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PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE.

Establecimiento Profesor Semestre

Centro Educacional San Andrés Isela Andrade Neira I
Curso
2°B
NOMBRE UNIDAD:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE HABILIDADES

OA11 Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: Desarrollo de habilidades motrices para saltar, botear el balón simultáneo a la
realizar un calentamiento mediante un juego; escuchar y seguir instrucciones; utilizar marcha, la mantención del equilibrio y las suspensiones, giros y volteos.
implementos bajo supervisión; mantener su posición dentro de los límites
establecidos para la actividad

PALABRAS CLAVES : ACTITUDES:

Desplazamiento, ubicación, Giros, volteos, hidratación, cuidado del cuerpo, OAA B: Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar
seguridad, alimentación saludable, hábitos de higiene, latidos del corazón, actividad física de forma regular.
temperatura corporal, símbolos, letras, números o figuras geométricas.
OAA D: Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.

OAA H: Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.

CONOCIMIENTOS:
Desplazamiento, ubicación
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CLASE
Objetivos de Aprendizajes de clase
FECHA
Se comienza la clase con un saludo
cordial presentando el objetivo e
indicadores (se escribe, lee e interroga),
acordando el ambiente propicio para el
aprendizaje.
Se realiza una actividad motivadora
para rescatar y potenciar conocimientos
previos.
Jueves:
1/3
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Experiencias Aprendizajes – Actividades
INDICADORES DE EVALUACIÓN.
(inicio-desarrollo-cierre)
Inicio: Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores  Explican con sus propias palabras
(se escribe, lee e interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.
la importancia de mantenerse dentro
Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos. de los límites establecidos.
Desarrollo: Docente explica lo importante que es la recolección de datos físicos de los
estudiantes para la planificación del trabajo posterior, como por ejemplo: peso, talla, IMC,  Siguen reglas y rutinas durante la
malformaciones de pies y columna. clase de educación física; por ejemplo:
Docente reflexiona junto a los estudiantes sobre lo importante que son los hábitos de aseo
personal. ejecutan la actividad y utilizan los
Calentamiento : Movilidad articular dirigida por el docente materiales cuando el docente lo indica,
Juego policías y ladrones se mantienen dentro los límites
Juego Twister, conociendo la ubicación de mis extremidades.
Flexibilidad general dirigida por el docente establecidos
Cierre: Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.
Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad concreta.  › Ejecutan un calentamiento,
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiendo instrucciones para preparar
siguiente clase. el cuerpo antes de un esfuerzo físico.