Metodología de Investigación

Bolilla 1
Fabián Alejandro Serrano

UNIDAD N° 2 “Método e Investigación Científica”

MÉTODO

Definición de ANDER-EGG:
“Método es el camino a seguir orientado por un conjunto de reglas y un orden de operaciones y
procedimientos de los que se vale una ciencia, praxis o arte para alcanzar determinados resultados”.

CLASIFICACIÓN DE MÉTODO

Siguiendo el camino de la ciencia, se ha dividido en:

1) MÉTODO GENERAL: Es aquel que debe aplicarse universalmente y en forma lógica a toda
ciencia vista en su conjunto.
Submétodos Genéricos: Se relacionan formando un conjunto sistemático y dependiente, y
pueden considerarse generales para todas las ramas de la ciencia:
- ANÁLISIS.
- SÍNTESIS.
- INDUCCIÓN.
- DEDUCCIÓN.
- DIALÉCTICO.

2) MÉTODOS PARTICULARES: Obedece a la gran diversidad de las ciencias, que para desarrollarse
requieren de éstos métodos que son propios de las mismas.
Ejemplos:
- Métodos matemáticos.
- Métodos experimentales.
- Métodos históricos.

Es decir, son aquellos que se aplican a las ciencias particulares.

3) MÉTODOS ESPECÍFICOS: Son aquellos que se utilizan dentro del proceso de investigación
científica y que en algunos casos, pueden ser también empleados de manera interdisciplinaria.
Ejemplo:
- El método experimental.
- El método estadístico.
- El método de observación.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Definición de MARIO BUNGE:

“Es la estrategia de la investigación científica que afecta al ciclo completo de la investigación y es
independiente del tema en estudio y del conocimiento respecto de dicho tema. No existe un método
científico único, se encuentran muchas interpretaciones según sean las corrientes del pensamiento”.

1) MÉTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO: Estudia casos o individualidades para llegar a una

generalización, conclusión o norma general.
 INDUCTIVO: Parte de datos particulares para llegar a conclusiones generales.
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 DEDUCTIVO: Parte de datos generales aceptados como válidos para llegar a una
conclusión de tipo particular.

2) MÉTODO ANALÍTICO-SINTÉTICO: Descompone una unidad en sus elementos más simples,

examina por separad, volviendo a agrupar las partes para considerarlas en conjunto.

MODELO DEL MÉTODO CIENTÍFICO (Según HEINZ DIETERICH)

El método científico debería seguir el siguiente modelo:

1) Planteamiento del problema.
2) Composición del marco teórico.
3) Formulación de la hipótesis.
4) Contrastación de la hipótesis.
5) Conclusiones y resultados.

( MÉTODO DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA (Según HERRERA)

1) EXEGÉTICO: Limitado exclusivamente al estudio de los textos legales.

Utiliza distintos procedimientos:
 Procedimiento gramatical: Analiza el significado de las fórmulas lingüísticas
empleadas en la ley y así aprehender el sentido de la norma de acuerdo a la intención
del legislador.
 Procedimiento lógico: Se utiliza cuando el análisis gramatical no conduce a resultados
razonables y se debe recurrir a otros procedimientos para desentrañar el espíritu de la
ley.
 Procedimiento teleológico: Intenta desentrañar el alcance y contenido de la ley en
función de los propósitos que presuntivamente quisieron lograrse con la sanción.

2) DOGMÁTICO: Denominado también como positivismo lógico, o normativamente jurídico. Fue

principalmente desarrollado por Kelsen y la escuela de Viena, en reacción al iusnaturalismo. El
derecho debe ser interpretado en función al sistema que integra y no como normas
desconectadas entre sí, sino como un sistema normativo cerrado, unitario y autosuficiente. Por
tal motivo la validez y el sentido de la norma se halla en otra norma del sistema ascendente en
la pirámide hasta llegar a la norma fundamental.

3) HISTÓRICO-SOCIOLOGICO: Consiste en que el conocimiento jurídico se alcanza mediante a

comparación entre el derecho anterior que conforma un sistema cerrado y la nueva norma, a
fin de determinar el modo de acción de la ley que produce el cambio en función de nuevos
requerimientos de la sociedad que el legislador interpreta y los formaliza. De esta manera, se
determina el efecto de la ley y el cambio por ella introducido, el factor histórico de la misma.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CONCEPTO (Según CARLOS SABINO):

“Es una actividad que nos permite obtener conocimientos científicos que se procuran sean objetivos,
sistemáticos, claros, organizados y verificables”.

ELEMENTOS (Según HEINZ DIETERICH):

 OBJETO: Es una parcela o aspecto de la realidad, en la cual se concentra el interés de
conocimiento y que no puede explicarse de forma inmediata o sin la utilización de una teoría.
 SUJETO: Es el investigador o grupo de investigadores. Es el ente biológico dotado de razón (ser
humano).
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En las ciencias sociales, el “sujeto” puede llegar a ser “objeto” de estudio.

Requisitos para considerar una investigación como “Investigación Científica”:

- Rigor científico: Que cuente con una base teórica que lo sustente y un diseño
metodológico apropiado.
- Comprobable y probado: Todos los que observen determinado objeto, entiendan lo mismo
(o tratar de que eso suceda).
- Debe resultar de datos reales: A través de un método real objetivo.
- Generalizable en cuanto al alcance de su aplicabilidad.
- Precisa y exacta por medios de diseños de investigación y muestreo científico.
- Debe ser relevante: dar algún aporte a la sociedad.

FUENTES DE DATOS

CONCEPTO (Según DE LA MORA):

“Las fuentes son los datos que son obtenidos de todos los organismos, instituciones o personas que
tienen la información requerida”.
La información puede estar depositada en forma oral, escrita o grabada.
Los datos sirven para enjuiciar la hipótesis.

CLASIFICACIÓN:
Las fuentes de datos se pueden clasificar en:
 PRIMARIAS:
- Radican en las personas. (No están grabadas ni escritas).
- Se obtienen a través de una investigación de campo.
- Procedimiento: Oral.
- Instrumento: Cuestionario. El mismo se utiliza para la encuesta, entrevista,
experimentación.

 SECUNDARIAS:
- Radican en Instituciones y Organismos. Son las que están grabadas o escritas.
- Se obtiene a través de una investigación instrumental.
- Procedimiento: Instrumental.
- Instrumento: Ficha. Que pueden ser:
a) HEMEROGRÁFICA: (Revistas, diarios). Se encuentran en las hemerotecas.
b) BIBLIOGRÁFICA: (Libros de textos, diccionarios, monografías, enciclopedias, manuales).
Se encuentran en las bibliotecas.
c) GRABADAS: (películas, videos, films, CD). Se encuentran en las filmotecas o videotecas.

DIFERENCIAS ENTRE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1) Título. 1) Carátula.
2) Planteamiento del problema. 2) Introducción.
3) Objetivos (generales y específicos). 3) Cuerpo y Desarrollo (se pueden dividir
4) Metodología. en capítulos y éstos en secciones).
5) Marco Teórico. 4) Índice de tablas.
6) Hipótesis científica. 5) Glosario.
7) Cronograma tentativa. 6) Anexos.
8) Presupuesto analítico. 7) Índice.
9) Anexos. 8) Bibliografía.
10) Bibliografía.
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INSTRUMENTOS

 CUESTIONARIOS
- Instrumentos para las fuentes primarias.
- Redacta preguntas, y luego hace un trabajo de campo para obtener información de las
personas que el investigador desea conocer.
- Se utiliza para entrevistar a la población.
- Las preguntas deben estar ordenadas en una secuencia lógica de la más simpe a la más
compleja.
- No se deben incluir preguntas íntimas o que causen perjuicios personales.
- No se deben realizar preguntas dirigidas, que condicionan las respuestas.
- Las preguntas deben ser claras.
- No se puede preguntar sobre datos que son difíciles de recordar.
- Tipos de cuestionarios frecuentes:
a) Dicotómica: Permite la respuesta de “SI” o “NO”.
b) Múltiple solución: Permite la respuesta de varias opciones.

 FICHAS
- Instrumentos para fuentes de datos secundarios.
- Actualmente se van reemplazando por dispositivos digitales.
- Confección: autor, título del libro, edición, editorial, lugar de edición, fecha de edición,
página de la información que se requiere, índice general.
- FICHA DE TRABAJO (Del investigador):
a) Ficha Textual: Se transcribe textualmente lo que le interesa acerca del objeto de
investigación científica.
b) Ficha de resumen: El investigador en la biblioteca realiza un resumen del texto de
estudio, sin alterar el texto original.
c) Ficha de referencia cruzada: El investigador remite a la ficha de la biblioteca.

NIVELES O TIPOS DE INVESTIGACIÓN (Clasificación)

1) INVESTIGACIONES EXPLORATIVAS: Son aquellas investigaciones en la que se desconoce o se

tiene poco conocimiento del objeto de investigación. (Trata de familiarizarse con el objeto. Ej:
Exploraciones a un planeta desconocido).
2) INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS: Son aquellas investigaciones en las que se elaboran
diagnósticos (Por ejemplo: Las que realiza la ONU para conocer algún aspecto: crecimiento,
educación de la población, etc.).
3) INVESTIGACIONES EXPLICATIVAS: Son investigaciones de mayor profundidad, es donde el
investigador se responde los por qué, el cómo del objeto de investigación. Éste tipo de
investigación es el que aporta el conocimiento científico.