Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Higiene y seguridad Industrial
curso
Código del curso 201422
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:2
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Evaluación y
actividad: 175 puntos
seguimiento
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 3 de abril de 2018 13 de mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
Identifica cuales son los factores de riesgo ocupacionales y los clasifica,
con el fin de establecer programas de promoción y prevención en
seguridad y salud en el trabajo.
Temáticas a desarrollar:
Factores de riesgo ocupacionales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3. Decidir.
Actividades a desarrollar
Identificar factores de riesgo en un área laboral
Entorno de conocimiento:
En este entorno el estudiante deberá ingresar y revisar
la bibliografía de la unidad 2, capítulos 4 al 5.

Entorno de aprendizaje colaborativo:

En este entorno el estudiante deberá decidir el rol que
Entornos
efectuara en el trabajo colaborativo (descritos más
para su
adelante), y posteriormente debe aportar al trabajo
desarrollo
colaborativo activamente.

Entorno de evaluación y seguimiento:

En este entorno los estudiantes deben subir el trabajo
colaborativo (quien tenga la función de Encargado de
Entrega)
Individuales:
Aportes significativos en el foro para la construcción del
trabajo colaborativo, Cada estudiante investiga:
1. Definición de un sistema de gestión de seguridad y
salud en el trabajo y cómo se formula.
2.Definición de factores de riesgo.
3. Seleccionar uno de los siguientes oficios: (favor no
repetir) Vendedor tienda a tienda, Cajera de banco, Jefe
de cocina, Conductor de bus, Director técnico de equipo
de futbol; de éste oficio seleccionado, indicar: tareas del
Productos cargo, identificar los peligros ocupacionales de cada
a entregar tarea, e investigar mínimo 2 enfermedades laborales,
por el clasificar el nivel de riesgo.
estudiante 3. Cada estudiante debe seleccionar uno de los siguientes
factores de riesgo asociados al cargo elegido
anteriormente: físico, químico, biomecánico,
psicosocial, condiciones de seguridad; no deben
repetir factores de riesgo entre ustedes. Para cada factor
de riesgo seleccionado investigue:
a) Definición
b) Agentes generadores del riesgo
c) Características
d) Mencione tipos de mediciones ambientales o
métodos de evaluación del riesgo seleccionado.
3. Para el oficio/ocupación que cada uno seleccionó
determine:
e) Matriz de clasificación de los factores de riesgo en
relación con los peligros identificados por cada
tarea/función a los que se expone el trabajador y
medidas de intervención para el control de esos
riesgos ocupacionales (incluyendo mediciones
ambientales si aplica).
Matriz de elementos de protección personal (EPP) con
los siguientes aspectos: elemento, imagen ilustrativa,
para qué sirve cada uno.

Colaborativos:
Definir su rol al interior del grupo colaborativo para el
proyecto.
Para el trabajo grupal deben revisar lo aportado
individualmente por todos para generar una sola
respuesta grupal así:
1. Compilar una sola definición de factores de riesgo y la
revisión de la clasificación de factores de riesgo.
2. Análisis comparativo similitudes/diferencias en las
medidas de intervención en las diferentes ocupaciones.
3. Análisis comparativo de similitudes/diferencias en los
elementos de protección personal (EPP) entre las
diferentes ocupaciones.
4. En grupo seleccionan una de las ocupaciones que
trabajaron individualmente y de acuerdo con la revisión
teórica que cada uno hizo sobre factores de riesgo
complementan la información de:
a) Matriz de clasificación de los factores de riesgo en
relación con los peligros identificados por cada
tarea/función a los que se expone el trabajador y
medidas de intervención para el control de riesgos
ocupacionales (incluyendo mediciones ambientales
y elementos de protección personal).
5. Cada integrante del grupo hace una conclusión del
trabajo.
6. El trabajo debe llevar Portada, Objetivos,
conclusiones y referencias de las bibliografías en
normas APA.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación
1. Lectura de los recursos teóricos.
de
2. Preparación de los aportes individuales.
actividades
3. Interacción del grupo con base en los aportes
para el
individuales.
desarrollo
4. Preparación de los entregables.
del trabajo
5. Revisión de los productos.
colaborativo
Preparación de los entregables de acuerdo con la
norma establecida.
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Roles y normas de presentación de trabajos exigidas
responsabili por el docente y a la vez que el compilador haya
dades para incluido todos los aportes propuestos por los
la compañeros.
producción 3. Evaluador: Asegurar que el documento
de contenga los criterios presentes en la rúbrica.
entregables Debe comunicar a la a los demás integrantes
por los del equipo en caso que haya que realizar algún
estudiantes ajuste sobre el tema.
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento
en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
 5. Encargado de las Alertas o Vigía del
tiempo: Informar a los integrantes del grupo y
al docente, sobre el desarrollo del cronograma
y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
Políticas de
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
 paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
Los aportes Los aportes
Los aportes
individuales individuales no
individuales
demuestran poca demuestran
demuestran
Aportes investigación y investigación y
investigación y
individuale argumentación
argumentación en el argumentación en 30
s el desarrollo de en el
desarrollo de los
desarrollo de
conceptos los conceptos
los conceptos
(Hasta 15 (Hasta 1
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
Clasifican los Clasifican No clasifican a
60
Clasificació factores de riesgo en aceptablemente los factores de
 n de los relación con los los factores de riesgo en
factores de peligros riesgo en relación relación con
riesgo ocupacionales y con los peligros los peligros
medidas de ocupacionales y ocupacionales
intervención en medidas de
forma adecuada y la intervención en
matriz de elementos forma adecuada y
de protección la matriz de
personal contiene los elementos de
elementos protección
requeridos acorde personal contiene
con los riesgos del los elementos
oficio. requeridos acorde
con los riesgos del
oficio.
(Hasta 22 (Hasta 1
(Hasta 45 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante
participa
participa no participa en
aceptablemente
activamente en el el foro para la
Participaci foro para la entrega en el foro para la entrega del
entrega del 30
ón en el del trabajo final. trabajo final.
foro trabajo final.

(Hasta 22 (Hasta 1
(Hasta 45 puntos)
puntos) puntos)
Los
estudiantes no
Los estudiantes
Los estudiantes presentan su
presentan su trabajo
presentan su trabajo en el
en el formato
Presentaci trabajo con las formato
indicado, con
ón del indicaciones de indicado, sin 35
conclusiones y
trabajo manera parcial. conclusiones,
referencias APA.
ni referencias
APA.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 175