1. Afrăsânei, Genoveva(2011): Educatoarea- manager al grupei de preșcolari.

In Revista
Învățământului Preșcolar Nr. 3-4, 108–109.
2. B. Méhes Vera(1993): Az óvónő ás az óvodai játék. Calibra Kiadó, Budapest
3. Barbu, Hristu- Mateiaș, Alexandra- Rafailă, Elena- Popescu, Eugenia- Șerban, Filofteia
(1998): Óvodai pedagógia, didaktika. Tankönyv az óvónő- és tanítóképzők XI. osztálya
számára, óvónő szakosoknak. Editura Pidactică și pedagogică, Bukarest
4. Bodoni Ágnes (2012): Reformpedagógia. Ábel Kiadó, Kolozsvár
5. Cole Michael- Cole Sheila R.(2001): Fejlődéslélektan. Osiris Kiadó, Budapest
6. Csányi Vilmos (2000): Az állati és az emberi játék. In Játék az egész világ? Fordulópont
II. Évfolyam, 7. szám, 12–17.
7. Einon, Dorothy (2004): Kreatív játékok. Alexandra Kiadó, Pécs
8. Ezechil, Liliana- Păiși Lăzărescu, Mihaela (2006): Laborator preșcolar. Ghid
metodologic, ediția a-III-a. V&I Integral, București
9. Kabainé Huszka Antónia (1978): Gyermekeink játékai. Minerva Kiadó, Budapest.
10. Kádár Annamária (2013): Mesepszichológia. Az érzelmi intelligencia fejlesztése
gyermekkorban. Kulcslyuk Kiadó, Budapest.
11. Kádár Annamária (2012): Az érzelmi intelligencia fejlődése és fejlesztésének lehetőségei
óvodás- és kisiskoláskorban. Ábel Kiadó, Kolozsvár
12. Kádár Annamária- Bodoni Ágnes (2010): Az óvodás- és kisiskoláskor játékai elméleti és
módszertani megközelítésben. Ábel Kiadó, Kolozsvár.