INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

ANTONIO LORENA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

TEMA: EL BOTIQUIN PRIMEROS AUXILIOS

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 ÍNDICE
1.1. INTRODUCCION .................................................................................................................. 3

1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA ..................................................................................... 4

EL BOTIQUIN PRIMEROS AXILIOS........................................................................................ 4
1.3. OBJETIVOS ............................................................................................................................... 4
1.3.1. Objetivos generales ................................................................................................... 4
1.3.2. Objetivos Específicos ............................................................................................... 4
1.4. ANTECEDENTES ..................................................................................................................... 4

1.5. JUSTIFICACION ....................................................................................................................... 4

1.6. MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 5

1.6.1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ................................................................................ 5
1.6.2. FORMA, UBICACIÓN DEL BOTIQUÍN. VISIBILIDAD Y ACCESIBILIDAD. ....... 5
1.6.3. TIPOS DE BOTIQUÍN .................................................................................................. 6
1.6.4. MANTENIMENTO DEL BOTIQUÍN ........................................................................... 6
1.6.5. RECOMENDACIONES GENERALES ...................................................................... 7

1.7. GENERALIDADES ..................................................................................................................10

1.8. CONCLUSIÓN ......................................................................................................................... 30

1.9. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA ..................................................................................31

1.10. ANEXOS ..................................................................... 32

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1.1. INTRODUCCION

El presente trabajo sobre “EL BOTIQUIN PRIMEROS AUXILIOS” fue

tomado en cuenta por los estudiantes de la carrera de enfermería del Instituto
Superior tecnológico Antonio Lorena ya que así podremos ir ampliamos nuestros
conocimientos en dicho tema cuyo contenido será beneficioso en un futuro.

De tal manera se dice que la vida de los niños se encuentra llena de

aventuras que brotan de su enorme imaginación; ya que el juego es el método a
través del cual conocen su entorno y desarrollan capacidades para poder
relacionarse con los demás. Pero, en medio de estas capacidades que
desarrollan, los pequeños se encuentran expuestos a distintos accidentes, por
más precauciones que se tengan.

Por este motivo, y para evitar o prevenir desastres, es de gran utilidad que
los docentes sepan cómo actuar en caso de que esos momentos angustiosos que
se presenten.

Por tal motivo, es imprescindible la existencia de un botiquín en las

escuelas, ya que los accidentes en los niños se producen con frecuencia y sin
previo aviso, por lo que tenemos que realizar una primera asistencia al niño para
obtener ayuda profesional.

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1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
EL BOTIQUIN PRIMEROS AXILIOS
 ¿Cuál es la importancia del botiquín?
 ¿De qué implementos está constituido el botiquín?
 ¿Qué tipos de accidentes presentan los jóvenes?

1.3. OBJETIVOS
1.3.1. Objetivos generales
 Proporcionar al Instituciones Educativas y Jóvenes del Instituto superior
que cuente con los implementos necesarios de primeros auxilios para
ayudar a las necesidades de salud que tengan los estudiantes del pre-
escolar en dicho plantel.

1.3.2. Objetivos Específicos

 Facilitar un botiquín
 Indicar cuales son los implementos del botiquín
 Mencionar la utilización de los medicamentos e insumos del botiquín
 Conocer sobre las normas se seguridad del botiquín
 Ayudar a entender la importancia de un botiquín en un centro escolar.

1.4. ANTECEDENTES
Como antecedentes tenemos la utilización de algunos libros de primeros
auxilios y páginas web, los cuales nos ayudan a tener un mejor conocimiento en
este tema expuesto, y así lograr una investigación que cumpla con nuestros
ideales a conocer.

1.5. JUSTIFICACION
La presente investigación fue considerada como tema tomando en cuenta la
cantidad de accidentes en los niños pre-escolares que existen en la actualidad
llegando así a conclusiones requeridas a nuestra investigación y a la vez un
enriquecimiento sobre dicho tema.

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1.6. MARCO TEÓRICO
1.6.1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

El botiquín de primeros auxilios es un recurso básico para las personas que

prestan un primer auxilio, ya que en él se encuentran los elementos
indispensables para atender a las víctimas de unos accidentes o enfermedad
repentina, y en muchos casos son decisivos para salvar vidas.
Es el conjunto de materiales precisos para realizar pequeñas curas de
urgencia o aliviar síntomas hasta que el niño sea asistido por un servicio de
urgencias o trasladado a un centro sanitario.
La solución a pequeños problemas en la escuela, y que no necesitan de la
consulta médica pasan, en muchas ocasiones, por tener a mano un pequeño
juego, básico en los Primeros Auxilios. Estar preparado para acometer primeras
curas puede prevenir un posterior agravamiento del problema.
Es imprescindible en las escuelas ya que los accidentes en los niños y niñas se
producen con frecuencia y sin previo aviso, por lo que tenemos que realizar una
primera asistencia al niño/niña hasta obtener ayuda profesional..

1.6.2. FORMA, UBICACIÓN DEL BOTIQUÍN. VISIBILIDAD Y ACCESIBILIDAD.

La caja debe ser de plástico resistente y opaco o de metal. Es importante

que todas las personas conozcan la ubicación del botiquín. El botiquín deberá
estar en sitio seguro, lejos del alcance de los niños y donde no ofrezca riesgo
alguno. No deben ubicarse ni en baños ni en lugares donde haga calor, pues los
medicamentos se pueden alterar por la humedad y el calor.

Debe tener una lista del contenido mínimo pegada a la tapa del botiquín.
Todos los elementos deben estar debidamente etiquetados y ordenados y se
repondrán conforme se gasten. En caso de líquidos se recomienda utilizar
envases plásticos, pues el vidrio puede romperse fácilmente.

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 Periódicamente deberá revisarse y se sustituirá aquellos elementos que se
encuentren sucios, contaminados, dañados, caducados o que no pueda leerse
claramente el nombre.
Luego de utilizar el instrumental de un botiquín deberá lavarse, desinfectarse,
secarse y guardarse nuevamente. En el caso de instalaciones que cuenten con
una dependencia especial para el botiquín, esta deberá estar en un lugar de fácil
acceso y fácilmente visible o en su defecto bien señalizada su ubicación mediante
indicaciones. Es importante señalizar su ubicación mediante el símbolo
internacional y fácilmente reconocible de una cruz roja sobre fondo blanco.

1.6.3. TIPOS DE BOTIQUÍN

El contenido de un botiquín estará en función de cuál tiene que ser su

utilidad. Podemos distinguir diferentes tipos:
 en casa
 en el trabajo
 en la escuela
 de viaje
 de campamentos, colonias
 en el gimnasio o club deportivo
 de emergencias: kits para catástrofes

1.6.4. MANTENIMENTO DEL BOTIQUÍN

 Hay que hacer una revisión periódica de contenido:

 Mínimo dos veces al año.
 Revisión de los medicamentos.
 Revisión del material sanitario.
 Conservar los envases originales y los correspondientes prospectos.
 Eliminar los medicamentos caducados, pero no tirarlos a la basura, llevarlos
a la farmacia.

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1.6.5. RECOMENDACIONES GENERALES

PARA EL USO DE UN BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS

 Debe estar en un lugar seguro, lejos del alcance de los niños.
 Debe colocarlo en un lugar seco. No en el baño ni cocina por la humedad
que esos lugares presentan.
 Debe contener una lista actualizada (al menos una vez al año), que se
pueda leer fácilmente, de todos los elementos y medicamentos que existen
en él y en el caso de los medicamentos para que sirve cada uno de ellos.
 Los medicamentos deben presentar claramente sus nombres y fechas de
vencimiento.
 Los líquidos deben estar guardados de preferencia en frascos de plástico.
 Cada vez que use un instrumento debe lavarlo en forma rigurosa y luego
desinfectar.
 Debe guardar cada uno de los medicamentos con las indicaciones para
conocer sus efectos y contraindicaciones.
 Debe consultar con su médico sobre los medicamentos más adecuados a
usar por usted y su familia, en caso de una emergencia.
 Todas las personas de su familia deben saber en qué lugar está ubicado el
botiquín.
 Debe tener a mano una lista con los teléfonos de emergencia, sobre todo el
de su médico tratante.
 Toda la familia debe saber si alguno de ellos presenta alergias a
medicamentos, alimentos, picaduras de insectos.

QUE DEBE CONTENER UN BOTIQUIN

En el botiquín de la escuela debe tener: medicamentos, material sanitario,
instrucciones de primeros auxilios y teléfonos de interés.
 MEDICAMENTOS: analgésicos (para el dolor) y antitérmicos (para la fiebre)
como por ejemplo; Ibuprofeno, paracetamol y ácido acetil salicílico

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  MATERIAL SANITARIO: termómetro, tijeras de punta redonda, guantes de
látex, frasco de alcohol (para desinfectar objetos), jabón líquido, agua
oxigenada (ayuda a detener las hemorragias, se usa para limpiar las
heridas), gasas, curitas, venda elástica, esparadrapo linterna, pañuelo
triangular(lo utilizaremos en caso de necesitar inmovilizar un brazo o pierna)
,mascarilla de protección facial: se utilizará en caso de que sea necesaria la
respiración "boca a boca".
ANTISEPTICOS:

Son sustancias que se usan para

prevenir la infección de las heridas
evitando el desarrollo de gérmenes
que comúnmente están presente en
toda lesión.
 Povidin yodada
 Agua Oxigenada
 Suero Fisiológico
 Alcohol
 Nitrofurazona
 Jabón desinfectante
MATERIAL DE CURACIÓN:

El material de curación es
indispensable en el botiquín de
Primeros Auxilios y se utiliza para:
 Controlar hemorragias, limpiar,
cubrir heridas o quemaduras.
 Prevenir la contaminación e
infección protegiendo la herida.
Ejemplos: Gasas, apósitos, vendas,
tela adhesiva, compresas, algodón,

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tórulas, cotonitos, parche curita, etc.
INTRUMENTAL Y OTROS
ELEMENTOS ADICIONALES:
 Riñón de material inoxidable
 Mascarillas
 Guantes
 Pinzas
 Bajalenguas
 Tijeras
 Termómetro
 Bolsa frío calor
ANALGESICOS Y ANTIPIRETICOS
 Gotas Oticas: ej: Oticum
 Analgésico: Paracetamol
 Antipirético: ej: Aspirinas
 Antiinflamatorio: ej: Ibuprofeno
 Antialérgicos: ej:clorfenamina
 Sales de hidratación oral
 Colirio Oftalmico: ej: Oftalirio
 Antiespasmódico: ej: Viadil
 Gel Antiinflamatorio

LO QUE NUNCA DEBE OLVIDAR DE UN BOTIQUIN

 DEBE TENER MUY CLARO EL NOMBRE DEL MEDICAMENTO
 DEBE OBSERVAR MUY BIEN LA FECHA DE VENCIMIENTO DEL
MEDICAMENTO
 CUAL ES EL MOTIVO POR EL CUAL SE LE INDICÓ EL MEDICAMENTO
 DEBE CONOCER LA DOSIS EXACTA DEL MEDICAMENTO A TOMAR
 DEBE TOMAR LOS MEDICAMENTOS EN LOS HORARIOS QUE SU
MEDICO LOS INDICO

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  JAMAS DEBE DEJAR SUS MEDICAMENTOS AL ALCANCE DE LOS
NIÑOS Y ANCIANOS
 EN EL CASO DE TOMAR MAS DE UN MEDICAMENTO DEBE
CONSULTAR CON SU MEDICO COMO DEBE COMBINARLOS.
 HAY MEDICAMENTOS QUE SOLO DEBEN SER ADMINISTRADOS EN
HORARIOS ESPECIALES, DE ACUERDO A INDICACION DE SU
MEDICO
 DEBE LLEVAR UN REGISTRO DEL HORARIO DE LOS MEDICAMENTOS
QUE ESTA TOMANDO.

1.7. GENERALIDADES
Trauma
El trauma se define como la aplicación de una fuerza o energía sobre el cuerpo
que supera su capacidad de defensa, produciendo daños cuya gravedad depende
principalmente de la magnitud de la energía involucrada en el accidente.

Primeros Auxilios
Primer auxilio es el tratamiento inmediato y provisorio dado en caso de accidente o
enfermedad imprevista. Generalmente se presta en el lugar del accidente y con
excepción de casos leves, hasta que pueda ponerse al paciente de un médico
para su tratamiento definitivo.

Requisitos que debe reunir un auxiliador

 Poseer conocimientos en primeros auxilios.
 Tener iniciativa.
 Ser cauto en el examen del paciente.
 Actuar con calma.

¿Qué hacer frente a un accidentado?

 Mantenga la calma.
 Pida ayuda profesional.

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  Evite aglomeraciones.
Si el paciente se encuentra consiente, respira, se palpa pulso y no sangra, quiere
decir que sus funciones vitales básicas se mantienen. En esas circunstancias
limítese a consultar su nombre, que actividad realizaba, etc.

PARO CARDIACO.
“Detención funcional del corazón”.
Causas
 Paro respiratorio.
 Ahogos, asfixias.
 Shock eléctrico.
 Drogas.
 Envenenamiento.
 Ataque cardíaco.
Se reconoce por
 No tiene pulso carotideo (cuello)
 No respira (paro respiratorio).

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Tratamiento de emergencia
 Hacer RCP (reanimación cardio-pulmonar).
 Ubique al paciente en una superficie dura.
 Ubique la mitad del esternón.
 Coloque el talón de la mano en esa mitad, en dirección oblicua ascendente.
 Coloque la otra mano encima de la primera.
 Presione en forma vertical al tórax del paciente.

Compresión

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 Compresión
Relajación

Ritmo de las técnicas de resucitación

1. Auxiliador
 15 Masajes cardiacos (80 veces por minuto aproximadamente)
 2 Insufladas de aire.
2. Auxiliadores
 5 Masajes cardiacos (1 por segundo)
 2 Insufladas de aire.
IMPORTANTE
 Actúe rápidamente (antes de 3 minutos).
 Continúe con RCP hasta que llegue ayuda médico, o cuando el paciente
respire solo.
 Evite daños internos colocando correctamente el talón de la mano en el
esternón.
 Jamás interrumpa la técnica por más de 5 segundos.

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PARO RESPIRATORIO
Causas
 Asfixias por gas, monóxido de carbono.
 Inmersión.
 Drogas.
 Shock eléctrico.
 Golpes.
 Objetos extraños en vías respiratorias.
Se reconoce por
 Piel, labios y uñas de color cianótico.
 Inconsciencia.
 Ausencia de movimiento torácico.
 El paciente no exhala (no empaña un espejo cuando se le acerca a la
boca).
Tratamiento de emergencia
 No mueva al paciente si sospecha de lesión en espalda o cuello, o bien si
se golpeó la cabeza y siente hormigueo en las extremidades.
 Despejar la vía aérea apoyando una mano en el mentón, la otra en la frente
y suavemente elevar la cabeza en sentido horizontal.
 Sellar con los dedos la nariz del paciente.
 Llene su boca de aire e insufle en la boca del paciente (no le de su aliento
al accidentado y a que este tiene alto contenido de CO 2, vapor de agua y
bajo contenido de oxígeno)
 Insufle con fuerza hasta que el tórax se eleve.
 Ponga su oreja en la boca del paciente mirando hacia el tórax.
 Si por cualquier razón no puede insuflar por la boca del paciente intente por
la nariz.
 Puede poner un pañuelo en la boca del paciente.
 NO PIERDA TIEMPO, CADA SEGUNDO ES VALIOSO.

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SHOCK
Causas
El shock es un estado que atenta contra la vida en el cual las funciones vitales del
organismo están amenazadas debido a la deficiencia del flujo senguíneo u
oxígeno a los tejidos. El shock puede asociarse a lesiones que causan perdida de
sangre, perdida de líquidos corporales o perdida del control del sistema nervioso;
así como las infecciones severas y trastornos cardiacos.
Se reconoce por
 Piel, labios y uñas pálidas o azulosas.
 Piel pegajosa.
 Debilidad.
 Pulso rápido y débil (más de 100 latidos por minuto)
 Aumento de la frecuencia respiratoria.
 Inquietud.
 Ansiedad.
 Sed.
 Vomito.
 Mirada perdida, pupilas dilatadas.

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  No respuesta.
 Piel con manchas o vetas.
 Posible inconsciencia.

Tratamiento de emergencia
 No mueva al paciente si sospecha de lesión en espalda o cuello, o bien si
se golpeó la cabeza y siente hormigueo en las extremidades.
 No de nada de comer ni beber al herido.
 Levante sus pies unos 30 cm.
 Si tiene dificultad respiratoria o lesión en la cabeza, levántele la cabeza y
los hombros levemente. No levante los pies.
 Controle cualquier sangrado.
 Cubra al paciente con una manta.
 Si vomita gire su cabeza, limpie su boca y vea si hay respiración.

ASFIXIA
“Obstrucción de la vía respiratoria”.
Causas.
 Comidas atoradas.
 Juguetes atorados.
 Cuescos de frutas.
 Etc.
Se reconoce por
 Incapacidad para respirar.
 Incapacidad para hablar y llorar (niños).
 Color azulado en la piel.
 Convulsiones.
 Inconsciencia.

Tratamiento de emergencia
Preguntar, ¿estás atorado?. Si la respuesta es positiva.

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  Realizar maniobra de HEIMLICH.
 Párese detrás y rodee con sus brazos la cintura del afectado.
 Empuñe una mano con el pulgar hacia el estomago encima del ombligo
bajo la parte inferior del esternón.
 Tome su puño con la otra mano.
 Comprima el estomago con movimientos rápidos hacia arriba.
 Repita si es necesario.

Si se torna inconsciencia
 Coloque al paciente boca arriba en el suelo.
 Realice tracción mandibulo-lingual.
 Con su dedo remueva cuerpos extraños en la boca del accidentado.
 Intente reanimación boca a boca.
 Realice compresión abdominal.
 Siéntese sobre los muslos del afectado, coloque el talón de la mano en el
estomago con los dedos apuntando la cabeza, su otra mano colóquela
sobre la primera.
 Realice 6 0 7 compresiones rápidas hacia arriba.
 Revise periódicamente la boca del accidentado para desalojar el objeto.

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FRACTURA.
“Ruptura o fisura en un hueso”

Causas.
 Accidente
 Caída
 Golpe
 Etc.

Se reconoce por.
 Un crujido cundo el hueso se rompe (fractura).
 Protrucción ósea bajo la piel.
 Deformidad visible en el hueso.
 Movimiento anormal en el hueso.
 Sensación crujiente durante el movimiento.
 Sensibilidad a la presión.
 Dificultad para mover la parte afectada.

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  Inflamación empalidecimiento.

Tratamiento de emergencia
 No mueva la paciente si sospecha de lesión en espalda o cuello, o bien si
se golpeó la cabeza y siente hormigueo en las extremidades.
 Enderece solo fracturas muy agudas de los huesos largos mediante
tracción.
 Inmovilice otros huesos en la posición encontrada.
 No intente empujar huesos protruidos nuevamente a su posición el cuerpo.
 Controle cualquier sangrado por presión directa, pero no eleve el área
afectada.
 Si el hueso está protruido cúbralo con un paño limpio luego de controlar el
sangrado.
 Observe si hay choque.
 Si no hay herida abierta aplique compresas de hielo envueltas en un paño
limpio.
 No de nada de comer ni de beber al herido.

QUEMADURAS.
Son las lesiones de los tejidos por el calor o por sustancias químicas. (Puede
llegar al hueso)

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Causas
Al contacto con...
 Líquidos, sólidos y gases calientes.
 Llama.
 Electricidad.
 Ácidos o sustancias químicas.
 Radiación.

Grados de quemadura.
Primer Grado : Piel roja y coloreada. Inflamación leve y dolor.

Segundo Grado : Quemadura más profunda, piel roja, presencia de flictenas.

Tercer Grado : Piel blanca carbonizada, destrucción de las capas

cutáneas, producción de escaras rodeada de quemaduras de
primer y segundo grado.

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Tratamiento de emergencia
Quemaduras de primer y segundo grado.
 Sumerja el área en agua fría (sin hielo) y/o aplique compresas frías hasta
que calme el dolor o este disminuya.
 No reviente flictenas, no use ungüentos, no use aerosoles, no haga presión
sobre el área afectada.
 Para quemaduras químicas retire la ropa contaminada bajo una regadera
con agua fresca y deje al paciente unos cinco minutos. Seque con un paño
limpio o gasa (suavemente). Cubra con vendas ligeras y eleve la
extremidad más arriba del nivel del corazón.
Quemaduras de tercer grado.
 No remueva nada.
 No aplique agua.
 Vea que toda la ropa se ha extinguido y no remueva fragmentos de ropa
adheridos.
 Vea si hay dificultad respiratoria.
 Cubra suavemente el área quemada con apósito estériles secos y no
adhesivos.
 Eleve el área quemada (si es la cara manténgalo sentado).
 Vea si hay shock.

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SANGRADO EXTERNO
Causas
 Raspaduras.
 Cortaduras.
 Heridas por punción.
 Amputaciones.
Se reconoce por.
 Sangrado.
 Dolor.
 Miembro seccionado.
Tratamiento de emergencia.
 Si no hay amputación ni fractura, controle sangrado con presión directa
y con elevación.
 Si el apósito se empapa NO lo cambie y continúe presión hasta que el
sangrado se detenga.
 Si existe amputación de algún miembro aplique presión directa, si el
sangrado persiste, aplique presión en alguno de los 22 puntos arteriales
de presión (existen dos comúnmente usados: Punto branquial y
femolar).

1. Arterial: Salida intermitente, sangre rojo brillante.

2. Venosa: Salida continua, sangre rojo oscuro.
3. Capilar: Salida de sangre en poca cantidad.

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23
NOTA: El torniquete es raramente utilizado por sus dañinas consecuencias del
tejido, casos sanguíneos, nervios, músculos, etc.

HEMORRAGEA INTERNA
“Golpe directo o lesión por aplastamiento en...”.
Causas.
 Tórax.
 Abdomen.
 Tronco.

Se reconoce por.
 Expectoración de sangre viva.
 Vómito de sangre roja viva u oscura.
 Vómito que semeja cuncho de café.
 Deposición de sangre roja viva y oscura, semejante a la brea.

Tratamiento de emergencia.
 Verifique si hay respiración.
 Mantenga al herido acostado boca abajo o de lado y cúbralo con una
manta.
 Observe posible shock.
 NO le de nada de beber ni de comer.

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LESIONES DE ESPALDA Y CUELLO

Causas.
Cualquier golpe severo, caída y otro accidente que involucre la espalda o el cuello
puede producir una lesión del cuello espalda o la médula espinal.

Se reconoce por.
 Inconsciencia.
 Dificultad respiratoria.
 Dolor.
 Hinchazón.
 Pérdida de la sensibilidad.
 Incapacidad para moverse.

Tratamiento de emergencia.
 No mueva al herido a menos que sea absolutamente necesario para salvar
su vida.
 Si no respira realice tracción mandibulo-lingual y reanimación boca a boca.
 Mantenga la posición en la que se encontró.
 Inmovilice cabeza, cuello, hombros y tronco de la siguiente manera:
a) Enrolle toallas, mantas o chaquetas y colóquelos alrededor de la
cabeza, cuello, hombros y tronco.
b) Si el afectado está de espalda, deslice suavemente un rollo de tela
debajo del cuello SIN MOVER LA CABEZA O EL CUELLO.
c) Mantenga los rollos de tela en su lugar rodeándolos con objetos
pesados.

25
 1. Asegure la cabeza y las vértebras cervicales.
2. Asegure el lesionado con vendajes triangulares
3. Protección.
4. Superficie dura.

PRECAUCIÓN
ES DE VITAL IMPORTANCIA EL CUIDADO Y LA SEGURIDAD QUE TENGA EL
AUXILIADOR CON EL AFECTADO, YA QUE UNA MALA MANIOBRA PUEDE
PRODUCIR SECUELAS MUCHO MAYORES E INCLUSO LA MUERTE DEL
INDIVIDUO.

LESIONES EN LA CABEZA
Causas.
 Caída.
 Colisión.
 Golpe o contusión.
Se reconoce por.
 Chichón, herida, depresión en el cuero cabelludo.
 Dolor en el punto de contacto.
 Inconsciencia.
 Adormecimiento o confusión.
 Sangrado por la nariz, oído o boca.
 Líquido claro o sanguinolento drenado por la nariz y oídos.
 Vómito.

26
  Convulsiones.
 Tamaño desigual en las pupilas.
 Dificultad para hablar.
 Inquietud.

Tratamiento de emergencia
 Sospeche de lesión en espalda y cuello si no puede mover los brazos,
dedos, piernas o si tiene dolos de cuello o espalda.
 Si no respira utilice tracción mandibular e intente reanimación boca a boca.
 Si no hay lesión en la columna, eleva la cabeza y los hombros levemente,
gire la cabeza del accidentado para permitir el drenaje de líquidos por boca
u oídos.
 No retire objetos incrustados del cráneo.
 Cubra la herida con un apósito limpio y asegúrelo con vendajes.
 No lave heridas profundas del cuero cabelludo.
 Lave las heridas pequeñas con agua y jabón.
 No de al herido nada de comer ni beber.
 Observe si hay shock.

LESIONES OCULARES
Causas
 Sustancias químicas.
 Cuerpos extraños.
 Objetos incrustados.
 Elemento cortante.
 Golpe directo.
Se reconoce por.
 Dolor.
 Enrojecimiento.
 Sangrado.
 Lagrimeo.

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  Sensibilidad a la luz.
 Inflamación.
 Coloración del área circundante (ojo negro).
Tratamiento de emergencia
Objeto incrustado:
1. No permita que el herido se frote el ojo.
2. No trate de remover el objeto.
3. Haga un agujero en un apósito o tela doblada. Colóquelo sobre ambos ojos
pero que el objeto incrustado salga por el agujero.
4. Coloque un vaso de papel sobre el ojo lesionado y el objeto incrustado.
5. No toque el ojo ni el objeto incrustado.
6. Asegure el vaso con una venda o pañuelo que cubra ambos ojos.

Sustancia química en el ojo:

1. Lave el ojo afectado con agua limpia y tibia por 15 minutos.
2. Mantenga el párpado abierto y vierta agua lentamente sobre el globo ocular
en el ángulo interno de éste.
3. Haga que el herido mueva el ojo para lavarlo bien.
4. No permita que el agua entre en contacto con el ojo no afectado.
5. No cubra el ojo.

Cuerpo extraño en el ojo:

1. No permita que se frote el ojo.

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 2. Suavemente hale el párpado superior hacia fuera y abajo sobre el párpado
inferior y sosténgalo. Esto permite que las lágrimas fluyan, lo que permite
lavar el cuerpo extraño.
3. Si las lágrimas no remueven la partícula busque atención médica.
Avulsión (arrancamiento) ocular.
1. Cubra ligeramente el ojo con un apósito estéril previamente humedecido en
agua limpia.
2. Cubra con un vaso de papel el área afectada. Asegúrelo con un vendaje que
cubra ambos ojos.

Herida del globo ocular o párpado.

1. Globo ocular: Cubra ambos ojos con una gasa limpia o tela doblada y
asegúrela con un vendaje. No realice presión y que el paciente no se toque el
ojo.
2. Párpado: Controle el sangrado presionando suavemente contra la cavidad
ósea ocular.
Heridas en el oído externo.
 Si la oreja ha sido seccionada cubra la parte seccionada con un orificio
donde se pueda drenar los fluidos intracraneales.
 Si presenta solo un corte cubra con apósito para controlar el sangrado.
Cuerpo extraño en el oído.
 No trate de retirar el cuerpo extraño.
 Cubra ligeramente el oído con un apósito o paño limpio.
 PARA DOLOR DE OÍDO acerque el oído afectado al calor.

29
1.8. CONCLUSIÓN

Es elemental señalar que los primeros auxilios son de gran utilidad a la hora
de que ocurra algún accidente y no contemos con equipo médico inmediato, como
sucede en la mayoría de los casos; es por esto que debemos tener en cuenta que
los primeros auxilios en caso de esguinces son los mismos que se aplican en el
caso de las luxaciones, como lo hemos visto anteriormente.

Lo importante en esta clase de circunstancias es inmovilizar la zona

afectada y llevar a la persona lesionada lo antes posible al hospital para que
reciba la ayuda de profesionales y de esta manera evitar que empeore la
situación.

Es fundamental tener en cuenta que los primeros auxilios deben ser

aplicados con cuidado, como es bien sabido existen otras situaciones como lo son
lesiones en la cabeza, quemaduras, intoxicación, entre otras que veremos en los
siguientes temas a discutir.

30
1.9. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
 http://www.redsalud.gov.cl/archivos/guiasges/GesTEC-2007.pdf
 http://es.wikipedia.org/wiki/Traumatismo_craneoencef%C3%A1lico
 http://escuela.med.puc.cl/Deptos/Neurocx/pdf/TraumatismoEncefaloCraneano.pd
fhttp://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718
40262007000300003&script=sci_arttext
 http://medicina.uncoma.edu.ar/download/postgrado/medicina_legal/neurobiolog
ia_medico_legal_I/clase_4.pdf
 “Manual Cursos APHA”, 2ª edición, Chile. 2006.
 PHTLS. “Soporte Vital básico y Avanzado en el Trauma Prehospitalario”, Quinta
Edición.
 “Enfermería medico quirúrgico”,10ª edición, España. 2005.
 “Manual de Enfermeria en atencion de urgencias”, Chile. 2006.
 Oscar Alfaro Rodriguez, “Primeros Auxilios”, Costa Rica. 1998
 “Libro de fisiopatológia” Entregado por el ramo de fisiopatologia de Profesor
Leonardo M. en la universidad, Chile 2010.

31
1.10. ANEXOS

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