Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Balance másico y energético en problemáticas
curso ambientales
Código del curso 358081
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad 1, 2 ☐ Final ☒
evaluación: y 3:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de noviembre de
miércoles, 13 de diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Realiza ejercicios sobre Balance de masa y Balance de energía
comprende el proceso productivo donde se relacionan entradas y
salidas.
Temáticas a desarrollar:
Balance de masa y balance de energía
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 7 –Evaluación final POA
Actividades a desarrollar
La evaluación final del curso corresponde a una prueba objetiva
abierta (POA) donde el estudiante propondrá una ruta de extracción,
bajo criterios ambientales, energéticos y de costos; y con esta
presentará un balance de masa y energía según lo mostrado en este
documento y debe ser enviado por el entorno de seguimiento y
evaluación.

Revisar Anexo – Etapa 7 – Evaluación final por POA.

Entorno de aprendizaje colaborativo: para el desarrollo
Entornos de la actividad e interacción con el grupo colaborativo.
para su
desarrollo Entorno de seguimiento y Evaluación: entrega de la
actividad.
Individuales:

No aplica

Colaborativos:
Productos
El grupo colaborativo deberá entregar un informe con la
a entregar
propuesta de ruta seleccionada de acuerdo a sus
por el
criterios y con ella desarrollará un balance de masa y
estudiante
energía, además de la justificación de la selección
realizada.

Esta actividad corresponde al 25% del curso y tiene un

peso evaluativo de 125 puntos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las personas deberán hacer sus aportes en los foros

colaborativos mínimo una semana antes del cierre de
las actividades, de lo contrario no habrá tiempo del
análisis, corrección y compilación de los trabajos.
Planeación
de La persona encargada de alertas estará recordándole
actividades a sus compañeros, por diversos medios sobre las
para el fechas límite de entregas parciales y finales.
desarrollo
del trabajo Aportes por primera vez hechos un día antes del
colaborativo cierre de las actividades no serán tenidos en cuenta.

Un día antes del cierre de la actividad, el compilador

descargará los aportes de sus compañeros y
construirá el documento final.
Compilador: Su función es la de consolidar el producto
final del debate o aportes individuales. Debe avisar a
las personas de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones. Por ningún motivo se debe
incluir a quienes no realizaron sus aportes.
Revisor: Debe asegurar que el trabajo escrito cumpla
con las normas de presentación exigidas por el
Roles a
docente.
desarrollar
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por el
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiante
persona de las alertas para que informe a los demás
dentro del
integrantes del equipo en caso de que se deban hacer
grupo
ajustes.
colaborativo
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío e informar a los compañeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
 docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso que se ha realizado el envío del documento.
Roles y
responsabili
dades para
la Cada estudiante escogerá su rol, si uno o varios
producción miembros del grupo no participan, las demás
de personas deberán asumir los roles faltantes.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
Uso de que permite tener al alcance las formas en que se debe
referencias presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por
el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

Políticas de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
plagio documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar
a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspecto
evaluado Descripción. Descripción. Descripción. Puntos.

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa

Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
presenta si propia
presenta su
Selección selección de la
propia selección
de la ruta ruta del proceso y N/A
de ruta del
del proceso realiza el 15
proceso, ni realiza
y diagrama respectivo
diagrama de flujo.
del proceso diagrama de flujo
(Hasta 15 (Hasta 0
N/A
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante presenta el cuadro El estudiante no
desarrolla incompleto del presenta el
Balance de completa y balance de masa respectivo cuadro
materia del correctamente el de proceso, o con el balance de 20
proceso balance de masa. comete errores en masa del proceso.
los cálculos.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
selecciona
selecciona selecciona
correctamente las
adecuadamente adecuadamente
Balance de condiciones de
las condiciones de las condiciones
energía del operación de su 20
operación del del proceso, o no
proceso proceso y
proceso pero presenta el
desarrolla
comete errores en balance de
completa y
los cálculos del energía.
correctamente el
 balance de balance de
energía. energía.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
La justificación La justificación de
de la selección de la selección de la El estudiante no
la ruta está ruta no está presenta la
basada en basada en respectiva
criterios criterios justificación de la
Justificación económicos, económicos, selección de la
de la energéticos y energéticos y/o ruta o la 30
selección de ambientales tal ambientales tal justificación es
la ruta como lo solicita la como lo solicita la copia de otro
guía de guía de documento.
actividades. actividades.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo El grupo no
El grupo
presenta análisis presenta Análisis
presenta análisis
de resultados de de resultados o
de resultados de
su trabajo, pero los presentados
Análisis de su trabajo, con estos no muestran son copia textual
un alto nivel de 20
resultados un alto nivel de de otro
análisis.
análisis. documento.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo no
El trabajo
tiene una buena
cumple con el
presentación
formato exigido
El trabajo sujeta a lo exigido
en la guía de
cumple en la guía de
actividades, y
Formato y correctamente uno actividades, ni
hace uso de las 20
referencias de los dos hace uso de las
normas para la
criterios, formato o normas para
referenciar
referencias. referenciar
correctamente las
correctamente las
citas
citas
bibliográficas.
bibliográficas.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125