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PLAN DE ESTUDIOS 2015

AREA:HUMANIDADE ASIGNATURA:ESPAÑOL GRADO: PRIMERO PERIODO: I

DOCENTE
DENNIS HERNANDEZ
INDICADORES DE CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS EVALUACION EVALUACION
Relaciona los textos que se le
Lingüísticas: Comunicar narran con su entorno.
sentimientos e ideas en forma
Establece diferencias Realización de trabajos
Aprestamiento.
oral.
de aprestamiento.
Lectura auditiva de Describo eventos de fonéticas entre palabras.
matices de la voz. manera secuencial. Pragmática: Reconocer las Cumplimiento de
fonemas(vocales, vocales y conjunciones en Utiliza un lenguaje adecuado instrucciones
m,p,s,l,n,t,d,c) forma auditiva y escrita. al comunicarse con los
Relaciono graficas con
Juegos de palabras, demás. Inventa textos cortos Ubica objetos según se le
lectura oral. texto escrito, ya sea pida
Comunicación: Escuchar e con las palabras vistas.
Expresión oral completándolas o
Vocabulario explicándolas. interpretar las ideas de otros
en una situación dada y Describe personas y animales Mantiene limpio los útiles
Asociar la palabra con y uniforme.
la ilustración sustentar los posibles de manera sencilla y clara.
Utilizo, de acuerdo con el
Palabras y frases desacuerdos con argumentos Escribe y lee con letras
contexto, un vocabulario Demuestra motivación e
sencillas. propios. vistas.
Observación de adecuado para expresar interés frente a la lectura.
características en los mis ideas. Desarrollo de ejercicios
objetos reales. Convivencia y paz: Comprender de aplicación
Realiza escritura y lectura de
Narración de Recreo relatos y cuentos la importancia de valores
palabras con las vocales y
experiencias. cambiando personajes, básicos de la convivencia Evaluación oral
fonemas trabajados en el
ambientes, hechos y ciudadana y practicarlos en el
aula.
épocas. contexto cercano.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Construyo nuevos conocimientos y relaciones y hago PROYECTOS TRANSVERSALES:
que la vida sea más interesante y divertida.

COMPETENCIAS LABORALES:
Identifico los comportamientos apropiados para cada situación.

PERIODO: I ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE:DENNIS HERNANDEZ

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO


Básico cuenta hechos de la vida
cotidiana con dificultad.
1 Cuenta hechos de la vida cotidiana Alto cuenta libremente hechos de
la vida cotidiana
Superior utiliza un lenguaje claro
y creativo a la hora de contar
hechos de la vida cotidiana
2 Establece relación de Básico se ubica en el espacio
ubicación, dirección y circundante, ubica imágenes,
asociación. signos o letras en su cuaderno o
área de trabajo con alguna
dificultad.
Alto tiene facilidad para ubicarse
en el espacio circundante, ubicar
imágenes, signos o letras en su
cuaderno o área de trabajo.
superior
3 reconoce las vocales Básico reconoce las vocales y las
y las letras vistas letras vitas y con dificultad forma
formando palabras palabras
Alto reconoce las vocales y letras
vistas formando palabras.
Superior reconoce, lee y escribe
con facilidad palabras con las
vocales y las letras vistas.
DICTATICA PEDAGOGIA OBSERVACIONES
PLAN DE ESTUDIOS 2015

AREA:HUMANIDADE ASIGNATURA:ESPAÑOL GRADO: PRIMERO PERIODO: II

DOCENTE
DENNIS HERNANDEZ
INDICADORES DE CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS EVALUACION EVALUACION
Recorta y forma
Lingüísticas: Manejar las palabras con las letras
palabras con los sonidos Escribe palabras cortas en vistas.
Entiendo el lenguaje
r,v,b,g,y,h,j,ll,ch,z. dictados.
Fonemas ( empleado en historietas y
r,v,b,g,y,h,j,ll,ch,z,) otros tipos de textos con
Pragmática: identifica nuevas Emplea el vocabulario Escribe dictados.
Concepto de lengua imágenes fijas (medios de palabras. adecuadamente para
escrita, frases, comunicación y otros y expresar ideas y
párrafos, periódicos, otros sistemas simbólicos)
Comunicación: Reconozco la sentimientos.
Secuencias. importancia que tiene el Escribe nombres de
Comprensión de (2) Tengo en cuenta aprender a leer y a escribir . Expresar ideas con personas y ciudades.
diversos textos. aspectos semánticos y
propiedad y seguridad ante
Revisión confrontación morfosintácticos, de Convivencia y paz: Expresar las sus compañeros y
de sus grafías. acuerdo con la situación
ideas, sentimientos e intereses compañeras Describe las láminas y
Interés y agrado en la Comunicativa en la que en el salón y escucho situaciones del
construcción de frases, intervengo.(Producción respetuosamente de los demás Disfruta, crea y siente la entorno.
párrafos y textos textual) (1) Utilizo de miembros del grupo. emoción de leer o escuchar
narrativos. acuerdo con el contexto, cuentos y fábulas
un vocabulario adecuado
para expresar mis
Ideas.(Producción textual)
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Escuchar atentamente los argumentos de los (as) otros PROYECTOS TRANSVERSALES:
(as) como práctica del respeto a la diferencia.

COMPETENCIAS LABORALES: oriento mis actuaciones al logro de objetivos.


.

PERIODO: I ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE:DENNIS HERNANDEZ

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO


Básico escribe la palabra que
corresponde a la imagen con
dificultad o apoyo.
1 Lee y escribe palabras con las letras trabajadas en clase. Alto escribe con facilidad las
palabras que representan las
imágenes.
Superior construye escritos desde
imágenes con facilidad leyéndolos
en voz alta.
2, Demuestra interés y Básico realiza lectura de palabras
agrado por la lectura y frases con dificultad
Alto lee con facilidad palabras y
frases con las letras vistas.
Superior lee con facilidad palabas
y frases con las letras vistas
haciendo pequeñas
interpretaciones.
3 participa en la
construcción de Básico en ocasiones participa en
escritos. construcción de escritos sencillos.
Alto participa activamente en la
construcción de pequeños
escritos.
Superior participa activamente en
la creación y representación de
escritos.
DICTATICA PEDAGOGIA OBSERVACIONES
PLAN DE ESTUDIOS 2015

AREA:HUMANIDADE ASIGNATURA:ESPAÑOL GRADO: PRIMERO PERIODO: III

DOCENTE
DENNIS HERNANDEZ
INDICADORES DE CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS EVALUACION EVALUACION
Leo diferentes clases de
textos: Lingüísticas: comprende y
Letras faltantes: j, k, manuales, tarjetas, afi expresa nuevos conocimiento Forma palabras, frases
y, ñ, z, q, x, ce, ci ches, cartas,
de manera asertiva. y textos sencillos.
periódicos, etc.
Combinaciones
pl,bl,cl, fl, gl ,tl. Pragmática: crea palabras y Observar e interpretar imágenes
frases nuevas s con los fonemas Juega con loterías.
Lectura y escritura trabajados. Participar en lecturas de
con las letras vistas, historietas y relatos.
Identifico los diversos
Comunicación: busca Elabora escritos sencillos.
Lectura y escritura medios de comunicación diferentes formas de Dictados de palabras y
de los textos cortos. masiva co frases.
n los que comunicación y las aplica como Reconoce las letras del
El abecedario. interactúo. medio de expresión. abecedario en textos
(etiquetas, avisos
Medios de publicitarios) Ordena letras del
Convivencia y paz: Lee en forma
comunicación, oral y grupal imágenes y símbolos. abecedario.
Identifica y nombra los
Radio, prensa, y medios de comunicación.
televisión, Comento mis programas
favoritos de televisión o Expresa mensajes de
Radio. los medios de
comunicación.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Colaborar activamente para el logro de metas comunes en PROYECTOS TRANSVERSALES:
su aula, reconociendo la importancia de las normas para conseguir dichas metas. (integradora)
.
COMPETENCIAS LABORALES: Identificar actitudes, valores y comportamientos que debo
mejorar o cambiar.

PERIODO: I ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE:DENNIS HERNANDEZ

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO


Básico lee y escribe las letras del
abecedario
1, Comprende, lee y escribe las letras del abecedario formando palabras Alto lee, escribe y forma palabras
con las letras del abecedario.
Superior comprende, lee y escribe
las letras del abecedario
formando palabras
2, realiza lectura y
escritura de historias Básico lee y escribe con dificultad
cortas identificando en y apoyo historias cortas
ella los fonemas vistos. identificando los fonemas vistos.
Alto lee y escribe historias cortas
identificando los fonemas vistos
Superior lee, escribe y comprende
con facilidad historias cortas
identificando en ellas los fonemas
vistos.
3 Reconoce los
medios de
comunicación y la Básico
función que
presentan. identifica y dibuja los medios de
comunicación.
Alto
reconoce con facilidad los medios
de comunicación y los representa
en diferentes formas de
expresión.
superior reconoce y representa
con facilidad los medios de
comunicación comprendiendo su
función en la vida del ser humano.
DICTATICA PEDAGOGIA OBSERVACIONES
PLAN DE ESTUDIOS 2015

AREA:HUMANIDADE ASIGNATURA:ESPAÑOL GRADO: PRIMERO PERIODO: IV

DOCENTE
DENNIS HERNANDEZ
INDICADORES DE CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS ESTANDARES BASICOS COMPETENCIAS EVALUACION EVALUACION
Describe algunas imágenes y
Lingüísticas: Incorporará nuevas situaciones con ideas coherentes
palabras a su vocabulario por
Leerá diferentes clases de medio de la lectura y entiende su Realiza lectura de diferentes
textos: tarjetas, afiches, cartas significado. textos .
Combinaciones: pr, y periódicos.
br, fr, cr, gr, tr, dr. .
Utiliza en su
escritura las letras
Pragmática: Identificar en la mayúsculas y Realiza lecturas y
Reconocerá la función social lectura de textos las vocales, las minúsculas. escritura de historias
El diccionario. de los diferentes tipos de consonantes las combinaciones, sencillas.
textos que lee. género, número, el nombre, Afianza su
Cuentos y Fabulas. cualidades y acciones. proceso de escritura Demuestra interés por las
mediante la copia
actividades en clase
Análisis de textos Comunicación: Participa de de palabras y frases
.
manera creativa en la clase. por medio del
Revisará, socializara y dictado Muestra seguridad en el
Uso de mayúsculas corregirá sus escritos teniendo conocimiento de las
en cuenta las propuestas de letras.
Identifica cómo se utilizan
Signos de sus compañeros y profesor Convivencia y paz: Valora la ciertas relaciones
puntuación. atendiendo algunos aspectos importancia de la escucha y el
semánticas en los textos, Trabajo en grupo
gramaticales respeto por el otro siendo creativo en su Oren y aseo en sus
construcción. trabajos.

Manifiesta predilección por


leer un texto de su interés
COMPETENCIA PROYECTOS TRANSVERSALES:
S CIUDADANAS:
Colaborar
activamente para
el logro de
metas comunes
en su aula,
reconociendo la
importancia de
las normas para
conseguir dichas
metas.
)
.

COMPETENCIAS LABORALES: Identificar actitudes, valores y comportamientos que debo


mejorar o cambiar.

PERIODO: I ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE:DENNIS HERNANDEZ

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO


Básico lee y escribe las letras del
abecedario
1, Comprende, lee y escribe las letras del abecedario formando palabras Alto lee, escribe y forma palabras
con las letras del abecedario.
Superior comprende, lee y escribe
las letras del abecedario
formando palabras
2, realiza lectura y
escritura de historias
cortas identificando en Básico manifiesta interés por
ella los fonemas vistos. realizar lecturas de su interés.
Alto realiza lecturas libremente
con facilidad.
Superior lee con facilidad e
interpreta lecturas de su interés.
3 Reconoce los
medios de
comunicación y la
función que
presentan. Básico señala los medios de
comunicación más usados en su
entorno.
Alto reconoce fácilmente los
medios de comunicación y la
función que cumplen
Superior expresa en forma oral y
escrita la función que cumplen los
medios de comunicación .
DICTATICA PEDAGOGIA OBSERVACIONES

Asimila valores para una adecuada convivencia Refleja sentido de pertenencia para con la institución Realiza los trabajos asignados en el área,
siguiendo las normas Participa activamente en las actividades de grupo Escucha y respeta el punto de vista de sus compañeros Demuestra
actitudes de solidaridad ante el grupo Respeta el orden en el uso de la palabra Es responsable con los quehaceres escolares Se muestra
respetuoso con sus compañeros y superiores Muestra una actitud de respeto frente a los procesos de clase Es puntual en el ingreso al salón de
clase Es muestra responsable con las actividades asignadas Se adapta fácilmente al medio social Colabora y ayuda a los demás Su conducta por lo
general es buena Disciplina, comportamiento correcto Pone empeño y fuerza de volunta Se responsabiliza y cumple bien

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