INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACION SUPERIOR RÍO GALLEGOS

PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

RES.3377-14
ANEXO
AÑO ACADEMICO 2016
CAMPO: De La Formación Específica UNIDAD CURRICULAR:
Matemática y su Enseñanza
CURSO: 2do COMISIÓN: “A” VIGENCIA DEL PROGRAMA: Dos años
REGIMEN DE CURSADO: HORAS CATEDRAS SEMANALES:
Anual ( X ) Cuatrimestral ( ) 3 Horas
CORRELATIVIDADES PRECEDENTES: DOCENTE / S A CARGO:
Veliz Nelly L.

PROGRAMA ANALÍTICO
EJE TEMÁTICO Nº 1: ENFOQUE DEL ÁREA MATEMÁTICA

Diferentes enfoques de la Enseñanza de la Matemática.

Modelos didácticos: Clásico. Escuela Nueva. Aproximativo. El conflicto cognitivo en la
enseñanza de la matemática. Concepto de problema. Utilidad de los problemas. La tríada
didáctica: docente- alumno- problema. Importancia de la interacción con los pares.
Tipos de actividades en las que se trabajan los contenidos del área
Situaciones lúdicas. De aprendizaje con elementos lúdicos. De no juego.
El juego como una de las fuentes significativas para trabajar Matemática. Relaciones
entre juegos y situaciones problemáticas.
Variables didácticas de un problema y su relación con las estrategias de resolución y
conocimientos que se ponen en juego.

EJE TEMÁTICO Nº 2: EL NÚMERO Y LA SERIE NUMÉRICA Y SU ENSEÑANZA

Sistemas de numeración
Los sistemas de numeración. Propiedades. Sistemas posicionales y no posicionales.
Concepto de base. Sistema de numeración decimal. Propiedades.
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricos: Naturales, Enteros, Racionales. Propiedades. Representación en
la recta numérica.
La sucesión natural
La sucesión natural oral. Usos en la vida cotidiana. Funciones del número: El número
como memoria de la cantidad. El número como memoria de la posición. El número para
calcular o anticipar resultados. Procedimientos en relación con las funciones del número:
Correspondencia. Conteo. Percepción global. Sobreconteo. Resultado memorizado.
La sucesión natural escrita. La escritura y el nombre de los números La banda
numérica.

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EJE TEMÁTICO Nº 4-5: LAS RELACIONES ESPACIALES, LAS FORMAS
GEOMÉTRICAS, LA MEDIDA Y, SU ENSEÑANZA

Nociones geométricas. Figuras geométricas. Cuerpos geométricos. Elementos.

Propiedades. Utilidad de la clasificación, reproducción, descripción, construcción y
representación de figuras y cuerpos.
La medida y sus magnitudes
Magnitudes. Unidades arbitrarias y convencionales. Sistema de medición. Longitud.
Capacidad. Masa. Peso. Tiempo. Área. Volumen. Unidades fundamentales. Unidades
derivadas. Medición. Estimación. Aproximación.
Uso social de la medida
Uso social de la medida y de los instrumentos de medición. Las magnitudes en la sala:
longitud, capacidad, peso y tiempo.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA DEL ALUMNO

EJE TEMÁTICO Nº 1: ENFOQUE DEL ÁREA MATEMÁTICA

 Castro Adriana “Aportes para el debate curricular. Matemática en el Nivel Inicial.”

Gobierno de la Ciudad Autónoma de Bs. As. Dirección General de Planeamiento.
2001.
 González Adriana – Weinsstein Edith. “La enseñanza de la Matemática en el Jardín
de
Infantes. A través de Secuencias Didácticas”. HomoSapiens Ediciones. 2006. Cap. I
 González Adriana – Weinsstein Edith. “¿Cómo enseñar matemática en el jardín?”.
Ediciones Colihue.1998. Capítulo I.

EJE TEMÁTICO Nº 2: EL NÚMERO Y LA SERIE NUMÉRICA Y SU ENSEÑANZA

 González Adriana – Weinsstein Edith. “La enseñanza de la Matemática en el Jardín

de Infantes. A través de Secuencias Didácticas”. HomoSapiens Ediciones. 2006.
Cap. II
 González Adriana – Weinsstein Edith. “¿Cómo enseñar matemática en el jardín?”.
Ediciones Colihue.1998. Capítulo II.

EJE TEMÁTICO Nº 4-5: LAS RELACIONES ESPACIALES, LAS FORMAS

GEOMÉTRICAS, LA MEDIDA Y, SU ENSEÑANZA

 Quaranta María Emilia - Moreno Beatriz. “La enseñanza de la Geometría en el jardín

de infantes”. Gobierno de la Ciudad Autónoma de Bs. As. Dirección General de
Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires 2009
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/
documentoscirculares/2009/geometria%20inicial.pdf
 Geometría: https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-14-cuerpos-
geometricos-volumen/

Río Gallegos, 21 de Noviembre de 2016

PROF. VELIZ NELLY L.

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Coord. De Carrera Vice Rectora Rectora

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