SECUENCIA DIDACTICA

PROGRAMA ESCUELA Y SALUD Y ESCUELA SEGURA

CICLO ESCOLAR 2011_2012

ESC. PRIMARIA GRAL. LEANDRO VALLE

CLAVE 02DPR0511W

PROFR. ______________________ GRADO Y GRUPO:_________ FECHA APLICACIÓN: 27 de Febrero al 2 de Marzo de 2012.

ÁMBITO: BLOQUE

ESPAÑOL: De estudio ASIGNATURAS IV

FCyE: Aula Español Elaborar un fichero Temático

Formación Cívica y Ética Construimos reglas para vivir y convivir mejor.

ESPAÑOL APRENDIZAJE ESPERADO

Comprensión e interpretación
• Anticipaciones y predicciones en los textos.
• Resume información recuperando las ideas que den respuesta a necesidades concretas. TIEMPO DE
APLICACIÓN
FCyE: CONTENIDO
Niñas y niños primero 1 semana
Por qué los niños requerimos de la protección y del cuidado de los adultos.
Qué necesitamos los niños para crecer y desarrollarnos. Qué pasa si estas necesidades no se satisfacen. Por qué los niños
requerimos medidas especiales de protección para mantener nuestra salud y bienestar
REFERENCIAS Y MATERIALES

APRENDIZAJES ESPERADOS .Programa de Estudios y Guía para el

ESPAÑOL: ACTIVIDADES maestro 2011.
• Resume información sobre un tema.
• Elabora preguntas para recabar INICIO -Libros varios para consulta de
Información sobre un tema  Cuestionar al alumno sobre los temas que son de su interés. información sobre el tema.
específico.
• Localiza en el texto información
 Promover en los alumnos el interés por los temas del cuidado
específica. de la salud y seguridad personal. -Cuaderno para colorear Aprende a
• Conoce el formato de las fichas  Aplicar una estrategia para la elección del tema a investigar. cuidarte.
Informativas.  Seleccionar los materiales para recabar información sobre el
tema elegido. -Fichas

-Fichero

-Libros de texto del alumno


FORMACION CIVICA Y ETICA
•
• Valora la satisfacción de las
necesidades
básicas como derecho de las niñas y
los
niños, y aprecia la responsabilidad de
quienes les brindan cuidado y afecto.
DESARROLLO
* Organizar al grupo en equipos para repartir los subtemas a trabajar
durante la investigación.
* Plantear preguntas que guíen la búsqueda de información.
* Lectura por el docente de la información que recabaron para su
posterior selección y uso.
* Para el desarrollo del proyecto se propone el análisis del contenido
que deben incluir las fichas que quedaran integradas en el fichero para
su posterior consulta.
* Elaborar una ficha modelo que contenga la información seleccionada.
* El docente leerá nuevamente los materiales para ayudar al alumno a
ubicar la información pertinente.
*Llenado de las fichas.
LOGROS DEL PROYECTO
Se logro la vinculación de las asignaturas
de Español y Formación Cívica y Ética al
realizar actividades relacionadas con el
cuidado de la salud y de la seguridad
personal al realizar actividades propuestas
en el Proyecto, en las cuales el alumno
recabo y organizo la información obtenida
en diversas fuentes

CIERRE PRODUCTOS PARCIALES

COMPETENCIAS QUE FAVORECE
* En plenaria los alumnos compartirán la información que recabaron -Fichas
ESPAÑOL -Información recabada por los alumnos.
y destacaremos la importancia del cuidado de nuestra salud.
Emplear el lenguaje para comunicarse
y como instrumento para aprender •
*Complementaremos el proyecto haciendo un listado de actividades
Identificar las que hacemos en nuestra casa y escuela para proteger nuestro
cuidado y seguridad personal. PRODUCTO FINAL
propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas • Analizar * Colorear imágenes que fomentan el cuidado y seguridad personal.
la información y emplear • Fichero temático para integrarlo al
el lenguaje para la toma de decisiones acervo de la Biblioteca de Aula.
• Valorar la diversidad lingüística y
cultural de México
. Listado de actividades para el
FORMACION CIVICA Y ETICA cuidado de nuestra seguridad y
*Apego a la legalidad y sentido de cuidado personal.
justicia
• Comprensión y aprecio por la
democracia
EVALUACIÓN

-Búsqueda de información de manera individual.

-Elaboración de fichas por equipo.
-Trabajo en equipo.
-Exposición de los resultados del proyecto.

ASPECTOS A OBSERVAR DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO

-Colaboración en el equipo.
-Participación individual.

ASPECTOS A OBSERVAR PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

-Participación y colaboración individual y por equipo.

-Cumplimiento de tareas para el desarrollo del producto final del proyecto.