Professional Documents
Culture Documents
DOCENTE
DENNIS HERNANDEZ
INDICADORES DE CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS EVALUACION EVALUACION
Relaciona los textos que se le
Lingüísticas: Comunicar narran con su entorno.
sentimientos e ideas en forma
Establece diferencias Realización de trabajos
Aprestamiento.
oral.
de aprestamiento.
Lectura auditiva de Describo eventos de fonéticas entre palabras.
matices de la voz. manera secuencial. Pragmática: Reconocer las Cumplimiento de
fonemas(vocales, vocales y conjunciones en Utiliza un lenguaje adecuado instrucciones
m,p,s,l,n,t,d,c) forma auditiva y escrita. al comunicarse con los
Relaciono graficas con
Juegos de palabras, demás. Inventa textos cortos Ubica objetos según se le
lectura oral. texto escrito, ya sea pida
Comunicación: Escuchar e con las palabras vistas.
Expresión oral completándolas o
Vocabulario explicándolas. interpretar las ideas de otros
en una situación dada y Describe personas y animales Mantiene limpio los útiles
Asociar la palabra con y uniforme.
la ilustración sustentar los posibles de manera sencilla y clara.
Utilizo, de acuerdo con el
Palabras y frases desacuerdos con argumentos Escribe y lee con letras
contexto, un vocabulario Demuestra motivación e
sencillas. propios. vistas.
Observación de adecuado para expresar interés frente a la lectura.
características en los mis ideas. Desarrollo de ejercicios
objetos reales. Convivencia y paz: Comprender de aplicación
Realiza escritura y lectura de
Narración de Recreo relatos y cuentos la importancia de valores
palabras con las vocales y
experiencias. cambiando personajes, básicos de la convivencia Evaluación oral
fonemas trabajados en el
ambientes, hechos y ciudadana y practicarlos en el
aula.
épocas. contexto cercano.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Construyo nuevos conocimientos y relaciones y hago PROYECTOS TRANSVERSALES:
que la vida sea más interesante y divertida.
COMPETENCIAS LABORALES:
Identifico los comportamientos apropiados para cada situación.
DOCENTE
DENNIS HERNANDEZ
INDICADORES DE CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS EVALUACION EVALUACION
Recorta y forma
Lingüísticas: Manejar las palabras con las letras
palabras con los sonidos Escribe palabras cortas en vistas.
Entiendo el lenguaje
r,v,b,g,y,h,j,ll,ch,z. dictados.
Fonemas ( empleado en historietas y
r,v,b,g,y,h,j,ll,ch,z,) otros tipos de textos con
Pragmática: identifica nuevas Emplea el vocabulario Escribe dictados.
Concepto de lengua imágenes fijas (medios de palabras. adecuadamente para
escrita, frases, comunicación y otros y expresar ideas y
párrafos, periódicos, otros sistemas simbólicos)
Comunicación: Reconozco la sentimientos.
Secuencias. importancia que tiene el Escribe nombres de
Comprensión de (2) Tengo en cuenta aprender a leer y a escribir . Expresar ideas con personas y ciudades.
diversos textos. aspectos semánticos y
propiedad y seguridad ante
Revisión confrontación morfosintácticos, de Convivencia y paz: Expresar las sus compañeros y
de sus grafías. acuerdo con la situación
ideas, sentimientos e intereses compañeras Describe las láminas y
Interés y agrado en la Comunicativa en la que en el salón y escucho situaciones del
construcción de frases, intervengo.(Producción respetuosamente de los demás Disfruta, crea y siente la entorno.
párrafos y textos textual) (1) Utilizo de miembros del grupo. emoción de leer o escuchar
narrativos. acuerdo con el contexto, cuentos y fábulas
un vocabulario adecuado
para expresar mis
Ideas.(Producción textual)
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Escuchar atentamente los argumentos de los (as) otros PROYECTOS TRANSVERSALES:
(as) como práctica del respeto a la diferencia.
DOCENTE
DENNIS HERNANDEZ
INDICADORES DE CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS EVALUACION EVALUACION
Leo diferentes clases de
textos: Lingüísticas: comprende y
Letras faltantes: j, k, manuales, tarjetas, afi expresa nuevos conocimiento Forma palabras, frases
y, ñ, z, q, x, ce, ci ches, cartas,
de manera asertiva. y textos sencillos.
periódicos, etc.
Combinaciones
pl,bl,cl, fl, gl ,tl. Pragmática: crea palabras y Observar e interpretar imágenes
frases nuevas s con los fonemas Juega con loterías.
Lectura y escritura trabajados. Participar en lecturas de
con las letras vistas, historietas y relatos.
Identifico los diversos
Comunicación: busca Elabora escritos sencillos.
Lectura y escritura medios de comunicación diferentes formas de Dictados de palabras y
de los textos cortos. masiva co frases.
n los que comunicación y las aplica como Reconoce las letras del
El abecedario. interactúo. medio de expresión. abecedario en textos
(etiquetas, avisos
Medios de publicitarios) Ordena letras del
Convivencia y paz: Lee en forma
comunicación, oral y grupal imágenes y símbolos. abecedario.
Identifica y nombra los
Radio, prensa, y medios de comunicación.
televisión, Comento mis programas
favoritos de televisión o Expresa mensajes de
Radio. los medios de
comunicación.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Colaborar activamente para el logro de metas comunes en PROYECTOS TRANSVERSALES:
su aula, reconociendo la importancia de las normas para conseguir dichas metas. (integradora)
.
COMPETENCIAS LABORALES: Identificar actitudes, valores y comportamientos que debo
mejorar o cambiar.
DOCENTE
DENNIS HERNANDEZ
INDICADORES DE CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS EVALUACION EVALUACION
Describe algunas imágenes y
Lingüísticas: Incorporará nuevas situaciones con ideas coherentes
palabras a su vocabulario por
Leerá diferentes clases de medio de la lectura y entiende su Realiza lectura de diferentes
textos: tarjetas, afiches, cartas significado. textos .
Combinaciones: pr, y periódicos.
br, fr, cr, gr, tr, dr. .
Utiliza en su
escritura las letras
Pragmática: Identificar en la mayúsculas y Realiza lecturas y
Reconocerá la función social lectura de textos las vocales, las minúsculas. escritura de historias
El diccionario. de los diferentes tipos de consonantes las combinaciones, sencillas.
textos que lee. género, número, el nombre, Afianza su
Cuentos y Fabulas. cualidades y acciones. proceso de escritura Demuestra interés por las
mediante la copia
actividades en clase
Análisis de textos Comunicación: Participa de de palabras y frases
.
manera creativa en la clase. por medio del
Revisará, socializara y dictado Muestra seguridad en el
Uso de mayúsculas corregirá sus escritos teniendo conocimiento de las
en cuenta las propuestas de letras.
Identifica cómo se utilizan
Signos de sus compañeros y profesor Convivencia y paz: Valora la ciertas relaciones
puntuación. atendiendo algunos aspectos importancia de la escucha y el
semánticas en los textos, Trabajo en grupo
gramaticales respeto por el otro siendo creativo en su Oren y aseo en sus
construcción. trabajos.
Asimila valores para una adecuada convivencia Refleja sentido de pertenencia para con la institución Realiza los trabajos asignados en el área,
siguiendo las normas Participa activamente en las actividades de grupo Escucha y respeta el punto de vista de sus compañeros Demuestra
actitudes de solidaridad ante el grupo Respeta el orden en el uso de la palabra Es responsable con los quehaceres escolares Se muestra
respetuoso con sus compañeros y superiores Muestra una actitud de respeto frente a los procesos de clase Es puntual en el ingreso al salón de
clase Es muestra responsable con las actividades asignadas Se adapta fácilmente al medio social Colabora y ayuda a los demás Su conducta por lo
general es buena Disciplina, comportamiento correcto Pone empeño y fuerza de volunta Se responsabiliza y cumple bien