MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURIMAC

MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - COTABAMBAS
INSTITUCION EDUCATIVA “CCOCHAPATA” – COTABAMBAS

“implementando su Proyecto Educativo Local, para alcanzar una educación de calidad”

“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”

SA
CCOCHAPATA - COTABAMBAS
"NO DEBE BUSCARSE NINGUNA RECOMPENSA MAYOR QUE EL
AMOR MISMO"
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“implementando su Proyecto Educativo Local, para alcanzar una educación de calidad”

El presente portafolio pedagógico se

elaboró con la finalidad de llevar a cabo la

organización del quehacer educativo en esta

institución educativa.

Al contar con el portafolio pedagógico

cumplimos con todo el desarrollo y

documentación necesaria y requerida, siendo de

vital importancia para optimizar el servicio en

nuestra institución. Considerando los agentes de

la educación estudiantes, docentes, padres de

familia y la comunidad en su conjunto, quienes

son los directos participes en el proceso de

enseñanza y aprendizaje.
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DATOS INFORMATIVOS DE LA
I. E. S. CCASANCA - CURASCO

DRE : APURÍMAC.
UGEL : COTABAMBAS.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CCOCHAPATA - COTABAMBAS

DIRECTOR (E) : Prof. DIMAS HUISA CASTRO

DOCENTE DE ÁREA : Prof. LUIS ALBERTO FLORES GARCIA

NIVEL : Secundaria.

GRADOS : 1º,2º, 3º y 4º de Secundaria

TURNO : Mañana.
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APELLIDO PATERNO : FLORES

APELLIDO MATERNO : GARCIA

NOMBRES : LUIS ALBERTO

FECHA DE NACIMIENTO : 17/05/1997

LUGAR DE NACIMIENTO : AREQUIPA

DIRECCIÓN : Ccochapata

DISTRITO : Cotabambas

PROVINCIA : Cotabambas

REGION : Apurímac

ESPECIALIDAD : Matemática

CORREO ELECTRÓNICO : luis142310@hotmail.com

TELÉFONO CELULAR : 9597839555

DNI. : 72149927
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I.-BASE LEGAL:
 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación N°28044
 Ley del Profesorado N°24029-25212
 Ley de LA Reforma Magisterial Aprobado por Ley N° 29944
 Ley N°27867 Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
 Ley N°28740 Ley del sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad educativa.
 Ley N°28628, Ley que regula la Participación de las asociaciones de Padres de Familia.
 D-S.006-2006-E.D.Reglamento de Organizaciones y Funciones del Ministerio de
Educación.
 D.S. N°009-2006ED Reglamento de las II.EE. de EBR y EBA.
 D.S.004-2006-ED Reglamento de la Participación de la Asociación
 D.S. N°008-2006-ED Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva
de Trabajo Docente en las II.EE.
 D.S.N°026-2003-ED Década de la Educación Inclusiva 2003-2012.
 R.S.N° 001-2007-ED.Norma que aprueba el PEN al 2021 la educación que queremos para
el Perú “Establecer Programas de Apoyo y Acompañamiento Pedagógico con funciones.
 RM. N°440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de EBR
 RM.N °0431-2012-ED ,que aprueba la Directiva para el desarrollo del Año escolar 2013
en las II.EE. de Básico Regular y Técnico Productiva.
 Directiva para la programación y Formulación del Presupuesto de los programas
Estratégicos en el marco del Presupuesto por Resultados aprobado por RDN°027-EF/76.0

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1) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y

cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la
ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas, que le
permiten organizar su proyecto de vida y contribuir el desarrollo del país.

2) Desarrollar capacidades, valores y actitudes, que permiten al

educando a aprender a lo largo de toda su vida.

3) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las

humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los
deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y
usufructo de las nuevas tecnologías.

FINES DE LA EDUCACIONPERUANA

Ejercicio Sociedad Vinculación

Desarrollo
de la del al mundo del
personal
ciudadanía Conocimient trabajo
o
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Desarrollar estrategias metodológicas vivenciales que permitan el

1 fortalecimiento de la autoestima personal y social.
Concienciar sobre el uso racional de los recursos naturales y el
2 cuidado del medio ambiente.

Promover la formación y práctica de la autoestima y valores como

3 la solidaridad, respeto, responsabilidad, justicia y cultura de paz.

Desarrollar encuentros culturales, de reflexión y análisis para

4 proponer iniciativas que contribuyan al desarrollo de la
comunidad.
Fomentar actividades que promuevan, valoren y reafirman su
5 identidad cultura.
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Asistir puntualmente a la Institución Educativa.

Desempeñar su labor pedagógica con eficacia y eficiencia.
Actuar con ética y transparencia
Ejercer la función de líder democrático
Desempeñarse como un paradigma
Cultivar la autoestima.
Participar en todas las actividades de la Institución Educativa
incondicionalmente.
Cultivar y participar los valores humanos como: cívicos, éticos,
morales y religiosos.
No escatimar esfuerzo alguno en la participación y ejecución de las
tareas educativas.
Ejercer funciones de tutoría a los alumnos, velando por su
integridad física y moral.

RESPONSABILIDAD RESPETO
JUSTICIA
TOLERANCIA SOLIDARIDAD
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VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO

 Cumple con sus tareas y demás obligaciones  Cumple sus tareas y
oportunamente. obligaciones.
RESPONSABILID  Asiste puntualmente al colegio y demás compromisos
AD adquiridos.  Conserva el patrimonio
 Permanece en la Institución hasta hora de salida. institucional: (muebles
 Asume compromisos con la institución educativa infraestructura, etc.).
 Corrige sus errores y aprende de ellos.
 Es cortes con sus semejantes  Saluda a sus docentes y
 Es tolerante con sus compañeros compañeros.
 Saluda a sus semejantes  Ayuda a los demas
 Práctica normas de convivencia
RESPETO  Tiene consideración por personas con necesidades
especiales (niños, ancianos, discapacitados)
 Comparte sentimientos con sus compañeros.  Demuestra empatía a su
S SOLIDARIDAD Demuestra compañerismo. compañero
Apoya moralmente a sus compañeros. Colabora con sus compañeros
Resalta los logros de su
compañero
 Demuestra sinceridad y veracidad en actuar  Respeta lo ajeno
 Es honrado
TOLERANCIA  Respeta el bien ajeno

ALTERNATIVAS DE
SOLUCION
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PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS

Poca practica de valores
Violencia familiar
Falta de identidad cultural local
local y regional
Bajo nivel nutricional
Falta hábitos de higiene
Falta hábitos de lectura
Influencia de los medios de
comunicación y el entorno
Falta de comunicación
Influencia de los medios de
comunicación
Falta de conocimiento del valor Niños desnutridos
nutritivo de los productos
Padres descuidan a sus hijos
En la casa no exige la lectura
Conflictos en la I.E.
Desintegración familiar
Alimentación
Niños desaseados
Niños que no les gusta leer
Responsabilidad, puntualidad
Respeto, tolerancia, justicia y
solidaridad
Identidad, tolerancia
Responsabilidad
Responsabilidad, respeto
Respeto

TRIMESTRE DURACION DIAS TOTAL SEMANAS

HORAS
I De 14/03 a 20/05 62 434 13
II De 09/06 a 19/09 65 455 13
VACACIONES DE De 28/07 a 08/08
MEDIO AÑO
2
III De 22/ 09 a 26/12 70 490 14
TOTAL DE DIAS Y HORAS 197 1379 40
EFECTIVAS
CLAUSURA A PARTIR DEL:

SECUNDARIA 1RO. A 4TO.

MATEMATICA
COMUNICACIÓN
INGLES
ARTE

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

HISTORIA,GEOGRAFIA Y ECONOMIA

PERSONA,FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

EDUCACION FISICA

EDUCACION RELIGIOSA

CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

EDUCACION PARA EL TRABAJO

TUTORIA
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HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:15 a 9:00 Matemática Matemática Matemática Matemática
9:00 a 9:45 3e grado 5togrado 4togrado 2do grado
9:45 a 10:20 Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática
10:20 a 11:00 5togrado 4togrado 2do grado 3e grado 4togrado
11:00 a 11:30 R E C E S O
11:30 a 12:10 Matemática Matemática Matemática
12:10 a 1:50 3e grado Matemática 1togrado 2do grado
1:50 a 1:30 5togrado

Ccasancca, marzo del 2014

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DIRECTOR(E)