INDICE

Contenido
1. INTRODUCCION ............................................................................................................................................................... 1
2. ANALIZA LA PELICULA DE CAMINO A LA ESCUELA .......................................................................................................... 2
3. ELABORA UN RESUMEN DE 500 A 600 PALABRAS SOBRE .............................................................................................. 6
4. DESARROLLA UN RESUMEN DE 400 PALABRAS, QUE SEA CLARO Y COHERENTE CON LO SOLICITADO ......................... 8
5. Solicita entre los integrantes del equipo el análisis de la información, enfocando su atención en los cuadros sobre la
investigación de la riqueza de sus tradiciones ...................................................................................................................... 14
6. Discute en plenaria, las características de la globalización, pros y contras de las interrelaciones entre economía
global y economía nacional................................................................................................................................................... 15
7. Analiza, discute y expone, los parámetros que las instituciones oficiales han establecido para evaluar los índices de
desarrollo humano, y reflexiona al compararlos con la realidad en que viven en sus comunidades. ................................. 16
8. Reflexionan y explica las consecuencias de la globalización que se presenta en los países más pobres, y que se ven
reflejada en la posición de sobreexplotar sus recursos naturales debido a las altas demandas generadas por los
consumidores y por el mal maejo del medio ambiente. ...................................................................................................... 17
9. Reflexiona en forma individual y grupal sobre las alternativas para modificar las pautas de consumo sustentables. 18
10. Cierra con una Síntesis de la información expuesta, de manera efectiva. Se reúne en equipos de trabajo para dar
una conclusión creativa al caso o problema planteado por el docente. Si tiene alguna dificultad ante un concepto o el
problema que se abordó, lo reconoce y solicita ayuda a sus compañeros. En caso de que pueda resolver el problema sin
dificultad, identifica las fortalezas y capacidades que le permitieron realizar la tarea. ....................................................... 18
11. Elabora un cuadro comparativo en el cual describas las características favorables y /o desfavorables que ves
dentro de la sociedad rural, urbana, en la cual vives. .......................................................................................................... 19
12. Realiza por escrito claro, coherente y sintético haciendo un análisis de la aculturación, que se ha venido realizado
como consecuencia de la interrelación social atreves del tiempo en tu comunidad, municipio y /o estado. ..................... 19
13. Describe de una manera razonada en que afecta el consumismo y qué relación tiene con la economía, en lo social
y en lo ambiental................................................................................................................................................................... 20
14. Contesta las siguientes preguntas y elabora un ordenador gráfico interrelacionando la siguientes pregunta: ...... 20
15. Soñemos por un momento. Pensemos y desarrollemos una novela ambientalmente sustentable en la que
interrelaciones los saberes adquiridos en este bloque mezclándolos como toda buena historia con, tus sueños, tus
aspiraciones, tu necesidad de ser y de crecer en un mundo mejor. .................................................................................... 22
16. Conclusiones. ............................................................................................................................................................ 22
17. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................................................ 23
 1. INTRODUCCION

En la actualidad el ser humano vive sin poder percatarse de lo que con el mal uso de la información
estamos perdiendo, opta por tener nuevas ideas de pensar.
La mayoría de personas no se da cuenta de las riquezas que tiene estando en su comunidad, que de
alguna manera no contando con algunos servicios se puede vivir mejor que en la ciudad.
Las costumbres y tradiciones son lo que nos caracterizan en cada persona, lo que nos define ante una
sociedad.
Está en cada uno de nosotros reflexionar sobre las consecuencias que estamos haciendo antes de
que sea demasiado tarde.
La globalización la podemos ir desarrollando de una manera adecuada para así no poder afectar lo
que son nuestros recursos naturales y poder vivir en armonía con el medio ambiente.

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 2. ANALIZA LA PELICULA DE CAMINO A LA ESCUELA
2.1. Realiza un resumen de dos cuartillas como mínimo

“Muchas veces nos olvidamos de la suerte que tenemos de poder ir a la escuela”… es la frase inicial
del documental “Camino a la escuela”. El documental sigue a niños de tres continentes y culturas muy
diferentes en su viaje diario “hacia el conocimiento.”

Camino a la escuela es un documental dirigido por Pascal Plisson. Un documental que narra la historia
real y extraordinaria de cuatro niños, héroes cotidianos –Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel- que
deben enfrentarse diariamente con una multitud de adversidades y peligros para llegar a la escuela.

Estos niños viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de
aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir mejor.

El director de esta película nos trata de exponer la pobreza de algunos países, que sufren de
explotación de otros, la marginación que hay en los pueblos, y que todos estos problemas dificultan
las posibilidades educativas.

Jackson y su hermana Salomé viven en un poblado de Kenia muy alejado de la escuela cerca de 15
Kilómetros. Cada mañana, se levantan a las cinco y media para, solos y andando, recorrer un trayecto
de dos horas. Jackson y Salomé tienen que atravesar la sabana poblada de animales salvajes y en
muchas ocasiones atenazados por el miedo deben correr y huir del ataque de distintos animales
salvajes.

Zahira Badi, una niña que con 12 años, tiene que atravesar un camino agotador a pie de más de 22
Kilómetros a través de los sendero y valles del Atlas marroquí. Durante cuatro horas, Zahira junto con
sus dos amigas deben atravesar senderos y valles de la montaña empedrados y con unos precipicios
tremendos para llegar al internado en una pequeña ciudad. Durante las cuatro horas de trayecto deben
buscar sus recursos para llegar, al llegar a un lugar cercano del internado piden a personas que las
lleven en sus automóviles. Un momento impresionante fue cuando una de ellas se tuerce un pie por el
camino lleno de piedras y sus amigan le ayudan y esperan. Realmente a pesar del dolor se ven las
ganas que tienen por asistir a la escuela y obtener nuevos conocimientos. Cuando por la noche Zahira
cena rodeada de su familia hablan sobre lo importante que es ir a la escuela para poder tener un futuro
mejor.

Samuel, un niño indio discapacitado que al no poder andar tiene que recorrer los cuatro kilómetros que
separan su casa de la escuela aproximadamente una hora de trayecto, en una silla de ruedas hecha
por su familia. Sus dos hermanos pequeños empujan su silla con toda la fuerza de que son capaces a

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través de caminos de arena, ríos. En un momento del recorrido, la silla queda atrapada en un pequeño
río pero son más las ganas de que tienen de salir adelante, de poder asistir a la escuela que los
hermanos pequeños hacen un gran esfuerzo para seguir hacia delante. En otro momento una de las
ruedas se desinfla, por lo que dificulta aún más el esfuerzo de los hermanos pequeños. Pero ninguna
adversidad puede con ellos y finalmente logran su objetivo, llegar pronto a la escuela. La complicidad
y el sentimiento de ayuda están presentes a lo largo de todo el recorrido. Cuando Samuel llega es
recibido con muchísima alegría por sus compañeros quienes lo cogen de su silla de ruedas para
llevarlo a su salón.

Carlitos y su hermana Micaela viven en argentina. Ellos recorren dos veces al día montados en un
caballo, cruzando montañas y grandes llanuras de las regiones, además de soportar las inclemencias
del tiempo y los peligros del camino por lo escarpado de algunos puntos de su camino. Cuando por la
mañana se preparan para ir a la escuela, su padre entrega a Carlitos una cinta que les dará buena
suerte, la cual después de atravesar la zona más peligrosa ofrecen con emoción en un pequeño
santuario donde dan gracias por haber superado el trayecto sin accidentes. Después de hora y media,
llegan a la escuela satisfecha y con muchísimas ganas de aprender.

Todos ellos tienen en común el estar caminando en la dirección de sus sueños, hacia su oportunidad
de convertirse en médicos, maestros, ingenieros… y de acceder a las oportunidades que sus padres
nunca tuvieron. Por eso están alegres, vibrantes y listos para desafiar todas las dificultades.

Realmente creo que el punto central que el documental nos quiere transmitir a todos aquellos que la
veamos seria que reflexionemos que para mucho de nosotros es muy fácil ir a la escuela y muchas
veces las generaciones actuales no le dan la importancia que se merece.

Hace énfasis en la educación porque se puede considerar que es la clave de la sociedad, porque nos
hace resistentes al control de los poderosos. Una población educada se defiende a sí misma y conoce
su ley, tiene un sentido de la responsabilidad, la fraternidad y el coraje. Por eso creo que ahora se
habla tanto del tema: la educación es la clave para un mundo mejor.

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 2.2. ¿Qué experiencias semejantes existen en el estado Municipio y localidad en dónde
vives?

El tema de la película tiene mucha relación con varios municipios a nivel mundial, yo soy de la
comunidad del Césped municipio de Contepec Michoacán
De acuerdo al contexto que observo en mi comunidad; esta cuenta con un kínder, dos primarias (una
federal y una estatal), dos telesecundarias (una federal y una estatal), y aproximadamente cinco años
se abrió una escuela preparatoria.
Pero hace mucho tiempo El Césped no tenía ninguna escuela, por lo que los habitantes tenían que
trasladarse caminando a otras comunidades para poder asistir a una escuela, ya que no existía
trasporte con el que pudieran trasladarse más cómodamente de manera rápida. A la que la mayoría
asistía era en la cabecera Municipal Contepec
Pero no todos los niños asistían a la escuela, eran muy pocos, En la actualidad las personas de edad
avanzada si se les preguntan ¿si saben leer y escribir? Responderán que no, ya que no pudieron
asistir a la escuela.
Tal vez no asistían por ayudar a sus familias a generar un ingreso económico, ayudándolas con labores
en casa, en ganadería, o en el cultivo agrícola.
2.3. Identifica al menos 5 diferencias y cinco similitudes entre los personajes de la
película y tú situación.

DIFERENCIAS SIMILITUDES
Se van creando escuelas cada vez más cerca del Contar con el apoyo de mi familia.
lugar donde vivo.

El uso de la tecnología nos ayuda con nuestros Para estudiar la carrera que uno desea tiene que
conocimientos. ir a otros lugares.
Podemos encontrar transporte para asistir a la A veces la situación económica no logra
escuela más rápido(aunque a veces sea caro y
satisfacer las cuestiones académicas
contamine)

El uso de la tecnología a veces nos hace más Motivación para cumplir los sueños.
flojos en cuestiones educativas.
Los jóvenes ya no toman con seriedad la Sin importar las adversidades seguir
educación.

2.4. Analiza el contexto de los personajes de la película y explica ¿Cuál crees que sea
el motivo que los impulsa para estudiar a pesar de tantas carencias?

“Camino a la escuela” es una película que rebosa optimismo y esperanza en un futuro, donde para
Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel todo es posible con coraje, predeterminación y esfuerzo.

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Respecto a mi punto de vista cada niño, tiene su propia historia y sus propios sueños que cumplir, los
niños viven llenos de sueños, que al igual poder ser un orgullo para su familia poder estudiar y tener
una carrera, sería el principal impulso que motiva a estos niños a seguir estudiando a pesar de las
adversidades que se presentan.
La lucha por sus sueño es lo suficientemente importante y motivador como para trabajar en la
consecución del mismo, sin importarles lo que los demás piensen u opinen sobre ellos. Les permite
generar la independencia que necesitan. Y vivir la vida en persecución de sus sueños les dará la
fortaleza y la razón para vivir en búsqueda de la felicidad.
Al igual otra motivación seria tal vez para que en un futuro ellos puedan mejorar el lugar en el que
viven, que tenga todos los servicios que los seres humanos se están acostumbrando a tener.
2.5. Viendo estos ejemplos de sacrificios para poder acceder la educación reflexiona.
Ahora piensa lo positivo que hay en ti y contesta:

¿Hasta hoy que has logrado?

En el momento que me encuentro ahorita, respecto a las metas que tengo eh logrado ir acercándome
cada vez más a mi principal objetivo que es terminar una carrera, a pesar de las adversidades que se
han presentado que sé que me seguirán toda la vida, mas sin en cambio me estoy preparando para
poder afrontarlas.
He logrado servir de apoyo a mis hermanos respecto a la educación que he tenido.
He logrado poder ser un orgullo para algunos familiares el poder seguir estudiando
¿Hacia dónde vas?
Tengo claramente la idea de hacia dónde voy, voy luchando por los sueños, metas que tengo para
cumplirlos y poder crear mi propia forma de vida en la que pueda saber qué es lo que hago, que es lo
que debo de decidir, ya que la vida se trata de poder disfrutarla y si estoy estudiando ingeniería civil
es para poder estar en la sociedad y saber que podemos ofrecerle lo mejor de nosotros, haciendo lo
que más nos gusta.
¿Qué puedes lograr?
Como seres humanos a lo largo de la vida vamos aprendiendo nuevas cosas día a día, no solamente
en el ámbito educativos, si no en el social.
Sé que puedo lograr ser una gran persona, poder mejorar las habilidades que tengo para en un futuro
aprovecharlas y poder solucionar problemas que se presenten en la sociedad.
Puedo lograr poder cumplir todos mis sueños, cuando realmente alguien se propone algo y se esmera
para poder cumplirlo pareciera que no hay ningún sueño imposible, todos debemos de pensar de esta
manera.
¿De qué manera tu educación y el quehacer te permitirán brindar un beneficio a los demás?

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 3. ELABORA UN RESUMEN DE 500 A 600 PALABRAS SOBRE
3.1. La sociedad, definición y elementos de los cuales se conforma
3.2. Características de la sociedad Estructura y funciones de la sociedad

Elizabeth Mendoza (2015) nos dice que Aristóteles definió a la sociedad: es una sociedad de individuos
libres en búsqueda de un bien supremo, de autosuficiencia económica en donde hay participación en
la política de los ciudadanos.
El poder de una comunidad organizada, que trabaja en conjunto para lograr metas consensuadas, es
realmente espectacular. No hay paso más importante que la organización cuando se trata de mejorar
la vida en nuestras comunidades.
Funciones de la sociedad.
La sociedad existe para las personas y las personas también desempeñan en ella ciertas actividades
con vistas al bien común. De esto surge la satisfacción de las necesidades sociales de las personas.
Una de las principales funciones de la sociedad es asegurar la continuidad de la actividad industrial y
comercial a corto de las ciudades y colonias y al largo plazo que garantizan un crecimiento rentable.
Otra de las funciones de la sociedad es que controlan las actividades recientes que se harán evalúan
las condiciones en las que estás otras o mejorar la situación de la sociedad como los estados de
resultados, balances financieros, rendimiento y calidad de las empresas ubicadas en la zona de la
sociedad.
Entre otras está también la función de coordinar las actividades para prevenir desastres y catástrofes
hechas por la misma comunidad, organizan y reorganizan todos los departamentos públicos para el
buen funcionamiento de las empresas, así mismo dispone de la última toma de decisión en esta.
Establecen líneas de estrategias para desarrollar ideas para mantener los recursos humanos, los
mercados potenciales etc.
La sociedad tiene como función garantizar el cumplimiento de las normas en todas las actuaciones
también como cuidar el mantenimiento y disponibilidad de los recursos de la comunidad, procurando
su óptimo aprovechamiento.
Las funciones específicas de la sociedad son:
-tiene una forma ordenada y eficiente de renovar sus propios miembros.
-cuida la socialización, el desarrollo e instrucción de sus miembros.
-en sus variados grupos económicos la sociedad produce y disminuye los bienes y servicios.
-las diversas formas de religiones, atienden socialmente las necesidades religiosas y espirituales.
-las asociaciones, existen grupos sociales y disposiciones sistemáticas que están destinadas al
descanso.

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 3.3. ¿Con qué problemas de nuestra sociedad se pueden relacionar los problemas
ambientales?

Vivimos en ciudades, donde es difícil darse cuenta de los problemas que nuestro mundo tiene. Cuando
abrimos el grifo tenemos agua limpia, y el servicio de recolección se lleva la basura que generamos y
depositamos en bolsas plásticas (que se demora más de 100 años en biodegradarse).
La actividad humana está causando cambios en el medio ambiente, el ser humano actúa por
supervivencia y bienestar lo que provoca un colapso ecológico en el medio ambiente.
Uno de los problemas sociales que afectan el medio ambiente es la superpoblación. Lo que lleva a un
consumo excesivo de los recursos naturales para satisfacer sus necesidades, una mayor utilización
de automóviles que generan una mayor contaminación, generación de desperdicios. Una solución que
se llevó en China fue la prohibición de tener más de un hijo por matrimonio
Los problemas ambientales suelen afectar más en áreas urbanas: las ciudades, sean más grandes o
más pequeñas, concentran un mayor número de población y también de espacios industriales,
producen más residuos, tienen un índice de vehículos más alto, los espacios naturales son más
pequeños y están degradados, el aire está contaminado… ¡Y todo esto incide en nuestra salud y
bienestar!
3.4. Elabora una investigación del concepto de comunidad a través de los años y cuáles
son los factores que la conforman.

Eumed (2011) nos dice que Ezequiel Ander-Egg en su conocido texto Metodología y práctica del
desarrollo de la comunidad (2005), habla a fondo sobre ¿Qué es el desarrollo de la comunidad?
Que define a la comunidad: “A veces, el término se utiliza para designar un pequeño grupo de personas
que viven juntas con algún propósito común; también se puede hablar de comunidad aludiendo a un
barrio, pueblo, aldea, o municipio. En otras ocasiones se aplica a un área más amplia: comarca,
provincia, región, nación, continente…, hasta llegar al conjunto de la humanidad. La palabra sirve para
designar algún aspecto de esas realidades, que son muy diferentes en cuanto a la amplitud espacial
de “aquello” que designan. Sin embargo, hay que suponer que en todas esas realidades deben existir
algunos rasgos o características, por las que se las puede denominar con este vocablo”. (Ander-Egg,
2005:26).
También nos dice que Robertis y Pascal (2007) expresan que según la definición de diccionario el
término comunidad: se refiere al carácter de lo que es común…similitud, identidad…reunión de
personas que viven juntas, que tienen intereses comunes. En otras palabras, comunidad = común
unidad.
El concepto de “comunidad” ha sido utilizado con dos significaciones: una es la definición de un espacio
delimitado donde existe una organización de vida social parcial (barrio, aldea); la otra hace referencia
a la calidad de las relaciones que se entretejen entre las personas y los grupos---esta significación
espacial y cualitativa vuelve impreciso el término comunidad. –de ahí que usaremos el término
colectivo. (Robertis y Pascal, 2007:31).

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 4. DESARROLLA UN RESUMEN DE 400 PALABRAS, QUE SEA CLARO Y
COHERENTE CON LO SOLICITADO
Investiga y contesta las siguientes preguntas:

4.1. ¿Por qué crees que es importante el análisis del origen de la noción de comunidad
en la tradición occidental?

Más que nada nosotros como personas tenemos raíces, costumbres, tradiciones entre otras cosas
referentes a una comunidad.
Entonces aquí es en donde entra la importancia de conocer nuestros orígenes, saber que lugares, que
tradiciones, costumbres nos caracterizan, las cosas que nos hacen sentir distintos a los demás.
Todos los seres humanos necesitamos sentir la seguridad y el orgullo de nuestro pasado. Pues todo
lo que hemos sido, como pueblo y como persona, explica lo que en la actualidad somos. Todos los
pueblos del mundo tienen una antigua historia. Lo mismo que todas las personas y las familias tenemos
un pasado que explica lo que estamos haciendo en este momento. Nuestra historia nos dice de dónde
venimos, nos enseña a entender en dónde estamos ahora y nos permite pensar a dónde en verdad
queremos ir.
4.2. Por qué crees que en la actualidad ha habido un debilitamiento en las comunidades
indígenas en sus costumbres y tradicionales.

Al observar que en la actualidad la pérdida de nuestras costumbres y tradiciones culturales de la

comunidad han empezado a desaparecer porque los adolescentes ahora ya no se interesan en esas
tradiciones que realizaban su padres, pues ello las ven como algo antiguo e inservible.
La globalización podría ser otra causa de que cada vez más los habitantes de las comunidades vallan
perdiendo eso que los caracteriza de otras, sus costumbres y tradiciones.
Vivimos en un mundo tan actualizado día a día, en donde se imponen nuevas modas, modas que
vienen de extranjero pero que la mayoría de jóvenes quiere adoptar, a veces por la simple razón de
pertenecer a un grupo social, que si opta por seguir con sus creencias, costumbres y tradiciones piensa
que podrá sufrir discriminación por parte de la sociedad.
La tecnología muchas veces ha cambiado nuestra forma de pensar, desde pequeños vamos creciendo
con la idea y el gusto por nuestras costumbres y tradiciones, al estar en constante contacto con redes
sociales, marcas, etc. Vamos perdiendo nuestra forma de pensar y vamos adoptando otras.
Al igual creo que tanto los padres e hijos deben de seguir conservando eso que los caracteriza, eso
que los hace únicos.
4.3. Como crees tú que se podrían recuperar el concepto de comunidad y la práctica
comunitaria con una conciliación ambiental

Más que nada el término de la globalización es muy conocida hoy en día y como lo he dicho es la
causa primordial de que cada vez más comunidades pierdan sus costumbres y tradiciones.
Entonces creo que la sociedad no puede cambiar lo que ya está hecho, me refiero a que hemos
adoptado nuevas costumbres, como el vestir de manera diferente a la de nuestra comunidad de donde
somos originarios.

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Por lo que tendríamos que hacer uso de estas nuevas costumbres involucrando a las que
pertenecemos, un ejemplo seria que muchos jóvenes están en constante uso de la tecnología,
podemos hacer que dichos aparatos que utilizamos tengan un toque de lo que son nuestras
costumbres, así irlos relacionado cada vez más con las cosas que utilizamos cotidianamente.
Otra manera seria que apoyáramos a las micro empresas que se dedican a fabricar artículos,
vestimentas artesanales, tomando en cuenta que tenemos que relacionarlo con la globalización de
una manera en que se aceptada de manera agradable por la sociedad.
4.4. Describe la historia y el origen de tu comunidad y de tu familia Realiza una línea
del tiempo en la cual interrelaciones las dos historias (Comunidad Familia)

La historia que me conto mi abuelo acerca de cómo se originó mi comunidad en grandes rasgos fue
de que a principios solo se tenían alrededor de 15 casas con muy pocas personas y en el lugar donde
vivo pasa el rio Lerma, con la llegada de los hacendados que empezaron a explotar los recursos del
rancho que en ese tiempo se le consideraba así a esta comunidad. Lo que era el oro, maíz, animales,
trigo era lo que más se producía en ese entonces.
Hasta que se fue comprado el rancho y de esa manera se empezó a formar lo que ahora es la
comunidad de Pastores.

4.5. Investiga la riqueza de tus tradiciones, costumbres, rituales, Valores, etc… y todo
aquello que se desarrolla en tu comunidad que son la heren cia cultural de tu
región.

Mi comunidad es perteneciente a la cultura mazahua, cuenta con aproximadamente 1200 habitantes,

iré mostrando en las fotografías, con su descripción de acuerdo a lo que se realiza en esta comunidad.

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 Día de la Santa cruz Semana santa Fiesta del pueblo 12 de
diciembre

Día de muertos 2 de noviembre Recolecta de hongos en Misa dominical

temporada de lluvia

Costumbres Tradiciones Actividades

Peregrinación Fiestas Ganadería.
al señor de la patronales Agricultura(maíz,
coronación (31 Semana santa frijol)
de diciembre) Fiesta santa cruz
Festejo del día Misa a honor del
de muertos divino rostro.
Festejo día de Misa de la
la madre, padre purísima
y niños. concepción.
Peregrinación
a la Villa

4.6. ¿Qué sientes tú al ver la perdida de costumbres, lengua y valores culturales que
han hecho muy propia a tu región?

En mi persona si siento algo de tristeza, lastima, culpa, pero creo no se compara con lo que sienten
las personas ya mayores, porque yo recuerdo que de pequeño no vestía de la manera tradicional, ya
con una vestimenta más moderna
Siento culpa por que cada vez más la mayoría de jóvenes ya no quiere vivir en su pueblo de donde
originariamente es.

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Al igual que los jóvenes ya no quieren vestir de manera tradicional (mazahua): babero, quetzquemetl,
nahua, etc.
En cuanto a la lengua se hablarla, y la entiendo, no es su totalidad y esto gracias a que mis abuelos
hablaban conmigo en mazahua.
4.7. ¿Estrías dispuesto a perder tus costumbres y tradiciones por un supuesto anhelo
de progreso?

Así como está la sociedad hoy en día, creo que aunque uno como persona no quiera perder sus
costumbres y tradiciones porque son con lo que se caracteriza, son parte de su vida, pero realmente
los jóvenes prefieren estar en el supuesto anhelo de progreso que conservar sus tradiciones.
Por lo que en un futuro las costumbres y tradiciones podrían perderse totalmente, y si somos pocas
personas que sigamos conservándolas, la sociedad podría o las haría a un lado, sufrirían de
discriminación.
Es algo que pienso no tenemos que perder ninguna de las dos costumbres, si no encontrar la manera
de poder vivir con ambas.
4.8. ¿Qué podemos empezar a hacer en nuestra región, barrio o comunidad?

En nuestra comunidad podemos empezar a promover el uso de nuestra lengua entre los mismos
habitantes de nuestra comunidad, al igual que si convivimos niños podemos ir enseñándoles a hablarla
y si es en su caso a escribirla.
También promover la vestimenta.
4.9. Investiga los índices de desarrollo humano que se han propuesto para evaluar su
desarrollo. Y comparar con la realidad que vives en tu comunidad.

El Instituto de Geografía (IGUNNE) dice que El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
define al desarrollo humano como “el proceso de ampliar la gama de opciones de las personas, brindándoles
mayores oportunidades de educación, atención médica, ingreso y empleo e incluso tiene que ver con el total de
opciones humanas, desde un entorno físico en buenas condiciones hasta libertades políticas y
económicas” (PNUD 1992:18)

El desarrollo humano se entiende que es el proceso de ampliación de las capacidades de las personas,
este proceso implica asumir que el centro de todos los esfuerzos del desarrollo deben ser siempre las
personas y que estas deben ser consideradas como beneficiarios y lo más importante ser considerados
como sujetos sociales. Por otro lado también se puede definir como la manera de analizar el desarrollo
de los países. La ONU dice que hay tres tipos de indicadores de IDH los cuales son la Educación, La
Salud y el Ingreso Per Cápita.
La educación es necesariamente importante para el desarrollo humano ya que con la educación se
determina la existencia de un país desarrollado, la educación permite que nos desarrollemos para el
futuro es decir tener una carrera y luego ser parte de la sociedad y así es como el desarrollo económico
crece y eso se mide en el IDH.
La salud para la sociedad es un aporte imprescindible para el crecimiento económico y estabilidad
política. El grado de salud de la población es de por si un indicador excelente del desarrollo humano,
cuando esto ocurre se percibe la necesidad de que el sector salud haga un esfuerzo más eficaz de
integración estableciendo alianzas con otros actores públicos y privados, incluidas las organizaciones

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de la sociedad civil y la defensa de las políticas públicas, y los programas conducentes a la salud y el
desarrollo humano
Ingreso per cápita – nivel de vida para tener un nivel de vida decente se refiere a poder optar por la
mejor calidad de las cosas en todo tipo de ámbito. El nivel de vida se mide mediante el ingreso PER
CÁPITA el cual es una medida del desarrollo.
En mi comunidad en la actualidad la educación se ha visto un crecimiento, ya que cuenta con un
kínder, dos primarias, dos telesecundarias y una preparatoria, lo que posibilita que cada vez más los
habitantes de la comunidad puedan seguir sus estudios.
Los habitantes cada vez están más cerca del uso de la tecnología, lo que por un lado resulta favorable
porque así se informan sobre cuestiones relacionadas con su salud. Mi comunidad cuenta con un
centro de salud que beneficia a los habitantes.
Contestar las siguientes preguntas:

4.10. ¿Qué es economía y cuál es su función?

Samuelson y Nordhaus, autores del libro “Economía”, definen la economía como: “El estudio de la
manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y
distribuirlas entre los diferentes individuos”
El Diccionario de la Real Academia Española, define la economía como: “1) la administración eficaz y
razonable de los bienes, 2) el conjunto de bienes y actividades que integran la riqueza de una
colectividad o un individuo, 3) la ciencia que estudia los métodos más eficaces para satisfacer las
necesidades humanas materiales, mediante el empleo de bienes escasos”
4.11. ¿Qué es la economía local?

Enrique Rayas (2012), nos define a la economía local como: “es el consumo de la producción,
distribución y consumo que se producen dentro de una comunidad local”.
La economía local tiene que tener una asistencia técnica y financiera e incorporación tecnológica a
MIPYMES y ser evaluados con estándares de calidad, que esto genera una diversificación productiva
de empleo a personas.
Además se debe de analizar las oportunidades, limitaciones y fortalezas bajo una orientación de
competitividad y eficiencia.
4.12. ¿Qué es globalización?

Sara Muñoz nos dice que según el Fondo Monetario Internacional (FMI) "La globalización es una
interdependencia económica creciente del conjunto de países del mundo, provocada por el aumento
del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, así como de los
flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusión acelerada de generalizada de tecnología".
La Real Academia de las Lengua define globalización como "la tendencia de los mercados y las
empresas a extenderse alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales".
NR Mateos define como: un proceso (o serie de procesos) que incorpora una transformación en la
organización espacial de las relaciones y transacciones sociales —evaluada en términos de su

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extensión, intensidad, velocidad e impacto— generador de flujos transcontinentales o interregionales
y redes de actividad, interacción, y el ejercicio del poder.
4.13. ¿Qué es economía Global, Cuándo, cómo y para que surgió?

Es un sistema muy complejo que entrelaza a las naciones a través del comercio y el flujo de bienes,
servicios e información.
Ángel Pedrosa (2014) nos dice que:” La economía internacional la refiere a las relaciones económicas
entre los países, comercio internacional, movimientos internacionales de capital y sistemas monetarios
internacionales, el concepto se alude a una economía integrada a través de las fronteras nacionales”.
4.14. ¿Cuál es su interrelación entre la economía Global y local?

La economía local como su nombre lo indica, es la economía que se enfoca en las pequeñas empresas
que existen en una localidad y esta economía se dedica especialmente en comunidades, y por otro
lado la economía global es la que se enfoca en las grandes empresas del mundo y está en todo el
mundo.
Se pudiera relacionar que ambas dependen del consumo que las personas ya que sin ellas no sería
posible que ninguna de las dos cumpliera sus objetivos.
4.15. ¿La economía se ve afectada positivamente a medida que se incrementa el
beneficio social, Si, No, y por qué?

Creo que de alguna manera la economía no se ve tan afectada negativamente, porque a lo largo del
tiempo ha crecido cada vez más la población por lo que cada vez se genera más un consumo. Lo cual
afectaría positivamente a la economía.
4.16. Investiga que es la obsolescencia, e identifica 3 ejemplos de obsolescencia

Eumed nos menciona que según Fernández Montt obsolescencia es: Disminución de la vida útil de un
bien de consumo o de un bien de capital, debido a un cambio económico o al avance tecnológico. La
obsolescencia se presenta como resultado del surgimiento de bienes con mayor aceptación o menor
costo, cuya aparición hace antieconómico seguir produciendo con los antiguos bienes de capital o
continuar consumiéndolos.

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Vix (2005) nos menciona algunos productos que tienen obsolescencia:
Cartuchos de tinta: Desecho de cartuchos Baterías y equipos electrónicos: llega a dejar de
irrecargables. funcionar en un determinado tiempo

Bombillas eléctricas.

Celulares o Smartphone automóviles

5. Solicita entre los integrantes del equipo el análisis de la información,

enfocando su atención en los cuadros sobre la investigación de la riqueza
de sus tradiciones

Como nos podemos dar cuenta las diferentes comunidades que existen cuentan con una gran variedad
de costumbres y tradiciones, que realmente es algo bello.
Las costumbres podemos decir que se refieren al conjunto de ideas que se han preservado o
permanecido a través de los años. Que en algunas ocasiones ciertas personas pertenecientes a la
comunidad las van cambiando y otras buscan la manera de seguir conservándolas exactamente como
son.
Las tradiciones podrían ser las expresiones, manifestaciones de una comunidad sobre las diferentes
actividades o ideas que se tienen. Tradiciones que nos identifican.
La cultura en la que crecemos define nuestra visión de nosotros y del mundo que nos rodea y mantiene
una conexión con nuestros ancestros y tradiciones. El sentimiento de pertenencia a un grupo de
personas con las que nos identificamos es una necesidad humana que se expresa a través del
aprendizaje y el cultivo de una herencia étnica, religiosa y cultural. Esta identificación es muy
importante en la conformación de nuestra identidad.

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En las familias las tradiciones son una fuente de identidad. Celebrar las tradiciones nos ayuda a
mantenernos conectados a nuestra cultura y es también una excelente oportunidad para el intercambio
cultural, la comprensión y el aprecio por las culturas de todo el mundo.

6. Discute en plenaria, las características de la globalización, pros y contras

de las interrelaciones entre economía global y economía nacional.

Fernando Morales A. nos dice que Rodolfo Cerdas, profesor en ciencias políticas, se refiere a la
globalización como “el acelerado proceso de cambio que, a nivel mundial, se ha venido desarrollando
en todos los ámbitos del quehacer humano, pero muy particularmente en lo referente a lo militar, lo
económico, el comercio, las finanzas, la información, la ciencia, la tecnología, el arte y la cultura”.
(1997:27)
De acuerdo con las características que nos menciona Cerdas, la globalización es un tema muy
discutido están quienes defienden los beneficios relacionados con la libertad que aporta este hecho y
quienes creen que es perjudicial para la integridad cultural.
Con la globalización, la economía fluye a un ritmo más espontáneo, en el que los bienes y servicios
pueden disfrutarse en el mundo entero. Hace que cada vez más avancen o se difundan aparatos
electrónicos de manera nacional y global.
La globalización hace que sea posible la difusión de culturas que antes no se conocían, o de las que
sólo se conocía un puñado de prejuicios. Ejemplo de ello el internet, con el que se puede conocer de
manera virtual lugares del mundo, conocer a personas de otras naciones.
Aunque al igual que sus ventajas la globalización tiene sus desventajas, ejemplo de ellas es que
personas de alguna cultura deciden adoptar costumbres y tradiciones diferentes con las que nacieron,
también se podía tomar como una amenaza para la economía local y nacional, ya que las empresas
con producción global imponen sus productos y son más consumibles que las locales.
La globalización económica hace que las economías locales y nacionales se relacionen entre sí. El
comercio a nivel internacional ha crecido mucho. Hay una serie de países que son los más ricos que
además generan gran cantidad de ahorro y buscan los mejores mercados para invertir. Esto puede
generar importantes desequilibrios en economías locales. La economía local es la actividad económica
que se genera en nuestro entorno más cercano. Las empresas locales han sido siempre un pilar básico
para las economías de las provincias, regiones que sumadas influían en la economía de los países.
Con el aumento de las cadenas de tiendas muchas pequeñas empresas han cerrado y otras se han
trasformado para seguir dando servicio al consumidor.
Estas empresas locales aportan muchas ventajas a su entorno.
1- Dan empleo a personas de la zona lo que contribuye a generar riqueza. No solo el empleo directo
sino el que se genera de forma indirecta.
2- Ofrecen productos de fabricación local, agricultura, ganadería por ejemplo. Un mismo producto en
una tienda local puede estar más fresco y ser más barato que comprado en un supermercado a cientos
de kilómetros del lugar de origen del producto.

15
3-Las empresas locales, mueven el dinero en la zona. Generan riqueza que se reinvierte generalmente
en la misma zona. Sin embargo el dinero que se gasta en grandes cadenas de tiendas o por término
medio sale en mayor cantidad fuera de esa localidad.

7. Analiza, discute y expone, los parámetros que las instituciones oficiales

han establecido para evaluar los índices de desarrollo humano, y
reflexiona al compararlos con la realidad en que viven en sus
comunidades.

El IDH es una medida sinóptica del desarrollo humano. Mide el promedio de los logros de un país en
tres dimensiones básicas del desarrollo humano:
Una vida larga y saludable, medida por la expectativa de vida al nacer.
El conocimiento, medido por la tasa de alfabetización de adultos (con una ponderación de dos tercios)
y la tasa bruta combinada de matriculación en escuelas primarias, secundarias y terciarias (con una
ponderación de un tercio).
Un nivel de vida digno, medido por el PIB per cápita en términos de paridad del poder adquisitivo (PPA)
en dólares estadounidenses.
EUSTAT es un organismo que mide el índice de desarrollo humano nos dice que para calcularlo es el
siguiente:
𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑑𝑎 + 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 + 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑃𝐼𝐵
𝐼𝐷𝐻 =
3
Nos proporciona los límites para calcular el IDH:

El índice de esperanza de vida mide el logro relativo de un país en la esperanza de vida al nacer.
𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑑𝑎−𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜
IEV= 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑑𝑎−𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜

Cálculo del índice de educación.

El índice de educación mide el logro relativo de un país en la alfabetización de adultos y la matriculación
bruta combinada en escuelas primarias, secundarias y terciarias. En primer lugar se calcula el índice
de alfabetización de adultos y el índice de matriculación bruta combinada. A continuación, estos dos
índices se combinan para crear el índice de educación, con una ponderación de dos tercios para la
alfabetización de adultos y de un tercio para la matriculación bruta combinada.
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑓𝑎𝑏𝑒𝑡𝑖𝑧𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑎𝑑𝑢𝑙𝑡𝑜𝑠 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜
𝐼𝐴𝐴 =
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜
𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑏𝑟𝑢𝑡𝑎 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜
𝐼𝑀𝐵 =
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜

16
 2 1
𝐼𝐸 = (í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑓𝑎𝑏𝑒𝑡𝑖𝑧𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑎𝑑𝑢𝑙𝑡𝑜𝑠) + (í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑏𝑟𝑢𝑡𝑎)
3 3
Cálculo del índice de PIB
Para calcular el índice de PIB se utiliza el valor ajustado del PIB per cápita (PPA en US$). En el IDH,
los ingresos sirven como sustituto de todas las dimensiones del desarrollo humano no reflejadas en
una vida larga y saludable ni en el conocimiento. En consecuencia, se utiliza el logaritmo de los
ingresos.
log(𝑃𝐼𝐵 𝑝𝑒𝑟 𝑐á𝑝𝑖𝑡𝑎) − log(100)
𝐼𝑃𝐼𝐵 =
log(400) − log(100)
El IDH de acuerdo con mi comunidad refleja una mala calidad de vida de las personas, en referencia
a la esperanza de vida de las personas de mi comunidad se podría decir que se encuentra en un
porcentaje aceptable ya que la mayoría de las personas se desarrolla hasta un nivel avanzado de
edad.
En cuando al índice de educación estaría en un porcentaje no muy aceptable, ya que las personas
mayores de edad no cuentan con los estudios suficientes y algunas personas no saben leer ni escribir.
Son muy pocas las personas que cuentan con un nivel alto de estudio. Ya que tiempo atrás las
personas no tenían la posibilidad de asistir a una institución educativa por lo que se dedicaban a
trabajar para ayudar a mantener a su familia.
En el índice de PIB al igual que el índice de educación está en un porcentaje no aceptable, ya que la
mayoría de los habitantes genera ingresos de pequeños negocios o siendo trabajadores en fábricas
de lugares más desarrollados, que no se cuenta con un sueldo que alcance realmente para satisfacer
sus necesidades.

8. Reflexionan y explica las consecuencias de la globalización que se

presenta en los países más pobres, y que se ven reflejada en la posición de
sobreexplotar sus recursos naturales debido a las altas demandas
generadas por los consumidores y por el mal manejo del medio ambiente.

La globalización conforme al paso del tiempo va creciendo cada vez más genera una gran cantidad de
efectos negativos para el medio ambiente debido a diferentes factores entre los cuales se encuentra
el hecho de que los mercados internacionales constantemente generan un aumento en gran escala de
los recursos energéticos y como consecuencia se incrementa la emisión de sustancias contaminantes,
las cuales producen a su vez el cambio climático y el calentamiento global, que actualmente representa
una amenaza para el desarrollo humano y afecta a todos los habitantes de todos los países.
Más que nada esto se ve reflejado a causa de que en el mundo hay otro problema, que podría ser de
acuerdo a las malas actitudes de la sociedad la principal causa de todos estos es la sobrepoblación.
Nahle, Nasif. (2003). Nos define a la sobrepoblación como: Es un término que se refiere a una
condición en que la densidad de la población se amplía a un límite que provoca un empeoramiento del
entorno, una disminución en la calidad de vida, o un desplome de la población.
Muchos países han abusado de sus recursos para lograr maximizar su producción, al grado que si no
existe una moderación estos pueden llegar a ser explotados hasta ser agotados. Ejemplos claros de

17
esto son la deforestación y la sobreexplotación de los bancos de peces en aguas patrimoniales e
internacionales.
El impacto que las poblaciones humanas ejercen en el ambiente natural es severo. Muchas especies
animales y vegetales han sido extinguidas por el avance de las manchas urbanas, la contaminación
es un problema cada día más grande por el uso de más coches y la industrialización de los países
emergentes.
La sobrepoblación humana ha sido influida por factores diversos, como el incremento en la duración
de la vida, la ausencia de enemigos naturales, la mejora en la calidad de vida, y la accesibilidad a
mejores bienes.

9. Reflexiona en forma individual y grupal sobre las alternativas para

modificar las pautas de consumo sustentables.

Nuestras decisiones en materia de consumo repercutirán en los modos de vida humanos del futuro.
La noción de “consumo sostenible” se refiere a los modos de consumo de bienes y servicios que no
dañan al medio ambiente ni a la sociedad.
El consumo sustentable consiste en fomentar el uso razonable de los recursos naturales. Su aplicación
ayuda a lograr los planes generales de desarrollo, reducir los futuros costos económicos, ambientales
y sociales, aumentar la competitividad económica y reducir la pobreza. El objetivo del consumo y la
producción sostenibles es hacer más y mejores cosas con menos recursos, incrementando las
ganancias netas de bienestar de las actividades económicas mediante la reducción de la utilización de
los recursos, la degradación y la contaminación durante todo el ciclo de vida, logrando al mismo tiempo
una mejor calidad de vida. En ese proceso participan distintos interesados, entre ellos empresas,
consumidores, encargados de la formulación de políticas, investigadores, científicos, minoristas,
medios de comunicación y organismos de cooperación para el desarrollo.

10. Cierra con una Síntesis de la información expuesta, de manera

efectiva. Se reúne en equipos de trabajo para dar una conclusión creativa
al caso o problema planteado por el docente. Si tiene alguna dificultad
ante un concepto o el problema que se abordó, lo reconoce y solicita
ayuda a sus compañeros. En caso de que pueda resolver el problema sin
dificultad, identifica las fortalezas y capacidades que le permitieron realizar
la tarea.

En la vida encontraremos variedad de problemas con el medio ambiente, que podemos como
ingenieros brindar un beneficio conservando los recursos naturales y así mismo cuidar al planeta y
cuidarnos a nosotros mismos.
Por lo que nosotros mismos tenemos que reparar el daño que estamos ocasionando. La mayoría de
acciones que realizamos, que serían las actividades diarias las hacemos sin pensar en si nos traerán
consecuencias a un largo plazo.
Pero para poder lograr nuestros objetivos que serían poder tener mejores hábitos de vida, tenemos
que primeramente cambiar nuestra forma de pensar, que nada es para siempre, podemos mantener
las cosas por un largo tiempo siempre y cuando pongamos de nuestra parte para cuidarlo.

18
 11. Elabora un cuadro comparativo en el cual describas las
características favorables y /o desfavorables que ves dentro de la sociedad
rural, urbana, en la cual vives.

Favorables Desfavorables
Rural  Se respira aire puro.  Hay que salir para
 Hay más calma y buscar trabajo.
tranquilidad.  Son pocos los servicios
 Parte de la alimentación públicos.
proviene directamente  El sistema de
de lo que se cosecha. transporte es escaso y
 Se padece menos estrés pasa cada
y hasta en cierta forma, determinada hora.
menos preocupaciones.  Muchas veces no hay
 Los espacios para el señal para celular, ni
esparcimiento son internet.
amplios: canchas de  No se cuenta con un
futbol, basquetbol, servicio de salud
calles para andar en bici, eficiente y los fines de
ir a nadar a ríos. semana el servicio está
 Si se quiere ir a visitar a cerrado.
un amigo, se puede ir  Se cuenta únicamente
caminando por lo que con kínder, primaria y
resulta un ahorro del secundaria.
pasaje.

12. Realiza por escrito claro, coherente y sintético haciendo un análisis

de la aculturación, que se ha venido realizado como consecuencia de la
interrelación social atreves del tiempo en tu comunidad, municipio y /o
estado.

En la actualidad la diversidad cultural hace que una cultura sea cada vez más compleja y global, donde
se integran culturas, creencias y tradiciones de distintas comunidades en un mismo contexto.
El sitio web definición abc nos da el concepto de aculturación: “proceso social mediante el cual una
persona, un grupo de individuos o una comunidad entera ve transformado su sistema cultural a partir
de la adquisición de nuevos elementos o valores culturales pertenecientes a otra comunidad. El
proceso de aculturación puede ser visto tanto como un fenómeno positivo como un fenómeno negativo
en tanto que puede representar la integración pero también la pérdida de identidad”.
Como bien lo menciona la definición es la trasformación de la cultura, que en la actualidad se da más
por la globalización, ya que esta permite cada vez más a las comunidades estar en contacto con otras,
o con diferentes grupos que empiezan a surgir, poder viajar a nuevos lugares que les permiten adquirir
nuevos elementos que tal vez en algún momento su comunidad no cuenta.

19
La manera de pensar de las personas es el principal generador de la aculturación, querer parecer a
nuevos grupos o comunidades, dejar atrás las que por su origen debe de cuidar.
Está bien que nos relacionemos con otras comunidades pero nunca debemos olvidar quienes somos
y de dónde venimos, eso es lo que hará la diferencia.

13. Describe de una manera razonada en que afecta el consumismo y qué

relación tiene con la economía, en lo social y en lo ambiental.

La Real Academia Española define al consumismo como: “Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o
consumir bienes, no siempre necesarios”.
Como bien sabemos la sociedad cada vez más quiere adoptar lo que es “estar a la moda” podemos
encontrar que cada vez se lanzan al mercado productos o servicios nuevos o mejorados de los ya
existentes.
Ejemplo de ello, una persona que adquiere un celular, lo hará para cubrir sus necesidades; estar
comunicado con familiares amigos, que a eso referiremos como consumo, pero al observar que hay
nuevos celulares, mejores a que trae aunque sea aun eficiente buscara la manera de obtener uno
nuevo y mejor. Con lo que se puede decir que beneficiaría a la economía.
En cuanto a lo social seria eso, que cada vez más la sociedad quiere estar más actualizada, tanto que
a veces hasta los niños de primaria ya tienen en sus manos un celular sin saber para lo que realmente
sirven.
Referente a lo ambiental, entre la sociedad consuma más productos se utilizan en mayor cantidad lo
que son los recursos para fabricar o crear nuevos. Por lo que todos sabemos para la fabricación de
estos se requiere de varios procedimientos además de varios recursos naturales, ejemplo: para la
creación de un cuaderno es necesario la madera, pero esta al ser extraída de árboles, sabemos que
un árbol no crece de la noche a la mañana, además se requiere de máquinas para su elaboración.

14. Contesta las siguientes preguntas y elabora un ordenador gráfico

interrelacionando las siguientes preguntas:
14.1. ¿Cómo se relaciona la obsolescencia planificada y el consumismo?

Como bien sabemos la obsolescencia es el desuso de un producto que se produce cuando este ya no
es necesario, la mayoría de veces puede ser a causa de una sustitución del producto o servicio por
uno nuevo que tenga mejor rendimiento y ofrezca más ventajas. Por lo que la obsolescencia planificada
resultaría ser la planificación del fin de vida útil de un producto o servicio.
Y el consumismo lo podemos definir como la tendencia al consumo excesivo e innecesario de bienes
y productos.
Pareciera que uno depende del otro, podríamos decir que el fin del consumismo es aumentar las
ventas reduciendo la vida útil de los productos. De este modo, los productos quedan obsoletos, inútiles
y el consumidor se ve obligado a comprar un nuevo producto
Y como actualmente el mundo se encuentra globalizado cada vez más hay más productos en el
mercado, por lo que el ser humano a veces realiza más el consumismo que el consumo.

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La obsolescencia programada sostiene la sociedad de consumo, ya que esta obliga al consumidor a
comprar objetos con más asiduidad porque estos están creados para romperse en un periodo de
tiempo determinado. El consumismo excesivo ha traído consigo consecuencias muy graves para el
planeta, ya que este hace que haya una cantidad monumental de residuos que terminan yendo a parar
a vertederos creados en el llamado tercer mundo.
14.2. ¿Qué consecuencias Ecológicos, Sociales, Económicos, Culturales, Políticos.
Se generan a partir de estos dos grandes problemas? Descríbelos:

Obsolescencia programada:
Consecuencias ecológicas:
La principal consecuencia ecológica serían los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, que a
veces muchas personas adquieren nuevos productos por lo que se deshacen de los viejos generando
basura.
Pero para que se cree o genere un producto es necesario hacer uso de los recursos naturales por lo
que al ser una gran población el consumo de estos recursos se hacen de manera que se consumen
muchos recursos.
Consecuencias sociales:
Países subdesarrollados terminan siendo los vertederos de los países desarrollados.
Fomenta el consumo. Si ya de por sí nos animan a consumir constantemente el hecho de que algunos
productos tengan fecha de caducidad fomenta aún más dicho consumo.
Consecuencias económicas:
En muchos casos se sabe que la duración de los productos adquiridos no va a ser mucha, y en muchas
ocasiones es el propio consumidor el que decide cambiar porque un nuevo modelo le ofrece ventajas
añadidas, aunque el anterior producto aún funcione.
Consecuencias culturales:
Perdida de costumbres y tradiciones de personas de alguna sociedad.
Consumismo:
Consecuencia ecológica:
Desde la extracción de los recursos necesarios para la producción de los bienes de consumo, hasta
que estos son desechados por la sociedad se da una falta intolerable de respeto a la naturaleza,
destruyendo entornos naturales y obligando a emigrar a todo ser vivo que se encontraba en los
mismos.
Consecuencias sociales:
La publicidad, que en algunas ocasiones consigue convencer al público de que un gasto es necesario
cuando antes se consideraba un lujo.
Consecuencias económicas:
Gastos en la economía de las personas.

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15. Soñemos por un momento. Pensemos y desarrollemos una novela
ambientalmente sustentable en la que interrelaciones los saberes
adquiridos en este bloque mezclándolos como toda buena historia con, tus
sueños, tus aspiraciones, tu necesidad de ser y de crecer en un mundo
mejor. Escrito no menor de 800 palabras ni mayor a 1000

16. Conclusiones.

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Lo que puedo concluir es que ya es hora de que realmente el ser humano vea como son las cosas, ya
no seguir haciéndose ciego y poder analizar y comprender la globalización para poder usarla
adecuadamente y así poder aprovechar mejor los recursos naturales para estar en armonía con la
naturaleza.
Pero esto depende de cada persona, ya que cada una es responsable de los actos que cada quien va
generando.
La sociedad cada vez más se va actualizando en diversos ámbitos pero así es como se van perdiendo
mayor de los recursos naturales y pareciera que a los humanos no les importa.
La tierra más que nunca nos necesita. Necesita que adoptemos las costumbres que teníamos antes,
así realmente las personas vivían en armonía con el medio que los rodeaba.
Además de que estamos perdiendo los recursos naturales el hombre también va perdiendo su
identidad, cada vez nos estamos quedando sin nada, es hora de cambiar las cosas para bien.

17. BIBLIOGRAFIA

23
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http://www.biocab.org/Sobrepoblacion.html
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 Unne. COMPONENTES DEL INDICADOR DE DESARROLLO HUMANO (IDH).
RECUPERADO EL DIA 05 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 URL:

http://hum.unne.edu.ar/revistas/geoweb/Geo2/contenid/idhnea2.htm

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