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10 3
1. + =
9 12
20 15
2. − =
6 4
5 15
3. + =
25 − 30
−13 3
4. =
3 12
25 15
5. ÷ =
4 −2
−10 3 2
6. + − =
9 12 3
− 4 3 2
7. ÷ =
6 7 − 5
− 2 10 3 5
8. − ÷ =
5 − 7 4 3
I.- Instrucciones: En los siguientes ejemplos coloca los símbolos de agrupación necesarios de tal
manera que al evaluar la expresión el resultado sea el sugerido:
1. Haz una visita a la biblioteca y busca en algunos libros de algebra: Porque es importante hacer
uso de los símbolos de agrupación?
3. Investiga con algún maestro de taller de lectura y redacción porque sintácticamente es necesario
utilizar diferentes símbolos de agrupación.
x 2 y −3
1. =
xz −2
2.
2a 3 b + 3a 3 b =
3. (2a 2 bc 4 ) 3 =
4.
( x 2 y −5 x 3 ) 2 =
5. ( x 3 y 8 ) −4 =
6. (3 x 2 y −2 ) −2 =
5
7. =
4a b −35
x4 y5z2
8. =
x 2 y 4 z −2
−2
2 x −3
9. 2
=
xy
10.
(x −2
yz 2 ) −5
=
(x 2
y 3 z −3 ) 3
2x 2 + 6x
1. =
4x 3 + 6x
18 x 3 −12 x
=
2. 30 x 3
3x 5 y − 6 x 3 y
=
3. 5 x − 10 x
5 3
a +b
y
=
4. y
2
2+
x =
1
−1 −
5. x
2 3
+
x y
=
5
6. xy
x 2 −16
=
7. x 2 + 8 x +16
8.
2 x 2 + 4 x − 30
=
3 x 2 + 39 x + 40
3 x 2 + 3 x − 90
=
9. 4 x 2 −100
5 x 2 − 20
10. =
10 x − 20
x − 2 3x + 2
1. + =0
4 6
2.
4 x − 3 5x + 2
− =0
4 8
2 1
− =0
3. 3x 4 x
6x
−4 = 0
4. 5
3x 4x
−2 = +6
5. 2 3
3 x +1
=7
6. 4
7.
6x − 3 2x + 3
− =0
4 3
x 5
x 4
x3
2. En los siguientes ejemplos simplifica las expresiones radicales utilizando cualquier
método que puedas aplicar en cada ejercicio.
2. 5
32 a 17 y 6 =
3. 2 x 5 +4x x 3 =
4. 9 x 3 x 2 − 23 x 5 =
5.
54 x 7 − 3 x 4 x 3 − x 4 x 3 =
6. 3
9x 7 ⋅ 3 6x 4 =
7. 54 a 13 ⋅ 4 a 2 =
8. 5
8x 8 y 4 ⋅ 5 4 x 3 y 4 =
4
p 13 q 3 r 9
9. =
4
p 6 q −4 r 2
7
x 23 y 34 z 9
10. =
7
x 5 y 12 z −3
xy
11. =
x3
xy
12. =
4
x2 y3
3
ab
13. =
3
a 7b8
7
14. =
x +y
3x
1. =
4
x3
6
2. =
5
x2 y4
5a
3. =
3
10 xz 2
4x 2 y
4. 3 =
2z
3x
5. =
x − z
2
1
6. =
x + 3x 2
2 b
7. =
5− b
2x
8. =
x +7 −4
1. x =7
2. x −3 = 2
3. 2 x + 4 =12
4. 4 x −12 = 0
x +3
5. = −3
2
6. 6 x − 2 −8 = 0
7. 3 5 x +1 =12
8. −2 2 x +4 = −6
9. x 2 + 3 = x +1
10. x 2 +9 x +3 = −x
A. 2 x + 3 < 4
B. 3( x − 2) ≥ 5 x −10
x −4
C. − x ≤ −4(2 − x)
2
D. 6 x − 8 < 2 x − 24
2 x − 8 3x − 8
E. ≥
2 4
F. 5 x − 4 < 7 x − 16
G. ( x −1) 2 − 7 > ( x − 2) 2
Evaluación de conocimientos
Evaluación del Primer Parcial Fecha: ___/____/20___
Nombre: ______________________________________________ Grupo: ______
I.- Instrucciones: Relaciona ambas columnas.
( ) Al multiplicar dos números negativos el resultado es: A. Paréntesis
( ) Al sumar dos numero con signos diferentes y mismo valor B. 3
absoluto el resultado es: C. Diferencia de binomios
( ) Al dividir dos números con signo contrario el resultado es: D. Una potencia perfecta
( ) Al utilizar símbolos de agrupación que símbolos eliminan E. 4
primero. F. ≥ó ≤
( ) En la expresión 34=81, el numero que indica las veces que se G. Llaves
multiplica la base es? H. Diferencia de cuadrados
( ) Al multiplicar dos potencias con la misma base, que operación I. Suma
se lleva a cabo en los exponentes? J. Positivo
( ) Al dividir dos potencias con la misma base, que operación se K. Un cuadrado perfecto
lleva a cabo en los exponentes? L. Negativo
( ) El resultado de multiplicar binomios conjugados se le llama: M. Multiplicación
( ) Al dibujar una grafica de una desigualdad con una línea N. Multiplicación de binomios
punteada la desigualdad puede tener un signo de: conjugados
( ) Cuando un numero o expresión se encuentra elevado a una O. Resta
potencia que es múltiplo de un numero x se trata de: P. Cero
Q. 81
R. >ó<
1. Los binomios conjugados son casi iguales excepto porque un termino es mas grande.
2. Al multiplicar un número impar de elementos negativos el resultado es siempre un
elemento positivo.
3. Los polinomios de segundo grado cuyo coeficiente cuadrático es diferente de 1 no se
pueden factorizar bajo ninguna circunstancia
4. Al simplificar 6 − { 4 + 3[ 9 − ( 4 − 2 ) ]} el último primer de agrupación que se elimina es las
llaves.
5. En cualquier expresión racional el denominador no puede ser cero
III.- Instrucciones: Identifica a que tipo de expresiones pertenece los ejemplos de la columna izquierda.
xy 3 z 6
1.
x 4 yz 2
3 x 2 − 48
2.
x 2 + 8 x + 16
3. 8 x − 1 < 6 x + 4
4. 4
x 7 y 22
2 1
5. −
y + 4 y −3
6. x −3 = 0
7. ( x 2 y 3 z )1 / 2
5
1+
x
8.
2 3
−
x x
2
9. y ≤ x −2
3
10. 3
3 x 7 y 11 ⋅ 3 9 x 6 y 4
1. 4-30+26-45+342-874 =
2. 2+34-637-3+56+234 =
1 1 3
3. − + =
4 3 2
3 2 −3
4. + − =
7 −3 9
3 1 1
5. + − 3 2 − =
4 3 5
1 2 1
6. + 4 − ÷ − 1 =
2 7 6
7. 2 x 2 z − 3 x 2 z =
xy 3 z 6
8. =
x 4 yz 2
9. (5a 2 )( 2a 3 ) =
10. 8 x + 3 < −6 x + 14
[2]. http://student_star.galeon.com/desigual.html
Pagina en Internet que contiene información sobre Desigualdades
[3]. http://student_star.galeon.com/reinec.html
Pagina en Internet que contiene información sobre Resolución de inecuaciones
[4]. http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/Problemas/09-02-p-SisEcuProblemas.html
Pagina en Internet que contiene información sobre Sistemas de Ecuaciones
[5]. http://www.pearsoneducation.net/angel
Sitio en Internet que contiene información sobre todo el curso de Algebra Intermedia