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MONOGRAFÍA
AUTOR(ES):
ASESORA:
Trujillo – Perú
2017
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Índice
I. INTRODUCCION ..................................................................................................................... 3
II. CUERPO ................................................................................................................................. 5
2.1.- Teorías De Los Sistemas ................................................................................................... 5
2.1.1.- Concepto De Sistemas ................................................................................................... 5
2.1.2.-Características De Los Sistemas ...................................................................................... 5
2.1.3.-TIPOS DE SISTEMAS......................................................................................................... 6
2.2.- ENFOQUE SISTÈMICO ........................................................................................................... 7
2.2.1.- Familia Y Ser Humano .................................................................................................... 7
2.2.3.- Principios, Conceptos Y Relaciones .............................................................................. 9
2.2.4.- Estudio Sistémico De La Familia ................................................................................... 10
3.1.- Enfoque Sistémico Y Su Apreciación En La Psicología ....................................................... 10
2.3.1.- Psicología Organizacional............................................................................................. 10
2.3.2.- Psicología Familiar........................................................................................................ 11
2.3.3.- Psicología Clínica .......................................................................................................... 11
2.3.4.-Apreciación Crítica De La Teoría De Sistemas............................................................... 11
III. CONCLUSIONES ............................................................................................................... 13
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ..................................................................................... 14
ANEXOS ................................................................................................................................... 16
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I. INTRODUCCION
Hoy en día la psicología ocupa un lugar importante dentro de la sociedad, ya que es una ciencia
que abarca los procesos mentales, analiza la conducta de los individuos, teniendo como principal
correspondencia con la sociedad y el medio que nos rodea.
Uno de los enfoques que abarca una gran influencia en el individuo en el ámbito familiar,
interpretado como un sistema que integra una variación de emociones y relaciones
denominados terapia de un sistema familiar compuesto por un grupo de individuos, conectadas
entre sí, siendo parte de una unidad arduamente relacionado con el contexto externo.
(Barcelona & Herder, 1995)
La psicología con el transcurso de los años ha ido abarcando, existen evidencias de muchos
ámbitos en el enfoque sistémico y sin lugar a duda su apreciación dentro de ella. En la psicología
organizacional se interpreta en la actividad de toda la sociedad en los ámbitos de un grupo de
trabajo y la relación que existe entre las ganas para desempeñar un trajo, sentirse satisfecho
con el desempeño realizado, método o proceso que el líder o grupo desempeñe para la
motivación de sus empleadores. (Gleitzman, 2007)
que la psicología educativa es una disciplina muy concreta que tiene sus propias teorías y
métodos teniendo como objetivo principal enriquecer la educación. Además, es el estudio
psicológico de los problemas cotidianos, donde se basa la enseñanza y la formación de los
adolescentes. Ya que estudia la causa y el efecto, Como afirma (Clifford & Crinder, 1981).
El enfoque sistémico también tubo aportes a la psicología familiar. Nos dice que, si un
individuo está mal psicológicamente, la familia de este se verá implicada a recibir una
terapia junto con él, teniendo como objetivo una mejor relación, es decir mejor la
comunicación, comprensión, ser más resilientes, etc. Según Molineux, ciatado por
(Charles, 1992).
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Entre los antecedentes que encontramos citamos a:
En la monografía de Ortega (2001), que lleva por título “Terapia Familiar Sistémica” hace
referencia de una acotación importante de como poder entender desde el campo
sistémico, el hecho del sufrimiento frente a situaciones estresantes, pero que a pesar
de las situaciones adversas se puede lidiar con este problema.
En la monografía realizada por Cibanal (2016), que lleva por título “Introducción A La
Sistémica Y Terapia Familiar” aclara que este enfoque de terapia familiar sistémica debe
ser comprendida de tal manera que se debe considerar a un estudio netamente
humanista.
En la tesis de Pillcorema (2013), que lleva por título “Tipos De Familia Estructural Y La Relación
Con Sus Límites” Se describen conceptos como sistema, subsistemas, homeostasis,
retroalimentación, etc., aplicados al sistema familiar. También se revisan desde este mismo
enfoque teórico las disfuncionalidades y estrategias de intervención más frecuentes.
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II. CUERPO
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SEGÚN SUS RELACIONES:
Sistemas simples. Tienen menos elementos y pocas relaciones.
Sistemas complejos. el sistema con muchos elementos también parecidas
consideraciones.
En la práctica y con fundamento en limitación en la psicología .de percepción y
entendimiento. Con el ser humano, un sistema con más o menos siete elementos y
conexiones que también. Se puede considerar sencillo.
SEGÚN SU CAMBIO EN EL TIEMPO:
Sistemas estáticos. sistema que no se hace nada con el pasar del tiempo.
Sistemas jerárquicos. cuyas conexiones, como también mediante relaciones de uno
mismo o subordinado de acuerdo con una organización por orden.
Sistemas de control. sistemas de orden en el cual los elementos conexionados envían
información sobre su estadía.
Sistemas pro balísticos .se define con una conducta no previsible.
2.1.3.-TIPOS DE SISTEMAS
En relación a las teorías generales O sistemas refiere que, existe una gran variedad de
sistemas, y cada una tiene una clasificación sin embargo tiene características básicas, los
tipos de sistemas pueden ser abstractos como también físicos se dice que los sistemas están
compuestos por equipos, objetos o también, por cosas reales, que son descritos al rol del
desempeño que hacen las personas entre ellos tenemos:
Sistemas Abstractos
Estos sistemas están compuestos por planes, conceptos, hipótesis, e ideas estas son
símbolos que representamos, sin embargo, muchos existen solamente en los pensamientos
de las personas para que puedan realizar sus propias conclusiones.
Sistemas Cerrados
Son sistemas que no que no presentan y no se socializan con su medio ambiente que los
rodea, no permiten pasar a nadie de su ambiente externo, no quieren influirse con el
ambiente (Bertalanffy, 1976).
Sistemas Abiertos
En estos sistemas existe una combinación porque se relaciona con el medio ambiente y
surgen intercambios de ideas, materias siempre buscan cosas nuevas fuera y dentro de su
entorno.
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Sistema Psicosocial
Es cuando una persona llega a tener ciertas relaciones sociales, puede darse a entender
como la motivación y la actitud que este ponga en práctica dentro y fuera del entorno al
que pertenezca y pueda desarrollarse comúnmente en el ámbito profesional.
También puede afectar al este ámbito, la idea de poder adaptarse al estrés refiriéndose
como "la respuesta no específica del organismo frente a toda demanda a la cual se
encuentra sometido" menciona (Hans, 1956).
Esta definición sobre la familia podría ser un avance para la organización familiar, y de ellas
podemos extraer algunas características como: conjunto, estructura, personas, interacción
y etc.
Primero, la familia se puede decir que está en constante cambio, esto quiere decir que
puede moldearse a las exigencias de sus miembros y a las del entorno.
Subsistemas Familiares:
Aunque podrían ser muchos los subsistemas que puede darse en la familia, como en la
familia nuclear y extensa hay dos clases que son: la constelación fraternal y la pareja.
Constelación fraternal- Tenemos en cuenta que, a pesar de ser el hermano mayor, menor
ya sea varón o mujer cada uno de ellos llega en un momento especial durante el ciclo vital
de la familia.
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2.2.2.-Desarrollo Del Modelo Sistémico
El principal aporte del modelo sistémico es llevar la realización de terapia lejos del ámbito
intrapsíquico para trasladarla hacia los patrones de interacción interpersonal. (Bertalanffy,
1976)
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Al Momento De Estudiar A La Familia Usando El Modelo Sistémico, El Terapeuta
Suele Usar Los Siguientes Puntos:
1. La transacción que tiene lugar en su interior.
2. La estructura interna del sistema.
3. Los subsistemas.
4. Las reglas de todo el sistema y las de dos subsistemas originados.
5. Las modificaciones que tienen lugar en la estructura de comunicación que se ha
establecido como la más típica.
El Propósito De La Terapia Es El Cambio De La Estructura Del Grupo Familiar. El
Proceso De Terapia Se Centrará En Dichos Pasos:
1. La estructura de la familia
2. La flexibilidad del sistema
3. El contexto ambiental de la familia
4. El estadio del desarrollo
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2.2.4.- Estudio Sistémico De La Familia
Para poder entender sobre un estudio sistémico en la familia es posible realizar una
comparación la familia con un carro. Así como el carro está compuesto por piezas y cada
una tiene una principal función y la posición indicada.
Del mismo modo es la familia, está compuesta por integrantes familiares que representa
a las piezas, donde cada miembro cuenta con ciertas habilidades que van a determinar
su posición de responsabilidad o también puede ser por jerarquía en la que mayormente
abarcan los padres o una persona adulta.
Las organizaciones como sistemas como un modelo para poder lograr un objetivo
trazado o una meta donde se emplea a la gente como ayuda a realización
predeterminada.
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2.3.2.- Psicología Familiar
Menciona que se da terapia familiar cuando la familia está implicada. Existe discrepancia
entre los padres e hijos, si un miembro de la familia necesita terapia es necesario que
toda la parte familiar tenga la voluntad de ser sometida a terapia, pero en algunos casos
no están dispuestos a aceptarlo como un verdadero problema, es ahí donde interviene
el trabajo profesional de un psicólogo. Goldemberg citado por (Charles, 1992).
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Dirige al estudio y la experiencia administrativa a un enfoque de reglas de
funcionamiento interno, enfatizándose en los procedimientos y no en programas,
donde se menciona que medio no es quien marca una diferencia.
La expectativa de organización como sistema cerrado se da por insensibilidad de la
administración tradicional, ya que lo que hace la diferencia no es de ámbito que
nos rodea.
Lleva a la insensibilidad frente a la necesidad de transformación repentinamente y
urgente de la organización, si no se logra acomodarse al cambio simplemente
desaparece. (Chiavenato, 1992).
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III. CONCLUSIONES
El enfoque sistémico en la psicología surge de diferentes campos de la
investigación, partiendo desde la idea de cómo comprender al ser humano como
un sistema y dentro de un sistema, en la cual este enfoque sistémico ha sido
utilizado principalmente en la terapia familiar; sin dejar de mencionar el aporte
desde un sistema en las diferentes ramas de la psicología tanto organizacional,
educacional y clínica. Siendo de suma importancia hoy en día con su apreciación a
la psicología en el ámbito familiar, en la que no existe mucha información
impulsándonos a estudiar más a fondo con los datos que podemos contar.
Se concluye que lo más importante del enfoque sistémico es una gran influencia
para el individuo y en el ámbito familiar, como podemos decir que un sistema
integra una variación de emociones y relaciones denominadas terapia de un
sistema familiar compuesto por un grupo de individuos.
Llegamos a la conclusión que la teoría de los sistemas tiene como intención hallar
solución a los fenómenos de la mente. También tienen que ver con lo subjetivo que
poseemos las personas, por ejemplo: el amor que sentimos, el miedo, ira, alegría
tristeza, etc.
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IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Clifford & Crinder. (1981). Publicaciones De La Teoría De Los Sistemas. Teoría general
de los sistemas, 8(1), Recuperado de http://www.epapontevedra.com/documentos/ciencias/segundo/-
Ciencias%20da%20Terra/Tema%201%20complemento%20teor%C3%ADa%20de%20sistemas.pdf
Douglas & Nietzel, (1982). Teoría general de los sistemas TGS. Escuela de sistemas,
2(1). Recuperado de http://www.uovirtual.com.mx/moodle/lecturas/tacedu/2/2.pdf
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Minuchín, S (1979). El Enfoque Sistémico En Los Estudios Sobre La Familias. Terapia
Familiar. 3(14). Recuperado de
http://www.uv.es/jugar2/Enfoque%20Sistemico.pdf
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ANEXOS
Anexo 1
SECUENCIA BÁSICA DE LA CRONOLOGÍA DE LA VIDA FAMILIAR
A los cónyuges:
A LOS CONYUGES:
Se pregunta cómo fue el principio de su vida matrimonial; comenta acerca de la influencia del
pasado.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA MONOGRAFÍA
ACTIVIDAD Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Reunión de
coordinación.
2. Selección del
tema de
investigación.
3. Elaboración del
Plan de
Redacción.
4. Redacción de la
introducción.
5. Redacción del
cuerpo de la
monografía.
6. Redacción de
conclusiones.
7. Presentación
de la monografía
(informe
completo
preliminar).
8. Revisión de la
monografía.
9. Sustentación de
la monografía.
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