SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : CONCEPTOS TÉCNICOS DE CONDUCCIÓN, GOLPEO, CONTROL Y PASE EN FÚTBOL.
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Convivencia e interacción socio -Ejecuta correctamente el rodamiento Lista de cotejo
motriz. adelante y atrás.
8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes -Dialogan con los alumnos sobre la importancia del
previos rodamiento adelante y atrás.
-Analizan y debaten sobre el tema. (15”) ALUMNOS
-trotan libremente sobre el campo, la Prof. da indicadores.
Construcción y aplicación CAALENTAMIENTO
de un nuevo 1. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
conocimiento. realizar carrera continua a un ritmo constante por donde ALUMNOS
indique el profesor.
2. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en dos filas recorrer BALON
15 metros o hasta donde dice el profesor de la forma
indicada y volver al principio de la fila trotando.
- Rotación de hombros hacia delante
- Rotación de hombros hacia atrás.
- Rotación de hombros alterna, uno hacia delante y otro
hacia atrás.
- Abrir y cerrar brazos.
- Rotación de cadera.
- Elevación de rodillas simultánea.
- Talones al glúteo.
PARTE PRINCIPAL
1. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
Bíceps,Tríceps.,Dorsal,Espalda,Abductores,Cuadriceps,Is
quitibiales,Gemelos.
2.Conducción: Durante 20 minutos los alumnos y en una
distancia de 25 metros, realizan distintos ejercicios de
conducción de balón indicados por el profesor:
- Conducción con el interior del pie derecho.
- Conducción con el interior del pie izquierdo.
- Conducción con el empeine del pie derecho.
- Conducción con el empeine del pie izquierdo.
- Conducción con el exterior del pie derecho.
- Conducción con el exterior del pie izquierdo.
- Conducción del balón utilizando el pie derecho.
- Conducción del balón utilizando el pie izquierdo.
- Conducción realizando cada vez un golpeo con cada
pie.
VARIANTES:
- Mismos ejercicios realizando zig-zag entre conos.
 1. Control y golpeo: Durante 30 minutos los alumnos y
por parejas, realizan distintos ejercicios de control y
golpeo de indicados por el profesor:
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual devuelve con el interior del pie primero derecho y
luego izquierdo.
- Mismo ejercicio el empeine.
- Mismo ejercicio con la cabeza.
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual realiza un control con el pecho y devuelve el balón
con el pie primero derecho y luego izquierdo.
- Mismo ejercicio realizando el control con el muslo.
- Mismo ejercicio realizando el control con un pie y
devolviendo con el otro.
VARIANTES:
- En cada ejercicio primero lo realiza un alumno y luego
se cambia con su compañero.
- Los ejercicios primero se realizan en estático y luego de
forma dinámica.
2. Control y golpeo: Durante 15 minutos los alumnos y
por parejas situados a una distancia de 20 metros,
realizan distintos ejercicios de control y pase de indicados
por el profesor:
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el interior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el interior del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el empine del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el empeine del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el exterior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el exterior del pie izquierdo.
VARIANTES:
-Se realizan los ejercicios realizando conducción con la
parte del pie que profesor hasta la mitad del recorrido para
luego realizar un pase y volver al sitio.
3. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
realizar carrera continua a un ritmo constante para
recuperar.

4. Movilidad articular y coordinación específica del

deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
- Bíceps, Tríceps, Dorsal, Espalda, Abductores,
Cuádriceps, Isquitibiales, Gemelos.
Transferencia de nuevos Reunir a grupos de estudiantes y dialogan acerca de lo
saberes en la vida realizado en la sesión.(15”) ALUMNOS
cotidiana.
9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Convivencia e interacción socio . -Ejecuta correctamente el rodamiento adelante y -Lista de cotejo
motriz. atrás sobre la colchoneta utilizando correctamente
la técnica.

…………………………………………..
PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : SEGUNDO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : CONCEPTOS TÉCNICOS DE CONDUCCIÓN, GOLPEO, CONTROL Y PASE EN FÚTBOL.
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Convivencia e interacción socio -Ejecuta correctamente el rodamiento Lista de cotejo
motriz. adelante y atrás.
8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes -Dialogan con los alumnos sobre la importancia del
previos rodamiento adelante y atrás.
-Analizan y debaten sobre el tema. (15”) ALUMNOS
-trotan libremente sobre el campo, la Prof. da indicadores.
Construcción y aplicación CAALENTAMIENTO
de un nuevo 1. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
conocimiento. realizar carrera continua a un ritmo constante por donde ALUMNOS
indique el profesor.
2. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en dos filas recorrer BALON
15 metros o hasta donde dice el profesor de la forma
indicada y volver al principio de la fila trotando.
- Rotación de hombros hacia delante
- Rotación de hombros hacia atrás.
- Rotación de hombros alterna, uno hacia delante y otro
hacia atrás.
- Abrir y cerrar brazos.
- Rotación de cadera.
- Elevación de rodillas simultánea.
- Talones al glúteo.
PARTE PRINCIPAL
1. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
Bíceps,Tríceps.,Dorsal,Espalda,Abductores,Cuadriceps,Is
quitibiales,Gemelos.
2.Conducción: Durante 20 minutos los alumnos y en una
distancia de 25 metros, realizan distintos ejercicios de
conducción de balón indicados por el profesor:
- Conducción con el interior del pie derecho.
- Conducción con el interior del pie izquierdo.
- Conducción con el empeine del pie derecho.
- Conducción con el empeine del pie izquierdo.
- Conducción con el exterior del pie derecho.
- Conducción con el exterior del pie izquierdo.
- Conducción del balón utilizando el pie derecho.
- Conducción del balón utilizando el pie izquierdo.
- Conducción realizando cada vez un golpeo con cada
pie.
VARIANTES:
- Mismos ejercicios realizando zig-zag entre conos.
 1. Control y golpeo: Durante 30 minutos los alumnos y
por parejas, realizan distintos ejercicios de control y
golpeo de indicados por el profesor:
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual devuelve con el interior del pie primero derecho y
luego izquierdo.
- Mismo ejercicio el empeine.
- Mismo ejercicio con la cabeza.
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual realiza un control con el pecho y devuelve el balón
con el pie primero derecho y luego izquierdo.
- Mismo ejercicio realizando el control con el muslo.
- Mismo ejercicio realizando el control con un pie y
devolviendo con el otro.
VARIANTES:
- En cada ejercicio primero lo realiza un alumno y luego
se cambia con su compañero.
- Los ejercicios primero se realizan en estático y luego de
forma dinámica.
2. Control y golpeo: Durante 15 minutos los alumnos y
por parejas situados a una distancia de 20 metros,
realizan distintos ejercicios de control y pase de indicados
por el profesor:
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el interior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el interior del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el empine del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el empeine del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el exterior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el exterior del pie izquierdo.
VARIANTES:
-Se realizan los ejercicios realizando conducción con la
parte del pie que profesor hasta la mitad del recorrido para
luego realizar un pase y volver al sitio.
3. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
realizar carrera continua a un ritmo constante para
recuperar.

4. Movilidad articular y coordinación específica del

deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
- Bíceps, Tríceps, Dorsal, Espalda, Abductores,
Cuádriceps, Isquitibiales, Gemelos.
Transferencia de nuevos Reunir a grupos de estudiantes y dialogan acerca de lo
saberes en la vida realizado en la sesión.(15”) ALUMNOS
cotidiana.
9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Convivencia e interacción socio . -Ejecuta correctamente el rodamiento adelante y -Lista de cotejo
motriz. atrás sobre la colchoneta utilizando correctamente
la técnica.

…………………………………………..
PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : TERCERO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : CONCEPTOS TÉCNICOS DE CONDUCCIÓN, GOLPEO, CONTROL Y PASE EN FÚTBOL.
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Convivencia e interacción socio -Ejecuta correctamente el rodamiento Lista de cotejo
motriz. adelante y atrás.
8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes -Dialogan con los alumnos sobre la importancia del
previos rodamiento adelante y atrás.
-Analizan y debaten sobre el tema. (15”) ALUMNOS
-trotan libremente sobre el campo, la Prof. da indicadores.
Construcción y aplicación CAALENTAMIENTO
de un nuevo 1. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
conocimiento. realizar carrera continua a un ritmo constante por donde ALUMNOS
indique el profesor.
2. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en dos filas recorrer BALON
15 metros o hasta donde dice el profesor de la forma
indicada y volver al principio de la fila trotando.
- Rotación de hombros hacia delante
- Rotación de hombros hacia atrás.
- Rotación de hombros alterna, uno hacia delante y otro
hacia atrás.
- Abrir y cerrar brazos.
- Rotación de cadera.
- Elevación de rodillas simultánea.
- Talones al glúteo.
PARTE PRINCIPAL
1. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
Bíceps,Tríceps.,Dorsal,Espalda,Abductores,Cuadriceps,Is
quitibiales,Gemelos.
2.Conducción: Durante 20 minutos los alumnos y en una
distancia de 25 metros, realizan distintos ejercicios de
conducción de balón indicados por el profesor:
- Conducción con el interior del pie derecho.
- Conducción con el interior del pie izquierdo.
- Conducción con el empeine del pie derecho.
- Conducción con el empeine del pie izquierdo.
- Conducción con el exterior del pie derecho.
- Conducción con el exterior del pie izquierdo.
- Conducción del balón utilizando el pie derecho.
- Conducción del balón utilizando el pie izquierdo.
- Conducción realizando cada vez un golpeo con cada
pie.
VARIANTES:
- Mismos ejercicios realizando zig-zag entre conos.
 1. Control y golpeo: Durante 30 minutos los alumnos y
por parejas, realizan distintos ejercicios de control y
golpeo de indicados por el profesor:
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual devuelve con el interior del pie primero derecho y
luego izquierdo.
- Mismo ejercicio el empeine.
- Mismo ejercicio con la cabeza.
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual realiza un control con el pecho y devuelve el balón
con el pie primero derecho y luego izquierdo.
- Mismo ejercicio realizando el control con el muslo.
- Mismo ejercicio realizando el control con un pie y
devolviendo con el otro.
VARIANTES:
- En cada ejercicio primero lo realiza un alumno y luego
se cambia con su compañero.
- Los ejercicios primero se realizan en estático y luego de
forma dinámica.
2. Control y golpeo: Durante 15 minutos los alumnos y
por parejas situados a una distancia de 20 metros,
realizan distintos ejercicios de control y pase de indicados
por el profesor:
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el interior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el interior del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el empine del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el empeine del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el exterior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el exterior del pie izquierdo.
VARIANTES:
-Se realizan los ejercicios realizando conducción con la
parte del pie que profesor hasta la mitad del recorrido para
luego realizar un pase y volver al sitio.
3. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
realizar carrera continua a un ritmo constante para
recuperar.

4. Movilidad articular y coordinación específica del

deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
- Bíceps, Tríceps, Dorsal, Espalda, Abductores,
Cuádriceps, Isquitibiales, Gemelos.
Transferencia de nuevos Reunir a grupos de estudiantes y dialogan acerca de lo
saberes en la vida realizado en la sesión.(15”) ALUMNOS
cotidiana.
9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Convivencia e interacción socio . -Ejecuta correctamente el rodamiento adelante y -Lista de cotejo
motriz. atrás sobre la colchoneta utilizando correctamente
la técnica.

…………………………………………..
PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : CUARTO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : CONCEPTOS TÉCNICOS DE CONDUCCIÓN, GOLPEO, CONTROL Y PASE EN FÚTBOL.
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Convivencia e interacción socio -Ejecuta correctamente el rodamiento Lista de cotejo
motriz. adelante y atrás.
8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes -Dialogan con los alumnos sobre la importancia del
previos rodamiento adelante y atrás.
-Analizan y debaten sobre el tema. (15”) ALUMNOS
-trotan libremente sobre el campo, la Prof. da indicadores.
Construcción y aplicación CAALENTAMIENTO
de un nuevo 1. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
conocimiento. realizar carrera continua a un ritmo constante por donde ALUMNOS
indique el profesor.
2. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en dos filas recorrer BALON
15 metros o hasta donde dice el profesor de la forma
indicada y volver al principio de la fila trotando.
- Rotación de hombros hacia delante
- Rotación de hombros hacia atrás.
- Rotación de hombros alterna, uno hacia delante y otro
hacia atrás.
- Abrir y cerrar brazos.
- Rotación de cadera.
- Elevación de rodillas simultánea.
- Talones al glúteo.
PARTE PRINCIPAL
1. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
Bíceps,Tríceps.,Dorsal,Espalda,Abductores,Cuadriceps,Is
quitibiales,Gemelos.
2.Conducción: Durante 20 minutos los alumnos y en una
distancia de 25 metros, realizan distintos ejercicios de
conducción de balón indicados por el profesor:
- Conducción con el interior del pie derecho.
- Conducción con el interior del pie izquierdo.
- Conducción con el empeine del pie derecho.
- Conducción con el empeine del pie izquierdo.
- Conducción con el exterior del pie derecho.
- Conducción con el exterior del pie izquierdo.
- Conducción del balón utilizando el pie derecho.
- Conducción del balón utilizando el pie izquierdo.
- Conducción realizando cada vez un golpeo con cada
pie.
VARIANTES:
- Mismos ejercicios realizando zig-zag entre conos.
 1. Control y golpeo: Durante 30 minutos los alumnos y
por parejas, realizan distintos ejercicios de control y
golpeo de indicados por el profesor:
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual devuelve con el interior del pie primero derecho y
luego izquierdo.
- Mismo ejercicio el empeine.
- Mismo ejercicio con la cabeza.
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual realiza un control con el pecho y devuelve el balón
con el pie primero derecho y luego izquierdo.
- Mismo ejercicio realizando el control con el muslo.
- Mismo ejercicio realizando el control con un pie y
devolviendo con el otro.
VARIANTES:
- En cada ejercicio primero lo realiza un alumno y luego
se cambia con su compañero.
- Los ejercicios primero se realizan en estático y luego de
forma dinámica.
2. Control y golpeo: Durante 15 minutos los alumnos y
por parejas situados a una distancia de 20 metros,
realizan distintos ejercicios de control y pase de indicados
por el profesor:
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el interior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el interior del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el empine del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el empeine del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el exterior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el exterior del pie izquierdo.
VARIANTES:
-Se realizan los ejercicios realizando conducción con la
parte del pie que profesor hasta la mitad del recorrido para
luego realizar un pase y volver al sitio.
3. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
realizar carrera continua a un ritmo constante para
recuperar.

4. Movilidad articular y coordinación específica del

deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
- Bíceps, Tríceps, Dorsal, Espalda, Abductores,
Cuádriceps, Isquitibiales, Gemelos.
Transferencia de nuevos Reunir a grupos de estudiantes y dialogan acerca de lo
saberes en la vida realizado en la sesión.(15”) ALUMNOS
cotidiana.
9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Convivencia e interacción socio . -Ejecuta correctamente el rodamiento adelante y -Lista de cotejo
motriz. atrás sobre la colchoneta utilizando correctamente
la técnica.

…………………………………………..
PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

1. ÁREA : Educación Física

2. GRADO Y SECCIÓN : QUINTO “A” y “B”
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. CAPACIDAD : CONCEPTOS TÉCNICOS DE CONDUCCIÓN, GOLPEO, CONTROL Y PASE EN FÚTBOL.
5. DOCENTE RESPONSABLE : EMMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
6. CAPACIDAD INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
7. FECHA :
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Convivencia e interacción socio -Ejecuta correctamente el rodamiento Lista de cotejo
motriz. adelante y atrás.
8. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA:

PROCESO DE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Recuperación de saberes -Dialogan con los alumnos sobre la importancia del
previos rodamiento adelante y atrás.
-Analizan y debaten sobre el tema. (15”) ALUMNOS
-trotan libremente sobre el campo, la Prof. da indicadores.
Construcción y aplicación CAALENTAMIENTO
de un nuevo 1. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
conocimiento. realizar carrera continua a un ritmo constante por donde ALUMNOS
indique el profesor.
2. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en dos filas recorrer BALON
15 metros o hasta donde dice el profesor de la forma
indicada y volver al principio de la fila trotando.
- Rotación de hombros hacia delante
- Rotación de hombros hacia atrás.
- Rotación de hombros alterna, uno hacia delante y otro
hacia atrás.
- Abrir y cerrar brazos.
- Rotación de cadera.
- Elevación de rodillas simultánea.
- Talones al glúteo.
PARTE PRINCIPAL
1. Movilidad articular y coordinación específica del
deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
Bíceps,Tríceps.,Dorsal,Espalda,Abductores,Cuadriceps,Is
quitibiales,Gemelos.
2.Conducción: Durante 20 minutos los alumnos y en una
distancia de 25 metros, realizan distintos ejercicios de
conducción de balón indicados por el profesor:
- Conducción con el interior del pie derecho.
- Conducción con el interior del pie izquierdo.
- Conducción con el empeine del pie derecho.
- Conducción con el empeine del pie izquierdo.
- Conducción con el exterior del pie derecho.
- Conducción con el exterior del pie izquierdo.
- Conducción del balón utilizando el pie derecho.
- Conducción del balón utilizando el pie izquierdo.
- Conducción realizando cada vez un golpeo con cada
pie.
VARIANTES:
- Mismos ejercicios realizando zig-zag entre conos.
 1. Control y golpeo: Durante 30 minutos los alumnos y
por parejas, realizan distintos ejercicios de control y
golpeo de indicados por el profesor:
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual devuelve con el interior del pie primero derecho y
luego izquierdo.
- Mismo ejercicio el empeine.
- Mismo ejercicio con la cabeza.
- Un alumno pase el balón con la mano a su compañero el
cual realiza un control con el pecho y devuelve el balón
con el pie primero derecho y luego izquierdo.
- Mismo ejercicio realizando el control con el muslo.
- Mismo ejercicio realizando el control con un pie y
devolviendo con el otro.
VARIANTES:
- En cada ejercicio primero lo realiza un alumno y luego
se cambia con su compañero.
- Los ejercicios primero se realizan en estático y luego de
forma dinámica.
2. Control y golpeo: Durante 15 minutos los alumnos y
por parejas situados a una distancia de 20 metros,
realizan distintos ejercicios de control y pase de indicados
por el profesor:
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el interior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el interior del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el empine del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el empeine del pie izquierdo.
- Los alumnos realizan controles con el pie izquierdo y
pase con el exterior del pie derecho.
- Los alumnos realizan controles con el pie derecho y
pase con el exterior del pie izquierdo.
VARIANTES:
-Se realizan los ejercicios realizando conducción con la
parte del pie que profesor hasta la mitad del recorrido para
luego realizar un pase y volver al sitio.
3. Carrera continua: Durante un período de 5 minutos
realizar carrera continua a un ritmo constante para
recuperar.

4. Movilidad articular y coordinación específica del

deporte: Durante 5 minutos situados en semicírculo
realizar los estiramientos que el profesor indique:
- Bíceps, Tríceps, Dorsal, Espalda, Abductores,
Cuádriceps, Isquitibiales, Gemelos.
Transferencia de nuevos Reunir a grupos de estudiantes y dialogan acerca de lo
saberes en la vida realizado en la sesión.(15”) ALUMNOS
cotidiana.
9. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Convivencia e interacción socio . -Ejecuta correctamente el rodamiento adelante y -Lista de cotejo
motriz. atrás sobre la colchoneta utilizando correctamente
la técnica.

…………………………………………..
PROF. EMMA CAMPOS GUTARRA