COLEGIO AMERICANO DE TABASCO

“Estimular la inteligencia para fortalecer el espíritu”

ACT. EXPERIMENTAL NO. 1

IDENTIFICACIÓN DE FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS EN LA
CONSTRUCCION DE SEMILLEROS

Álvarez García Andrea

Contreras Martínez Jesús Eduardo
De Silva Martínez Alejandro
Omaña Chango Mary Carmen
Pecero Hernández Bruno

Abstract

En el ecosistema existen dos clases de factores las cuales son los abióticos y bióticos que cumplen con una
función específica cada una de estas.
Los factores abióticos son aquellos que constituyen sus características fisicoquímicas. En otras palabras son
los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los organismos. Su importancia
para la vida y el equilibrio ecológico de nuestro planeta es muy grande, ya que determinan la distribución de
los seres vivos sobre la Tierra y, además, influyen sobre ellos y sobre su adaptación al medio.
Por otra parte, los factores bióticos son todos los organismos que tienen vida. Estos factores deben tener
características fisiológicas y un comportamiento específico que les permita sobrevivir y reproducirse dentro de
un ambiente con otros factores bióticos.
Esta actividad consistió en realizar la construcción de semilleros utilizando materiales reciclados, para
conseguir una satisfactoria germinación del frijol, también conocido como Phaseolus vulgaris, y poder
identificar los factores antes mencionados que pueden implicar en el crecimiento de una semilla.
Se pudo concluir que los factores que interfieren en el crecimiento de nuestra, y cualquier planta son los factores
abióticos, específicamente el agua, la temperatura, la luz solar, la humedad y el tipo de suelo en el que se
encuentran.

Palabras Clave: frijol, Phaseolus vulgaris, biótico, abiótico, germinación, ecosistema

1. Objetivo

El objetivo de esta actividad experimental es identificar cuáles son los factores

bióticos y abióticos y cómo interactúan por medio de un ecosistema determinado
creado con materiales reciclados y orgánicos para así ser capaces de observar
las funciones con las que estos participan en la germinación de una semilla

2. Materiales

• 5 botellas de refresco de plástico de 2.0 -2.5 litros.

• Tijeras.
• 5 ligas.
• Papel filtro.
• Sustrato orgánico.
• Tierra negra.
• Frijoles.
• Palas y tinas.

2.1 Tipos de sustrato orgánico

Para realizar la actividad experimental se nos dieron varias opciones de sustratos
orgánicos que podíamos utilizar o agregar otros aparte que nosotros
consideráramos que cumple con la función que tiene un sustrato orgánico; cada
semillero contiene una mezcla diferente de sustratos:
2.1.1 Semillero Andrea Álvarez: fibra de coco, cáscara de plátano y salvado de trigo
2.1.2 Semillero Eduardo Contreras: café, corteza de árbol y fibra de coco
2.1.3 Semillero Alejandro De Silva: café, fibra de coco y salvado de trigo
2.1.4 Semillero Mary Omaña: café, salvado de trigo y fibra de coco
2.1.5 Semillero Bruno Pecero: cáscara de plátano, fibra de coco y corteza de pino
 3. Procedimiento

Parte 1: Elaboración • Corta la botella de plástico y arma el dispositivo

como se muestra en la figura 1.
del semillero • Retira la tapa de la botella e intercámbialo por un
papel filtro que será sostenido con una liga.
utilizando materiales
reciclados

• Para la elaboración del sustrato orgánico, se

deberá seguir la siguiente proporción:
Parte 2: Elaboración •55% tierra negra
•15% sustrato orgánico 1
del sustrato orgánico •15% sustrato orgánico 2
•15% sustrato orgánico 3

• Introduce el sustrato en la parte de arriba y coloca

la semilla
Parte 3: Proceso • riega
final
 4. Análisis de datos y discusión

La actividad experimental consistió en cuidar cada integrante del equipo un

semillero correspondiente, el cual cada uno contenía 10 frijoles, 2 en cada hoyo,
siendo en total 5 hoyos distribuidos en el área de la botella. Esto fue realizado en el
laboratorio de ciencias CICAT del Colegio Americano de Tabasco S.C. bajo la
supervisión de la maestra Anna del Carmen Díaz Sánchez en la hora de clase de la
materia Ecología y Medio Ambiente.
Comenzamos cortando las botellas a una longitud considerable para que el fondo
de la botella pudiera tomarlo del pico y a la vez se mantuviera un espacio en el que
no se tocaran ambos, esto para permitir que el filtro cumpla su función: para no
interferir en el proceso en el que el agua cae de este papel y que haya espacio
suficiente para que el agua se mantuviera ahí abajo y no obstruyera la salida del
agua.
Al tener nuestras botellas cortadas, desenroscamos las tapas que estas llevaban y
las dejamos a un lado para que éstas fueran donadas al banco de tapas para así
darles un buen uso, y procedimos con doblar el filtro de una manera que quedara
grueso para que este se mantuviera por un período largo de tiempo, y lo amarramos
con una liga. Posteriormente, llenamos las botellas de una cantidad considerable de
tierra negra: que cubriera más de la mitad de ésta, que fuera más cantidad de lo
que pensábamos colocarle de sustrato orgánico, cumpliendo todo esto y que no
sobrepasara el límite de la botella, fuimos a la mesa de sustratos, en donde se
encontraban los donados por otros salones de nuestra generación que habían
tenido anteriormente esta actividad experimental y comenzamos a colocarles los
que mejor nos parecían.
Al haber completado este paso del procedimiento, se procedió a colocar las semillas
en el semillero en forma de que en cada hueco quedaran 2 semillas, teniendo así
una mayor probabilidad de que más de éstas germinaran y así dándonos la
oportunidad de realizar bien nuestra actividad experimental; y para finalizar
colocamos agua para que se humedeciera y comenzara con el proceso de
germinación nuestra próxima planta a ser.
En las siguientes tablas separadas por cada persona y su semillero, se puede
analizar cuanto han crecido durante estos días en milímetros y las observaciones
que ellos lograron apreciar a lo largo del periodo que se tuvo entre el día de la
realización experimental hasta el día antes de la fecha de entrega:
 ANDREA ÁLVAREZ
FECHA ALTURA (mm) OBSERVACIONES
27/01 0 Día de la actividad
experimental
28/01 0 Se comienzan a
apreciar las raíces por
dentro de la tierra
29/01 3 Sale al exterior el tallo
30/01 5 Sale la semilla
conforme crece
31/01 10 Sigue creciendo el
tallo

EDUARDO CONTRERAS
FECHA ALTURA (mm) OBSERVACIONES
27/01 0 Día de la actividad
experimental
28/01 0 No hay cambios
29/01 2 Se observan las hojas
de la planta
30/01 50 Aumenta de largo la
planta
31/01 60 Empieza a florecer la
planta
 ALEJANDRO DE SILVA
FECHA ALTURA (mm) OBSERVACIONES
27/01 0 Día de la actividad
experimental
28/01 0 No hay cambios
29/01 0 No hay cambios
30/01 0 No hay cambios
31/01 0 Se aprecian las raíces
por dentro de la tierra

MARY OMAÑA
FECHA ALTURA OBSERVACIONES
(mm)
27/01 0 Día de la actividad
experimental
28/01 0 No se observa nada
29/01 5 Sale al exterior el
tallo
30/01 40 Sale la semilla
conforme crece el
tallo
31/01 67 Comienza a florecer
la semilla

BRUNO PECERO
FECHA ALTURA OBSERVACIONES
(mm)
27/01 0 Día de la actividad
experimental
28/01 2 Comienza a salir el
tallo
29/01 6 Crece de largo el
tallo
30/01 15 Comienza a salir la
semilla
31/01 40 Sigue creciendo el
tallo
Para poder haber sido exitosos en el crecimiento de nuestra planta en nuestro
semillero reciclado, tuvimos que investigar acerca de las mejores condiciones que
esta podía tener. Encontramos que la temperatura ideal para la germinación de
nuestra semilla es de entre 18°C y 27°C, la cual se pudo observar que este últimos
días (30-31 Enero) se contó con este grado ideal, la cual nos benefició a todos
nuestros semilleros con grandiosos resultados de un día para otro. También se
obtuvo que otra condición optima para el crecimiento es el de contar con una
humedad del 30% y un pH de entre 6.0 y 6.5.
Pero no es solo el trabajo de la semilla y su crecimiento en el que nos fijamos en
esta actividad experimental, nuestro objetivo es identificar cuáles son los factores
abióticos y bióticos que influyeron en el crecimiento de la misma, las cuales
podemos observar que son,

• Bióticos: madurez de la semilla, viabilidad de las semillas y el eje embrionario

sano
• Abióticos: agua, temperatura, energía solar, aire y suelo

Esto, por ser un experimento, puede que no hayamos tenido los resultados que
esperábamos; lo que nos hace retroalimentar en donde fueron nuestros errores y
qué podríamos hacer para no volver a cometerlos y mejorar en nuestro trabajo.
Las características que debería tener un sustrato ideal se enlistan a continuación,

1. Elevada capacidad de retención de agua

2. Suficiente suministro de aire
3. Suficiente nivel de nutrientes
4. Baja salinidad
5. Bajo coste

Pero además de funcionar como un experimento útil y didáctico para los

estudiantes, esto también tiene ventajas en su uso, como lo es el hecho de que sea
una manera más económica de germinar semillas y sin tener que usar fertilizantes;
y otra ventaja que presenta es que hay ausencia de repelencia al agua.

Uno de los retos que más tuvimos en el proceso de germinación de nuestra semilla
fue encontrar el ecosistema perfecto para que este pudiera crecer a la velocidad
que es normal, ya sea en un cuarto con aire acondicionado y luz eléctrica, o afuera
con luz solar, calor, y un viento fresco y agradable lleno de humedad perfecta para
nuestra semilla.

Con el aprendizaje de esta actividad experimental podemos seguir innovando

nuestros conocimientos sobre germinación de semillas y cómo podríamos pasar de
algo pequeño a algo mucho mejor y más eficaz, como lo sería una propuesta de
hacer los semilleros más grandes colocando una especie de cubículos
biodegradables y sembrando varias semillas en él para así tener muchas más
plantas y contar con una charola abajo para que de esa forma caiga el agua y pueda
limpiarse fácilmente.

5. Conclusión
Se pudo obtener la germinación de la semilla en nuestro semillero reciclable gracias
a un gran y constante cuidado de la semilla, tomando como referencia horarios para
hacer cambios de agua y tiempos estimados en los que debía de permanecer en
una superficie donde le pudiera dar el sol, cubriendo así el proceso completo de
germinación. Las semillas dieron un resultado positivo gracias a los elementos que
se fueron agregados durante la preparación del experimento como lo fueron los
sustratos orgánicos.

6. Bibliografía

http://www.mag.go.cr/bibioteca_virtual_ciencia/tec_frijol.pdf

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2/unidad2/abioticosbioticos

7. Co-evaluación
Nombre del integrantes Puntos
Integrante 1: Álvarez García Andrea 100%
Integrante 2: Contreras Martínez Jesús Eduardo 100%
Integrante 3: De Silva Martínez Alejandro 50%
Integrante 4: Omaña Chango Mary Carmen 100%
Integrante 5: Pecero Hernández Bruno 100%