Responde la respuesta correcta:

 Un ecosistema es:
Un entorno natural formado por los seres vivos, el medio físico y las relaciones entre ellos.
Un entorno formado por los seres vivos que habitan en él y el medio físico que los rodea como
la luz, el agua, la temperatura, etc.
Todos los elementos que nos rodean, como el aire, el agua, la temperatura, la luz, el suelo, los
animales, las plantas y los organismos microscópicos.
 ¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?
El medio físico y los seres vivos.
El medio físico, los seres vivos y las relaciones entre los seres vivos.
El medio físico, los seres vivos y las relaciones que se establecen entre los seres vivos, y
entre los seres vivos y el medio físico.
 ¿Qué necesitamos los seres vivos para vivir?
Agua, aire y otros seres vivos de los que nos alimentamos.
Agua, aire, suelo y otros seres vivos de los que nos alimentamos.
Agua, oxígeno, suelo y otros seres vivos con los que nos relacionamos.
 ¿Cómo se nutren las plantas?
Se alimentan de otros seres vivos
Producen su propio alimento al realizar la fotosíntesis
Se alimentan de restos de seres vivos
 ¿Todos los animales se alimentan de otros seres vivos?
No, solo los que comen otros animales
Sí, porque comen animales y plantas
No, solo los que comen plantas
 ¿Cómo se llaman los animales que solo comen plantas?
Carnívoros
Herbívoros
Omnívoros
 ¿Qué es un ecosistema?
Un entorno natural que solo tiene rocas y agua.
Un medio físico natural con seres vivos.
Un entorno natural en el que los seres vivos se relacionan entre sí y con el medio físico.
 ¿Qué elementos de un ecosistema se ven en esta imagen?

a) Animales y plantas
b) Medio físico, animales y plantas
c) Suelo y agua

1
 Fíjate bien en los elementos físicos necesarios para que haya vida y relaciona de
donde procede cada uno:
- Luz y calor - Mares, ríos y nubes
- Agua - Aire
- Oxígeno y dióxido de carbono - Sol
- Sustancias minerales y soporte - Rocas y suelos
 Completa esta tabla con lo que necesitan y lo que proporcionan algunos seres vivos

Seres vivos Necesitan Proporcionan

Plantas y algas

Animales

 Contesta:
 ¿Por qué son imprescindibles la luz y el agua para que exista vida?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 ¿Qué papeles pueden desempeñar los seres vivos en un ecosistema? Defínelos.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 Piensa en un ecosistema acuático, como un río, y nombra cinco organismos que

vivan en él y su papel en el ecosistema.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 Completa:
El conjunto de poblaciones que hay en un ecosistema se llama ____________________
El conjunto de seres vivos de una misma especie que habita un ecosistema se llama
_________________________
Al conjunto de seres vivos que pueden reproducirse entre sí y tener descendencia fértil se los
denomina _____________________

 Relaciona:
buitre
Organismos descomponedores alga marina
ratón
organismo microscópico
Organismos consumidores hongos
trigo
ballena
Organismos productores planta de un acuario
Pino

 Como sabes, algunos animales se alimentan de plantas. Por ejemplo, los ratones de
campo se alimentan de bellotas. Entonces, ¿qué pasará en cada una de las
siguientes situaciones?. Completa las oraciones de la izquierda con las de la
derecha.

Si desaparecen las encinas... disminuye el número de ratones porque

tienen poca comida.

Si las encinas producen muchas bellotas... el número des ratones de campo no

sufren ningún cambio.

Si no varía la cantidad de bellotas... aumenta el número de ratones de

campo.

 ¿Qué es una red alimentaria? ¿y una cadena alimentaria?

__________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 ¿Qué es el equilibrio ecológico?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Si hay una plaga se produce un _____________________________________________

 Ordena las siguientes cadenas alimentarias:

León - cebra - planta - hiena
__________________________________________________________________________
Perezoso - hierba - saltamontes - buitre
__________________________________________________________________________
rana - mariposa - flor - búho
__________________________________________________________________________
zorro - hojas - erizo - caracol
__________________________________________________________________________

4
Nombra los ecosistemas terrestres que conozcas e indica sus principales
características
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿En qué zona del planeta apenas existe vida aunque la temperatura sea cálida y la luz
abundante? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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¿En qué zona del planeta nunca hay sequía y las temperaturas no cambian a lo largo del
año? ¿Qué ecosistema podemos encontrar en ella?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿En qué zona del planeta se puede considerar que hay sequía aunque encontremos
agua en forma de hielo? ¿Por qué? ¿Existe mucha o poca vegetación?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Según nos alejamos del Polo y nos acercamos al ecuador, ¿aumenta o disminuye la
temperatura? ________________________________
Según el análisis de los ecosistemas, ¿qué factores físicos influyen en la mayor o
menor abundancia de vida en un ecosistema?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 Indica la abundancia de seres vivos que hay en los siguientes ecosistemas:

Cálidos y secos. ________________________________________________________
Frescos y húmedos. _____________________________________________________
Muy fríos y secos. _______________________________________________________
Cálidos y húmedos. ______________________________________________________

 ¿En qué ecosistema podemos encontrar a estos seres vivos?

Pingüino ______________________ Cactus ________________________

Rosal _________________________
Loros __________________________
Abetos __________________________
Encinas ___________________________
Oso polar ________________________
Liebres __________________________
león ___________________________
humanos _______________________
ardillas __________________________
elefantes ________________________
gorilas __________________________
escorpiones ______________________

6
 Hacer ejercicios de la foto de la red alimentaria

 Elige la afirmación correcta sobre los componentes de los ecosistemas.

Los ecosistemas están formados por el agua y los seres vivos.
Los organismos de una misma especie forman una comunidad.
Entre el medio físico y los seres vivos se establecen relaciones.

 Relaciona cada papel de los seres vivos en un ecosistema con la imagen

correspondiente.

Descomponedor Productor Consumidor

 ¿Qué afirmación sobre el equilibrio ecológico es correcta?

El equilibrio quiere decir que haya muchos seres vivos en un ecosistema, por eso no tiene que
haber animales carnívoros.
Las estaciones alteran el equilibrio de los ecosistemas, por eso sería mejor que no hubiera
cambios estacionales.
Cada ser vivo de una red alimentaria es imprescindible, por eso las alteraciones en las
poblaciones pueden causar un desequilibro en el ecosistema.
 ¿Cuáles son las principales características de estos ecosistemas terrestres?

Taiga Temperaturas muy bajas y precipitaciones escasas en forma

de nieve.

Selva Temperaturas bajas, precipitaciones escasas en forma de

nieve y lluvias en verano.

Desierto cálido Temperaturas bajas en invierno y suaves en verano y lluvias

moderadas

Sabana Altas temperaturas durante el día y bajas durante la noche y

precipitaciones casi inexistentes

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Bosque templado Temperaturas elevadas y precipitaciones escasas, aunque
cuando llueve es de manera torrencial

Desierto frío Temperaturas elevadas y precipitaciones abundantes todo el

año

 Completa:

En ___________________________ y en __________________________ la vegetación es

casi inexistente. La vegetación de ______________________ está formada por árboles
dispersos y hierbas, sin embargo, en _________________, el _________________________
y __________________ la vegetación es abundante.

En __________________________ los animales están adaptados a la falta de agua. En

_______________________________ los animales presentan una capa de grasa que les
protege del frío.

8
¿Qué es un ecosistema acuático? ¿Qué tipos hay?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Qué factores influyen en los ecosistemas acuáticos?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Qué tipo de organismos nos encontramos en los ecosistemas acuáticos? Pon

ejemplos de cada clase.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Explica por qué los organismos productores acuáticos solo habitan en aguas
superficiales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Hasta que profundidad podemos encontrar organismos productores en un ecosistema

acuático? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Qué clases de ecosistemas marinos existen? Indica donde se encuentran cada uno de
ellos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Las características de los ecosistemas litorales varían según si la costa es un
___________________, una _________________________ o un ______________________.

Responde la respuesta correcta:

 Los ecosistemas naturales han sido modificados por las personas:
- Verdadero
- Falso
 Los ríos y los lagos son:
- Ecosistemas naturales terrestres.
- Ecosistemas naturales acuáticos de agua salada.
- Ecosistemas naturales acuáticos de agua dulce
 ¿Cómo pueden ser los ecosistemas naturales?
- Terrestres o desérticos
- Acuáticos o marinos
- Acuáticos o terrestres
 Algunos ecosistemas naturales terrestres son:
- Selva, sabana, desierto y río.
- Selva, bosque templado y desierto frío.
- Desierto, mar y selva.

 Relaciona

Luz - Está disuelto en el agua

Algas - Son productores, realizan la fotosíntesis.
Tiburones - Es imprescindible para realizar la fotosíntesis
Oxígeno - Son consumidores, se alimentan de otros peces

 Indica si el ser humano cambia el medio natural o no y por qué en cada caso:
- Hace unos 10.000 años la población humana no era muy numerosa. Su acción sobre el
medio que la rodeaba se limitaba a la _________ y a la ___________________ para
sobrevivir. Por tanto (SI / NO) cambia el medio natural.

- Hace unos 2.000 años, la ________________ y la ____________ hicieron que el ser

humano tuviera más alimentos, y que su población aumentara. Por ello (SI / NO)
transformaron el ecosistema inicial. Las acciones negativas que provocaban sobre el medio
natural eran _________________________________________________________________

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- Hace unos 200 años apareció la ________________. Actualmente, la población humana
sigue creciendo y las ______________ generan _________________ que contaminan el aire,
el agua y el suelo. Por lo tanto, (SI / NO) transforman el medio natural. Las acciones negativas
sobre el medio son ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Qué acciones positivas podemos realizar para recuperar el medio natural?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Las siguientes frases se refieren a los cambios en los ecosistemas, elige la opción
correcta en cada caso.
- Con el paso del tiempo los bosques se vuelven más frondosos, debido a (cambios naturales /
la acción humana).
- La conservación de espacios naturales mediante la creación de parques nacionales supone
un cambio (natural / por acciones humanas) en el ecosistema.
- La acción del ser humano sobre el medio ha ido deteriorándolo cada vez más (rápidamente /
lentamente).
- Si la acción del ser humano se realiza sin control (disminuirá / aumentará) la biodiversidad.
- Si se pierde la biodiversidad, los recursos que nos da la tierra (aumentarían / se agotarían),
el aire (SI / NO) se podría respirar, el agua (SI / NO) se podría utilizar y el suelo se
convertiría en un (basurero / prado).

 Relaciona los efectos negativos sobre el medio natural con las posibles soluciones:

- Deforestación - Depuración de aguas

- Contaminación de ríos y lagos - Emitir menos gases en la industria y
los vehículos
- Contaminación del aire - Repoblar los campos con árboles
- Basuras incontroladas - Reutilizar y reciclar los desechos

 Completa:

La acción del ser humano provoca cambios en el ___________________.

La agricultura y la _______________ son actividades que han permitido que la población
aumente, pero tienen efectos negativos como la ____________________.
Por otro lado, la industria genera _____________________ que contaminan el aire, el agua y
el _______________.

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