a.

Actividad grupal: Retomar los resultados

del diagnóstico de la sesión 1, en lo a. Actividad inicial: Retomando los planes de
correspondiente al área de matemáticas. área.
Definamos elementos a trabajar en el b. Actividad colaborativa por niveles: ¿Qué
área. enseñar en el área de lenguaje en nuestra
b. Retomar resultados de análisis de pruebas IE?:
Saber realizado por los oficiales de campo ● Revisión de la matriz de aprendizaje de
de Save The Children: planes emergentes matemáticas2
curriculares1. ● Focalización de metas y objetivos en el
c. Actividad colaborativa: Realizar una plan de área.
mirada general de Los elementos del PEI, ● Exploración y ruta para construir un plan
analizando la pertinencia que tiene en el de clase.
plan de área de matemáticas ● La tabla de contenido como silueta
identificando aciertos y desaciertos. textual.
d. Actividad conversatorio: Socialización de c. Diseño / ajustes a los planes de lenguaje
los hallazgos presentando la relación aula por nivel, grado y periodo:
entre los elementos misionales de la IE, el ● Competencias
plan de área y lineamientos curriculares ● Indicadores de desempeños
e. Actividad colaborativa: Presentación de ● Contenidos
propuestas de mejoramiento en el plan de
área.
f. Actividad conversatorio: Discutir en torno
a la pregunta “¿Para qué enseñamos
matemáticas?”
g. Actividad grupal: construcción del ideal
formativo ¿Para qué enseñar? (perfiles de
los estudiantes y propósitos de
formación) para cada nivel.
h. Actividad grupal por niveles: revisión de
los elementos de las orientaciones
curriculares del MEN en nuestra
propuesta curricular de lenguaje: ¿qué
enseñar? frente al ideal formativo.
i. Actividad colaborativa: Elaboración de
presentaciones de los procesos generales
de la actividad matemática y los tipos de
pensamiento de los tipos de pensamiento
matemático.
j. Actividad: analizar los contextos de la
actividad matemática a partir de los
estándares Básicos y los DBA.

1
Los planes curriculares emergentes son
resultado del análisis de pruebas saber y apuntan
al trabajo y desarrollo de competencias en cada
área para mejorar los desempeños en las
pruebas. Save The children entregará los planes
emergentes que se realizaron.
2
Revisión de la Caja de herramientas “Día E” v2
del MEN.