Cuestionario

1. Para una misma especie compare la relación de mol/mol y la relación de las masas de la
tabla n°1 vs tabla n°2. de la primera parte. ¿A qué conclusiones llega?
R/La conclusión a la que llegamos es que la relación mol/mol y masa/masa deben ser
idénticas, lo mismo sucede con la masa/masa de cualquiera especie.
2. Para una misma especie encuentre la relación entre los moles de la tabla n°2 vs la tabla
n°3 y la relación entre la masa de la tabla n°2 vs la tabla n°3. ¿A qué conclusiones llega?
¿Qué sucede con la cantidad?
la relación que existen entre los moles de las tablas 2 y 3 son que es el mismo peso de mol
solo que varía la cantidad entre cada especie. Existe la misma relación que con los moles
es casi idéntica solo por el hecho de que algunas especies son más y en otras son pocas
que 51 de la segunda tabla. Llego a la conclusión que si hubiesen sido las mismas
cantidades creo que serían casi iguales. Lo que sucnede con la cantidad es que no son las
mismas ya que en la tabla N°2 te está dando la cantidad exacta de que se requiere que en
este caso seria 51, mientras que en la tabla N°3 es un puñado, esto quiere decir que no te
va a dar la cantidad exacta.
3. Compare los valores experimentales con los teóricos de las masas obtenidas en las tablas
n°2 y n°3.
R/ para comparar los valores saque su diferencia, ninguno fue constante; tuercas, clavos y
tachuelas de la masa experimental se acercaron a los valores de la masa teórica. Los
valores resultaron aproximados entre ellos.
4. Compare entre sí las relaciones obtenidas en la tabla n°5. ¿Coinciden?
Las relaciones obtenidas en la tabla N°5 sí coinciden una de la otra, variando en unas,
una pequeña diferencia de decimales pero que no impiden que la relación que
existe entre ellas sean semejantes.
5. ¿A qué conclusiones llega sobre la relación que existe entre las masas moleculares
promedio de distintas especies (por ejemplo, A y B) y la relación que existe entre la masa
molar de dichas especies (A y B)?
se llegó a la conclusión en que ambas representan la misma cantidad, (algunas difieren en
unas pequeñas décimas, producto de errores de la balanza en su calibración) debido a que
la masa molar de una sustancia coincide numéricamente con la masa molecular,
aunque son cosas distintas. Ya que la masa molar una muestra de cualquier elemento,
con una masa igual al peso atómico de ese elemento (en gramos) contiene precisamente
una mol de átomos y la masa molecular el peso de una molécula. Podríamos decir que la
masa molar es lo mismo que la masa molecular, pero en vez de estar en unidad de masa
atómica (u) está en gramos/mol.
6. Al comparar las relaciones A/B con C/A y C/B que relación resulta. Justifique su respuesta.
Lo que resulta al comparar las relaciones A/B con C/A y C/B es que las relaciones entre
ellas son diferentes ya que son relaciones entre distintas especies por lo tanto los
resultados no son iguales.
7. Identifique las posibles fuentes de errores experimentales
Las posibles fuentes de errores: Error en la medición de las especies, imprecisión en la
balanza, errores humanos. Equivocación en cálculos matemáticos (error en el redondeo,
división, multiplicación, suma etc...
 Bibliografía

 R. Chang: Principios Esenciales de Química General. 4ª edición McGraw-Hill

2006.
 M. R. Fernández, J. A. Fidalgo: 1000 Problemas de Química General.
Everest, 2006.
 W.K. Chen. Linear Networks and Systems. Belmont, CA: Wadsworth, 1993,
pp. 123-35.
 Folleto de laboratorio

Resumen: esta experiencia tiene como finalidad resaltar la utilidad, importancia u el alcance de
concepto de mol, al mismo tiempo realizar diversas operaciones y cálculos empleado el concepto
de mol. En este laboratorio utilizamos materiales como la balanza, clips, tachuela, frijoles, tuercas
y clavos. En la primera parte seleccionamos grupos de 30 unidades de cada una de las especies y
las pesamos en la balanza para saber su masa (1 mol); luego determinamos las unidades y
necesarias para preparar 1,7 moles de las especies anteriores; después seleccionamos un puñado
de cada especie y le calculamos los moles y los gramos que estos representaban. Continuando con
el laboratorio escogimos 3 unidades de la misma especie y pesamos unidad por unidad para
calcularle la masa promedio y por último establecimos, usando los resultados de la primera parte
del laboratorio, la relación de la masa de una mol de una especie con respecto a la masa de una
mol de otra especie.
Palabras claves: mol , masa , balanza , especies

Introducción

En este laboratorio se va a tratar demás como concepto de mol, en unidades más reconocibles
siendo la mol la unidad más utilizada en toda medición, para este laboratorio se utilizaron las
diferentes materias como es el clavo, tachuelas, clip, tornillos, entre otros.

En el laboratorio realizado se determinó las relaciones de unidad por unidad mol por mol masa
teórica por masa experimental y la relación de la masa molecular y la masa molar.

Se utilizó diferentes masas de moles y el número de Avogadro correspondiente.

Objetivo general: Reforzar el concepto de mol, utilizando diversos objetos y asociándolo a
números más pequeños.

Objetivos específicos:

1. resaltar la utilidad, importancia y el alcance del concepto de mol

2. Ejecutar operaciones y cálculos empleando el concepto de mol.
3. Utilizar el concepto de mol y número de Avogadro en la resolución de problemas de
aplicación, número de partículas, número de moles y de los gramos de un compuesto o
elemento.

Materiales

 Balanza de dos platos o electrónica

 7 docenas de clip
 7 docenas de tachuelas
 7 docenas de frijoles (porotos, habas, maíz, etc)
 7 docenas de tuercas
 7 docenas de clavos de 1”
 Recipiente para pesar.

Conclusiones

después de realizar este experimento, hemos llegado a las siguientes conclusiones:

* La masa molar está relacionada al peso y el número de moléculas que se encuentren en una
pequeña cantidad de sustancia o compuesto.

* El sol es la cantidad de sustancias que contiene el número de Avogadro de partículas, o sea la

cantidad de unidades elementales

* Las masas relativas tratan sobre la relación que se guarda entre una cantidad de Moles A y una
cantidad de moles B, a partir de sus respectivos pesos por unidad de mol.