UANL PREPA

23

Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 23

Etapa 4

Actividad ____

Unidad de aprendizaje: Orientación Educativa

Nombre de la actividad: PIA

Alumno: Alanis Pineda Cesar Emmanuel

Matrícula: 1819244 Grupo: 106

Semestre 1

Nombre del maestro: Abraham Arphaxad Alpuche Jiménez

Santa Catarina, Nuevo León a 17 de Noviembre 2015

UANL
Dependencia: Preparatoria No.23
Nombre del alumno: Cesar Emmanuel Alanis Pineda
Grupo y matricula:106 1819244
Docente: Abraham Arphaxad Alpuche Jiménez
Introducción: En esta actividad realizaremos una matriz de estrategias de aprendizaje
aplicando los contenidos del libro teniendo una relación entre las competencias, las
inteligencias, las estrategias y su aplicación durante el semestre.
Unidad de Competencias a
aprendizaje desarrollar
Matemáticas 1-Se conoce y valora a sí
mismo y aborda problemas
y retos teniendo en cuenta
los objetivos que persigue.
4-Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
una postura medios,
códigos y herramientas
apropiadas.
5-Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a partir
de métodos establecidos.
6-Sustenta una postura
personal sobre temas de
interés y relevancia
general, considerando de
acuerdo a categorías,
jerarquías y reflexiva.
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Inteligencias que se Estrategia utilizada
desarrolla
2-Inteligecencia Aprendizaje por
matemática. Se refiere a proyectos
la habilidad de resolver
problemas con la Características:
aplicación de la lógica y 1-Aumenta la confianza de los
cálculos. alumnos en sí mismos y en
sus compañeros
colaboradores.
2-Se basa en el aprendizaje
colaborativo.
3-Incrementa valores, como
responsabilidad y éxito
personal.
4-Fomenta la comunicación
entre compañeros y se
incrementan las relaciones de
colaboración.
5-Genera la motivación.
6-Motiva la creatividad y la
innovación.
7-Presentan claridad en los
objetivos.
8-No existe una forma única o
correcta para implementar un
proyecto.
UANL
Español 4-Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
una postura medios,
códigos y herramientas
apropiadas.
Química 4-Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
una postura medios,
códigos y herramientas
apropiadas.
5-Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a partir
de métodos establecidos.
1-Inteligencia lingüística.
Se refiere a la habilidad
de usar las palabras y el
lenguaje para estructurar
y expresar ideas.
4-Inteligencia visual. Se
refiere a la habilidad de
visualizar imagines y
crear diseños con
formas, colores y
tamaño.
2-Inteligecencia
matemática. Se refiere a
la habilidad de resolver
problemas con la
aplicación de la lógica y
cálculos.
4-Inteligencia visual. Se
refiere a la habilidad de
visualizar imagines y
crear diseños con
formas, colores y
tamaño.
8- Inteligencia
naturalista. La poseen
quienes se conectan y
tiene gran afinidad con la
naturaleza.
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Aprendizaje por
proyectos
Características:
1-Aumenta la confianza de los
alumnos en sí mismos y en
sus compañeros
colaboradores.
2-Se basa en el aprendizaje
colaborativo.
3-Incrementa valores, como
responsabilidad y éxito
personal.
4-Fomenta la comunicación
entre compañeros y se
incrementan las relaciones de
colaboración.
5-Genera la motivación.
6-Motiva la creatividad y la
innovación.
7-Presentan claridad en los
objetivos.
8-No existe una forma única o
correcta para implementar un
proyecto.
Aprendizaje por
proyectos
Características:
1-Aumenta la confianza de los
alumnos en sí mismos y en
sus compañeros
colaboradores.
2-Se basa en el aprendizaje
colaborativo.
3-Incrementa valores, como
responsabilidad y éxito
personal.
4-Fomenta la comunicación
entre compañeros y se
incrementan las relaciones de
colaboración.
UANL
Biología 4-Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
una postura medios,
códigos y herramientas
apropiadas.
8-Participa y colabora de
manera efectiva en equipo
diversos.
11-Contribuye al desarrollo
sustentable de manera
crítica, con acciones
responsables.
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5-Genera la motivación.
6-Motiva la creatividad y la
innovación.
7-Presentan claridad en los
objetivos.
8-No existe una forma única o
correcta para implementar un
proyecto.
8- Inteligencia Aprendizaje por
naturalista. La poseen proyectos
quienes se conectan y
tiene gran afinidad con la Características:
naturaleza. 1-Aumenta la confianza de los
alumnos en sí mismos y en
sus compañeros
colaboradores.
2-Se basa en el aprendizaje
colaborativo.
3-Incrementa valores, como
responsabilidad y éxito
personal.
4-Fomenta la comunicación
entre compañeros y se
incrementan las relaciones de
colaboración.
5-Genera la motivación.
6-Motiva la creatividad y la
innovación.
7-Presentan claridad en los
objetivos.
8-No existe una forma única o
correcta para implementar un
proyecto.
UANL
PEMA 1-Identifica el conocimiento
social y humanista como
una construcción en
constante transformación.
4-Valora las diferencias
sociales, políticas,
económicas, étnicas,
culturales y de género y las
desigualdades que
inducen.
5- Establece la relación
entre las dimensiones
políticas, económicas,
culturales y geográficas de
un acontecimiento.
TIC 4-Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
una postura medios,
códigos y herramientas
apropiadas.
8-Participa y colabora de
manera efectiva en equipo
diversos.
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6-Inteligencia Aprendizaje por
interpersonal. Se proyectos
refiere a la habilidad
Características:
de entender las
emociones y los 1-Aumenta la confianza de los
alumnos en sí mismos y en
valores de otras
sus compañeros
personas. colaboradores.
7-Inteligencia 2-Se basa en el aprendizaje
colaborativo.
intrapersonal. Se
refiere a la capacidad 3-Incrementa valores, como
responsabilidad y éxito
del autoconocimiento,
personal.
la autodisciplina y la
autoevaluación. 4-Fomenta la comunicación
entre compañeros y se
incrementan las relaciones de
colaboración.
5-Genera la motivación.
6-Motiva la creatividad y la
innovación.
7-Presentan claridad en los
objetivos.
8-No existe una forma única o
correcta para implementar un
proyecto.
4-Inteligencia visual. Se Aprendizaje
refiere a la habilidad de
colaborativo.
visualizar imagines y
crear diseños con Características.
formas, colores y
1-Metodologias de
tamaño.
aprendizaje que motiva la
7-Inteligencia colaboración entre sujetos.
intrapersonal. Se 2-Se comparten datos a
refiere a la capacidad través de espacios de
del autoconocimiento, discusión real o virtual.
la autodisciplina y la 3-Los participantes juegan
autoevaluación. roles que deberán
relacionarse,
complementarse y
diferenciarse.
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IMC 5-Desarrolla innovaciones y 1-Inteligencia lingüística. Aprendizaje

propone soluciones a partir
de métodos establecidos.
7-Aprende por iniciativa e
interés propio a lo largo de
la vida.
Se refiere a la habilidad
de usar las palabras y el
lenguaje para estructurar
y expresar ideas.
colaborativo.
Características.
1-Metodologias de
aprendizaje que motiva la
colaboración entre sujetos.

2-Se comparten datos a

través de espacios de
discusión real o virtual.

3-Los participantes juegan

roles que deberán
relacionarse,
complementarse y
diferenciarse.

Orientación educativa 1-Se conoce y valora a sí 1-Inteligencia lingüística. ABP

mismo y aborda problemas Se refiere a la habilidad
y retos teniendo en cuenta 1-Organiza el contenido de
de usar las palabras y el
los objetivos que persigue. los materiales educativos en
lenguaje para estructurar
torno a problemas
7-Aprende por iniciativa e y expresar ideas. relevantes.
interés propio a lo largo de
la vida. 7-Inteligencia 2-Los alumnos son los
intrapersonal. Se refiere protagonistas de las
8-Participa y colabora de a la capacidad del situaciones problemáticas
manera efectiva en equipos planteadas y son los
diversos.
autoconocimiento, la
responsables de su propio
autodisciplina y la aprendizaje.
autoevaluación.
3-Constituye un entorno
pedagógico en el que los
estudiantes ejecutan una
gran cantidad de actividad
cognitiva y colaborativa.

Aprendizaje por
proyectos
Características:
1-Aumenta la confianza de los
alumnos en sí mismos y en sus
compañeros colaboradores.

2-Se basa en el aprendizaje

colaborativo.

3-Incrementa valores, como

responsabilidad y éxito
 UANL
Cultura Física 1-Se conoce y valora a sí
mismo y aborda problemas
y retos teniendo en cuenta
los objetivos que persigue.
3-Elige y practica estilos de
vida saludables.
8-Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos
Ingles 4-Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
medios, códigos y
herramientas apropiadas.
5-Inteligencia
corporal kinestésica.
Consiste en la
habilidad de usar y
controlar el cuerpo o
una parte de este.
1-Inteligencia lingüística.
Se refiere a la habilidad
de usar las palabras y el
lenguaje para estructurar
y expresar ideas.
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personal.
4-Fomenta la comunicación
entre compañeros y se
incrementan las relaciones de
colaboración.
5-Genera la motivación.
6-Motiva la creatividad y la
innovación.
7-Presentan claridad en los
objetivos.
8-No existe una forma única o
correcta para implementar un
proyecto.
Sociodrama.
Características
1-Simula lo que sucede en la
vida real. Sirve para explorar
los acontecimientos
sociales.
2-No debe presentar la
solución al problema
expuesto.
3-Las representaciones
deben ser breves y evitar
digresiones en diálogos que
desvíen la atención del
público.
4- Desarrolla una mayor
comprensión entre los
alumnos para solucionar
problemas y favorecer la
toma de decisiones.
Aprendizaje por
proyectos
Características:
1-Aumenta la confianza de los
alumnos en sí mismos y en sus
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8-Participa y colabora de compañeros colaboradores.

manera efectiva en equipos
diversos.
10-Mantiene una actitud
respetuosa hacia la
interculturalidad y la
diversidad de creencias y
valores, ideas y prácticas
sociales.
2-Se basa en el aprendizaje
colaborativo.
3-Incrementa valores, como
responsabilidad y éxito
personal.
4-Fomenta la comunicación
entre compañeros y se
incrementan las relaciones de
colaboración.

5-Genera la motivación.

6-Motiva la creatividad y la
innovación.

7-Presentan claridad en los

objetivos.

8-No existe una forma única o

correcta para implementar un
proyecto.

Conclusión personal: A lo largo del semestre de las diferentes unidades de

aprendizaje tuve un gran aprovechamiento con las diferentes estrategias utilizadas y
las competencias. Formamos equipos en las unidades de aprendizaje para hacernos
el trabajo más fácil y un producto más completo y organizado.