Grado: 5°

Tema: Importancia de los alimentos para nuestra salud.

Áreas

 Ciencias Naturales
 Lengua y
 Formación Ética y Ciudadana.

Objetivos. Que el alumno logre:

 Reconocer la importancia de los alimentos en nuestro organismo.

 Adquirir los conocimientos básicos sobre la rueda de los alimentos

Contenido conceptual

 Alimentos y nutrición.
 La rueda de los alimentos.

Contenido procedimental

 Análisis y reflexión del cuento: “La pelea del cuerpo”.

 Clasificación de alimentos según su importancia.

Contenido actitudinal

 Preocupación por la salud.

 Valorar la importancia que tienen los alimentos en la vida diaria para la salud y
calidad de vida.

Clase N°: 1

Tiempo: 80 minutos

Actividad de inicio

La docente les comentará que les va a leer el cuento “La pelea del cuerpo"
Luego de la lectura la docente preguntará:

 ¿De qué trata el cuento?

 ¿Qué pasaba con el cuerpo?
 ¿Por qué las manos estaban enojadas?
 ¿Qué pasó cuando el estómago decidió no comer?
 ¿Ustedes comen todos los días?, ¿Qué comen?, ¿Cuántas veces al día?

Se anotarán en el pizarrón los alimentos nombrados por los niños.

 Actividad de desarrollo

Luego se les mostrará imágenes de comidas y se les pedirá que pasen a

ordenarlos en “buenos y malos”, considerando también las anotadas en el pizarrón.
 Se preguntará:

 ¿Por qué hablamos de alimentos buenos y malos?

 ¿Los alimentos son malos?, ¿Por qué, nos pegan acaso?
 Entonces ¿Qué nos hacen?

Actividad

Se le entregará a los alumnos una imagen con una cadena nutricional que
demuestre los alimentos más importantes para nuestro organismo, hasta los menos
importantes, a raíz de eso se les planteará la siguiente actividad.
 1. Teniendo en cuenta la importancia de los alimentos que muestra la
cadena, armar una cadena con los alimentos trabajados anteriormente.

Actividad de cierre

De manera colectiva, se trabajaran las cadenas elaboradas por los alumnos, se les
pedirá a algunos que pasen a realizarlas en el pizarrón y se les ira preguntando:

 ¿Qué pensaron para armar la cadena nutricional?

 ¿Cuál es la importancia de los alimentos?
 ¿Cuál es el alimento más saludable?
 ¿Y el menos saludable?

Recursos

 Cuento: “La pelea del cuerpo”.

 Imágenes.
 Fotocopia de cadena nutricional.

Estrategias metodológicas

 Fomentar el aprendizaje activo e interactivo.

 Solicitar la participación de los estudiantes.

Evaluación

 Realización y participación en las actividades propuestas.

 Muestras de interés y preocupación acerca del contenido desarrollado.

Bibliografía

 Diseño curricular jurisdiccional. EGB - Nivel Primario. Prov. de Santa Fe.

 Cuadernos ESI Primaria
 Cuento: “La pelea del cuerpo”.
http://es.slideshare.net/kimberly12/cuento-partes-del-cuerpo?qid=df07b097-37d4-
46c4-a594-66fb77609655&v=&b=&from_search=1