TRABAJO COLABORATIVO

Unidad 1: Paso 3. Análisis de la información

Estudiante

Tania Soraire Rincón Mendoza

Grupo del curso

204040_13

Presentado a

Genaro Penagos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

15 de abril de 2018
1
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo presenta el desarrollo de la Guía Paso 3 Fase Intermedia

(trabajo colaborativo 2) y del contenido temático de la asignatura Estadística
Descriptiva, como forma de entender y aplicar los conocimiento obtenidos en
temas como lo son la identificación de las medidas de tendencia central, de
dispersión y la representación gráfica de la información.
El desarrollo se desglosa a partir de una base de datos ( del desempleo en
Colombia) la cual permite identificar y calcular los aspectos mencionados
anteriormente, teniendo en cuenta que estas son herramientas de vital
importancia en el análisis, representación y una forma más entendible y rápida
de poder interpretar los resultados.

2
 JUSTIFICACIÓN

Se busca la conceptualización y reconocimiento a través de la teoría de los

conceptos vistos en la unidad de estadística, para su posterior aplicación como
una herramienta útil en el campo laboral, académico entre otros.

El uso de estas herramientas estadísticas es aplicable en diferentes ramas del

saber y sirven para poder dar solución y aclarar de manera más sencilla
problemas que se evidencian a partir de la información; además de
proporcionarnos los medios para analizar datos recopilados de manera
ordenada, resumida, numérica, descriptica e ilustrativa.

3
 OBJETIVOS

 Aplicar los temas conceptuales vistos en la unidad de estadística

descriptiva, por medio de un trabajo propuesto con sus respectivos
datos base.

 Analizar por medio del cálculo de las medidas de tendencia central y de

dispersión los datos más relevantes sobre el desempleo en Colombia.

 Ilustrar por medio de diagramas y tablas de manera más resumida, la

información dada inicialmente.

 Analizar, interpretar y representar gráfica y textualmente la información

obtenida con el fin de mostrar un resultado real de la situación
estudiada.

4
 MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL
VARIABLE DISCRETA

Variables discretas:
Son aquellas cuyas observaciones se agrupan ‘inherentemente’ o
‘naturalmente’ en categorías, porque dichas variable por su naturaleza sólo
pueden tomar ciertos valores muy específicos. El “género” de un sujeto es un
buen ejemplo de una variable discreta: los seres humanos pueden ser mujeres
u hombres, se ajustan a una u otra categoría y no hay continuidad ni puntos
intermedios entre ellas.

Media:
Utilice la media para describir un conjunto entero de observaciones con un solo
valor que representa el centro de los datos. Muchos análisis estadísticos
utilizan la media como un punto de referencia estándar. La media es la suma de
todas las observaciones dividida entre el número de observaciones.

Mediana:
Utilice la mediana para describir un conjunto entero de observaciones con un
solo valor que representa el centro de los datos. La mitad de las observaciones
está por encima de la mediana y la otra mitad está por debajo de ésta.

Moda:
La moda es el valor que ocurre con más frecuencia en un conjunto de
observaciones. Minitab también muestra cuántos puntos de los datos son
iguales a la moda. La moda se puede utilizar con la media y la mediana para
proporcionar una caracterización general de la distribución de los datos.

Variable Continua:
Puede tomar un valor fijo dentro de un intervalo determinado. Y siempre entre
dos valores observables va a existir un tercer valor intermedio que también
podría tomar la variable continua.

Estudiante 1:
Variable discreta:

MEDIA
MEDIANA
5
MODA
CUARTIL 1
CUARTIL 2
CUARTIL 3
DECIL 5
DECIL 7
PERCENTIL 30
PERCENTIL 50

Gráfica:

Estudiante 2:
Variable discreta:

MEDIA
MEDIANA
MODA
CUARTIL 1
CUARTIL 2
CUARTIL 3
DECIL 5

6
DECIL 7
PERCENTIL 30
PERCENTIL 50

Gráfica:

Estudiante 3:
Variable discreta:

MEDIA
MEDIANA
MODA
CUARTIL 1
CUARTIL 2
CUARTIL 3
DECIL 5
7
DECIL 7
PERCENTIL 30
PERCENTIL 50

Gráfica:

Estudiante 4:
Variable discreta:

MEDIA
MEDIANA
MODA
CUARTIL 1
CUARTIL 2
CUARTIL 3
DECIL 5
8
DECIL 7
PERCENTIL 30
PERCENTIL 50

Gráfica:

Estudiante 5:
Variable discreta:

MEDIA
MEDIANA
MODA
CUARTIL 1
CUARTIL 2
CUARTIL 3
DECIL 5
9
DECIL 7
PERCENTIL 30
PERCENTIL 50

Gráfica:

Análisis e interpretación de resultados

Escribir los análisis de las medidas de tendencia central de cada variable

discreta y su asociación con la problemática objeto de estudio.

MEDIDAS DE DISPERSIÓN
VARIABLE DISCRETA

Definir las medidas de dispersión y las fórmulas utilizadas para datos no

agrupados (variables discretas).

Estudiante 1:
Variable discreta:

RANGO
DESVIACIÓN
10
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 2:
Variable discreta:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 3:
Variable discreta:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 4:
Variable discreta:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 5:
Variable discreta:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

11
Análisis e interpretación de resultados

Escribir los análisis de las medidas de dispersión de cada variable discreta y su

asociación con la problemática objeto de estudio.

MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL

VARIABLE CONTINUA

Definir cada una de las medidas de tendencia central y las fórmulas utilizadas
para datos agrupados (variables continuas).

Estudiante 1:
Variable continua:

n
Min
12
Max
Rango
K
A

Frecuencia
Número de Límite Límite Marca de Frecuencia
absoluta
clases inferior superior clase absoluta f
acumulada

TOTAL

Histograma:

Polígono de frecuencias:

13
fk-1
fk+1
Ak
Lk
MODA

n/2
n
Fk-1
fk
Ak
Lk
MEDIANA

K(n/100) K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
P50% P25%

K(n/100) K(n/100) K(n/100)

14
n n n
Fk-1 Fk-1 Fk-1
fk fk fk
Ak A A
Lk Lk Lk
Q2 Q1 Q3

n/2 K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
D5 D7

Estudiante 2:
Variable continua:

n
Min
Max
Rango
K
A

Frecuencia
Número de Límite Límite Marca de Frecuencia
absoluta
clases inferior superior clase absoluta f
acumulada

TOTAL

Histograma:

15
Polígono de frecuencias:

fk-1
fk+1
Ak
Lk
MODA

n/2
n
Fk-1
fk
Ak
Lk
MEDIANA

K(n/100) K(n/100)
16
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
P50% P25%

K(n/100) K(n/100) K(n/100)

n n n
Fk-1 Fk-1 Fk-1
fk fk fk
Ak A A
Lk Lk Lk
Q2 Q1 Q3

n/2 K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
D5 D7

Estudiante 3:
Variable continua:

17
n
Min
Max
Rango
K
A

Frecuencia
Número de Límite Límite Marca de Frecuencia
absoluta
clases inferior superior clase absoluta f
acumulada

TOTAL

Histograma:

Polígono de frecuencias:

18
fk-1
fk+1
Ak
Lk
MODA

n/2
n
Fk-1
fk
Ak
Lk
MEDIANA

K(n/100) K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
P50% P25%

K(n/100) K(n/100) K(n/100)

19
n n n
Fk-1 Fk-1 Fk-1
fk fk fk
Ak A A
Lk Lk Lk
Q2 Q1 Q3

n/2 K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
D5 D7

Estudiante 4:
Variable continua:

n
Min
Max
Rango
K
A

Frecuencia
Número de Límite Límite Marca de Frecuencia
absoluta
clases inferior superior clase absoluta f
acumulada

TOTAL

Histograma:

20
Polígono de frecuencias:

fk-1
fk+1
Ak
Lk
MODA

n/2
n
Fk-1
fk
Ak
Lk
MEDIANA

K(n/100) K(n/100)
21
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
P50% P25%

K(n/100) K(n/100) K(n/100)

n n n
Fk-1 Fk-1 Fk-1
fk fk fk
Ak A A
Lk Lk Lk
Q2 Q1 Q3

n/2 K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
D5 D7

Estudiante 5:
Variable continua:

22
n
Min
Max
Rango
K
A

Frecuencia
Número de Límite Límite Marca de Frecuencia
absoluta
clases inferior superior clase absoluta f
acumulada

TOTAL

Histograma:

Polígono de frecuencias:

23
fk-1
fk+1
Ak
Lk
MODA

n/2
n
Fk-1
fk
Ak
Lk
MEDIANA

K(n/100) K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
P50% P25%

K(n/100) K(n/100) K(n/100)

24
n n n
Fk-1 Fk-1 Fk-1
fk fk fk
Ak A A
Lk Lk Lk
Q2 Q1 Q3

n/2 K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
D5 D7

Análisis e interpretación de resultados

Escribir los análisis de las medidas de tendencia central de cada variable

cuantitativa continua y su asociación con la problemática objeto de estudio.

MEDIDAS DE DISPERSIÓN
25
 VARIABLE CONTINUA

Definir las medidas de dispersión y las fórmulas utilizadas para datos

agrupados (variables continuas).

Estudiante 1:
Variable continua:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 2:
Variable continua:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 3:
Variable continua:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 4:
Variable continua:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

26
Estudiante 5:
Variable continua:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Análisis e interpretación de resultados

Escribir los análisis de las medidas de dispersión de cada variable continua y su

asociación con la problemática objeto de estudio.

27
 CONCLUSIONES

Con el desarrollo de la actividad pudimos evidenciar los diferentes valores

estadísticos que se pueden obtener de unos registros o datos, tanto
cuantitativos como cualitativos y analizar e interpretar los resultados de acuerdo
a la información suministrada, además conocimos los fundamentos que son
necesarios para el estudios de la estadística, gracias a l desarrollo de los
ejercicios pudimos afianzar los conceptos vistos en la unidad y sobre todo
fortalecer los conocimientos respecto al área.

28
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Canavos, G. C., & Medal, E. G. U. (1987). Probabilidad y estadística

McGraw Hill.

 Ciro, M. B. (2016). Estadística básica aplicada Ecoe Ediciones.

 Gómez Barrantes, M. (1997). Elementos de estadística descriptiva.

EUNED (Última Edición),

 Levine, D. M., Berenson, M. L., & Krehbiel, T. C. (2006). Estadística para

administración Pearson Educación.

 Murgiondo, J. E., Tejedor, F. J. T., & Tejedor, F. J. T. (2005). Análisis

descriptivo de datos en educación Editorial La Muralla.

 Ostle, B. (1979). Estadística aplicada Limusa.

 Parra, J. M. (1995). Estadística Descriptiva e Inferencial i,

Videos observados

 https://www.youtube.com/watch?v=TzgQ8VmsHnM
 https://www.youtube.com/watch?v=SFyCbIOFNZ0
 http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052300007&v=2.1&u=
unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=03f8699ec7ccf10e8745c0ceb7b85bf1#
sec1

Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten para el
desarrollo de la actividad, recuerden utilizar las normas APA para ello.
Ejemplo de cómo referenciar consultas de páginas web.
 Normas APA consultado el día 7 de septiembre del 2017. Disponible en
línea en:
http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=

29
 62:citar-recursos-electronicos-normas-apa&catid=38:como-citar-
recursos&Itemid=65#2

 También es de ayuda el siguiente Link:

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

30