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Rol Social del Geólogo (GL5009)


Semestre Otoño 2012
Profesora: Luisa Pinto Lincoñir

Ensayo 2, módulo 2

Competencia asociada al módulo:

Explicar los fundamentos, políticas y experiencias asociados al Rol Social del Geólogo en el contexto
nacional, basado en su investigación grupal.

Producto esperado:

Ensayo de carácter argumentativo crítico que examine la formación profesional, el desarrollo profesional
en su estado actual y los ámbitos de acción social potenciales en esta época, en una perspectiva
nacional. Comparando las conclusiones de este trabajo con sus posturas individuales (Ensayo 1).
Recuerden incluir los aspectos esenciales de un ensayo: introducción, toma de posición, argumentos,
contraargumentos, conclusión y referencias.

A modo de ejemplo, pueden referirse a preguntas tales como:

1. ¿Cuáles son las características del geólogo chileno en los distintos ámbitos de la sociedad?

2. ¿Cuáles son las características que debería tener un geólogo en la perspectiva del siglo 21?

3. ¿Qué relevancia podría tener el mejorar la formación ética y compromiso social de los
profesionales egresados de la Universidad de Chile?

Aspectos formales:

• El ensayo debe observar la forma genérica de un ensayo argumental y tener una extensión del orden de
2000-2500 palabras, incluyendo referencias.

• Es plazo de entrega será el miércoles 2 de mayo hasta las 23:59 horas.

• El documento con el ensayo elaborado deberá ser depositado en la plataforma u-cursos. El ítem estará
abierto hasta las 23:59 hrs del día señalado.

Plaza Ercilla  803, Santiago – Chile.     Tel:  5 (62) 9784106    Fax: 5 (62) 6963050        Email: lpinto@ing.uchile.cl     http://www.dgl.uchile.cl                                             
   

RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DE ENSAYOS

Niveles de dominio Indicadores INSUFICIENTE ESTÁNDAR ÓPTIMO


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Comunicar Ortografía: uso de El escrito no respeta reglas El escrito no respeta reglas El escrito respeta reglas
correctamente por reglas ortográficas ortográficas básicas, ortográficas básicas, ortográficas básicas y no se
escrito lo que se (puntual y acentual) registrándose más de 6 registrándose entre 1 a 6 registran faltas ortográficas.
piensa con los faltas de ortografía. faltas de ortografía.
recursos adecuados
del idioma. Aspectos Formales El documento no cumple El documento cumple con los
con los aspectos formales aspectos formales de un escrito
de un escrito académico académico
Utilización de El estudiante emplea Usa incorrectamente Acomoda el lenguaje al tipo de
lenguaje adecuado palabras, jergas y/o algunos de los términos documento y lector, usando
al tipo de abreviaturas no apropiadas propios de la materia que tecnicismos propios de la materia.
documento y al documento. trata.
destinatario
Estructura global del Presencia de toma No se observa toma de Es posible observar la toma de
texto de posición posición en la temática a posición y se desarrolla una
Se observa la abordar. temática en torno a ésta.
presencia de toma de Presencia de No aparecen argumentos Los argumentos no apoyan Se observa la presencia de
posición, Argumentación la toma de posición argumentos que fundamentan la
argumentos, contra toma de posición.
argumentos y
conclusiones. Presencia de El ensayo no considera El ensayo incorpora El escrito evidencia perspectivas
Contra argumentos perspectivas distintas a la perspectivas distintas a la diferentes o contrarias a la
levantada en la temática. levantada en la temática argumentada.
central, pero estas no se
fundamentan.
Presencia de No es posible identificar las Es posible identificar la Las conclusiones se encuentran
Conclusiones conclusiones del escrito. conclusión, pero ésta no claramente definidas hacia el final
son explicitas de escrito.
Conclusiones Las conclusiones no son Las conclusiones son consistentes
consistentes con la toma con toma de posición y la
de posición, observándose argumentación desarrollada
un cierre del texto
superficial y sin coherencia.
 
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