Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Formulación y Evaluación de Proyectos de Ingeniería
Código del curso 212015
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
12 abril de 2018 10 mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
 El estudiante define y estima la inversión requerida dentro del proyecto.
 El estudiante conoce la metodología y las variables consideradas para
evaluar un proyecto de ingeniería.

Temáticas a desarrollar:
 La inversión.
 La financiación
 Los ingresos y la estructura de costos.
 El flujo de caja proyectado.
 La evaluación del proyecto (Análisis y medición del riesgo).

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

 Lectura.
 Análisis de contenidos
 Elaboración de propuesta individual.
 Participación en el foro colaborativo.
 Definición de propuesta final.
 Presentación de documento escrito.

Actividades a desarrollar
 Dar lectura a los contenidos de la Unidad 3 – El Estudio Financiero y
Evaluación del Proyecto.
 De manera individual cada participante deberá analizar las variables
financieras del proyecto que se viene trabajando a lo largo del curso y
establecer una posible evaluación del proyecto para compartirla con su
grupo.
 En el Foro Colaborativo cada integrante del grupo deberá presentar sus
aportes para el estudio financiero y evaluación del proyecto.
 El grupo debe estructurar una propuesta en estos temas.
 El estudio financiero deberá tener como mínimo la siguiente estructura:
 Inversión del proyecto (fija, deferida y capital de trabajo).
 Presupuesto de ingresos y egresos.
 Punto de equilibrio.
 Flujo de caja proyectado.
 Financiación.
 La evaluación del proyecto de ingeniería debe contener como mínimo la
siguiente estructura:
 Periodo de recuperación de la inversión (PRI).
 Valor presente neto (VPN)
 Tasa interna de retorno (TIR).
 Razón beneficio costo (RBC).

Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluación
desarrollo

Individuales:
 Participar activamente en el foro y contribuir en el
desarrollo de trabajo.
Productos
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
Documento grupal en formato PDF donde se muestre el
desarrollo y resultados.

Estructura del trabajo:

 Portada.
 Introducción.
 Objetivos
 Desarrollo del Trabajo.
 Conclusiones.
 Bibliografía.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

De acuerdo a los lineamientos que componen el principio de

acción responsable, los estudiantes pueden diseñar un plan
Planeación de
de trabajo a partir de la reflexión analítica de la agenda de
actividades
actividades, el plan de evaluación, las guías y las rubricas
para el
entregadas para el desarrollo de cada actividad académica.
desarrollo del
Diseñaran una propuesta para la planeación de su trabajo
trabajo
colaborativo, que responda a la particularidades y
colaborativo
necesidades de la estrategia de aprendizaje basa en
proyectos, que movilice la estrategia que se va a utilizar.
El trabajo colaborativo se basa en la interacción de los
diferentes integrantes del grupo. Por lo anterior es
importante que exista una buena comunicación y
organización de las diferentes acciones que se hagan para
lograr la construcción del entregable esperado. Para ello, se
ve conveniente que cada uno de los integrantes del grupo
Roles a colaborativo asuma un rol de trabajo, el cual permitirá́́́́
desarrollar organizar las actividades y responsabilidades en búsqueda
por el de realizar un producto final que cumpla con las
estudiante expectativas del grupo, dando así́́́́ respuesta a la guía
dentro del integrada de actividades.
grupo Los roles de trabajo a usar son: Compilador.
colaborativo Revisor.
Evaluador.
Entrega Alertas. 

El rol de trabajo asignado a cada participante no limita la
interacción y construcción del trabajo colaborativo. El rol de
trabajo solo brinda una responsabilidad específica a la
persona para potencializar el aprendizaje colaborativo.
Para la entrega de todos los productos solicitados en el curso
debe tener presente lo siguiente: 1. Si el estudiante ingresa
Roles y
tres días antes del cierre de la actividad y/o realizar menos
responsabilid
de tres participaciones en el foro no le otorgara el puntaje
ades para la
de participación en trabajo colaborativo.
producción de
2. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al
entregables
creado para tal fin.
por los
3. No se calificarán trabajos envidado fuera de la fecha y
estudiantes
hora de cierre de las actividades establecidas en la agenda
del curso.
 Para la presentación de los documentos escritos deberán
emplear las normas APA sexta edición.
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
que permite tener al alcance las formas en que se debe
Uso de
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
referencias
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

El plagio está́ definido por el diccionario de la Real Academia

como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo.
Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está́ cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
Políticas de hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
plagio medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar
a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
Participación Aunque participa
participó en el foro No participó en el
individual en el en el foro no
eligiendo y foro eligiendo el
foro, eligiendo el desempeña el rol 10
desempeñando el rol
rol a desempeñar elegido
rol elegido.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante envió El estudiante envió
pertinentemente los parcialmente los
aportes individuales aportes individuales El estudiante no
Aportes para la
al foro, al foro participó en el
construcción del 20
contribuyendo al contribuyendo al foro.
trabajo
desarrollo del desarrollo del
trabajo. trabajo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo entregó un Se entregó un
excelente estudio estudio financiero
No realizaron
financiero con parcial con un
Estudio financiero estudio financiero 30
argumentos, análisis simple y
cálculos y análisis. básico.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo realizó una
evaluación del La evaluación del
proyecto muy proyecto es muy
completa que sencilla y no No realizaron la
Evaluación del abarco aspectos contempla variables evaluación del
20
proyecto importantes del importantes para la proyecto
mismo y dan una propuesta
visión clara del planteada.
planteamiento.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El informe está
Aunque el informe
muy bien El grupo no tuvo
presenta una
presentado, en cuenta las
estructura base,
Estructura del organizado y normas básicas
carece de algunos 5
informe estructurado de para construcción
de los elementos
acuerdo a lo de informes
solicitados.
solicitado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realizaron las citas
Las citas no están
bibliográficas según No se realizaron
Referencias del articuladas con el
la norma APA sexta citas bibliográficas 5
trabajo trabajo.
edición
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90