LOS ALIMENTOS

.PINTA LOS ALIMENTOS QUE SE DEBEN CONSUMIR DIARIAMENTE

.ENCIERRA LOS ALIMENTOS QUE SE DEBEN CONSUMIR
OCASIONALMENTE
 NÚMERO Y CANTIDAD
RECORTA LOS NUMEROS DEL LADO IZQUIERDO Y PEGA EN EL GRUPO
DE ALIMENTOS QUE LE CORRESPONDE

7
8
4
6
1
5
3
3
 CUADRO DE DOBLE ENTRADA

RECORTA LA IMAGEN Y PEGA DE ACUERDO AL TIPO DE ALIMENTO QUE

CORRESPONDE

NUTRITIVOS NO NUTRITIVOS
 CLASIFICANDO LOS GRUPOS DE ALIMENTOS NUTRITIVOS

.ENCIERRA EN UN CIRCULO EL ALIMENTO QUE NO PERTENECE AL

GRUPO DE ALIMENTOS
.PINTA LOS ALIMENTOS

TIP
 ENCONTRANDO LAS FRUTAS PERDIDAS

.PINTA Y UNE CON UNA LINEA DEL MISMO COLOR LAS MITADES DE CADA
FRUTA
.MARCA CON UNA “X” UN CASILLERO POR CADA FRUTA ENCONTRADA
 FIGURA FONDO
ENCIERRA LAS VERDURAS DE COLOR VERDE Y RELLENA CON BOLITAS DE
PAPEL CREPE ROJO LAS FRUTAS
 MIS FRUTAS FAVORITAS
PINTA LAS FRUTAS SEGUN EL NUMERO INDICADODE LA IZQUIERDA
 LINEAS Y TRAZOS

SIGUE LAS LINEAS PUNTEADAS CON PLUMON DE COLOR ROJO LUEGO

PINTA LOS ALIMENTOS
 NÚMERO Y CANTIDAD
.CUENTA CUANTOS ALIMENTOS DE CADA CLASE HAY

. ESCRIBE LA CANTIDAD EN LOS CUADRADOS, PINTA

CUANTOS
HAY
PINTA LA IMAGEN DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS
 LABERINTOS
.ENCUENTRA EL JUGO DE FRUTA DE CADA NIÑO .
.EMPLEA PLUMON SEGÚN EL COLOR DE LA FRUTA
 IMPORTANCIA DEL AGUA
PINTA LAS ACCIONES POSITIVAS DEL USO ADECUADO DEL AGUA Y TACHA
LAS ACCIONES NEGATIVAS
 LABERINTO DE ALIMENTOS
AYUDALE AL NIÑO A ENCONTRAR LOS ALIMETOS NUTRITIVOS QUE LO
HARAN CRECER SANO Y ENCIERRA LOS ALIMENTOS CHATARRRA QUE
ENCUENTRE EN SU CAMINO
 MIS HABITOS DE ALIMENTACION

PINTA LOS HABITOS ALIMENTICIOS QUE SE DEBEN PRACTICAR Y CON

PLUMON DE COLOR ROJO MARCA CON UNA “X”LOS INCORRECTOS
 SITUACIONES PROBLEMATICAS (AGREGAR)

AYUDEMOS A LA NIÑA CON SU LISTA DE ALIMENTOS A PREPARAR UNA

RICA COMIDA ,COMPLETA LA CANTIDAD DE ALIMENTOS SEGÚN LA
CANTIDAD DEL RECUADRO

5
6

6
5

7
7

4
 SITUACIONES PROBLEMATICAS (QUITAR)

PINTA LOS ALIMENTOS SEGÚN LA CANTIDAD DEL RECUADROY MARCA

CON “X” LOS ALIMENTOS QUE NO CORRESPONDAN

5
5

4
 DISCRIMINACION AUDITIVA

UNE CON UNA FLECHA LAS IMÁGENES QUE TIENEN LAS MISMAS
TERMINACIONES FINALES
 LABERINTOS
AYUDA AL PESCADOR A PESCAR AL PEZ QUE TIENE LA MONEDA, EMPLEA
PLUMON DE COLOR NARANJA,PINTA LA IMAGEN.
 LINEAS Y TRAZOS
SIGUE LAS LINEAS PUNTEADAS ,LUEGO PEGA BOLITAS DE PAPEL CREPE
COLOR VERDE EN LA IGUANA Y AMARILLO EN LA MOSCA
 SUMAS

CUENTA LOS ELEMENTOS Y COLOCA DEBAJO DE CADA CUADRADO

 LOS ALIMENTOS

REPRODUCE EL NOMBRE DE CADA ALIMENTO EN LAS LINEAS PUNTEADAS

P
 PUPILETRAS

ENCUENTRA LOS NOMBRES DE LOS ALIMENTOS QUE ESTAN EN LADO

DERECHO DE LA TABLA ,ENCIERRALOS CON PLUMON VERDE.
 MI LONCHERA NUTRITIVA

RECORTA Y PEGA LOS ALIMENTOS ADECUADOS QUE DEBES TRAER EN TU

LONCHERA
 NUMERO Y CANTIDAD

MARCACON UNA “X” EL NUMERO QUE INDICA LA CANTIDAD

CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE ALIMENTOS

6 4 7 6 7 8

9 7 5 6 4 5

6 3 9 5 7 6

9 8 7 9 8 7
 ADIVINANZAS

RECORTA LA FIGURA DEL LADO IZQUIERDO Y COLOCA DONDE CORRESPONDE LA

ADIVINANZA
EN EL CAMPO ME CRIE, ENTRE VERDES LAZOS, AQUEL
QUE LLORA POR MI, ME ESTÁN HACIENDO MIL
PEDAZOS¿QUIEN SOY?

ORO NO ES PLATA NO ES ABRE LA PUERTA Y VERAS LO QUE ES

¿QUIÉN SOY?

SOY CHIQUITO Y PUEDO NADAR,VIVO EN LOS RIOS Y EN

ALTA MAR ¿QUIEN SOY?

ME PAREZCO A UN ARBOLITO Y VERDE NACI CRESPA MUY

CRESPITA IGUALITO A TI ¿QUIEN SERÁ?
 CUENTA CUENTOS

CON LA AYUDA DE MAMITA ESCUCHARAS EL CUENTO, LUEGO LO PINTAS

Y ARMARAS EN UNA HOJA DE COLOR.
 CUENTA CUENTOS

CON LA AYUDA DE MAMITA ESCUCHARAS EL CUENTO, LUEGO LO PINTAS

Y ARMARAS EN UNA HOJA DE COLOR.
 NUMERO Y CANTIDAD

MARCACON UNA “X” EL NUMERO QUE INDICA LA CANTIDAD

CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE ALIMENTOS

6 4 10 6 5 8

9 7 5 6 10 5

6 3 9 5 7 6

9 8 7 8 7 10
 SITUACIONES PROBLEMATICAS (QUITAR)

ENCIERRACON UNA CUERDA DE COLOR ROJO SEGÚN LA CANTIDAD DEL

RECUADROY MARCA CON “X” LOS ELEMENTOSQUE NO CORRESPONDAN

5
5

10
0
7