1.

DIAGNOSTICO
Identificación y priorización del problema

Urgencia Alcance Gravedad Tendencia o Impacto sobre otros Oportunidad Disponibilidad de

evolución problemas Este problema haría que los recursos
¿Es imprescindible Afecta mucho a los ¿Qué aspectos Relaciones causa-efecto entre padres de familia se movilice y ¿Se cuenta con los fondos
actuar ahora (2), es estudiantes (2), claves están ¿Tiende a, situaciones. participe en la posible solución necesarios (3)? No Puntaje
indiferente (1) o se algunas veces (1) o afectados? empeorar (2), está Central y relacionado con y/o tiene mucho consenso (2) requiere fondos (2) ¿Existe
puede esperar (0)? pocas (0) Mayor gravedad (2), estable (1) o muchos problemas (2), Moderadamente (1) la posibilidad de obtenerlos
intermedia (1) y mejorar (0)? Intermedio (1), Aislado (0) Los padres de familia son (1)? ¿Hay que buscarlos
menor (0) indiferentes (0) (0)?

Problemas
1 inutilización de los 1 1 1 1 1 1 1 7
recursos didácticos.

2. Falta de hábitos 2 2 1 1 1 1 1 9
alimenticios
3. la escasa formación 1 1 1 1 1 1 10
integral de los
estudiantes
4. La inadecuada 1 1 1 1 1 1 1 7
enseñanza de los
docentes
5. Desmotivación del 2 2 2 2 2 2 2 14
docente
6. Escasa practica de los 1 1 1 1 1 2 1 8
valores en los
estudiantes.
7. Docentes con 1 2 1 1 2 1 1 9
dificultad al momento
de aplicar estrategias
metodológicas en el
aula.
8. Desmotivación de los 1 2 1 1 1 1 1 8
estudiantes
9. Desconocimiento 2 1 2 1 2 1 1 10
curricular de los
docentes
10. Aulas 1 2 1 2 2 1 2 11
antipedagógicas
 ÁRBOL DEL PROBLEMA

Árbol del problema

Niños con bajo rendimiento

escolar

Niños Agotamiento físico y Mala calidad Enfermedad y fatiga

mental profesional
Indisciplinados

EFECTOS

PROBLEMA

Desmotivación del
docente

CAUSAS

Escasa preparación
Irresponsabilidad de Mala carga horaria docente
Infraestructura
los padres inadecuada
 Árbol de objetivos

Niños con rendimiento escolar

Niños Buena calidad

Energía física y Salud y bienestar
profesional
Disciplinados mental

FINES

Motivación del docente

CAUSAS

Responsabilidad de Infraestructura
Buena Beneficios personales
los padres adecuada
Carga horaria
Identificar problemas
1 inutilización de los recursos didácticos.
2. Falta de hábitos alimenticios
3. la escasa formación integral de los estudiantes
4. La inadecuada enseñanza de los docentes
5. Desmotivación del docente
6. Escasa practica de los valores en los estudiantes.
7. Docentes con dificultad al momento de aplicar estrategias metodológicas en el aula.
8. Desmotivación de los estudiantes
9. Desconocimiento curricular de los docentes
10. Aulas antipedagógicas
Tema escogido
Desmotivación docentes y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes.
Diferencia entre plan programa y proyecto.
Un PLAN se desarrolla a través de diferentes PROGRAMAS, y de la misma manera, cada
programa se desarrolla mediante diferentes PROYECTOS. Por último, los proyectos se
ejecutan a través de ACTUACIONES, unidad mínima de efectos de la planificación; por
debajo de estas estarían las tareas o ACTIVIDADES.

El plan es el parámetro técnico político dentro del cual se enmarcan los programas y proyectos.

El programa operacionaliza un plan mediante la realización de acciones orientadas a alcanzar

las metas y objetivos propuestos dentro de un período determinado.

El proyecto hace referencia al conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y

coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producir determinados bienes y servicios
capaces de satisfacer las necesidades o resolver problemas.
Objetivo
Determinar la motivación docente y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de la
Escuela

Antecedentes
La Motivación Laboral surge alrededor del año de 1700, en el continente europeo, cuando los
talleres de artesanos tradicionales se transformaron en fábricas con maquinaria operada por
cientos de personas, con intereses y formas de pensar diferentes a los intereses patronales,
reflejándose esto en problemas de baja productividad y desinterés por el trabajo. Es así que la
motivación laboral fue tomando fuerza en todos los ámbitos de la sociedad, ya que, se puede
considerar que la motivación es el conjunto de razones que impulsa y que ayuda a explicar los
actos de las personas.

Es así, que la motivación laboral surge como una alternativa ante conflictos como: la falta de
entendimiento entre las personas, la desmotivación, la baja productividad y el desinterés por el
trabajo, por mencionar algunos; logrando así la mediación entre los intereses patronales y las
necesidades o expectativas de los trabajadores, donde el problema no es en sí el trabajo que se
desempeña, sino las relaciones humanas y las actitudes personales que influyen en el ámbito
de trabajo.

En 1982, el “Centro de Estudios Educativos” encontró que el 83% de los trabajadores, se

encontraban entre muy y bastante orgullosos de su trabajo. Estos estudios han concluido que
el problema en general no es el trabajo en sí, sino las relaciones humanas y las actitudes
personales. De acuerdo al salario mínimo o inferior de México se considera que muchos de
ellos tienen fuertes carencias en su alimentación, por lo tanto es comprensible que les importe
poco su seguridad, el amor, la dignidad o su ausentismo laboral. Los lugares que ofrecen
niveles elevados de salario y prestaciones al trabajador mexicano, además de seguridad física
y estabilidad económica; demuestran que el personal se encuentra con demasiada necesidad de
contacto social y búsqueda continúa de relaciones interpersonales.