Manejo de la basura en la escuela

1. 1. Diseña el cambio
2. 2. Manejo de la basura en la Escuela Secundaria Técnica no. 82 Concepción de
Buenos Aires Jalisco Proyecto realizado por alumnos de segundo grado. Asesor.
Profa. Irma Leticia Sánchez Salcedo
3. 3. Objetivos.• -Concientizar a los compañeros de la importancia del cuidado del medio
ambiente y del entorno escolar a través de la implementación de la separación de
basura. Orgánico, inorgánicos y sanitarios.• -Hacer el habito de las R (reciclar,
reutilizar y reducir).• -Invitar a la señora de la cooperativa a no utilizar platos y vasos
desechables.• A los padres y/o madres que traen lonche, que lo traigan en moldes y
no en desechables.• -Obtener beneficios económicos vendiendo el plástico y papel
para comprar, materiales de aseo o papelería.
4. 4. Justificaciones.• La cantidad de basura que se produce en la escuela se puede
manejar haciendo la separación, podemos generar menos basura utilizando productos
no desechables y la realización de una composta.• Otro problema es que los botes de
la basura se encuentra a la entrada de la escuela, lo que da una mala imagen no
agradable a la vista, y al olfato.• además contrasta con el mural que esta siendo
pintado por otros compañeros.
5. 5.  Como alumnos de esta escuela estamos preocupados por el medio ambiente y
queremos contribuir a concientizar a la comunidad escolar y padres de familia
Invitamos a participar a todo el personal de la escuela implementando las estrategias
que proponemos.
6. 6. Recursos humanos:alumnos y asesor. compañeros de C.E.I.D.A. (tecnologías)
para la construcción del espacio elegido para el acopio y una composta.
7. 7. Recursos materiales: Clavos de diferentes pulgadas, pico, pala, martillo madera
que ya no utilizan o de desecho, pintura, brochas, motosierra
8. 8. ACTIVIDADES Se organiza el equipo para iniciar el proyecto del manejo de la
basura. Cambiar el lugar donde se deposita la basura, Hacer la separación de
basura. Reducir el uso de desechable de unicel. Realizar la fosa para la composta.
Adecuar el espacio donde se reubicarán los botes de la basura para la recolección de
la misma.
9. 9. Cronograma de actividadesactividad Fechas organizar el equipo 30 de septiembre
del 2011 Elegir la problemática 30 de septiembre del 2011planteamos los objetivos del
proyecto y las 18 de octubre del 2011 justificaciones.Seleccionamos el área donde se
construirá 19 de octubre del 2011el lugar para colocar los botes de la basuraReunir
madera, aparte de la recaudada en 19 de octubre del 2011la secundaria para la
construcción delespacio.Construcción de el espacio para la basura 20 de octubre del
2011Elaboración del espacio para la composta 25 de octubre del 2011Pintar botes 7
de noviembre
10. 10. Resultado1. Reubicación de los botes de basura en el espacio construido
11. 11. 2. Separación de basura en orgánicos e inorgánicos El espacio libre de basura
12. 12. Antes y después
13. 13. Antes y despues
14. 14. Antes y despues
15. 15. Comentarios finales A los padres de familia y exalumnos se les pregunto sobre
que opinaban del cambio de los botes de basura y sobre la separación de la misma ,
les pareció muy bien puesto que se tenían años con esta problemática de la basura a
la entrada de la escuela lo cual daba mal aspecto Los maestros estuvieron de
acuerdo y apoyaron este proyecto ya que va en beneficio de la escuela y de nuestro
entorno. La mayoría de los alumnos opina que la escuela se ve diferente con un
 ambiente mas agradable para el estudio, el deporte y el trabajo; aunque algunos se
muestran renuentes al cambio.

Aprendemos a reciclar
1. 1. APRENDEMOS <br />A <br />RECICLAR<br />
2. 2. ¿QUE ES RECICLAR?<br />RECICLAR ES RECUPERAR LO QUE SE TIRA,
PARA DESPUÉS PODER VOLVER A SER UTILIZADO.<br />
3. 3. ¿QUE PODEMOS RECICLAR?<br />MateriaOrgánica:<br />Restos de comida<br
/>
4. 4. ¿QUE PODEMOS RECICLAR?<br />Botellas de plástico, Latas, Bricks<br />
5. 5. ¿QUE PODEMOS RECICLAR?<br />Recipientes y botellas de vidrio.<br />
6. 6. ¿QUE PODEMOS RECICLAR?<br />Papeles (periódicos, revistas, etc.).<br />
7. 7. SEPARAMOS LA BASURA <br />PARA SEPARAR LA BASURA NOS AYUDAMOS
DE LOS CONTENEDORES<br />TENEMOS 4 TIPOS DE CONTENDEDORES<br
/>GRIS, AMARILLO, VERDE Y AZUL<br />Y EN CADA UNO TIRAREMOS UN TIPO
DE RESIDUO<br />
8. 8. CONTENEDOR GRIS <br />EN EL CONTENEDOR GRIS ECHAMOS LA MATERIA
ORGÁNICA QUE SON LOS RESTOS DE COMIDA<br />
9. 9. CONTENEDOR AMARILLO <br />EN EL CONTENEDOR AMARILLO ECHAMOS
LOS ENVASES DE PLASTICOS, LOS BRICKS Y LAS LATAS<br />
10. 10. CONTENEDOR VERDE <br />EN EL CONTENEDOR VERDE ECHAMOS LOS
ENVASES DE VIDRIO<br />
11. 11. CONTENEDOR AZUL <br />EN EL CONTENEDOR AZUL ECHAMOS LOS
CARTONES Y PAPELES<br />
12. 12. LA REGLA DE LAS 3R’s <br />REDUCIR<br /><ul><li>Elegir los productos con
menos envoltorios
13. 13. Reducir el uso de bolsas de plásticos
14. 14. Reducir el uso del papel de aluminio.
15. 15. Reducir el consumo de productos de usar y tirar.
16. 16. Y cuando llevemos los residuos al contenedor:
17. 17. Papel: Romper en trocitos pequeños
18. 18. Envases: Plegarlos lo máximo que podamos
19. 19. Vidrio: echarlos con mucha fuerza en el contendor para que se
rompa</li></li></ul><li> LA REGLA DE LAS 3R’s <br />REUTILIZAR<br /><ul><li>Dar
la ropa que ya no nos sirve para que otro la aproveche
20. 20. Dar juguetes que ya no queremos a otros niños
21. 21. Usar las bolsas plásticos de la compracomo bolsas de basura.
22. 22. Usar la ropa vieja como trapos para limpiar.
23. 23. Al utilizar papel para escribir, no escribas sólo en una cara y luego tires la
hoja</li></li></ul><li> LA REGLA DE LAS 3R’s <br />RECICLAR<br
/><ul><li>Consiste en volver a utilizar materiales para fabricar de nuevo productos
similares.
24. 24. ¿Qué es lo que se puede reciclar sin problema?
25. 25. Papel y Cartón Para volver hacer papel y cartón
26. 26. Vidrio  Para obtener nuevos envases de vidrio
27. 27. Restos de comida  Para hacer abono orgánico (compost).
28. 28. Plástico  Para volver a obtener envases</li>