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levantar informações que vão nortear o julgamento da adequação do ensino
planejado. Tem uma função auto reguladora do sistema (mecanismo de "feed-
back") e constitui-se em um dos alicerces básicos do ensino. A avaliação, no
entanto, somente se reveste de seu legítimo papel, na plenitude, se o avaliador
tiver domínio das bases conceituais e técnicas do processo.
Vamos refletir com honestidade que tipo de avaliação estamos praticando e, se for
o caso: que tal fazermos humildemente um ato de contrição?
Fonte
CORDEIRO, Anói Castro; FUJIMURA, Ikurou. Avaliação do aprendizado: um ato de
contrição. Disponível em: <http://med.fm.usp.br/cedem/arrobavirgula10.asp>.
Acesso em: 07 mar. 2006.