ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE EMÍLIO GARRASTAZU MÉDICI

COMPONENTE CURRICULAR: TURMA:

PROFESSORA: DATA: / /201
ESTUDANTE: NOTA:

AVALIAÇÃO DA I UNIDADE
 A prova escrita vale 10,0 pontos, tendo o valor no final de cada questão;
 A prova escrita tem o objetivo de avaliar o conteúdo (conhecimento do tema) e a forma (capacidade de
expressão na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Língua Portuguesa);
 A prova deve ser realizada com caneta esferográfica de tinta preta ou azul;
 A prova deverá ser escrita com letra legível;
 Não é permitido o uso de corretivo;
 Não é permitida a consulta a qualquer tipo de material;
 Não é permitida a utilização de nenhum recurso tecnológico como: celular, tablet, notebook, etc;
 Pensar e refletir bem antes de assinalar as questões de múltipla escolha.
 Boa avaliação!!

QUESTÃO 1: A Grâ-Bretanha foi perdendo a supremacia econômica mundial para o rápido

crescimento industrial da Alemanha, o que originou uma intensa rivalidade anglo-germânica.
O texto acima apresenta características de um dos fatores da Primeira Guerra Mundial
denominado:
a).Conflitos Imperialistas .
b). Corrida Armamentista.
c).Corrida de Alianças.
d).Políticas de Alianças.

QUESTÃO 2 A partir do quadro abaixo, analise as assertivas. Marque V ou F

CIÊNCIA – TÉCNICA – INDÚSTRIA (Século XIX e início do século XX)

Produzir mais Gastar menos recursos e Gastar menos tempo
energia
( ) As inovações científicas revolucionaram as formas de transporte e comunicação.
( ) O computador é a grande invenção desse período.
( ) O dínamo revolucionou a produção ao possibilitar a utilização de combustíveis fósseis como
combustível.
( ) Certamente a invenção do automóvel é um grande acontecimento do período.
( ) Se tinha a ideia de que tudo seria possível ao homem.

QUESTÃO 3: Assinale a alternativa correta em relação aos fatores que desencadearam a

Primeira Guerra Mundial:
a).Conflitos Imperialista, Políticas de Aliança e Corrida Armamentista.
b). A Belle Époque, os Conflitos Imperialistas e as Políticas de Aliança.
c). A Paz Armada, o Nacionalismo e a Belle Époque.
d). Políticas de Aliança, Corrida Armamentista e a Paz Armada.

QUESTÃO 4 : Assinale a alternativa correta a respeito da expansão imperialista na Ásia e

na África, na segunda metade do século XIX.
a) Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países americanos, uma vez
que a constituição de Estados nacionais foi acompanhada de políticas protecionistas.
b) Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de novos mercados
consumidores, fundamentais para a expansão capitalista dos países europeus.
c) Ela foi consequência direta da formação do Segundo Império alemão e da ampliação de suas
rivalidades em relação ao governo da França.
GABARITO: REGISTRE AQUI AS RESPOSTAS DAS QUESTÕES OBJETIVAS. DEPOIS DE ENTREGAR O GABARITO, PODE CONSULTAR O
CADERNO
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d) Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão demográfica em diversos países
europeus, decorrente de políticas médicas preventivas e programas de saneamento básico.
e) Ela viabilizou a integração econômica mundial, favorecendo a circulação de riquezas,
tecnologia e conhecimentos entre povos e regiões envolvidos.

QUESTÃO 5 : Qual alternativa apresenta a composição correta dos blocos militares,

formados antes da Primeira Guerra Mundial:

A - Tríplice Aliança (Espanha Itália e Alemanha) e Tríplice Entente (Estados Unidos, França e
Japão)
B - Tríplice Aliança (Rússia, Alemanha e Itália) e Tríplice Entente (Japão, Alemanha e Grã-
Bretanha)
C - Tríplice Aliança (França, Alemanha e Rússia) e Tríplice Entente (Portugal, França e Estados
Unidos)
D - Tríplice Aliança (Itália, Império Austro-Húngaro e Alemanha) e Tríplice Entente (Rússia,
Reino Unido e França)

QUESTÃO 6 : Qual alternativa descreve de forma correta a participação do Brasil na

Primeira Guerra Mundial?

A - O Brasil participou enviando medicamentos e equipes de assistência médica para ajudar os

feridos da Tríplice Entente. Também realizou missões de patrulhamento no Oceano Atlântico,
utilizando embarcações militares.
B - O Brasil enviou soldados, veículos militares, armamentos e munições, atuando diretamente
nos campos de batalha da Europa.
C - O Brasil ficou neutro durante todo o conflito.
D - O Brasil enviou soldados para ajudar na composição das forças militares da Tríplice
Aliança.

QUESTÃO 7 : Sobre o fim da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que:

A - Os países da Tríplice Aliança venceram o conflito e retomaram o controle de diversos

territórios na Europa, Ásia e África.
B - Embora derrotados, Alemanha e Império Austro-Húngaro não sofreram punições e
restrições militares.
C - Os países da Tríplice Aliança saíram derrotados e foram forçados a assinarem o Tratado de
Versalhes, que impôs severas punições e restrições aos derrotados, principalmente à Alemanha.
D - Com a derrota na Primeira Guerra Mundial, os países da Tríplice Entente, principalmente
Rússia e Grã-Bretanha, sofreram com uma forte crise econômica nas três décadas seguintes.

AS QUESTÕES ABAIXO SERÃO COM CONSULTA AO CADERNO, DESDE QUE,

ANTERIORMENTE, O ALUNO ENTREGUE O GABARITO RESPONDIDO

QUESTÃO 8 :Os avanços científicos ocorridos no final do século XIX e início do XX

beneficiaram a todas as pessoas e grupos da mesma maneira? Justifique.

QUESTÃO 9 :Discorra sobre os fatores que levaram as potências europeias à Corrida

Imperialista na África e na Ásia.

QUESTÃO 10 : Discorra a respeito dos fatores que impulsionaram a migração de

europeus para a América no período histórico estudado.

VAMOS NOS AVALIAR: O que foi positivo e negativo nas aulas de História nessa
unidade? Em que as aulas precisam melhorar? E você enquanto aluno, em que precisa
melhorar?

GABARITO: REGISTRE AQUI AS RESPOSTAS DAS QUESTÕES OBJETIVAS. DEPOIS DE ENTREGAR O GABARITO, PODE CONSULTAR O
CADERNO
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