“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO”

INSTITUCION EDUCATIVA “LA VICTORIA” DE PICHARI

DOCENTE:

LIC. JORGE CCORALLA CHECCA

AREA:

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – COMPUTACIÓN

PICHARI – 2010

1
 A las personas más queridas que
motivan mi trabajo diario, Liber, Enma,
Karen, Jazmin.

2
 PRESENTACIÓN

El docente es una persona que forma personas, en tal sentido, el trabajo que ha de realizarse
requiere acciones de planificación y preparación previas, las mismas que se plasman en este
documento.

El presente año escolar lectivo 2011, en el área de EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO –

COMPUTACIÓN, pretendemos que nuestros estudiantes aprendan a manejar las herramientas
básicas de una PC como son: el manejo del procesador de textos, hoja de cálculo y algunos
programas de diseño gráfico y edición de video.

Asimismo, como quiera que nuestra institución educativa a partir de este año cuenta con
INTERNET, lo cual es importante porque este recurso tecnológico es una puerta abierta al
conocimiento de todo el mundo, además es un medio de comunicación valioso, es preciso
entonces aprovechar pedagógicamente dicho recurso como una herramienta más para
mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda a nuestros y nuestras estudiantes.

Por tanto, la estrategia metodológica que surge a primera vista consiste en desarrollar
proyectos de aprendizaje con el uso de Internet como son: elaboración de la REVISTA
ESTUDIANTIL DE LA IE LA VICTORIA DE PICHARI y su publicación a través de Internet,
HERMANAMIENTO E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CON INSTITUCIONES DE
OTROS PAISES A TRAVES DE INTERNET, entre otras.

Nuestro deseo es que los docentes de la IE de manera conjunta propongamos y realicemos,

desde las diferentes áreas curriculares, actividades pedagógicas con el uso de Internet.

La experiencia de este año, sin duda será valiosa para el trabajo del año próximo.

3
 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA VICTORIA DE PICHARI - 2011

1.1. DENOMINACIÓN : I.E. “LA VICTORIA”

1.2. LOCALIZACIÓN : MARGEN DERECHA DEL VALLE RIO APURIMAC Y ENE

1.3. LUGAR : PICHARI

1.4. DISTRITO : PICHARI

1.5. PROVINCIA : LA CONVENCIÓN

1.6. REGIÓN : CUSCO

1.7. COE : PICHARI

1.8. DRE : CUSCO

1.9. UGEL : CUSCO

1.10. TIPO : POLIDOCENTE

1.11. NIVEL : PRIMARIA Y SECUNDARIA

1.12. TURNO : MAÑANA

1.13. ÁREA : URBANA

1.14. SEXO : MIXTO

1.15. SUB DIRECTORA : PROF. BERTHA BACA QUIÑONES

1.16. DIRECTOR : LIC. RÓMULO CAHUANA CONCHA

4
 ORGANIGRAMA DE LA IE LA VICTORIA DE PICHARI - 2011

APAFA DIRECCIÓN CONEI

SUB DIRECCIÓN

PERSONAL
COMITÉ TOE
ADMINISTRATIVO

ASESORÍAS TUTORÍAS

DOCENTES DOCENTES
NIVEL PRIMARIO NIVEL SECUNDARIO

ESTUDIANTES

NIVEL PRIMARIO NIVEL SECUNDARIO

5
 CALENDARIZACIÓN 2011

01-03-2011 AL 29-02-2012

PRIMERA FASE – REGULAR: 01-03 AL 16-12 DEL 2011

I TRIMESTRE 01-03 AL 03-06 14 SEMANAS

II TRIMESTRE 06-06 AL 23-09 14 SEMANAS
III TRIMESTRE 26-09 AL 16-12 12 SEMANAS

TOTAL: 40 SEMANAS 1400 HORAS / AÑO

Vacaciones de medio año: 10 al 24 de Agosto del 2011.

Clausura del año escolar: 21 de Diciembre.

SEGUNDA FASE – RECUPERACIÓN: 02-01-2012 AL 29-02-2012

Días a recuperar:

Sábado 16-04-2011 (del martes 12-04 – Elecciones)

Miércoles 29-06-2011.

Pichari, marzo del 2011.

6
 ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2011
MES DE ABRIL  17 de abril. Limpieza del colegio con los padres de familia.
 18 de abril. Juramentación de Brigadieres y Policías Escolares.
 20 de abril. Primer Simulacro de Sismo. Dia mundial de la Tierra.
 24 de abril. Escuela de Padres.
 29 de abril. Ceremonia especial por el día del trabajo.
MES DE MAYO  Jueves 05 y viernes 06. Juegos Nacionales Deportivos Escolares – I Etapa
(Primaria)
 Jueves 12 y Viernes 13 de abril. Juegos Nacionales Deportivos Escolares – I Etapa
(Secundaria)
 Participación en el Campeonato Magisterial.
 06 de mayo. Ceremonia especial por el DÍA DE LA MADRE.
 31 de mayo. Segundo simulacro de Sismo, en conmemoración al “Día de la
solidaridad”.
MES DE JUNIO  II Etapa distrital de Juegos Nacionales Deportivos Escolares.
 07 de junio. Desfile Escolar (Jura de la Bandera)
 15 de junio. Concurso de Conocimientos (Nivel Primaria)
 16 de junio. Concurso de Conocimientos (Nivel Secundaria)
 23 de junio. Festival de Danzas.
MES DE JULIO  05 de julio. Ceremonia especial por el día del maestro.
 A partir del lunes 18 de julio: la semana patriótica.
 Desfile Escolar por Fiestas Patrias.
MES DE AGOSTO  Participación en el Concurso de Conocimientos organizado por la Municipalidad
de Pichari.
 Participación en el Concurso de Danzas Inter Escolares (Municipalidad de
Pichari).
 Participación en el Desfile Civico Escolar (Municipalidad de Pichari).
MES DE SETIEMBRE  Viernes 16 de setiembre. Concurso de dibujo y pintura.
 Jueves 22 de setiembre. Ceremonia especial por el Día del Estudiante (Actuación
por parte de los docentes)
 Viernes 23 de setiembre. Paseo campestre por el Día del Estudiante.
 Domingo 25. Escuela de Padres.
MES DE OCTUBRE  13 de octubre. Simulacro de Sismo. “Dia Internacional para la reducción de
desastres”.
 Concurso de conocimientos (Nivel Primaria)
 Concurso de conocimientos (Nivel Secundaria)
 Aniversario de la institución con programa especial (Festival de Danzas)
 Participación en el Concurso de Conocimientos de la COE-PICHARI.
 Edición de la Revista Institucional.
MES DE NOVIEMBRE  17 de noviembre. Simulacro de Sismo.
 10 de noviembre. Concurso de Comprensión Lectora.
 26 de noviembre. Eleccion del Municipio Escolar. Periodo 2012.
MES DE DICIEMBRE  21 de diciembre. Clausura del Año Escolar 2011.

Pichari, Abril del 2011.

7
8
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2011

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : CUSCO - PICHARI
1.2. I.E. : LA VICTORIA
1.3. AREA CURRICULAR : EPT - COMPUTACIÓN
1.4. GRADO : SEGUNDO DE SECUNDARIA
1.5. SECCIONES : A, B, C
1.6. HORAS SEMANALES : 02
1.7. DOCENTE : Lic. JORGE CCORALLA CHECCA

II. PRESENTACIÓN

El área de Educación para el Trabajo - Informática tiene por finalidad desarrollar

competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los
estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar
su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura
exportadora y emprendedora.

En este marco, el área se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades

productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestión y ejecución de
procesos de producción de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar
tecnologías, herramientas y conocimientos de la gestión-empresarial.

El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias

desarrolladas por todas las áreas de la Educación Secundaria. Ejemplo al realizar el
estudio de mercado, la planificación y la evaluación de la producción el estudiante
utiliza su pensamiento matemático, las tecnologías de la información y comunicación y
su capacidad para comprender su medio geográfico, los procesos políticos y sociales y
económicos del país; es decir el área de educación para el trabajo - informática puede
tocar temas que se estén desarrollando en otras áreas para contribuir a su
aprendizaje.

III. PROPÓSITO DEL GRADO

A. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE ÁREA PROPÓSITO DE GRADO
 Los estudiantes realizarán procesos
de estudio de mercado para la
Pensamiento creativo
producción de bienes sencillos, de
diversas opciones ocupacionales.
Gestión de procesos
 Los estudiantes organizarán y
Pensamiento crítico
ejecutarán procesos de diseño,
planificación y comercialización de
diversas opciones ocupacionales.
Solución de problemas
 Los estudiantes seleccionarán
materiales e insumos para la
Ejecución de procesos producción de proyectos sencillos
Toma de decisiones
considerando las especificaciones
técnicas y dibujos de taller.

9
  Los estudiantes realizarán tareas y
procesos básicos para la prestación
Gestión de procesos de servicios, considerando las
normas de seguridad y control de
calidad.
 Los estudiantes realizarán cálculos y
Aplicación de procesarán información de los
tecnologías procesos productivos mediante
hojas de cálculo.

B. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
Comportamiento
Actitud frente al área

Respeto  Presenta las tareas que se le  Cumple oportunamente con las

asigna.
Puntualidad  Participa en forma pertinente.
 Toma la iniciativa en su grupo.
 Consulta cuando tiene dudas.
 Valora la importancia de la
tecnología en la vida diaria.
 Demuestra interés por aprender
a elaborar trabajos para generar
ingresos.
actividades asignadas.
 Demuestra puntualidad.
 Asume errores y aciertos.
 Demuestra respeto por las
normas de convivencia.
 Se respeta a sí mismo y respeta a
los demás.
 Actúa con veracidad.
 Trabaja en equipo.
 Es solidario y cooperativo.
 Participa activamente.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

V. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2011

TRIMESTRES DEL AL SEMANAS OBSERV.

I 01-03-2011 03-06-2011 14
II 06-06-2011 23-09-2011 14 2 SEM. VACAC.
III 26-09-2011 16-12-2011 12
VACAC. 12-08-2011 23-08-2011 02

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: 21-12-2011

RESUMEN DE HORAS:

GRADO Y
HORAS / PROGRAMA
SECCIÓN
28 HORAS 24 HORAS 24 HORAS
WORD WORD EXCEL
2DO A,B,C
REDACCIÓN REDACCIÓN FÓRMULAS Y
DOCUMENTOS DOCUMENTOS FUNCIONES

10
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TITULO DE LA TIPO DE CRONOGRAMA TRIMESTRAL

UNIDAD UNIDAD
I II III

M A M J J A S O N D

Aprendiendo Redacción
de Documentos y
U.A. X X X
Digitación Computarizada
con Word.
Profundizando en el
manejo de Word para la
Redacción de Documentos U.A. X X X X
y la Digitación
Computarizada.
Aprendiendo las
herramientas básicas de
U.A. X X X
Excel para realizar
cálculos sencillos.

VII. PRESUPUESTO DE HORAS

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO / HORAS

TRIMESTRE DURACIÓN SEM.
Total Eval. Imprev. Recuper. Efectivas
I Del 01/03/11 al 03/06/11 14 28 04 02 02 28
II Del 06/06/11 al 23/09/11 14 28 04 02 02 28
III Del 26/09/11 al 16/12/11 12 24 04 02 02 24
Total 40 80 12 06 06 80

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se utilizará como estrategias metodológicas para computación:

- Práctica de dactilografía (digitación computarizada) con un programa de PC, al
inicio de cada sesión, durante 15 minutos.
- Para el dominio de la parte teórica, el desarrollo de una asignación tipo
cuestionario con preguntas sobre Word. Se facilitará a cada estudiante un CD
conteniendo un manual de Word 2007 y las preguntas que deben responder con
ayuda de ese manual o de Internet. Este trabajo se desarrollará en cada sesión de
aprendizaje.
- Otro momento importante de la sesión es el desarrollo de trabajos prácticos con
Word, para aprender a manejar las herramientas principales.
- En fechas importantes como el día de la madre, se realizarán tarjetas para
obsequiar a las mamás.
- Para la parte práctica los estudiantes desarrollarán el tema de redacción de
documentos, con todos los detalles de forma y fondo y el formato adecuado.

11
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación corresponde a la parte teórica (50%) y escrita (50%); que incluye

un examen teórico y otro práctico.
 La calificación es vigesimal.
 La evaluación será permanente, se tomará en cuenta las participaciones orales
y las preguntas que realicen los estudiantes al facilitador.
 Se tomarán exámenes orales para verificar el avance de los estudiantes.
 Se revisará también el avance del cuestionario sobre la parte teórica de Word
en su cuaderno.
 Se calificará también el respeto por el reglamento interno del centro de
cómputo, así como la limpieza y presentación de la computadora que se le ha
asignado para todo el año.

X. BIBLIOGRAFÍA

 Biblia de Word 2007.

 www.aulaclic.com
 DCN 2009. Ministerio de Educación.
 DICTIONARY of computing : information processing, personal computing,
telecomunications, office systems, IBM-specific terms (8th ed. edición). New
York : IBM: International Business Machine Corporation. pp. 483 p..
 Mansfield, Ron (en Español). Guia completa para Office de Microsoft.
traducción Jaime Schlittler. México, D.F.: Ventura. pp. 779 p. : il., diagrs. ISBN
968-7393-01-7.
 Kohrn, Fernando (en Español). Office 2007 al máximo. Buenos Aires: Colección
compumagazine. pp. 286 p.. ISBN ISBN 987-9131-39-8. «(incluye CD-ROM)»

Pichari, 28 de marzo de 2011.

_____________________________________ ______________________________
Lic. CCORALLA CHECCA, Jorge Asisclo Lic. Rómulo Cahuana Concha
Esp. Matemática e Informática Director

12
 CONTENIDOS DIVERSIFICADOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
2º DE SECUNDARIA
PRIMER TRIMESTRE

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Aprendiendo Redacción de Documentos y Digitación Computarizada con Word.”

COMPONENTE: Gestión de procesos

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Gestión de procesos Iniciación Laboral

• Realiza procesos de estudio de mercado
para la producción de bienes sencillos, de
diversas opciones ocupacionales.
• Organiza y ejecuta procesos de diseño,
planificación y comercialización de
diversas opciones ocupacionales.
• Realiza procesos básicos de control de
calidad.
Entorno productivo
• Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva
del entorno local y regional
Diseño del bien
• Análisis de función y funcionamiento del producto (bien).
• Análisis de productos similares y presentación comparativa de
soluciones.
Planificación de la producción
• Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la producción de
bienes.
• Presupuesto para la producción de un bien.
• El taller: organización, tipos, normas de seguridad.
Producción del bien
• Materiales (características, propiedades, usos, precios y
almacenamiento).
• Herramientas, máquinas y equipos: principios de funcionamiento, tipos,
normas de seguridad.
• Tareas y operaciones básicas para la producción de bienes.
Comercialización del bien
• Presentación y embalaje del producto.
• Procesos básicos de la comercialización de bienes: promoción,
publicidad y ventas.
Evaluación de la producción
• Control de calidad: procesos básicos.
• Balance económico.
• Evaluación del proceso y del producto.

ACTITUDES PRIMER TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

13
 SEGUNDO TRIMESTRE

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Profundizando en el manejo de Word para la Redacción de Documentos y la Digitación
Computarizada.”

COMPONENTE: Ejecución de procesos

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Ejecución de procesos Tecnología de base

• Interpreta croquis y especificaciones técnicas
para la producción de proyectos sencillos.
• Selecciona materiales e insumos para la
producción de proyectos sencillos considerando
las especificaciones técnicas y dibujos de taller.
• Realiza tareas y operaciones con herramientas
para la producción de proyectos sencillos,
considerando las normas de seguridad y control
de calidad.
Diseño
• Diseño: definición, importancia, relación con la creatividad, el
arte y la artesanía.
• Elementos básicos del diseño: punto, línea, plano, textura.
• Campos de aplicación empresarial del diseño: en el producto,
en la comunicación del producto y en la imagen de la empresa.
• Procesos generales del diseño: analítico, creativo y de
formalización.
• Instrumentos y materiales de dibujo.
• Técnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos.
• Dibujo geométrico: líneas.
• El boceto y el croquis.
Informática
• El ordenador: elementos, funcionamiento y manejo básico.
• Sistemas operativos a nivel de usuario (monousuario y
multiusuario).
• Procesador de textos aplicados al procesamiento de
información y elaboración de documentos, utilizados en la
producción de bienes o servicios.

ACTITUDES SEGUNDO TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

14
 TERCER TRIMESTRE

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

“Aprendiendo las herramientas básicas de Excel para realizar cálculos sencillos.”

COMPONENTE: Comprensión y aplicación de tecnologías

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión y aplicación de tecnologías Gestión empresarial

Diferencia los campos de aplicación empresarial,
los procesos generales y los elementos básicos del
diseño.
• Aplica técnicas y procedimientos de dibujo
geométrico, bocetos y croquis.
• Elabora documentos que se utilizan en la
producción utilizando el procesador de textos.
• Comprende las características del mercado de
consumo local, el mercado laboral local y las
características del emprendedor.
• Identifica y aplica los principios tecnológicos de
los materiales, de estructuras en la producción de
bienes.
• Analiza y evalúa las habilidades sociales que se
requieren para desempeñar una actividad laboral.
• Mercado Local: características, recursos y oportunidades de
negocios.
Emprendimiento
• Roles que las personas desempeñan en las empresas.
• Experiencias emprendedoras de generación de pequeñas
empresas.
• Características del empresario.
Recursos tecnológicos
• Materiales: naturales (madera, arcilla, algodón, cuero, etc.)
Transformados (metales, plásticos, vidrio, papel) y nuevos
materiales (fibra de vidrio, sintéticos).
• Tecnología tradicional.
• Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares,
vigas, escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; tracción,
compresión y flexión, triangulación.
Formación y orientación laboral
• Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y
oportunidades de empleo.
• Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo en
equipo y las emociones en el trabajo.

ACTITUDES TERCER TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

Pichari, 28 de marzo de 2011.

_____________________________________ ______________________________
Lic. CCORALLA CHECCA, Jorge Asisclo Lic. Rómulo Cahuana Concha
Esp. Matemática e Informática Director

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 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2011

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : CUSCO - PICHARI
1.2. I.E. : LA VICTORIA
1.3. AREA CURRICULAR : EPT - COMPUTACIÓN
1.4. GRADO : TERCERO DE SECUNDARIA
1.5. SECCIONES : B, C
1.6. HORAS SEMANALES : 02
1.7. DOCENTE : Lic. JORGE CCORALLA CHECCA

II. PRESENTACIÓN

El área de Educación para el Trabajo - Informática tiene por finalidad desarrollar

competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los
estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar
su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura
exportadora y emprendedora.

En este marco, el área se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades

productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestión y ejecución de
procesos de producción de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar
tecnologías, herramientas y conocimientos de la gestión-empresarial.

El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias

desarrolladas por todas las áreas de la Educación Secundaria. Ejemplo al realizar el
estudio de mercado, la planificación y la evaluación de la producción el estudiante
utiliza su pensamiento matemático, las tecnologías de la información y comunicación y
su capacidad para comprender su medio geográfico, los procesos políticos y sociales y
económicos del país; es decir el área de educación para el trabajo - informática puede
tocar temas que se estén desarrollando en otras áreas para contribuir a su
aprendizaje.

III. PROPÓSITO DEL GRADO

C. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
Pensamiento creativo
Pensamiento crítico
CAPACIDADES DE ÁREA PROPÓSITO DE GRADO
 Diferenciarán los elementos básicos
del diseño y los procesos y técnicas
Gestión de procesos para analizar funciones y
características y de los bienes y
servicios.

Solución de problemas  Realizarán dibujos de taller

Ejecución de procesos aplicando normalización de líneas,
escala y proyección isométrica.
Toma de decisiones

16
  Realizarán presentaciones de los
productos, publicidad gráfica
Aplicación de utilizando herramientas
tecnologías informáticas.
 Formularán ideas de negocios y
planes de mercadeo.

D. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
Comportamiento
Actitud frente al área

Respeto  Presenta las tareas que se le  Cumple oportunamente con las

asigna.
Puntualidad  Participa en forma pertinente.
 Toma la iniciativa en su grupo.
 Consulta cuando tiene dudas.
 Valora la importancia de la
tecnología en la vida diaria.
 Demuestra interés por aprender
a elaborar trabajos para generar
ingresos.
actividades asignadas.
 Demuestra puntualidad.
 Asume errores y aciertos.
 Demuestra respeto por las
normas de convivencia.
 Se respeta a sí mismo y respeta a
los demás.
 Actúa con veracidad.
 Trabaja en equipo.
 Es solidario y cooperativo.
 Participa activamente.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

V. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2011

TRIMESTRES DEL AL SEMANAS OBSERV.

I 01-03-2011 03-06-2011 14
II 06-06-2011 23-09-2011 14 2 SEM. VACAC.
III 26-09-2011 16-12-2011 12
VACAC. 12-08-2011 23-08-2011 02

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: 21-12-2011

RESUMEN DE HORAS:

GRADO Y
HORAS / PROGRAMA
SECCIÓN
28 HORAS 24 HORAS 24 HORAS
WORD WORD EXCEL
3ro B,C
REDACCIÓN REDACCIÓN FÓRMULAS Y
DOCUMENTOS DOCUMENTOS FUNCIONES

17
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TITULO DE LA TIPO DE CRONOGRAMA TRIMESTRAL

UNIDAD UNIDAD
I II III

M A M J J A S O N D

Aprendiendo Redacción
de Documentos y
U.A. X X X
Digitación Computarizada
con Word.
Profundizando en el
manejo de Word para la
Redacción de Documentos U.A. X X X X
y la Digitación
Computarizada.
Aprendiendo las
herramientas básicas de
U.A. X X X
Excel para realizar
cálculos sencillos.

VII. PRESUPUESTO DE HORAS

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO / HORAS

TRIMESTRE DURACIÓN SEM.
Total Eval. Imprev. Recuper. Efectivas
I Del 01/03/11 al 03/06/11 14 28 04 02 02 28
II Del 06/06/11 al 23/09/11 14 28 04 02 02 28
III Del 26/09/11 al 16/12/11 12 24 04 02 02 24
Total 40 80 12 06 06 80

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se utilizará como estrategias metodológicas para computación:

- Práctica de dactilografía (digitación computarizada) con un programa de PC, al
inicio de cada sesión, durante 15 minutos.
- Para el dominio de la parte teórica, el desarrollo de una asignación tipo
cuestionario con preguntas sobre Word. Se facilitará a cada estudiante un CD
conteniendo un manual de Word 2007 y las preguntas que deben responder con
ayuda de ese manual o de Internet. Este trabajo se desarrollará en cada sesión de
aprendizaje.
- Otro momento importante de la sesión es el desarrollo de trabajos prácticos con
Word, para aprender a manejar las herramientas principales.
- En fechas importantes como el día de la madre, se realizarán tarjetas para
obsequiar a las mamás.
- Para la parte práctica los estudiantes desarrollarán el tema de redacción de
documentos, con todos los detalles de forma y fondo y el formato adecuado.

18
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación corresponde a la parte teórica (50%) y escrita (50%); que incluye

un examen teórico y otro práctico.
 La calificación es vigesimal.
 La evaluación será permanente, se tomará en cuenta las participaciones orales
y las preguntas que realicen los estudiantes al facilitador.
 Se tomarán exámenes orales para verificar el avance de los estudiantes.
 Se revisará también el avance del cuestionario sobre la parte teórica de Word
en su cuaderno.
 Se calificará también el respeto por el reglamento interno del centro de
cómputo, así como la limpieza y presentación de la computadora que se le ha
asignado para todo el año.

X. BIBLIOGRAFÍA

 Biblia de Word 2007.

 www.aulaclic.com
 DCN 2009. Ministerio de Educación.
 DICTIONARY of computing : information processing, personal computing,
telecomunications, office systems, IBM-specific terms (8th ed. edición). New
York : IBM: International Business Machine Corporation. pp. 483 p..
 Mansfield, Ron (en Español). Guia completa para Office de Microsoft.
traducción Jaime Schlittler. México, D.F.: Ventura. pp. 779 p. : il., diagrs. ISBN
968-7393-01-7.
 Kohrn, Fernando (en Español). Office 2007 al máximo. Buenos Aires: Colección
compumagazine. pp. 286 p.. ISBN ISBN 987-9131-39-8. «(incluye CD-ROM)»

Pichari, 28 de marzo de 2011.

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Lic. CCORALLA CHECCA, Jorge Asisclo Lic. Rómulo Cahuana Concha
Esp. Matemática e Informática Director

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 CONTENIDOS DIVERSIFICADOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
3º DE SECUNDARIA
PRIMER TRIMESTRE

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Aprendiendo Redacción de Documentos y Digitación Computarizada con Word.”

COMPONENTE: Comprensión y aplicación de tecnologías

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión y aplicación de Contenidos de Word 2007 (de acuerdo al manual de Word)

tecnologías
 Diferencia los elementos básicos del
diseño y los procesos y técnicas para
analizar funciones y características de
los bienes y servicios.
 Realiza dibujos de taller aplicando
normalización de líneas, escala y
proyección isométrica.
Redacción de documentos: oficios, informes, solicitudes, memorandos…
Tecnología de base
Diseño
 Elementos básicos del diseño: color, ritmo e iluminación.
 Antropometría y ergonomía
 Procesos del diseño: métodos y técnicas para analizar, funciones y
características de bienes y procesos de la prestación de servicios.
 Normalización de líneas.
 Escala.
 Proyección isométrica y oblicua.
Informática
 Procesador de textos aplicados al procesamiento de información y
elaboración de documentos, utilizados en la producción de bienes y
servicios.

ACTITUDES PRIMER TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

20
 SEGUNDO TRIMESTRE

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Profundizando en el manejo de Word para la Redacción de Documentos y la Digitación
Computarizada.”

COMPONENTE: Comprensión y aplicación de tecnologías

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión y aplicación de tecnologías Contenidos de Word 2007 (de acuerdo al manual)

 Formula ideas de negocios y planes de
mercadeo.
 Identifica y aplica principios de energía y de los
mecanismos para transmitir movimientos.
Redacción de documentos: oficios, informes, solicitudes,
memorandos…
Recursos tecnológicos
 Energías utilizadas en la producción: tipos (eléctrica, eólica,
hidráulica, solar) ahorro de energía.
 Efectos de la corriente eléctrica: luz, calor y movimiento.
 Mecanismos de transmisión y transformación del movimiento
de las maquinas y herramientas: ejes, excéntricas, tornillo sin
fin, cremalleras, cadenas y fajas, arboles de transmisión.

Informática

 Hoja de cálculo electrónico Excel aplicado a la solución de

situaciones de cálculo relacionadas con negocios y planes de
mercadeo.

ACTITUDES SEGUNDO TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

21
 TERCER TRIMESTRE

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

“Aprendiendo las herramientas básicas de Excel para realizar cálculos sencillos.”

COMPONENTE: Comprensión y aplicación de tecnologías

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión y aplicación de tecnologías Contenidos de Excel 2007 (tomados del manual)

 Realiza presentaciones de los productos,
publicidad grafica utilizando herramientas
informáticas.
 Identifica y analiza los principios de salud
laboral, técnicas de primeros auxilios y los
compromisos y convenios internacionales
referentes a la conservación del medio
ambiente.
Fórmulas y funciones de Excel
Recursos tecnológicos
Formación y orientación laboral (salud laboral)
 Condiciones de trabajo y seguridad.
 Salud laboral. Calidad de vida.
 Impacto de la actividad productiva y tecnológica en el medio
ambiente, conservación y compromisos internacionales.
 Accidentes de trabajo: factores, medidas de prevención y
protección. Casos prácticos.
 Seguridad industrial.
 Primeros auxilios: técnicas. Casos prácticos.

Informática
 Presentador de diapositivas Power Point 2007 aplicado a la
publicidad de bienes o servicios.

ACTITUDES TERCER TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

Pichari, 28 de marzo de 2011.

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Lic. CCORALLA CHECCA, Jorge Asisclo Lic. Rómulo Cahuana Concha
Esp. Matemática e Informática Director

22
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2011

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : CUSCO - PICHARI
1.2. I.E. : LA VICTORIA
1.3. AREA CURRICULAR : EPT - COMPUTACIÓN
1.4. GRADO : CUARTO DE SECUNDARIA
1.5. SECCIONES : A, B, C
1.6. HORAS SEMANALES : 02
1.7. DOCENTE : Lic. JORGE CCORALLA CHECCA

II. PRESENTACIÓN

El área de Educación para el Trabajo - Informática tiene por finalidad desarrollar

competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los
estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar
su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura
exportadora y emprendedora.

En este marco, el área se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades

productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestión y ejecución de
procesos de producción de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar
tecnologías, herramientas y conocimientos de la gestión-empresarial.

El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias

desarrolladas por todas las áreas de la Educación Secundaria. Ejemplo al realizar el
estudio de mercado, la planificación y la evaluación de la producción el estudiante
utiliza su pensamiento matemático, las tecnologías de la información y comunicación y
su capacidad para comprender su medio geográfico, los procesos políticos y sociales y
económicos del país; es decir el área de educación para el trabajo - informática puede
tocar temas que se estén desarrollando en otras áreas para contribuir a su
aprendizaje.

III. PROPÓSITO DEL GRADO

A. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
Pensamiento creativo
Pensamiento crítico
CAPACIDADES DE ÁREA PROPÓSITO DE GRADO
 Identificarán y analizaran los
procesos básicos de la gestión de
Gestión de procesos
personal, la gestión financiera y la
comercialización de los productos.

Solución de problemas  Realizaran presupuestos y base de

Ejecución de procesos datos de productos proveedores y
clientes.
Toma de decisiones

23
  Analizarán y aplicarán técnicas para
seleccionar prototipos del diseño.
Aplicación de
 Realizaran dibujos de taller en
tecnologías
proyección ortogonal y acotados
utilizando el programa Corel Draw.

B. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
Comportamiento
Actitud frente al área

Respeto  Presenta las tareas que se le  Cumple oportunamente con las

asigna.
Puntualidad  Participa en forma pertinente.
 Toma la iniciativa en su grupo.
 Consulta cuando tiene dudas.
 Valora la importancia de la
tecnología en la vida diaria.
 Demuestra interés por aprender
a elaborar trabajos para generar
ingresos.
actividades asignadas.
 Demuestra puntualidad.
 Asume errores y aciertos.
 Demuestra respeto por las
normas de convivencia.
 Se respeta a sí mismo y respeta a
los demás.
 Actúa con veracidad.
 Trabaja en equipo.
 Es solidario y cooperativo.
 Participa activamente.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

V. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2011

TRIMESTRES DEL AL SEMANAS OBSERV.

I 01-03-2011 03-06-2011 14
II 06-06-2011 23-09-2011 14 2 SEM. VACAC.
III 26-09-2011 16-12-2011 12
VACAC. 12-08-2011 23-08-2011 02

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: 21-12-2011

RESUMEN DE HORAS:

GRADO Y
HORAS / PROGRAMA
SECCIÓN
28 HORAS 24 HORAS 24 HORAS
EXCEL EXCEL COREL DRAW
4to A, B,C
FÓRMULAS Y FÓRMULAS Y DISEÑOS
FUNCIONES FUNCIONES VARIADOS

24
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TITULO DE LA TIPO DE CRONOGRAMA TRIMESTRAL

UNIDAD UNIDAD
I II III

M A M J J A S O N D

Realizando cálculos
matemáticos con
fórmulas, funciones y el
U.A. X X X
uso de las herramientas
básicas de Excel para
realizar presupuestos.
Aplicando fórmulas y
funciones complejas en la
U.A. X X X X
elaboración de formatos
con Excel.
Realizando diseños de
logotipos, tarjetas, sellos y U.A. X X X
otros con Corel Draw

VII. PRESUPUESTO DE HORAS

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO / HORAS

TRIMESTRE DURACIÓN SEM.
Total Eval. Imprev. Recuper. Efectivas
I Del 01/03/11 al 03/06/11 14 28 04 02 02 28
II Del 06/06/11 al 23/09/11 14 28 04 02 02 28
III Del 26/09/11 al 16/12/11 12 24 04 02 02 24
Total 40 80 12 06 06 80

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se utilizará como estrategias metodológicas para computación:

- Para el dominio de la parte teórica, el desarrollo de una asignación tipo
cuestionario con preguntas sobre la hoja de cálculo Excel. Se facilitará a cada
estudiante un CD conteniendo un manual de hoja de cálculo Excel 2007 y las
preguntas que deben responder con ayuda de ese manual o de Internet. Este
trabajo se desarrollará en cada sesión de aprendizaje.
- Otro momento importante de la sesión es el desarrollo de trabajos prácticos con la
hoja de cálculo Excel, para aprender a manejar las herramientas principales.
- Para la parte práctica los estudiantes desarrollarán el tema de redacción de
documentos, con todos los detalles de forma y fondo y el formato adecuado.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación corresponde a la parte teórica (50%) y escrita (50%); que incluye

un examen teórico y otro práctico.
 La calificación es vigesimal.

25
  La evaluación es permanente, se tomará en cuenta las participaciones orales y
las preguntas que realicen los estudiantes al facilitador.
 Se tomarán exámenes orales para verificar el avance de los estudiantes.
 Se revisará también el avance del cuestionario sobre la parte teórica de Word
en su cuaderno.
 Se calificará también el respeto por el reglamento interno del centro de
cómputo, así como la limpieza y presentación de la computadora que se le ha
asignado para todo el año.

X. BIBLIOGRAFÍA

 Biblia de hoja de cálculo Excel 2007.

 Aplicaciones informáticas. Editorial Santillana.
 www.aulaclic.com
 DCN 2009. Ministerio de Educación.
 DICTIONARY of computing : information processing, personal computing,
telecomunications, office systems, IBM-specific terms (8th ed. edición). New
York : IBM: International Business Machine Corporation. pp. 483 p..
 Mansfield, Ron (en Español). Guia completa para Office de Microsoft.
traducción Jaime Schlittler. México, D.F.: Ventura. pp. 779 p. : il., diagrs. ISBN
968-7393-01-7.
 Kohrn, Fernando (en Español). Office 2007 al máximo. Buenos Aires: Colección
compumagazine. pp. 286 p.. ISBN ISBN 987-9131-39-8. «(incluye CD-ROM)»

Pichari, 28 de marzo de 2011.

_____________________________________ ______________________________
Lic. CCORALLA CHECCA, Jorge Asisclo Lic. Rómulo Cahuana Concha
Esp. Matemática e Informática Director

26
 CONTENIDOS DIVERSIFICADOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
4º DE SECUNDARIA
PRIMER TRIMESTRE

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Realizando cálculos matemáticos con fórmulas, funciones y el uso de las herramientas básicas de Excel
para realizar presupuestos.”

COMPONENTE: Comprensión y aplicación de tecnologías

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión y aplicación de Contenidos de hoja de cálculo Excel 2007 (del manual)

tecnologías Fórmulas y funciones.
 Analiza y aplica técnicas para
seleccionar prototipos del diseño. Tecnología de base
 Realiza dibujos de taller en proyección  Métodos y técnicas para explorar, seleccionar y evaluar soluciones en
ortogonal. el diseño.
 Representaciones graficas y especificaciones técnicas.
 Pruebas técnicas y comerciales de los prototipos.
 Proyección ortogonal.
 Acotado.

Informática
 Hoja de cálculo electrónico Excel aplicado la elaboración de costos,
presupuestos, análisis y proyecciones.

ACTITUDES PRIMER TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

SEGUNDO TRIMESTRE

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Aplicando fórmulas y funciones complejas en la elaboración de formatos con Excel.”

COMPONENTE: Gestión de procesos

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Gestión de procesos Contenidos de hoja de cálculo Excel 2007 (del manual)

 Analiza y aplica técnicas para seleccionar Elaborando formatos complejos con presencia de fórmulas,
prototipos del diseño. funciones, gráficos, esquemas, imágenes.
 Realiza dibujos de taller en proyección

27
 ortogonal y acotados. Recursos tecnológicos
 Realiza presupuestos y base de datos de  Gestión financiera: costos y presupuestos, registros contables,
productos y clientes. estados financieros, instituciones financieras bancarias y no
bancarias: productos, servicios, créditos y centrales de
riesgos, obligaciones tributarias.

Informática

 Hoja de cálculo electrónico Excel aplicado la elaboración de

costos, presupuestos, análisis y proyecciones.

ACTITUDES SEGUNDO TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en sí mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

TERCER TRIMESTRE

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

“Realizando diseños de logotipos, tarjetas, sellos y otros con Corel Draw.”

COMPONENTE: Comprensión y aplicación de tecnologías

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión y aplicación de tecnologías Contenidos de Corel Draw

 Realiza presentaciones de los productos,
publicidad grafica utilizando herramientas
informáticas.
 Identifica y analiza legislación laboral y los
convenios internacionales referidos al trabajo.
Diseño de Logotipos, tarjetas personales, sellos, con Corel.
Formacion y orientación laboral (Legislaciones y relaciones
laborales)
 Ley de fomento al empleo.
 Relación laboral y relación civil. Modalidades. Tipos de
contrato.
 Convenios laborales. Negociación colectiva.
 Convenios internacionales referidos al derecho en el trabajo.

Informática
 Aplicación informática de diseño gráfico Corel Draw para la
elaboración de logotipos, tarjetas personales, sellos.

28
 ACTITUDES TERCER TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

Pichari, 28 de marzo de 2011.

_____________________________________ ______________________________
Lic. CCORALLA CHECCA, Jorge Asisclo Lic. Rómulo Cahuana Concha
Esp. Matemática e Informática Director

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 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2011

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : CUSCO - PICHARI
1.2. I.E. : LA VICTORIA
1.3. AREA CURRICULAR : EPT - COMPUTACIÓN
1.4. GRADO : QUINTO DE SECUNDARIA
1.5. SECCIONES : A, B
1.6. HORAS SEMANALES : 02
1.7. DOCENTE : Lic. JORGE CCORALLA CHECCA

II. PRESENTACIÓN

El área de Educación para el Trabajo - Informática tiene por finalidad desarrollar

competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los
estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar
su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura
exportadora y emprendedora.

En este marco, el área se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades

productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestión y ejecución de
procesos de producción de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar
tecnologías, herramientas y conocimientos de la gestión-empresarial.

El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias

desarrolladas por todas las áreas de la Educación Secundaria. Ejemplo al realizar el
estudio de mercado, la planificación y la evaluación de la producción el estudiante
utiliza su pensamiento matemático, las tecnologías de la información y comunicación y
su capacidad para comprender su medio geográfico, los procesos políticos y sociales y
económicos del país; es decir el área de educación para el trabajo - informática puede
tocar temas que se estén desarrollando en otras áreas para contribuir a su
aprendizaje.

III. PROPÓSITO DEL GRADO

A. CAPACIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
Pensamiento creativo
Pensamiento crítico
CAPACIDADES DE ÁREA PROPÓSITO DE GRADO
 Producirán un producto y diseñarán
Gestión de procesos la comunicación del producto y la
imagen de la empresa.

 Formularán planes de negocios e

Solución de problemas
identificarán las normas y
Ejecución de procesos
procedimientos para la constitución
de una microempresa.
Toma de decisiones

30
  Realizarán dibujos de taller con
cortes, detalles y representación de
materiales.
Aplicación de
 Realizarán dibujos de taller
tecnologías
utilizando herramientas
informáticas de diseño gráfico
como Corel Draw.

B. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
Comportamiento
Actitud frente al área

Respeto  Presenta las tareas que se le  Cumple oportunamente con las

asigna.
Puntualidad  Participa en forma pertinente.
 Toma la iniciativa en su grupo.
 Consulta cuando tiene dudas.
 Valora la importancia de la
tecnología en la vida diaria.
 Demuestra interés por aprender
a elaborar trabajos para generar
ingresos.
actividades asignadas.
 Demuestra puntualidad.
 Asume errores y aciertos.
 Demuestra respeto por las
normas de convivencia.
 Se respeta a sí mismo y respeta a
los demás.
 Actúa con veracidad.
 Trabaja en equipo.
 Es solidario y cooperativo.
 Participa activamente.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

V. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2011

TRIMESTRES DEL AL SEMANAS OBSERV.

I 01-03-2011 03-06-2011 14
II 06-06-2011 23-09-2011 14 2 SEM. VACAC.
III 26-09-2011 16-12-2011 12
VACAC. 12-08-2011 23-08-2011 02

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: 21-12-2011

RESUMEN DE HORAS:

GRADO Y
HORAS / PROGRAMA
SECCIÓN
28 HORAS 24 HORAS 24 HORAS
EXCEL EXCEL COREL DRAW
4to A, B,C
FÓRMULAS Y FÓRMULAS Y DISEÑOS
FUNCIONES FUNCIONES VARIADOS

31
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TITULO DE LA TIPO DE CRONOGRAMA TRIMESTRAL

UNIDAD UNIDAD
I II III

M A M J J A S O N D

Realizando cálculos
matemáticos con
fórmulas, funciones y el
U.A. X X X
uso de las herramientas
básicas de Excel para
realizar presupuestos.
Aplicando fórmulas y
funciones complejas en la
U.A. X X X X
elaboración de formatos
con Excel.
Realizando diseños de
logotipos, tarjetas, sellos y U.A. X X X
otros con Corel Draw

VII. PRESUPUESTO DE HORAS

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO / HORAS

TRIMESTRE DURACIÓN SEM.
Total Eval. Imprev. Recuper. Efectivas
I Del 01/03/11 al 03/06/11 14 28 04 02 02 28
II Del 06/06/11 al 23/09/11 14 28 04 02 02 28
III Del 26/09/11 al 16/12/11 12 24 04 02 02 24
Total 40 80 12 06 06 80

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se utilizará como estrategias metodológicas para computación:

- Para el dominio de la parte teórica, el desarrollo de una asignación tipo
cuestionario con preguntas sobre la hoja de cálculo Excel. Se facilitará a cada
estudiante un CD conteniendo un manual de hoja de cálculo Excel 2007 y las
preguntas que deben responder con ayuda de ese manual o de Internet. Este
trabajo se desarrollará en cada sesión de aprendizaje.
- Otro momento importante de la sesión es el desarrollo de trabajos prácticos con la
hoja de cálculo Excel, para aprender a manejar las herramientas principales.
- Para la parte práctica los estudiantes desarrollarán el tema de redacción de
documentos, con todos los detalles de forma y fondo y el formato adecuado.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación corresponde a la parte teórica (50%) y escrita (50%); que incluye

un examen teórico y otro práctico.
 La calificación es vigesimal.

32
  La evaluación es permanente, se tomará en cuenta las participaciones orales y
las preguntas que realicen los estudiantes al facilitador.
 Se tomarán exámenes orales para verificar el avance de los estudiantes.
 Se revisará también el avance del cuestionario sobre la parte teórica de Word
en su cuaderno.
 Se calificará también el respeto por el reglamento interno del centro de
cómputo, así como la limpieza y presentación de la computadora que se le ha
asignado para todo el año.

X. BIBLIOGRAFÍA

 Biblia de hoja de cálculo Excel 2007.

 Aplicaciones informáticas. Editorial Santillana.
 www.aulaclic.com
 DCN 2009. Ministerio de Educación.
 DICTIONARY of computing : information processing, personal computing,
telecomunications, office systems, IBM-specific terms (8th ed. edición). New
York : IBM: International Business Machine Corporation. pp. 483 p..
 Mansfield, Ron (en Español). Guia completa para Office de Microsoft.
traducción Jaime Schlittler. México, D.F.: Ventura. pp. 779 p. : il., diagrs. ISBN
968-7393-01-7.
 Kohrn, Fernando (en Español). Office 2007 al máximo. Buenos Aires: Colección
compumagazine. pp. 286 p.. ISBN ISBN 987-9131-39-8. «(incluye CD-ROM)»

Pichari, 28 de marzo de 2011.

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Lic. CCORALLA CHECCA, Jorge Asisclo Lic. Rómulo Cahuana Concha
Esp. Matemática e Informática Director

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 CONTENIDOS DIVERSIFICADOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
5º DE SECUNDARIA
PRIMER TRIMESTRE

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Realizando cálculos matemáticos con fórmulas, funciones y el uso de las herramientas básicas de Excel
para realizar presupuestos.”

COMPONENTE: Comprensión y aplicación de tecnologías

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión y aplicación de Contenidos de hoja de cálculo Excel 2007 (del manual)

tecnologías Fórmulas y funciones.
 Analiza y aplica técnicas para
seleccionar prototipos del diseño. Tecnología de base
 Realiza dibujos de taller en proyección  Métodos y técnicas para explorar, seleccionar y evaluar soluciones en
ortogonal. el diseño.
 Representaciones graficas y especificaciones técnicas.
 Pruebas técnicas y comerciales de los prototipos.
 Proyección ortogonal.
 Acotado.

Informática
 Hoja de cálculo electrónico Excel aplicado la elaboración de costos,
presupuestos, análisis y proyecciones.

ACTITUDES PRIMER TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

SEGUNDO TRIMESTRE

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Aplicando fórmulas y funciones complejas en la elaboración de formatos con Excel.”

COMPONENTE: Gestión de procesos

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Gestión de procesos Contenidos de hoja de cálculo Excel 2007 (del manual)

 Analiza y aplica técnicas para seleccionar Elaborando formatos complejos con presencia de fórmulas,
prototipos del diseño. funciones, gráficos, esquemas, imágenes.
 Realiza dibujos de taller en proyección

34
 ortogonal y acotados. Recursos tecnológicos
 Realiza presupuestos y base de datos de  Gestión financiera: costos y presupuestos, registros contables,
productos y clientes. estados financieros, instituciones financieras bancarias y no
bancarias: productos, servicios, créditos y centrales de
riesgos, obligaciones tributarias.

Informática

 Hoja de cálculo electrónico Excel aplicado la elaboración de

costos, presupuestos, análisis y proyecciones.

ACTITUDES SEGUNDO TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en sí mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

TERCER TRIMESTRE

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

“Realizando diseños de logotipos, tarjetas, sellos y otros con Corel Draw.”

COMPONENTE: Comprensión y aplicación de tecnologías

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión y aplicación de tecnologías Contenidos de Corel Draw

 Realiza presentaciones de los productos,
publicidad grafica utilizando herramientas
informáticas.
 Identifica y analiza legislación laboral y los
convenios internacionales referidos al trabajo.
Diseño de Logotipos, tarjetas personales, sellos, con Corel.
Formacion y orientación laboral (Legislaciones y relaciones
laborales)
 Ley de fomento al empleo.
 Relación laboral y relación civil. Modalidades. Tipos de
contrato.
 Convenios laborales. Negociación colectiva.
 Convenios internacionales referidos al derecho en el trabajo.

Informática
 Aplicación informática de diseño gráfico Corel Draw para la
elaboración de logotipos, tarjetas personales, sellos.

35
 ACTITUDES TERCER TRIMESTRE

• Muestra disposición emprendedora.

• Tienen disposición y confianza en si mismo.
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
• Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
• Tiene disposición a trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
• Cumple las normas de seguridad.
• Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.

Pichari, 28 de marzo de 2011.

_____________________________________ ______________________________
Lic. CCORALLA CHECCA, Jorge Asisclo Lic. Rómulo Cahuana Concha
Esp. Matemática e Informática Director

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