
determinado por una construcción de oídas. La siguiente estructura establece una
sucesión de testigos independientes:
2) Una serie de pasos se pueden identificar defmed por la adición de una persona a la
círculo de aquellos que reconocen o saben que algo está mal:
(yo) en líneas 21-32, Angela solo.
(Ii) en las líneas 29-32, Angela y Trudi.
(Iii) en las líneas 55-71, Angela, Trudi, y la madre de Angela.
(Iv) en las líneas n3-27, Angela, Trudi, la madre de Angela, y Betty.
(V) en las líneas 129-34, Angela, Trudi, la madre de Angela, Betty, y una amiga de la
familia.
El último paso en esta cuenta se rompe fuera del círculo de los locales personalmente
conoce a Angela al revelar que este mismo 'hecho' se conoce a los demás independiente-
que 'había sido reconocido en silencio por el círculo social para sorne tiempo',(134);
y también que tenía la sanción formal de un psiquiatra.
Esta sencilla fórmula aditiva es familiar de cuentos infantiles, para
ejemplo, la de Henny-centavo que fue a decirle al rey el cielo se estaba cayendo. UN
Se establece efecto acumulativo. Cada nuevo miembro se ha introducido como si ella no
tenía
he estado ahi antes. Esta construcción es particularmente sorprendente, ya que anula
indicaciones presentes en la entrevista que SORNE de esos personajes habían existido
antes-por ejemplo, hubo un compartir coche-que había en ella y vio K grito(9-14)? Angela
era 'el último de sus amigos cercanos' que admitieron, etc. ¿Estos incluyen amigos o
excluir Trudi y Betty(16-17)? Trudi era un amigo mutuo de Angela y K (3);
apartamento de Betty es sólo 'cercana' el apartamento de Angela, Trudi, y K y la
cuenta del encuentro sugiere una caída casual en el ( 'que habíamos ido allí por
oportunidad' -II-I 5) característico de una amistad continua.
La llamada de teléfono a una amiga de thefamily (130-1) es aparentemente a alguien
hasta ahora sin conectar, y al parecer grifos un círculo social, independientes de las
conocido personalmente a Angela. Sin embargo, también se dice que 'todas las niñas
involucradas eran de una
en particular estrato social 'y que sus padres eran' hombres de negocios y conocedoras
juntos'(129-30). La inferencia es posible que los dos círculos sociales eran
de hecho, no son independientes el uno del otro.
La estructura aditiva invalida otros principios que rigen la introducción posibles
de los testigos. Los artículos que he hecho referencia anteriormente se introdujeron como
partes de la
conectar la maquinaria de la historia y son lo contrario de fondo.
3) Esta estructura hace posible el tratamiento de cada testigo adicional,
independiente de los demás. El juicio de cada uno se basa en la observación directa
o por inferencia de oportunidad para esta observación:
(I) Angela-en el curso de encuentros interpersonales ordinarias con K, su admiración
cambia a
baffiement(21 a -9).
(Ii) Trudi mira sobre uno de los ensayos y los comentarios de K después, "ella escribe
como un niño de doce años de edad.
creo que ahi es algo mal con ella ". (30-1).
(Iii) La madre de Angela observa dos instancias extraño comportamiento de de K (6o-71).
(Iv) Betty está presente en una conversación durante la cual la contribución de K muestra
que ella sea "completamente fuera
del tacto"(N3-24).

(V) "La amiga de la familia" puede ser llevado a tener oportunidades de observación
personal
con independencia de las realizadas por los testigos anteriores(130-1).
Estas dos características de la cuenta establecen los juicios que tomó con independencia
por cada testigo y sobre la base de la observación directa (ora base razonable
para inferir la misma) no contaminado por el trabajo que llevó anterior o de definición
que podría interpretarse como un ofbias de origen. Tenga en cuenta a este respecto que
Angela
de modo específico menciona que ella no preparó a su madre por cualquier
'comportamiento extraño'
en la parte K' s. El orden de los acontecimientos en la narrativa construye la objetividad de
el hecho, los elementos que podrían servir para sugerir lo contrario no sólo son relegados
para el fondo, tampoco están construidos de la misma manera. Son simplemente,
ya que estaban acostados sobre. Una búsqueda cuidadosa puede identificarlos, pero el
trabajo de llevar
ellos en un orden todos deben ser realizadas por el lector / oyente.
La construcción 'enfermedad mental'
La cuenta proporciona al lector / oyente con una cuenta detallada y específica de
carácter y el comportamiento de K. El lector / oyente es así aparentemente le dio la
oportunidad
a juzgar por sí misma sobre la base de una colección de muestras del comportamiento
de la que Angelaet al. construida enfermedad mental el hecho de de K. Las instrucciones
para la lectura de la cuenta contenida en líneas15-17 de la entrevista ( 'En realidad estaba
el último ofher amigos cercanos que era abiertamente dispuesto a admitir que se estaba
convirtiendo
enfermos mentales ') son que la colección es para ser leído como el comportamiento de
alguien que
se está convirtiendo en una enfermedad mental. Así, los iteras sona ser probado contra
un concepto de
mentalmente enferma comportamiento de tipo (que voy a abreviar en lo sucesivo
comportamiento de tipo millas).
Así pues, el lector / oyente sabe desde el principio cómo esta colección de caracterológica
y descripciones de comportamiento ha de ser interpretada. Si se considera la colección
como un problema, entonces se nos ha dicho cuál es la solución. El problema presentado
por la cuenta no es encontrar una respuesta a la pregunta '¿cuál es incorrecto con K?',
pero al ver que esta colección de artículos es un rompecabezas adecuada a la solución
'devenir
mentalmente enfermo'.
Antes, cuando yo estaba hablando de cómo está autorizada la cuenta, me señaló que
K definir desde el principio como 'llegar a ser mentalmenteenfermo', la elimina del círculo
de
los posibles testigos de los hechos. Por lo tanto, la colección de elementos debe
establecer
o justificar esta exclusión. K debe ser interpretado como una persona que no reconoce
lo que nadie reconocería, que no comparte el mismo terreno cognitivo
como otros. La descripción de su carácter y comportamiento debe ser trabajado UPA una
'Cortar' operación (la OED da de 'cortar' para separar (un animal) a partir de
la manada '), que sirve para dibujar los límites del círculo de excluir a ella. los
momento final cuando las cosas 'vienen a la cabeza', es decir cuando K se ve que es
'completamente
fuera de contacto'(líneas123-4) es el punto en el que la operación de corte a cabo es
terminado. Esta es su conclusión.
Una estrategia identifica generalmente con el 'medica! modelo'(ver Scheff,1966: 19-22) de
las enfermedades mentales vistas al comportamiento de tipo millas como síntomas de una
'enfermedad' o 'enfermedad'.
Por lo tanto el comportamiento se considera como el resultado de un estado del individuo
y no como motivado
por las características ofher situación. El modelo médico no se utiliza aquí, aunque la
enfermedades mentales plazo es. Sin embargo, se utiliza la misma estrategia
fundamental. Un importante
parte de la obra de construcción de la conducta K' s como un comportamiento tipo implica
millas
mostrando que no está motivado adecuadamente por la situación de la acción K' s.ltse
muestra
no provisionados en su totalidad por las instrucciones emanadas de una norma o de cómo
una situación está definida.
Hemos establecido ya que es el narrador de la historia de privilegio tanto a
definir la regla o la situación y para describir el comportamiento. Una definición ora estado
de
la situación se obtiene un conjunto de instrucciones para seleccionar las categorías de
acción que
son apropiados como 'respuestas'. Nosotros (el lector / oyente) hay que tener en la
confianza de que la
procedimientos de codificación para ir a partir del comportamiento original y actual de
tales descriptiva
categorías se han hecho correctamente. Este privilegio de definición y la
uso que el narrador de la historia hace de ella son de considerable importancia en el
corte a cabo la operación. Comportamiento que es propiamente responde a una regla o
situación
muestra que el actor reconoce que la regla o la situación de la misma manera como se
define
por el cajero del cuento. Si no es adecuadamente sensible, el lector / oyente puede
encontrar
una regla alternativa o situación a la que es; o ella puede decidir sancionar el
cajero de la definición de la historia. Las reglas de autorización dirigen al lector / oyente
seleccionar la segunda de estas altemativas. Así que cuando nos encontramos en esta
cuenta los casos de
una falta de ajuste entre el comportamiento y una regla o una situación, estos funcionan
como parte de la
cortar estrategia.
Por la falta de ella Ido no significa, por ejemplo, lo que Austin (1962: 14) medios por los
infelicitous o comportamiento 'infeliz'. Quiero encontrar algo más cercano a lo que podría
se entiende por comportamiento 'anómala', es decir, el comportamiento para el que hay
una regla o un conjunto de
instrucciones se pueden encontrar.YO' m sugiriendo que las normas sociales y las
definiciones de las situaciones
puede ser visto como si proporcionan un conjunto de instrucciones para la categorización
de las respuestas.
(1 hacer hincapié en que la noción de instrucciones aquí es una metáfora en
este momento, pero me resulta muy útil.) Cualquier conjunto de instrucciones prevé
categorización de las respuestas de dos maneras principales: 1) mediante la selección de
un conjunto de categorías de
que describe el comportamiento de cumplir con las instrucciones; y2) mediante la
selección de un conjunto
de categorías para describir el comportamiento que no cumpla. Por lo que cualquier
conjunto de
instrucciones que pueden ser escritas en la forma 'hacer tal y tal' también puede ser
escrito por un simple regla de transformación en la forma de 'no hacer tal y tal',
donde la negación no es sólo la exclusión lógico, pero es antónimos, es decir el contrario
o opuesto del comportamiento requerido por los instructi.ons.En este sentido a
continuación,
incumplimiento o infracciones de una regla son apropiado. Las instrucciones no prevén
ellos (los hay, creo, tipos de instrucciones SORNE donde la opción desviada no es
disponible en todos). Comportamiento que no encaja es un comportamiento que no está
previsto para
en las instrucciones de cualquier manera. Es entonces anómala y anomalías, sugiero, son
lo que tenemos que encontrar en el comportamiento en las descripciones de de K.

por lo tanto la operación de cortar implica que muestra cómo el comportamiento de K no

es
debidamente capacitada por las definiciones de las normas o situaciones que se
proporcionan.
Las instrucciones para leer el comportamiento K' s como mi tipo requiere que la búsqueda
ir
Del comportamiento descrito para encontrar la regla o definición pertinente de la situación
en virtud del cual el comportamiento que se puede ver que no encaja, o más bien a ser
anómalo. Si se
no encaja, entonces puede tenerse en cuenta que K no reconoce las normas o
situaciones como
nadie más los reconocería. El procedimiento es análogo a la identificación laico
de la ceguera al color. Cualquier persona (dado que ella sabe las reglas de codificación)
puede
identificar los colores de la misma manera. Si encuentras a alguien que no puede
distinguir
entre el rojo y el verde, que no levanta preguntas sobre si rojo y verde
puede ser discriminado; que más bien se identifica como un estado especial de que la
persona
siendo incapaz de hacer que la discriminación. P uede decir que es daltónico. la atribución
de la enfermedad mental se comporta de la misma manera. Es el estado de no poder
reconocer la realidad social que está ahí para cualquier otra persona y es efectiva
definido en el proceso de ese individuo haya comprobado que no lo haga. El proceso
tiene la atribución a cabo es lo que he denominado 'corte a cabo la operación'.
Esta colección de iterns en esta cuenta como he señalado anteriormente, no es
grandiosamente
Convincente. Hay pocos o ningún iterns que resisten como irnrnediately convincente.
El narrador de la historia tiene que ver una buena cantidad de trabajo con el fin de mostrar
K' s
comportamiento como rn.i. tipo. Esta visibilidad de la obra es una de las cosas que rnakes
la cuenta de la pena analizar en detalle. Hay descripciones de comportamiento de K.
que privados de la obra contextualización realizado por el cajero del cuento wouldn' t
parecía especialmente fuera del camino. Incluso hay sorne que podría ser visto como
características positivas si la perspectiva se movió un poco para exarnple-K' s
insistiendo 'que tenía que swirn30 longitudes (21-3) en un día caluroso en la piscina que
es honorable
comportamiento en un atleta; o su trabajo con tanta devoción en su jardín amigo' s
dejarían de ser una interpretación particularmente meritoria de las obligaciones de la
amistad.
Para que podamos comenzar a buscar en esta colección con el presentimiento de que el
cajero de la
cuento tiene que ver más bien una gran cantidad de trabajo contextual para mostrar cómo
el comportamiento puede leer
como rn.i. tipo.
El trabajo contextual a nivel de iterns individuales es rnost aparente en un dispositivo
que voy a CALLA estructura contraste. estructuras de contraste son aquellos en los que
una descripción
El comportamiento de de K está precedida por un staternent que suministra las
instrucciones para
la forma de ver que anornalous comportamiento. Aquí están exarnples SORNE:
Cuando se le preguntó casualmente para ayudar en el jardín de un amigo, se fue en él
durante horas, sin parar, apenas mirando
hasta (34-O).
Ella sería tomar baños religiosamente todas las noches y el pin de su pelo, pero ella
dejaría el baño sucio
(79-81).
Cuando algo había salido radicalmente mal, obviamente, por su hacer, ella con suavidad
negar ali
conocimiento (87-8).
La primera parte de la estructura de contraste encuentra las instrucciones que selecciona
el categorías de comportamiento apropiado, la segunda parte muestra el comportamiento
que no lo hizo
ajuste.La primera parte puede definir una regla social, o una ocasión determinada o sorne
función de
comportamiento K' s. He contado23 iteras discretas de descripción de comportamiento.
De estos
11 son estructuras de contraste. He definido esta categoría muy libremente desde que
estoy usando
sólo para identificar lo que parece ser un procedimiento típico. Otros iteras que no son
construido como estructuras de contraste a nivel de iteras individuales, se puede
demostrar que
ser contrastante con referencia a segmentos más amplios de la cuenta. Y por supuesto
hay otras cosas que suceden, sorne de los cuales voy a tratar de analizar más adelante.
Anal y sis de las estructuras de contraste SORNE
(yo)
(Las partes de la estructura c se separan tipográficamente e identificados por la
números i yii):
(I) Era obvio que ella estaba aterrado de alguien que recibe demasiado cerca de ella,
especialmente los hombres.
(Ii) Y sin embargo, ella solía pretender nosotros (y obviamente a sí misma también) que
tenía esto y lo otro tipo realmente
interesado en ella (43-5).
Se encajan en esta estructura son dos afirmaciones sobre el comportamiento de los
cuales K
son más o menos desviada en sí mismos. Estos dos son:
estaba aterrorizada de alguien que recibe demasiado cerca de ella, especialmente los
hombres.
y
ella solía pretender nosotros (y obviamente a sí misma también) que tenía este tipo y que
realmente interesado en ella.
La primera es una descripción de una característica estable, presumiblemente, de
carácter y de la K
segundo una descripción de un tipo de comportamiento se utiliza para entablar. ¿Cuál es
la
efecto de envasado de ellos como una estructura de contraste establecido por los enlaces
'Fue
obvio ... y sin embargo ... '?
En la segunda parte de la estructura c, se dice que K a 'pretender'. Pretendiendo ser, el
actor
deben tratar de hacer creer, o les dan la impresión, por medio
de un rendimiento personal actual en su presencia, que el actor esabe, en orden
para disfrazar el hecho de que ella es realmentexyz ( esta frase se levanta directamente
desde Austin' s
artículo sobre 'Pretender' (Austin,1964: 113), pero he modificado la redacción y
por lo tanto, suministrar sin comillas).
(A) La primera cosa que hace es dejar en claro qué información estaba disponible para
el narrador de la historia en el momento de los acontecimientos mencionados ocurrieron.
Sin la 'Es
Era obvio ...' no quedaría claro si o no el narrador de la historia y
otros sabíanEn ese tiempo qué era lo que K estaba tratando de disimular. lt sólo podía
inferir que en el momento sorne u otra el cajero del cuento sabía que K era
fingiendo.
(B) Lo que es evidente es lo que puede ser visto o entendido por cualquier persona con
toda claridad. lt está disponible para cualquiera y por lo tanto disponible para K-la última
interpretación se refuerza
por el efecto retroactivo de la estructura c de modo que la declaración i parte es a la vez
lo que es evidente y lo que K está ocultando. Pero si es obvio, entonces es no sólo
conocido a K, pero ella debeTambién sabe que se le conoce.
(C) 'Haciéndose' es intencional. El actor esmolesto ocultar abe haciendo xyz.
Así pues, el término asigna a K un plan o al menos una prefi.guring de lo que el cajero de
la
cuento nos dice que estaba haciendo. También implica la siguiente distribución de la
información
la medida en que el actor está preocupado:
(1) El actor sabe que ella es realmente Abe.
(2) Ella cree que los que ella es · tratando de engañar no saben que ella es realmente
Abe.
Estas son las 'condiciones de creencias' de fingir.
(D) La inferencia de 'Se obvious'-a saber, que los demás sepan y que K
sabe que saben elimina un término de las creencias necesarias condiciones, a saber
que el actor cree que los que ella está tratando de engañar no saben lo que es
ella está tratando de ocultar. Así que este c-estructura produce una paradoja como sigue:
Fingir da las alternativas siguientes apropiados '' bajo diferentes creencias
condiciones:
Ya sea:
K cree que los demás sepan abe
Por lo tanto no cree que ella puede ocultarlo de ellos.
O:
K cree que otros no saben abe
Por lo tanto cree que puede ocultarlo de ellos.
Pero no que en hecho tenemos:
K cree que los demás sepan abe
Por lo tanto, se cree que puede ocultarlo de ellos.
El efecto de la 'era obvio' en 'fingir' es cambiar las dos declaraciones de cada
la clase desviación normal en una paradoja que no pueda ser resuelto internamente. es
aquí que las instrucciones dadas al inicio de la entrevista se vuelven importantes
porque nos dicen qué término para seleccionar con el fin de resolver la paradoja.
Cambiando
el segundo término podría plantear preguntas sobre la exactitud del narrador de la historia'
s
Descripción de lo que K estaba haciendo. Esto se descartó por las reglas de autorización
(por encima
pag. 3 3). Cambiando el primer término implica que lo que es obvio para los demás, esno
obvio
K. K cree Luego de que los demás no sabenabe a pesar de que es obvio. Asi que
K no está en la misma longitud de onda que los demás; ella no es ver lo que es obvio para
cualquiera
más. Esa es la operación de corte a cabo.
Observar el mismo dispositivo en la estructura de c:
(yo) Cuando algo había ido mal radical, obviamente por su hacer,
(Ii) se negaría todo conocimiento blandamente ... (87-8).

(Ii)
Aquí hay otro tipo de c-estructura:
(yo) iba a bañar religiosamente todas las noches y el pin de su pelo,
(Ii) pero ella dejaría el baño sucio.
Este tipo de c-estructura funciona de manera diferente de lo anterior. Parte I da una regla
que se deriva de las características de rutina de comportamiento de de K; parteii muestra
que ella también
rutinariamente viola esa regla. El procedimiento es algo como esto, desde la aparición
deun y segundo esperar do. Pero usted no recibe mi, usted obtiene X.
Tenga en cuenta que los conceptos sociológicos ordinarias de expectativa no funcionan
aquí como
es probable que en realidad nunca lo hacen. Por la siguiente razón: que para obtener la
expectativa
de e desde la aparición de A y B implica referencia a un modelo o patrón en
el que estos elementos se producen regularmente en esa secuencia. Al verlos como una
serie implica
habiendo captado un modelo o patrón que se conoce de antemano y en otra
jardines. Un tipo de regla aquí es lo que podría llamarse una 'regla de patrón estándar',
como el alfabeto. Porque no hay nada que mantiene el alfabeto conjunto ordenado Asan
serie de cartas excepto uso habitual. No serías ninguna manera en la que se podía
inferir qué letra debe seguir desde cualquier otro sin saber ya cómo
ocurre. Otro tipo de regla es una norma de la formación que genera la serie. los
ejercicio típico que ilustra este tipo de regla es aquella en la que se le da un 'sujeto'
una serie de signos tales como'1, 2, 3. . .! o2, 4, 6. . . !'y se le pide que continúe la
serie. Ella se le puede decir qué regla a seguir al hacer eso, pero es un intelectual común
juego y que los tests de inteligencia a veces hacen uso de, al pedir al paciente a
derivar la regla para la continuación de la serie de la serie, ya que ha sido presentado a
su. Tenemos un procedimiento así aquí. El lector / oyente es instruido, creo que, en
virtud de la estructura contraste de encontrar desde la primera parte de la regla para
continuar
las series. La regla que se va a encontrar, presumiblemente, sería una especie de sorne
'sea
limpia' regla que se puede volver a escribir como (bañan religiosamente todas las noches,
perno encima de su
cabello, dejar el baño limpio). Parteii de la estructura de contraste que sin embargo leer
respaldar a la simple transformación de la desviación de esa norma. Los dos se puede
expresar como
sigue ( 'reescritura como' los medios de flecha):
estar limpio • (Todas las noches haga lo siguiente: bañarse, perno encima de su cabello,
salir del baño de limpieza)
No estar limpia • ( todas las noches, no haga lo siguiente: bañarse, perno encima de su
cabello, dejar el baño de limpieza)
De la primera parte de la estructura c obtenemos una regla que es la formación de
antónimos
a la norma de la formación derivada de parteii. Y viceversa. Así que nos encontramos con
que nos
no puede recuperar una regla que hace para ambos.
Pero tengo la sensación de que esto es una construcción débil como una construcción de
comportamiento de tipo millas
Beca usarlo es bastante fácil de encontrar una alternativa de la regla que establece la
coherencia del conjunto. Porque, si bien este conjunto no funciona bajo las reglas de
formación
derivado de mirar los artículos como una serie, que podría funcionar perfectamente bajo
una
Tipo de patrón estándar de la norma, por ejemplo, yo podría decir, 'bien, la gente SORNE
que toman mucho
de problemas con su apariencia personal, etc., son de otra manera patanes (o
desconsiderada,
o lo que sea). 'Ellos sólo .are de esa manera,'yo podría decir. Cualyo llevármelos
una apelación a una regla patrón estándar que permita a esta serie.
UN construcción similar se puede encontrar más adelante en el mismo párrafo como
sigue:
(I) Se lavaría los platos
(Ii) y dejarlos demasiado sucio.
Aquí la estructura de contraste no se construye sintácticamente, pero se deriva de la
contradicción
entre las dos partes. Podría ser,yo supongamos, una normal a la incompetencia
encontrar a alguien que lava los platos, pero no se lava muy bien, por lo que los bits de
fideos, huevo, etc., todavía se puede encontrar en el tenedor y plato después de que el
lavado se realiza.
Dejándolos sucia después de lavarlas es más incompetente. De hecho, es
Dada y casi un logro en sí mismo. Así que dejar los platos sucios después del lavado
ellos no es simplemente la incompetencia normal. De hecho, es casi 'contra la naturaleza'
para que
el esfuerzo para darse cuenta de lo que K ha puesto a disposición como mi
comportamiento de tipo hace
aquí,yo pensar, traspasar los límites de la credibilidad.
Otro ejemplo de este tipo de c-estructura es la siguiente:
(I) Cuando la conoció, que son golpeados por un aspecto de niña dulce. Ella se sentará
en silencioen empresa
sonriendo dulce en todo momento, y parecen disarrningly apelando (36-8).
(Ii) Pero cuando había hombres jóvenes en la empresa, le resultaría más difícil que nunca
para llevar a cabo una
conversación, y que excusarse y salir muy pronto (38-40).
(Iii)
Aquí es una estructura de contraste en tres partes:
(I) Nos gustaría ir a la playa o la piscina en un día caluroso,
(Ii) Me gustaría ordenar de baño en y sólo se encuentran en el sol
(Iii) si bien K insistido en que ella tenía que nadar 30 longitudes (21-3).
Parte i identifica una ocasión y la Parte III del comportamiento, pero es claro que las
partes I y
iii solos no son suficientes para mostrar cómo el comportamiento K' s es impar. El día está
caliente y
K insiste en la natación 30 longitudes de tal? El término medio (Parte II), dando una
ejemplo de comportamiento que está adecuadamente instruido por ese tipo de ocasión,
ofrece
un 'precedente' que refuerza esta estructura. Parte del efecto de contraste
El comportamiento de Angela con K {II con III), se realiza mediante el cual las reglas de
autorización
han establecido cómo el privilegio de definición es que se asignarán entre Angela
y K. Así las instrucciones específicas aquí son para leer el comportamiento Angela' s con
normalidad
y K 's que no es normal, y Angela' s, por tanto, puede presentarse como un precedente
adecuado.
Las dos primeras partes combinadas establecieron un modelo de ocasión y el
comportamiento apropiado que es más restrictiva que la Parte I sola. Sospecho que
mucho del trabajo se realiza
por la especificación 'día de calor', ya que establece las instrucciones para el
comportamiento 'descansando'
lo que se confirma como la regla por la descripción de la conducta Angela' s. Así
K' s comportamiento no es instruido por la ocasión, ya que se especifica tanto por parte iy
Parte IIjuntos. Parte I por sí mismo haría permitir que el comportamiento descrito en la
parte III de modo
que el modelo de la ocasión debe ser elaborada para dar la natación30 longitudes
como anómala.
Más trabajo se realiza dando a continuación, K' s comportamiento de un reparto obsesiva.
Ella
-insistió que ella tenido nadar 30 longitudes. Por lo que se muestra en una forma
imperativa
sin que se refiere a una estructura social que justifique ese imperativo.
Creo que hay una imperfección definida en la cuenta aquí porque estamos cerca de
alféizar
a la categorización deK como 'muy atlética' (línea 7), que se enchufa en un contexto social
estructura que justifique este imperativo. Es cierto que este término no es 'activa' en este
punto, es decir, no se ha adelantado por el cajero del cuento para definir el
actores y su relación. En este punto, la categoría de trabajo parece ser
'Amigo' y desde Angela parece establecer un 'amigos hacer las mismas cosas y tienen
modelo de la amistad los mismos intereses, esa categoría, probablemente, también
trabaja para
establecer la relevancia de lo que Angela hace en un día caluroso en la piscina como un
modelo para
quéK debería hacer.
{Iv)
Una estructura-allí compuesto contraste son dos conjuntos de contrastes que pueden
estar
escrita de la siguiente manera:
l. (I) Cuando algo había salido radicalmente mal, obviamente, por su hacer
(Ii) se negaría con suavidad todo el conocimiento.
II. (I) Cuando algo había salido radicalmente mal ... ella negaría todo conocimiento
blandamente
(Ii) pero se enfadó mucho en pequeñas cosas, como un fusible fundido.
La primera estructura de contraste se encuentra en la misma forma que se analizaron por
encima del cual comienza
'Eso Era obvio que ella estaba aterrorizada '... (Ver Análisis I anterior). El segundo
contraste
estructura {II), es de un tipo diferente y da el efecto 'inapropiado afectar' como
del siguiente modo: el grado de sensación debe ser proporcional a la gravedad de la
evento. Correspondientemente el valor de un evento se muestra por el grado de
sensación
exhibida en la respuesta. Así que si algotiene ido radicalmente mal, el malestar
debe ser proporcionada. En (II) no esK' s negación de que algo ha ido radicalmente
equivocada de que es operativo, sino que essuavemente negado. La indiferencia se
contrasta
con conseguir muy molesto por las cosas pequeñas en (II) ii. El asunto puede ser forrnally
declarado de la siguiente manera. La regla de que el grado de sensación debe ser
proporcional a la
gravedad de los acontecimientos puede ser escrito como instrucciones sobre la cantidad
de cuidar cuando
las cosas van mal, de la siguiente manera:
(A) Cuando algo va en serio, gravemente perturbado.
(B) Cuando algo va mal ligeramente, ser ligeramente molesto.
Así que desde el 'algo ha ido mal radical' dada por la Parte I de c-estructura
(II), se obtiene la instrucción de ser muy molesto '. La transformación negativa haría
leer 'no ser muy molesto'. Y eso es lo que tenemos. No estoy seguro en este momento
ya sea que se trate adecuadamente a la regla, el uso del beca hay otherinstances, por
ejemplo,
Casi todas las mañanas K iba a llorar en el coche, estar molesto por pequeñas cosas (12-
13).
lo que podría ser tenido por una transformación directa. Y parece a mí
que esta es una de esas reglas que no se provee el negativo. De lo contrario
sería difícil conseguir el efecto apropiado efecto, y lo hacemos conseguirlo. Pero, en
cualquier
caso de que el (II) c-estructura · arriba se ve reforzado por que muestra que una posible
negativa
transformación 'no se molesta' doesn' t mantener ya sea desde K <loes se ponen muy
molestos en
cosas Pequeñas. La estructura c aquí por lo tanto funciona más bien como el de
AnálisisII,
porque la regla que genera ya sea de cola de la estructura c <loes no son válidas para
el otro. Así K se muestra no discriminar adecuadamente entre las cosas que van
cosas radicalmente equivocadas y pequeños que van mal.
(V)
Aquí quiero para identificar un dispositivo que no es propiamente una estructura de
contraste,
excepto quizás a la inversa. He sugerido que las estructuras de contraste son formas de
el suministro de los contextos con referencia a que el comportamiento de K puede ser
visto como mi
tipo y de la implicación es que si se describe sin esos contextos, a continuación,
la descripción de la conducta por sí sola no resolvería el problema. Sin embargo, hay
tipos SORNE de comportamiento no rutinaria que normalmente requieren
contextualización, o
más bien requiere para ser mostrado como especialmente situacional se indica en arder
para establecer
motivados como correctamente. ejemplos SORNE son de puntillas (103), susurrando
(104).
Este tipo de comportamiento son, yo piensa, generalmente provisto de una 'razón' ya que
son comportamientos que no se producen de forma rutinaria en nuestra cultura.
ocurrencias rutinarias
son aquellos en los que o bien no tiene por qué ser la explicación dada porque se supone
que
existe alguna explicación de rutina; o donde la ocurrencia mismo sugiere su típico
razones para que se produzcan. La estrategia aquí es exhibir estos sin el suministro de
una
razón adecuada. Como sigue:
'Había puntillas por el apartamento, cuando no había ninguna necesidad de hacerlo.'
(110).
'Siempre había hablar en voz baja ...' (111).
Un dispositivo análogo se utiliza en el ejemplo discutir ~ d por encima de donde el
comportamiento K' s
se da un reparto obsesiva al privar al imperativo de orden adecuado. ('Ella
insistido en que ella tenía que nadar30 longitudes. ') I sospechar que los casos de este
tipo se
formar una mayor proporción en cuentas de comportamiento de tipo mi que son extraño
que esto.
(Vi)
Esta última sección está numerada simplemente para mostrar su carácter discreto.
Habráhaber ninguna estructura de contraste. Quiero concluir esta sección, lo cual es, por
supuesto, un momento
a partir del análisis exhaustivo de los tipos de elementos que se incluyen en la cuenta-
examinado
brevemente en esos pocos elementos en los que se muestra a K tiene una relación
peculiar con el material
objetos. Estos son:
(A) Se compraría las cosas más impracticables, como una escoba, a pesar de que ya
tenían una (84-5).
(B) no parecía ella para absorber la información más simple en relación con el
funcionamiento de la estufa u otro
utensilios domésticos (89-90).
(E) Tenía definidas comida-modas, y que tomaría condimentos como salsa de tomate,
pimienta al exceso. también
cosas como la fruta y la miel estañado, ella se los comen por el frasco, en una sola vez
(90-3).
(D) K era incapaz de poner correctamente en una tapa de la tetera, no habría marcha
atrás en su posición para que se ajuste,
sino que simplemente mantener a golpear hacia abajo en el bote (69-71).
GH Mead ha descrito la forma ordinaria los objetos materiales mesas, sillas, etc., como se
así como las formas sociales más complejas, están constituidas por las respuestas
socialmente organizados
el cual refinar y elaborar sus usos fuera de las posibilidades dadas por su sheerly
propiedades físicas (Mead, 1934: 75-82). El objeto en sí mismo, por lo que el bien cultural
definido y constituido, por lo tanto puede también ser entendido como produciendo
conjuntos de instrucciones
para saber cómo actuar hacia ella, la forma en que se puede insertar en programas de
humanos
acción. Y al igual que con las ocasiones y situaciones de falta de acción dentro de los
términos previstos
por estas instrucciones se muestra el actor como no reconocer el objeto, ya que
es para cualquier otra persona.En estos ejemplos podemos notar una estructura mucho
más fuerte que
aquella que surge cuando las reglas o definiciones de situaciones son en cuestión. Los
objetos
ellos mismos se tratan como suficiente. Su definición no tiene que estar más lejos
elaborado o trabajado para mostrar el fracaso K' s que es ter en que intersubjetiva
mundo que es 'nuestra'.
Y et las construcciones son implícitamente más complejo de lo que parecen. Discutiré
(A) en otro y el contexto más tarde. Aquí Ijust quiere llamar la atención del lector a
estos casos de mal uso, que, por ejemplo, conservas de frutas y miel llevan el
'Instrucciones' 'utilizan en bits a intervalos'; que la salsa de tomate, etc., lleva las
'instrucciones',
'Comer en pequeñas cantidades'; que un vaso de agua en relación con su tapa se
construye de manera que la
poco pegajosa de salida en la parte superior encaja en una muesca en el borde de la
maceta y por tanto la
'instrucciones' - "si la parte superior no se ajusta a la primera vez y lo gira hasta que el
sticky bit de salida coincida con la muesca'. Y más allá de estos no sólo que K doesn' T
reconocen
estos objetos a medida que se constituyen para cualquier otra persona, pero que también
es aparentemente
incapaz de 'absorber' la información simple sobre dichos usos. Del mismo modo salidas
de los hogares normas de presupuestos se presentan no como 'extravagancia' o
incompetencia normal, sino como una falta de comprensión de las propiedades comunes
de las cosas, una
escoba nueva cuando ya tenían uno; seis libras-ofhamburger y lo social
estructuras que definen sus usos. Con respecto a la escoba por ejemplo, que lo haría
han estado en la parte del narrador del cuento extraño si ella había dicho que K había
'comprado
una cuchara, a pesar de que ya tenían uno'. La estructura social de una casa requiere que
sus miembros comen al mismo tiempo, pero no que barren de manera simultánea;
por lo tanto, una cuchara para cada uno es 'necesaria', pero sólo una escoba. esto sigue
de la forma y el inventario de las actividades típicas ocasionado característico de
organización del hogar en nuestra cultura.
lt es suficiente sin embargo, en la cuenta meramente a se refiere a los usos inapropiados
de
los objetos. Las reglas no tienen que seguir desarrollándose presumiblemente porque
que pueden tomarse a ser conocido en general. A diferencia de otras características que
son 'obvio'
sin tener que ser declarado como 'obvio'. Los objetos se tratan como 'llevar' o
simplemente dando a entender las reglas para el uso de ellos. Este último no necesito
más explicación
o identifi.cation.
Estos análisis no agotan los tipos de descripciones de comportamiento incluidos
en la cuenta. Pero son suficientes para mostrar el tipo de análisis que se pueden
hacer y que subtienden la noción de la operación de corte fuera introducido en el
principio de esta sección. 'Cortar' se lleva a cabo mediante la construcción de relaciones
entre las normas o definiciones de las situaciones y descripciones del comportamiento de
K tal
que el primero no proporcionan adecuadamente para el segundo. El comportamiento es
entonces
exhibida como anómala. La lectura de vuelta de la anomalía da el efecto de que la
regla o situación que se obtiene no es reconocida porKas es. La especificación de
lo que esse encomienda al cajero de la historia, cuya condición de definidor y testimonio
ha sido autorizada por las normas de autorización. K se excluye por ello del
círculo de los que saben. El círculo de los que saben incluye ahora en virtud
de la función de puente de la cajera del cuento-tanto Angelaet al. y de nosotros mismos
como oyentes lector /. La transición entre los diferentes niveles lógicos se hace posible
por su término común, a saber, Angela, que es a la vez un personaje en la historia
y el cajero del cuento.
El collectio11 en su conjunto
Tuming de los elementos individuales, quiero ver ahora cómo funciona la recogida de
como un todo. Sugiero como principie que en lugar de tratar de identificar un conjunto de
reglas
que se infringen cuando las personas se reconocen como una enfermedad mental, o
cuando el comportamiento
se reconoce como111.i. comportamiento de tipo, ponemos esta indeterminación en el
corazón de la
problema y sugerir que los fenómenos de la enfermedad mental, incluyendo la
organización
de la acción social que lidiar con eso como un problema, Concemed precisamente con
la creación de un orden, una coherencia, en aquellos puntos donde los miembros de una
comunidad cultural
han sido incapaces o no están dispuestos a encontrar en el comportamiento de un
particular,
individual.
Asi que yo desee escribir una regla para el montaje de esta colección, que dice que 'para
este
colección, encontramos que no hay ninguna regla'. Hay una analogía visual para el efecto
estoy
tratando de especificar. Pinturas como Ben Cunningham de combinar diferentes
perspectiva!
instrucciones. El espectador en la imaginación debe estar cambiando continuamente su
posición en relación con los acontecimientos en la pintura. Nunca está permitido adoptar
una relación decisiva que los resuelve en una sola perspectiva! dirección. yo soy
en busca de un análogo de eso aquí.
Hay indicios de otras descripciones de cómo las personas llegan a ser categorizados
como enfermos mentales que esta indeterminación puede ser un requisito previo esencial
de fase para llegar a esa etiqueta. El proceso descrito por el cajero del cuento cuando
'Trudi y yo nos encontramos discutiendo puntos flacos (de K) en su ausencia. yo siendo
tratado de
encontrar explicaciones o excusas ...' (100-101)sugiere que no ser capaz de encontrarlos
puede ser una característica regular del proceso. Comparar Yarrow, Schwartz, Murphy, y
'S Descripción de las esposas Deasy pciones Descri del proceso por el cual se Carne
para ver
sus maridos como enfermos mentales:
interpretaciones iniciales, cualquiera que sea su contenido, rara vez se llevan a cabo con
gran confianza por las esposas.
Muchos recuerdan sus reacciones anteriores a la conducta de su marido como una lámina
delgada de desconcertante confusión e incertidumbre.
Algo está mal, saben, pero, en general, no llegan a una explicación firme.
(Yarrow et al., 1955).
y aquellas mujeres que no lo hacen bastante pronto llegan a la categorización 'mental
enfermo',
emitidos por mucho más situacional y momentáneamente explicaciones adecuadas. A
medida que la situación cambia o como el
cambios en el comportamiento de su marido, estas mujeres encuentran razones y
excusas, pero la falta subyacente o sintetizando
teoría. interpretaciones sucesivas tienden a tener poca relación entre sí. (Yarrow et al.,
1955).
El tipo de proceso estoy tratando de enfocar como una característica fundamental de la
cuenta es que el proceso descrito anteriormente, en el que se buscan reglas altemativas y
descartan o cxtenuations y excusas se buscan y se desecharon. el tratamiento de la
colección en su totalidad significa que una norma o atenuante encontraron para cualquier
artículo, debe
También mantener durante otros itcms.
Un microcosmos de la proccss se exhibe en el pasaje que describe el comportamiento K'
s
al (60-71) Casa de mothcr de Angela. THC incidente del desayuno mal se explica
en primer lugar por la madre de Angela como un malentendido (69). Esa es una
regla de atenuación que permite eliminar el significado especial del episodio. Pero
que principie no puede extenderse a la siguiente episodio de la tapa de la tetera. Uno
no puede, por así decirlo, malinterpretar una tetera. La atenuación anterior se elimina
una vez que se sostiene que los dos episodios deben ser tratados como 'una colección'
de tal manera que una regla
que se encuentra a uno también debe mantener para el otro. Creo que hay
probablemente
muchos casos ofitems de esta colección para los que sería fácil encontrar atenuantes
o reglas altemativas y que es la condición de 'una regla para todos', el cual
ellos se mete cuando los artículos ellos mismos no están ya anómala y sirve
También para arreglar las anomalías más débiles.
Tomemos por ejemplo el paso de los hogares que se extiende desde las líneas 78
mediante 94 de
la entrevista. Si las instrucciones para leer el siguiente comportamiento como 'raro' son
eliminó y si ciertos de los elementos también se eliminan, el pasaje se lee como la
incompetencia
en lugar de la enfermedad mental. Como sigue:

iba a lavar los platos, pero lea ve sucia ellos también. Que iban a tratar y vivir dentro de
un presupuesto estricto, y tomar
se convierte en la cocina la cena y las compras para que, cada uno por una semana. K
(frecuencia) sobrepasó el presupuesto
Severa! dólares. Ella iba a comprar las cosas más impracticables .... ella quemar
prácticamente todo.
. . . No parecía absorber la información más simple en relación con el funcionamiento de
la estufa u otro
utensilios domésticos.
Esto podría sumar a K acaba de ser un ama de casa desesperada. La adición de los
elementos que
No es precisamente hacerajuste que la categorización, a saber, el baño religiosamente
artículo, la
las comidas de moda, la negación blanda cuando las cosas van mal radicalmente, hace
que sea difícil
fijar la explicación bajo la condición de que ninguna explicación que encuentre debe servir
foral !.
Del mismo modo las deficiencias de la construcción en el leve! artículos individuales son
de
trabajado por el establecimiento de ellas en múltiples construcciones que solo hacen que
sea más difícil
para encontrar una regla simple que proporciona para el conjunto. Por ejemplo, en la
anteriormente
paso:
Que iban a tratar y vivir dentro de un presupuesto estricto, y se turnan para cocinar la
cena y compras para ella,
cada uno durante una semana. K siempre se salió del presupuesto por Severa! dólares.
Ella compraría el más práctico
cosas, tales como una escoba, aunque airead y tenía una, 6 lbs. de hamburguesa en una
sola vez, lo que se
tendría que comer toda la semana.
Esto funciona Creo que por la acumulación de pequeñas cosas, la invariancia de
rebasamiento K' s
el presupuesto muestra una falta de reconocimiento de sus términos estrictos, pero que
ISN' t
muy fuerteen sí, por lo que sumado a que es la forma en que se excedió a saber por
la escoba, ya se ha discutido, y el6 lbs. ofhamburger. Aún así el artículo entero
en sí mismo es más bien débil y dado un marco diferente que sería fácil de ftlter a cabo la
anomalías.
Una orden diferente del efecto de contraste se requiere para hacer el trabajo con la
siguiente
ít:
Fue muy difícil mantener una conversación inteligente con ella, esto se hizo evidente
cuando quería
para discutir una particularmente buena película, y ella podría hacer comentarios
estúpidos infantiles, completamente fuera de la
punto.
El artículo no cumple con los criterios de comportamiento anómalo ahora que he escrito
anteriormente en que la conducta desviada está totalmente previsto en la regla. Las
reglas para
haciendo inte! conversación ligent son suministrados por las categorías que describen el
momento de K
-desviación de la forma de hablar en una conversación intelligcnt es discusión'.
Participantes
debe mantener un compromiso serio y continuo a la Tapie. Charla debe ser
relevante-'para el punto'. 'Infantil' y el contraste 'estúpida' con el 'inteligente'
la calidad que se requiere. Este pasaje tendría que ser conectado a la anterior
caracterización de K como un buen estudiante en arder a sostenerse adecuadamente
como
anómala, con tal vez entonces una implicación de cambio. La posible anomalía
sería entonces una segunda leve! uno que dependería de establecer una regla para
comportamiento K' s basado en una categorización anterior. Esto CREA te un primer
termsecond-
problema término como que dcscribed en el análisis de c-structurc dos whcre cada cola
de la estructura c se obtiene una regla que doesn' t proporcionan para el comportamiento
en el
otro. Así que si usted describe como K inteligente, un buen estudiante, etc., y luego
describir
comportamiento que produce la caracterización mudo-estúpido, entonces usted tiene el
mismo
tipo de anomalía.
Los puntos débiles locales que están prescnted en muchos artículos están oscurecidos
por la
la acumulación de elementos que dan diferentes tipos de rcnderings. Tienden, como THC
ejemplo, con mothcr de Angela, que se establecerá con carácter retroactivo como
instancias de mi
comportamiento de tipo porque la explicación desviada recta hacia delante no va a hacer
para todos. lt es esta propiedad de la colección en su conjunto, así como la estructura de
artículos en particular, que givcs el efecto que encontré en mi primera audiencia del
intcrview
el material, a saber de K convertirse 'más y más desorganizado'. El efecto de
desorganización atribuye así a K es producida por el lector de ser incapaz de
venir a descansar en cualquier principie de la organización que generaría el conjunto
colección.
Conclusión
Esta conclusión apunta, aunque no totalmente Designa procedimiento general para
el análisis de dichas cuentas. Se sugiere al lector / oyente que pudiera tratar
el análisis precedente no sólo como diciendo algo acerca de la enfermedad mental, sino
como
que tiene una relevancia sociológico más general.
El análisis de la cuenta se ha ocupado de dos aspectos principales. En primer lugar, su
valor social
organización. Bajo este término incluyo tanto la estructura que se refiere el original
eventos descritos en el texto de la entrevista con la presente del lector / oyente y
las reglas de autorización que instruyen al lector / oyente qué criterios a utilizar
en la determinación de la suficiencia de THC de dcscription THC y la credibilidad de la
cuenta.
Tal análisis de la organización podría estar hecho de cualquier texto, incluyendo, de
Por supuesto, una historia clínica psiquiátrica. lts características serían sistemáticamente
diferente y le mostrará las características típicas de la estructura institucional que
proporcionar los contextos generales de la producción y uso. Por ejemplo clínico
historias incluyen habitualmente no hay procedimientos de autorización y que pueden takc
lo que
estas instrucciones son también conocidos. En segundo lugar, el análisis de estructuras
de contraste
y de la colección en su conjunto lleva a cabo un procedimiento para la construcción de
una cuenta
de comportamiento para que pueda ser reconocido por cualquier miembro de la cultural
pertinente
comunidad como mentalmenteenfermo tipo de comportamiento. Este procedimiento que
he llamado el
'Cortar' procedimiento. Cortar se realiza mediante la construcción de relaciones entre
normas y definiciones de las situaciones, por un lado, y las descripciones deK' s
comportamiento
por el otro de tal manera que los primeros no prevén la última (p.51 encima). los
objetivo de este tipo de análisis sería de explicar este procedimiento como instrucciones
para
la generación de tales descripciones. Su adecuación a continuación, podría ser probado
(en el pudín
sentido), utilizándolos para escribir descripciones y ver si los demás podían reconocer
como cuentas de alguien que padece una enfermedad mental. No creo que he tenido
éxito en la explicación del procedimiento para este grado, pero pienso. he ido
lo suficiente como para justificar que como dirección.
He sugerido que una cuenta alternativa de lo que sucedió es posible. De hecho
teóricamente son posibles varias cuentas altemativas ya que el problema es solamente
para mostrar cómo las reglas y contextos en el comportamiento K' s se puede encontrar
que prevén
de manera adecuada. Sin duda hay más de una forma en la que esto podría ser
hecho. Una restricción importante en el lector / oyente de ser capaz de trabajar en el
cuenta de esta manera se estabiliza por las reglas de autorización que dan un 'testigos'
estado privilegiado frente al lector / oyente. Cualquier cuenta alternativa debe ser
especulativa.
Esta consecuencia ha de entenderse como un producto de la organización social THC
de la cuenta que sitúa el lector / oyente en una desventaja con respecto a
los que eran miembros de los eventos. Tenga en cuenta que tipo de autorización SORNE
reglas pueden tratar a los miembros del acontecimiento como menos favorecidos. Por
ejemplo, noticias
periodistas sostienen que el intruso puede obtener una 'mejor imagen' de lo que ha
sucedido
que los que estaban involucrados, a pesar de que el forastero no era ella misma presente
pero lo compensa su propia cuenta de las cuentas de aquellos que eran.
El efecto de las reglas de autorización que aquí se apoya en otro aspecto de la cuenta
relevante para la elaboración de interpretaciones altemativas, a saber, la falta de
suficientes
información. lt es una característica normal de dichas cuentas que no contienen
material irrelevante. material irrelevante es material que ninguno (a) establece la
idoneidad de los procedimientos de autorización utilizado ni (b) se hace uso de en el
conceptual
organización. El lector / oyente no puede volver a los personajes de la
original para recuperar material que pueda ser relevante a una construcción alternativa.
Como una característica de la organización social, esto puede poner en contraste con
situaciones tales
como oflaw tribunal en el que los testigos pueden ser interrogados para recuperar material
de la toma
posibles altemativas cuentas.
Así, la construcción de una cuenta alternativa en la que K no es un enfermo mental es
No es posible sobre la base de lo que está disponible. Pero puedo mostrar brevemente de
piezas SORNE
cómo podría hacerse. Se trataría de encontrar reglas o contextos para el comportamiento
de K
que proporcionaría adecuadamente para el comportamiento descrito o alternativamente
siendo
capaz de volver a describir el comportamiento en el mismo sentido. Si la empresa tuviera
éxito
que daría lugar a una descripción que carecen de cualquier procedimiento sistemático
para llevar
estos elementos juntos. Las piezas de comportamiento sería simplemente .fitted de nuevo
en varios
contextos. La presente exposición sería distintegrate. El lector / oyente no podría
recuperar Jrom ellas una norma según la cual se podía ver lo que la cuenta 'era todo
sobre'.
Tomemos, por ejemplo K de insistir en que ella tenía que nadar 30 longitudes (22-3). Más
temprano
Cupe que volver a la descripción de ella como 'muy atlética'. Este hallazgo implica
un contexto que motiva el acto. Se puede hacer de una manera bastante más complejo
con el siguiente conjunto de elementos. Una vez hecho esto, ya que el lector / oyente ver,
hay
hay nada que los mantiene unidos aparte de que ambos están a punto K.
Aquí, pues, muy esquemáticamente. Volvamos a la instancia de la segunda escoba
(84-5). Y añadir a ITA artículo más adelante de la siguiente manera:

O lo que pidiese, cuando es la cena lista, y cuando se le dijo en aproximadamente 10

minutos, se irían y preparar
algo muy diferente para ella. (109-n).
Este artículo, al igual que el elemento escoba, puede ser tratada como muestra de que K
no comparten la ONT
practica común! conocimiento de cómo está estructurado un hogar, es decir, que las
normas
son que los miembros deben comer al mismo tiempo y que no debe o no necesita
barrer al mismo tiempo (o más bien que no es uno de los inventarios de concertada
ocasiones que 'hacer una casa' requiere). Estos casos pueden instalarse en una
contexto si escribimos una versión de las relaciones entre Angela, Trudi, y K, que
contradice la que figura en la cuenta.
LT se mantiene a lo largo de que Angela y Trudi y K son amigos. Este es el
base sobre la que comparten un apartamento. Trudi tiene reservas sobre K SORNE pero
No se sugiere que estos son graves; el rendimiento de K en el hogar no lo hace
cumplir con las normas Angela y Trudi' s. La experiencia cotidiana de tales arreglos del
hogar
sugieren que las dificultades surgen a menudo. experiencia sociológico de tres personas
grupos sugieren que éstos son particularmente difíciles de manejar sin problemas
{Caplow, 1968). Sin embargo, en ninguna parte es cualquier irritación, molestia,
desagrado o grabado.
Los dos elementos de comportamiento que he presentado aquí podría estar justificada por
la recuperación de una estructura social que se disuelve la familia unida presentado en el
texto. O dicho de otra manera el comportamiento de K se puede leer como
"Reconocimiento de los dos hogares
en una serie de premisas. Esta lectura preliminar puede estar vinculado a un mayor
reconstrucción general de lo que se informa a partir de entonces. Therc son indicaciones
de
un ganging tipo de proceso similar al que Lemert ha descrito en su
artículo sobre 'La paranoia y la dinámica ofExclusion'(1962). La última secuencia, cuando
Carne cosas a un HCAD pueden intcrpreted en este marco. Angelaet al. están juntos
trabajando upan en cuenta Kas mcntally enfermo. K se excludcd de este proceso, pero
todavía
el objeto de la misma. Angelaet al. están en CORRE PELIGRO con onc anothcr en el
negocio de establecer
que no está mal con somcthing K. Tome uttcrance reportado del K 'oh sí,
y la pequeña oveja negro y los corderos .. '.(121-2) como el reconocimiento de esto y
hace perfectamente buena sensc.
El crcdibility de la cuenta y el lector / obedicncc de hcarer a las restricciones
en procedurcs búsqueda como WCLL como su autorización del narrador de la historia,
depende de la aceptación de Angelaet al. como amigos de K. La interpretación
contradictoria
proporciona un contexto de gran parte de lo que se informa de K después Angela y Trudi
había decidido que 'ella no podía hacer frente'(94) y se encontraron 'hablando de su
debilidades en su ausencia'(100). La versión de la amistad de su relación depende
al definir con éxito Kas 'enfermos mentales'. Por el contrario defming Kas 'mental
enfermo' depende de la preservación de esa versión. Así que tomo itas crucial que es la
declaración de K
sobre 'la pequeña oveja negro y los corderos' que recibe el brillo de la
narrador de la historia. 'Esto fue realmente completamente fuera de contacto'(123-4). El
social
organización de la cuenta puede ser visto como jugar una parte crucial de la construcción
el hecho de que 'K es un enfermo mental'.