UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

MATEMÁTICA APLICADA

PLAN CURRICULAR DE LA CARRERA

PROFESIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA

HUACHO – PERÚ
2013
 INTRODUCCIÓN

Nuestro país se esfuerza hoy en salir del sub-desarrollo en que se encuentra, para ello su
población deberá realizar su labor con alto grado de especialización para lograr la
competitividad.

En este contexto, la universidad se siente comprometida, pues es una institución que emana
a la sociedad, en consecuencia la Escuela Académico Profesional de Matemática Aplicada,
realiza una reestructuración de su Estructura Curricular, tomando las consideraciones
precedentes y considerando que la complejidad de los problemas que enfrentan las
instituciones, ocasionadas por el fenómeno de la globalización, necesita de la utilización de
refinados métodos matemáticos y algoritmos computacionales para competir con precisión.

Consideramos que las líneas de formación profesional de Optimización y Simulación,

Tecnología de la Información y Comunicación, Modelación Matemática y la docencia de las
matemáticas, son indispensables para solucionar los problemas más vigentes en las
organizaciones, esto motiva a que la nueva estructura curricular esté orientada a estas
líneas.

Finalmente, la Escuela Académico Profesional de Matemática Aplicada, con la nueva

Estructura Curricular, orienta a sus profesionales a que apliquen modelos matemáticos
computacionales para lograr la optimización de diferentes recursos y así alcanzar la
competitividad.
I. FUNDAMENTACIÓN

Es de conocimiento universal que la matemática aparece primigeniamente; en sus

diversas ramas, como una necesidad del ser humano en perfeccionar sus técnicas,
métodos y formas de expresar y representar cantidades, objetos y fenómenos de realidad
mediante símbolos y signos.

Con el correr del tiempo, surgen diferentes corrientes matemáticas, mediante las cuales
se idearon, crearon y construyeron otros conceptos que sirvieron de base para desarrollar
esta ciencia, dotándole de un rigor y basado en la axiomática.

La matemática pura es una ciencia formal, la cual estudia los objetivos abstractos
deducidos por la mente humana. Los enunciados de esta ciencia nos informan acerca de
los objetivos y procesos de la realidad, por el hecho de que ella construye sus propios
objetos, pero cuando estos conceptos matemáticos se relacionan con procesos físicos,
biológicos, sociales y tecnológicos; se obtiene la matemática aplicada.

En nuestro país enmarcados dentro de los fines y objetivos de la constitución Política del
Estado y la Ley Universitaria Nº23733; la universidad cumple el rol de formar
profesionales científicos, humanistas, y técnicos de alta calidad académica, de acuerdo a
las necesidades del país, con pleno conocimiento de la realidad nacional, con capacidad
de proyectarse hacia la comunidad; es necesario orientar a las carreras científicas,
humanistas y técnicas a cumplir dichos fines, en especial, la ciencia matemática que es
aliada de todas las ciencias y de la tecnología, debemos orientar más a la realidad
práctica, esta premisa se funda que en la actualidad, las Facultades de Matemática en las
diferentes universidades del país, orientan la formación del matemático a la investigación
pura, y no inciden en la investigación aplicada; es decir, no forman profesionales en
matemática que sepan aplicar sus conocimientos en la solución de problemas reales.

El poseer gusto y talento para estudiar Matemáticas no restringe al futuro profesional,

como a menudo se piensa a actividades puramente académicas de investigación y
docencia, La Matemática actual ha extendido enormemente sus fronteras de acción y de
influencia, en todos los sectores de la actividad social y productiva, en los negocios, en la
industria y el gobierno, se aplican y se requiere cada vez más la potencia de métodos de
razonamiento lógico y abstracto, sus técnicas de modelación, de análisis y solución de
problemas, su capacidad para el manejo eficiente de la información numérica y para el
cálculo preciso y oportuno

La dinámica científica, tecnológica, social y cultural en el mundo globalizado en que se

vive actualmente configura periódicamente cambios en los planes curriculares.

La nueva economía de servicios, como la aplicación productiva de las nuevas tecnologías

de la información y la comunicación, han transformado sustancialmente la composición
del empleo y del trabajo, apareciendo nuevas ocupaciones y trabajos de investigación,
diseño, desarrollo, asesoría, consultoría, información, mercado, planeamiento, servicio
social de salud, educación, recreación, generalmente basados en competencias de análisis
simbólico de alto nivel de abstracción y teorización.

Respecto a las competencias de abstracción y teorización los licenciados en Matemática

Aplicada deben reunir estas capacidades; pero para ello debe estar plasmado en su plan
curricular como perfil profesional a lograr.

Ante el reto de las necesidades de nuestro país, de contar con profesionales en

Matemática Aplicada, que satisfaga las demandas actuales y que aplique sus
conocimientos y habilidades en otras áreas de actividad productiva, y no solo en el
ámbito académico, en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, se
replantea la Estructura Curricular, de la Escuela Académico Profesional de Matemática
Aplicada con una propuesta moderna de estudios universitarios y acorde con su realidad
que dará respuesta a los problemas locales, regionales y nacionales.

Finalmente, estamos convencidos que frente al fenómeno de la globalización, la

Matemática Aplicada, deberá jugar un rol importante en el avance y superación
tecnológica de nuestro país en vías de desarrollo.

II. VISIÓN, MISIÓN Y POLÍTICAS

VISIÓN

Ser una Escuela Académico Profesional de prestigio a nivel regional y competitivo a

nivel nacional, orientado a brindar asesoramiento y alternativa de solución, a los
 diversos problemas institucionales del país en las áreas de Optimización y
Simulación, Tecnología de la Información y Comunicación, Modelación Matemática y
en Docencia de las matemáticas.

MISIÓN

Formar profesionales competitivos, capaces de comprender, analizar y brindar

soluciones óptimas, haciendo uso de modelos matemáticos, Tecnología de
Información y Comunicación, y Optimización y simulación que permitan resolver las
necesidades más urgentes que el país y sus instituciones necesita.

POLÍTICAS

Son políticas de la Dirección de la Escuela de Matemática Aplicada:

a) Formar científica y técnicamente al Licenciado en Matemática Aplicada, para

desempeñarse como investigador y transformador de su realidad social.

b) Proyectarse a la comunidad, elaborando y adecuando modelos matemáticos

para dar soluciones óptimas a sus problemas.

c) Proporcionar a los futuros Licenciados en Matemática Aplicada una preparación

humanística, ética, pedagógica y científica, buscando una formación integral que
lo capacite para desempeñarse como docente universitario.

d) Proporcionar principios y métodos de la actividad directriz y gerencial a fin de

capacitarlo en la gestión empresarial.

III. ANALISIS DE NECESIDADES

Nuestro país se esfuerza hoy por salir del subdesarrollo en que se encuentra, para
ello, su población e instituciones deberán realizar su labor con alto grado de
especialización para lograr la competitividad.

La complejidad de los problemas que enfrenta nuestro país y las instituciones,

escapan de los departamentos de desarrollo y la gerencia de las grandes industrias,
compañías, organizaciones; este hecho se presenta por el fenómeno de la
globalización y que por muchas veces la solución implica la utilización de refinados
métodos matemáticos y algoritmos con computadoras, que solamente puede
desarrollarse en las Universidades.
 Es decir, la transferencia a la industria y las organizaciones de nuevos refinados
conocimientos en matemática, debe ser realizado por profesionales en Matemática
Aplicada, pues son ellos los que están en permanente contacto con ideas
innovadoras de la investigación, además están preparados para actuar como
analistas del problema matemático planteado.

En consecuencia, en todo equipo de trabajo orientado a la solución de problemas de

nuestro país es indispensable el profesional de Matemática Aplicada ya que será el
quien proporcione los modelos matemáticos correspondientes a cada problema.

III. OBJETIVOS GENERALES DE FORMACIÓN

a) Ampliar la cultura adquirida por los estudiantes orientándolo a su formación

integral como persona, mediante el conocimiento de su realidad.

b) Dotar al futuro Licenciado en Matemática Aplicada, una actitud crítica y creadora,

como resultado de la aplicación de algoritmos matemáticos computarizados, en la
solución de problemas prácticos desde el punto de vista cuantitativo, en su
localidad, región o país.

c) Hacer que el estudiante aplique su habilidad mental en la solución de nuevos

problemas, como producto del manejo de disciplinas formales.

d) Desarrollar en el estudiante actitudes para el trabajo en equipo estudiando

problemas de índole científico.

e) Lograr una formación ideológica, científica y tecnológica, en el desempeño de su

profesión, participando activamente en el desarrollo de la sociedad.

IV. PERFIL PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN MATEMÁTICA APLICADA

La matemática es una ciencia básica que contribuye al avance de otras ciencias,

puras y aplicadas, por tanto, la formación de esta disciplina debe de comenzar por
una etapa de planificación de la enseñanza basada en la inspiración máxima de
formación universitaria, que es la de obtener “un profesional de selección”,
entendiéndose a este, que tras años de estudios universitarios se encuentre
capacitado para desenvolverse en su campo de acción y para auto perfeccionarse, en
la aplicación de la Matemática haciendo uso de la computadora en las diferentes
organizaciones.

Un profesional en Matemática Aplicada, para nuestra realidad bio-socio-económica, y

para acoplarse a los cambios y adelantos que experimentará la ciencia en el futuro,
deberá ser un profesional que utilice modelos matemáticos computacionales, al
análisis objetivo de los hechos y que contribuya al incremento delos conocimientos
científicos y técnicos, estudiando y resolviendo con acierto los problemas locales,
regionales y nacionales, enseñando y aplicando sus conocimientos.

El Licenciado en Matemática Aplicada lo ideamos como un profesional con una sólida

formación humanística, científica y de una alta calidad académica, identificado con la
realidad nacional, que desarrolle los valores éticos y cívicos; las actitudes de
responsabilidad y solidaridad social, así como la necesidad de la integración nacional,
latinoamericana y universal.

Perfil específico

El profesional en Matemática Aplicada será capaz de desempeñarse en las líneas de

formación profesional tales como Optimización y simulación, Tecnología de
Información y comunicación, Modelación Matemática asi como en Docencia de las
matemáticas.

Optimización y simulación

En esta Línea el Lic. En Matemática Aplicada será capaz de:

 Analizar, interpretar y modelar sistemas con el fin de optimizarlos, es decir a

partir de cierta información selecciona una de las posibles alternativas (óptima)
de solución de un problema, para una buena toma de decisiones, diseñando y
utilizando software de aplicación.
 Simular la conducta de un sistema no manipulable mediante la conducta del
modelo matemático, como alternativa de solución, encontrando indicadores de
eficiencia que conduzcan a una buena toma de decisiones.
Tecnologías de información y comunicación

En esta Línea el Lic. En Matemática Aplicada será capaz de:

 Analizar y desarrollar aplicaciones informáticas con entorno Web

 Administrar base de datos corporativos y centros de información: Comercio
electrónico, inteligencia de negocios y E-learning
 Gerenciar tecnologías de información en entidades financieras y productivas
 Diseñar, evaluar e implementar Proyectos de Inversión Pública
 Intervenir en estudios de pre-factibilidad y planeamiento estratégico para el
funcionamiento de una empresa.

Modelación matemática

En esta Línea el Lic. En Matemática Aplicada será capaz de:

 Analizar, interpretar y abstraer los fenómenos bio-socio-económico de nuestra

realidad, describiendo alguna clase de fenómenos a través del simbolismo
matemático, usando modelos matemáticos para dar alternativas de solución a
nivel local, regional y nacional
 Implementar Departamentos de asesoramiento matemático que permita
intervenir en el desarrollo directo de la institución donde se desempeña
 Participa individual o colectivamente conformando equipos de investigaciones
multidisciplinarias.

Docencia de las Matemáticas

En esta Línea el Lic. En Matemática Aplicada será capaz de:

 Desarrollarse como docente en Instituciones de Educación Superior, tales

como: Institutos Técnicos, Institutos Pedagógicos y Universidades Estatales y
Privadas.

En síntesis:
El egresado de la licenciatura en Matemática Aplicada es un profesional de alto nivel,
con amplia capacidad para modelar, optimizar, simular, utilizar tecnologías de
información y se caracteriza por tener:
 Bases solidas de las diferentes ramas de la matemática.
 Capacidad de modelar, plantear y resolver problemas concretos.
 Capacidad de abstracción.
 Capacidad lógica.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Habilidad del autoaprendizaje, liderazgo y capacidad de trabajo en equipos
multidisciplinarios.
 Capacidad de aprender y aplicar nuevas técnicas en el área de matemáticas
aplicadas.

Así mismo, se desean profesionales con una amplia conciencia social que les permita
enfocar sus conocimientos en el crecimiento y desarrollo del país, combatiendo los
problemas que aquejan a la sociedad, a través de la aplicación y generación de
tecnologías de vanguardia.

V. DE LA CERTIFICACIÓN COMO TÉCNICO

Se le otorgará a nombre de la Facultad de Ciencias un Certificado como TÉCNICO

ANALISTA PROGRAMADOR Y OPERADOR DE MICROCOMPUTADORAS, a los
estudiantes que hayan concluido satisfactoriamente el Sexto Ciclo habiendo
aprobado 126 créditos con un total de 165 horas de su Carrera Profesional, los
cuales serán capaces de:

 Operar, ensamblar y reparar computadoras

 Construir redes para centros de información
 Analizar, diseñar e implementar programas con acceso a base de datos y
reportes estadísticos para resolver problemas empresariales.

VI. DE LOS GRADOS ACADÉMICOS Y TÍTULOS PROFESIONALES

La Carrera Profesional de Matemática Aplicada tiene una duración de diez

ciclos, está constituida por 209 créditos, con un total de 271 horas académicas,
distribuidas en 147 horas teóricas y 124 horas prácticas
 Los alumnos podrán desarrollar sus prácticas pre profesionales a partir de la
finalización del sexto Ciclo y según lo establecido en el reglamento de prácticas
Pre-Profesionales correspondiente.

Al culminar la carrera profesional se le otorgará:

El Grado Académico de BACHILLER EN MATEMÁTICA APLICADA

El Título Profesional de LICENCIADO EN MATEMÁTICA APLICADA

Según el Reglamento de Grados y Títulos de la Facultad de Ciencias

concordante con lo establecido en el Reglamento de Grados y Títulos de la
Universidad.

VII. PONDERACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Según lo establecido por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación

de la Calidad de la Educación Superior Universitaria CONEAU, en la
Restructuración Curricular de la Escuela Académico Profesional de Matemática
Aplicada se han considerado cuatro áreas de formación Profesional, con sus
respectivos Estándares: Área Básica, entre el 15% al 20%;Área Formativa, entre
el 40% al 50%; Área Especializada, entre el 10% al 20% y Área Complementaria,
entre el 15% al 20%

ÁREA BÁSICA

Corresponden a las propuestas de asignaturas para la introducción a la cultura

universitaria e institucional, algunas pueden ser propedéuticas a la carrera de
Educación. Los conocimientos básicos o generales son los que aseguran una
sólida formación conceptual como sustento para el aprendizaje de los campos
específicos de la carrera, también consideran la introducción a la cultura de la
universidad

ÁREA FORMATIVA
Corresponden a las propuestas de asignaturas que son parte de la formación
profesional en sí, y ofrecen los lineamientos y fundamentos teóricos y
metodológicos de la carrera
 ÁREA ESPECIALIZADA

Corresponden a las propuestas de asignaturas que ofrecen herramientas y

procedimientos para la intervención profesional

ÁREA COMPLEMENTARIA

Considera aspectos que aseguran la formación integral de la persona y del

futuro profesional. Es recomendable que el plan de estudios cubra aspectos
formativos relacionados con el liderazgo, la ética, el área de idiomas, las
actividades artísticas, culturales o deportivas, las prácticas pre profesionales y
todo conocimiento que se juzgue como indispensable para la formación
integral.

VIII. DISTRIBUCIÓN DE LAS ASIGNATURAS SEGÚN LAS AREAS DE FORMACIÓN

PROFESIONAL

ÁREA BÁSICA

En esta área se han considerado 10 asignaturas, con un total de 48 horas

académicas distribuidas en 28 horas teóricas y 20 horas prácticas, acumulando
38 créditos, que representan el 19%

15 A 20%
Complementos de Matemática 3.0 2.0 5.0 4.0
Matemática Básica 3.0 2.0 5.0 4.0
Biología General 2.0 2.0 4.0 3.0
Química General 2.0 2.0 4.0 3.0
AREA Fisica General 3.0 2.0 5.0 4.0
BASICA Estadística General 3.0 2.0 5.0 4.0
Física Matemática 3.0 2.0 5.0 4.0
Matemática I 3.0 2.0 5.0 4.0
Matemática II 3.0 2.0 5.0 4.0
Geometría Analítica y Vectorial 3.0 2.0 5.0 4.0
28.0 20.0 48.0 38.0 19.00
 ÁREA FORMATIVA

En esta área se han considerado 21 asignaturas, con un total de 96 horas

académicas distribuidas en 42 horas teóricas y 96 horas prácticas, acumulando
90 créditos, que representan el 45%

40 A 50%
AREAS COMPONENTES HT HP TH CREDITOS %
Estructuras Algebraicas I 3.0 2.0 5.0 4.0
Estructuras Algebraicas II 3.0 2.0 5.0 4.0
Algebra Lineal 3.0 2.0 5.0 4.0
Lenguaje de Programación I 3.0 2.0 5.0 4.0
Lenguaje de Programación II 2.0 2.0 4.0 3.0
Base de Datos 2.0 2.0 4.0 3.0
Á Cálculo de Probabilidades 3.0 2.0 5.0 4.0
Inferencia Estadística 3.0 2.0 5.0 4.0
AREA Anàlisis y Desarrollo de sistemas 2.0 2.0 4.0 3.0
FORMATIVA Desarrollo de Software de Aplicaciòn 2.0 2.0 4.0 3.0
Desarrollo de Aplicaciones Web 0.0 4.0 4.0 2.0
Metodología de la Investigación Científica I 2.0 2.0 4.0 3.0
Metodología de la Investigación Científica II 2.0 2.0 4.0 3.0
Optimización I 2.0 2.0 4.0 3.0
Optimización II 2.0 2.0 4.0 3.0
Optimización III 2.0 2.0 4.0 3.0
Planeamiento Estratégico 2.0 2.0 4.0 3.0
Inteligencia de Negocios 2.0 2.0 4.0 3.0
Taller de Tesis 2.0 2.0 4.0 3.0
Práctica Pre-Profesional I 0.0 28.0 28.0 14.0
Práctica Pre-Profesional II 0.0 28.0 28.0 14.0
42.0 96.0 138.0 90.0 45.00
 REA ESPECIALIZADA

En esta área se han considerado 10 asignaturas, con un total de 47 horas

académicas distribuidas en 27 horas teóricas y 20 horas prácticas, acumulando
37 créditos, que representan el 19.5%.

10 A 20%
Matemática III 3.0 2.0 5.0 4.0
Matemática IV 3.0 2.0 5.0 4.0
Matemática Discreta I 2.0 2.0 4.0 3.0
Analisis Real 3.0 2.0 5.0 4.0
Ecuaciones Diferenciales Parciales 3.0 2.0 5.0 4.0
AREA Matemática Discreta II 2.0 2.0 4.0 3.0
ESPECIALIZADA Topología General 3.0 2.0 5.0 4.0
Software Matemático 2.0 2.0 4.0 3.0
Analisis Numérico I 3.0 2.0 5.0 4.0
Analisis Numérico II 3.0 2.0 5.0 4.0
27.0 20.0 47.0 37.0 18.50

ÁREA COMPLEMENTARIA

En esta área se han considerado 13 asignaturas, con un total de 53 horas

académicas distribuidas en 17 horas teóricas y 36 horas prácticas, acumulando
35 créditos, que representan el 17.5%.

15 A 20%
Redacción y Comunicación 2.0 2.0 4.0 3.0
Taller de Computación I 0.0 4.0 4.0 2.0
Fundamentos de Filosofía y Sociología 2.0 2.0 4.0 3.0
Taller de Computación II 0.0 4.0 4.0 2.0
AREA Historia y Didactica de la Matemática 2.0 2.0 4.0 3.0
COMPLEMENTARIA Actividades Integradoras 0.0 4.0 4.0 2.0
Taller de Computación III 0.0 4.0 4.0 2.0
Economía General 2.0 2.0 4.0 3.0
Matemática Financiera 2.0 2.0 4.0 3.0
Soporte y Redes de Computadora 0.0 4.0 4.0 2.0
Fundamentos de Programación 3.0 2.0 5.0 4.0
Taller de proyectos 2.0 2.0 4.0 3.0
Gestión de la Calidad 2.0 2.0 4.0 3.0
17.0 36.0 53.0 35.0 17.50
 PLAN DE ESTUDIOS

I CICLO

CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR PRE REQUISITO

AC101 Química General 2.0 2.0 4.0 3.0 Ninguno
AB102 Complementos de Matemática 3.0 2.0 5.0 4.0 Ninguno
AB103 Matemática Básica 3.0 2.0 5.0 4.0 Ninguno
AC104 Fundamentos de Programación 3.0 2.0 5.0 4.0 Ninguno
AC105 Taller de Computación I 0.0 4.0 4.0 2.0 Ninguno
AC106 Actividades Integradoras 0.0 4.0 4.0 2.0 Ninguno
TOTAL DE CREDITOS 11.0 16.0 27.0 19.0

II CICLO

CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR PRE REQUISITO

AB151 Biología General 2.0 2.0 4.0 3.0 Ninguno
AB152 Estadística General 3.0 2.0 5.0 4.0 AB102
AB153 Matemática I 3.0 2.0 5.0 4.0 AB103
AF154 Lenguaje de Programación I 3.0 2.0 5.0 4.0 AC104
AC155 Taller de Computación II 0.0 4.0 4.0 2.0 AC105
AC156 Redacción y Comunicación 2.0 2.0 4.0 3.0 Ninguno
TOTAL DE CREDITOS 13.0 14.0 27.0 20.0

III CICLO

CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR PRE REQUISITO

AB201 Geometría Analítica y Vectorial 3.0 2.0 5.0 4.0 Ninguno
AF202 Cálculo de Probabilidades 3.0 2.0 5.0 4.0 AB152
AB203 Matemática II 3.0 2.0 5.0 4.0 AB153
AF204 Base de Datos 2.0 2.0 4.0 3.0 AF154
AC205 Taller de Computación III 0.0 4.0 4.0 2.0 AC155
AF206 Estructuras Algebraicas I 3.0 2.0 5.0 4.0 Ninguno
TOTAL DE CREDITOS 14.0 14.0 28.0 21.0

IV CICLO

CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR PRE REQUISITO

AB251 Fisica General 3.0 2.0 5.0 4.0 AB201
AF252 Inferencia Estadística 2.0 2.0 4.0 3.0 AF202
AE253 Matemática III 3.0 2.0 5.0 4.0 AB203
AF254 Lenguaje de Programación II 3.0 2.0 5.0 4.0 AF204
AC255 Soporte y Redes de Computadora 0.0 4.0 4.0 2.0 AC205
AF256 Estructuras Algebraicas II 3.0 2.0 5.0 4.0 AF206
TOTAL DE CREDITOS 14.0 14.0 28.0 21.0
 V CICLO

CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR PRE REQUISITO

AE301 Matemática Discreta I 2.0 2.0 4.0 3.0 Ninguno
AE302 Matemática IV 3.0 2.0 5.0 4.0 AE253
AC303 Economía General 2.0 2.0 4.0 3.0 Ninguno
AF304 Análisis y Desarrollo de sistemas 2.0 2.0 4.0 3.0 AF254
AF305 Desarrollo de Aplicaciones Web 0.0 4.0 4.0 2.0 AC255
AF306 Algebra Lineal 3.0 2.0 5.0 4.0 AF256
TOTAL DE CREDITOS 12.0 14.0 26.0 19.0

VI CICLO

CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR PRE REQUISITO

AB351 Física Matemática 3.0 2.0 5.0 4.0 AB251
AE352 Matemática Discreta II 2.0 2.0 4.0 3.0 AE301
AE353 Ecuaciones Diferenciales Parciales 3.0 2.0 5.0 4.0 AE302
AC354 Matemática Financiera 3.0 2.0 5.0 4.0 AC303
AF355 Desarrollo de Software de Aplicación 2.0 2.0 4.0 3.0 AF304
AF356 Inteligencia de Negocios 2.0 2.0 4.0 3.0 AF305
TOTAL DE CREDITOS 14.0 12.0 26.0 20.0

VII CICLO

CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR PRE REQUISITO

AE401 Software Matemático 2.0 2.0 40 3.0 Ninguno
AE402 Análisis Numérico I 2.0 2.0 4.0 3.0 AE352
AE403 Análisis Real 3.0 2.0 5.0 4.0 AE353
AC404 Taller de proyectos 2.0 2.0 4.0 3.0 Ninguno
AF405 Planeamiento Estratégico 2.0 2.0 4.0 3.0 AF355
AF406 Optimización I 3.0 2.0 5.0 4.0 AF306
TOTAL DE CREDITOS 14.0 12.0 26.0 20.0

VIII CICLO

PRE
CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR REQUISITO
AF451 Metodología de la Investigación Científica I 2.0 2.0 4.0 3.0 Ninguno
AE452 Análisis Numérico II 2.0 2.0 4.0 3.0 AE402
AE453 Topología General 3.0 2.0 5.0 4.0 AE403
AC454 Gestión de la calidad 2.0 2.0 4.0 3.0 AC404
AF455 Optimización II 3.0 2.0 5.0 4.0 AF406
AC456 Fundamentos de Filosofía y Sociología 2.0 2.0 4.0 3.0 Ninguno
TOTAL DE CREDITOS 14.0 12.0 26.0 20.0
 IX CICLO

PRE
CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR REQUISITO
AF501 Metodología de la Investigación Científica I 2.0 2.0 4.0 3.0 AF451
AF502 Práctica Pre-Profesional I 0.0 28.0 28.0 14.0 Ninguno
AF503 Optimización III 2.0 2.0 4.0 3.0 AF455
TOTAL DE CREDITOS 14.0 12.0 26.0 20.0

X CICLO

PRE
CODIGO ASIGNATURA HT HP TH CR REQUISITO
AF551 Taller de Tesis. 2.0 2.0 4.0 3.0 AF506
AF552 Práctica Pre-Profesional II 0.0 28.0 28.0 14.0 Ninguno
AC553 Historia y Didáctica de la Matemática 2.0 2.0 4.0 3.0 AC356
TOTAL DE CREDITOS 4.0 32.0 36.0 20.0

TOTAL DE CREDITOS 200 CREDITOS

 IX. SUMILLAS

I CICLO

QUIMICA GENERAL

Código: AB101 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito: Ninguno

COMPLEMENTO MATEMÁTICO

Código: AB102 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: Ninguno

La asignaturade Complemento Matemático pertenece al Área Básica, es de naturaleza
teórico- práctico

Lógica y teoría de conjuntos. Vectores y Puntos: Definición, algebra de vectores,

interpretación geométrica, distancia entre dos puntos, producto punto, norma euclidiana,
ángulo y ortogonalidad, producto vectorial, proyección ortogonal. Números complejos:
Definición, propiedades.

MATEMÁTICA BÁSICA

Código: AB103 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: Ninguno

La asignatura de Matemática Básica pertenece al Área Básica, es de naturaleza teórico-

práctico.

Sistema de los números reales. Matrices, Determinantes y Sistemas de ecuaciones lineales.

Relaciones y funciones.

FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN

Código: AC104 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: Ninguno

La asignatura de Fundamentos de Programación es de naturaleza teórico-práctica; se propone
presentar al alumno conceptos de programación como: Fundamentos de programación. Clases,
Atributos, Métodos. Estructuras secuenciales. Estructuras selectivas simples, dobles y múltiples.
Estructuras repetitivas. Arreglos y Funciones. Para elaborar algoritmos que permitan resolver
problemas de mediana complejidad Asimismo utilizar correctamente un lenguaje de programación
orientado a objetos (Java) para implementar los algoritmos.

TALLER DE COMPUTACIÓN I
Código: AC105 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito: Ninguno

ACTIVIDADES INTEGRADORAS
Código: AC106 HT: 00 HP: 04 TH: 04 CRE: 02 Pre-requisito: Ninguno
Deportivas y danza
 II CICLO

BIOLOGÍA GENERAL
Código: AB151 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito: Ninguno

ESTADÍSTICA GENERAL

Código: AB152 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AB102

La asignatura de Estadística General pertenece al Área Básica, es de naturaleza teórico-

práctico

MATEMÁTICA I

Código: AB153 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AB103

Límites y continuidad. Derivada y aplicaciones. Uso de software matemático.

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I

Código: AF154 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AC104

La asignatura de Lenguaje de Programación I, tiene como propósito, que el estudiante aprenda

técnicas avanzadas de la programación orientado a objetos. En primer lugar se presenta conceptos
avanzados: Arreglos,Colecciones, Manejo de excepciones, Clases abstractas, súper y sub clases,
herencia, interfaces, métodos estáticos,Polimorfismo. Luego: Interfaz grafica de Usuario, Librerías
AWT y Swing, JFrame, JDialog y JOption. Menus, Layout Manager. Manejo de Eventos: Listener, Event
y Adapter. Componentes Gráficos en GUIs. Enlaces entre ventanas.

TALLER DE COMPUTACIÓN II
Código: AC155 HT: 00 HP: 04 TH: 04 CRE: 02 Pre-requisito: Ninguno

REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN

Código: AC156 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito: Ninguno

III CICLO

GEOMETRÍA ANALÍTICA Y VECTORIAL

Código: AB201 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AB101

Lugar geométrico. La recta, ecuaciones. La circunferencia. Parábola. Elipse. Hipérbola.

Ecuaciones paramétricas y Coordenadas polares.
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES

Código: AF202 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AB204

Introduccion al campo probabilístico. Variables aleatorias. Distribuciones probabilísticas

discretas

MATEMÁTICA II

Código: AB203 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AB151

La asignatura de Matemática II pertenece al Área Básica, es de naturaleza teórico- práctico

Integral indefinida: Definición, propiedades, técnicas de integración. Integral definida: Definición.

Propiedades, interpretación geométrica y aplicaciones.

BASE DE DATOS

Código: AF204 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AF154

La asignatura de Base de Datos pertenece al Área Formativa, es de naturaleza teórico-

práctico

La asignatura es de naturaleza teórico práctico y tiene como propósito desarrollar en el estudiante

las habilidades y destrezas para el diseño, implementación y administración de base de datos, para lo
cual el estudiante debe comprender y aplicar los conocimientos generales sobre bases de datos
haciendo uso de herramientas CASE y Sistemas de gestión de base de datos (DBMS). El Motor de
Base de Datos a usar es MYSQL.

TALLER DE COMPUTACIÓN III

Código: AC205 HT: 00 HP: 04 TH: 04 CRE: 02 Pre-requisito:

ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS I

Código: AF206 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

El Sistema de los Números Naturales. Leyes de Composición. Partición. Clases de

Equivalencia. El Sistema de los Números Enteros. Sistemas de Números Racionales. Sistemas
de Números Reales.

IV CICLO

FÍSICA GENERAL

Código: AB251 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

 INFERENCIA ESTADÍSTICA

Código: AF252 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

Nociones preliminares. Distribuciones muestrales. Estimación de parámetros. Prueba de

hipótesis. Métodos no paramétricos.

MATEMÁTICA III

Código: AE253 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

Funciones de varias variables. Definición. Rango. Gráfica. Límites y continuidad de una

función

Derivadas parciales de primer orden. Derivadas parciales de orden superior. Derivada

implícita. Incremento y diferencial. Gradiente y derivada direccional de una función.
Máximos y mínimos, aplicaciones.

Integrales dobles: definición, propiedades. Cálculo de integrales dobles en coordenadas

rectangulares y polares, usando cambio de variable, aplicaciones.

Integrales triples y aplicaciones. Definiciones. Propiedades. Cálculo de integrales triples en

coordenadas rectangulares: cilíndricas, esféricas y cambio de variable en general,
aplicaciones.

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN II

Código: AF254 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

La asignatura de Lenguaje de Programación II, trata sobre el entorno de desarrollo Java con acceso a
datos a base de datos MYSQL y reportes con Ireport. Como Taller se desarrollara un software
comercial completo, se creará librerías personalizadas, se usará técnicas de Programación Avanzada.
La orientación es la de desarrollar aplicaciones de escritorio con Java utilizando una programación
orientada a objetos.

SOPORTE Y REDES DE COMPUTADORA

Código: AC255 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

El curso desarrolla conceptos de Hardware y software. Fundamentos de sistemas operativos.

Operación y manipulación de sistemas de hardware. Manejo de los periféricos de entrada y salida.
Administración, configuración y personalización de computadoras para luego desarrollar conceptos
como la tecnología de redes de computadoras y sus tendencias actuales. Las cuales comprende:
Diseño, instalación y administración de redes empresariales. Protocolos de comunicación de
estándares. Redes de área local. Medios de transmisión. Cableado estructurado. Interconexión.
Redes WAN/MAN. Modo de transferencia asíncrono: ATM. Protocolos TCP/IP. Tópicos de diseño y
administración de redes.
 ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS II

Código: AF256 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

La asignatura de Estructuras algebraicas II pertenece al Área formativa, es de naturaleza

teórico- práctico.

Semigrupos y Monoides, homomorfismos, clases. Teoría de Grupos, definición, teoremas,

homomorfismos entre grupos, núcleo e imagen, grupos cocientes, teorema fundamental del
algebra. Anillos, definición, anillos especiales, dominios de integridad, homomorfismos entre
anillos, anillos Euclidianos.

V ciclo

MATEMÁTICA DISCRETA I

Código: AE301 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito: Ninguno

Graficas. Grafos con pesos. Matrices relaciones y graficos. Arboles. Arboles enraizados.
Arboles pesados. Algebra booleana. Redes lógicas. Funciones de Karnaug.

MATEMÁTICA IV

Código: AE302 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AE251

Introducción. Conceptos básicos y terminología. Clasificación. Orden. Grado. Solución.

Origen de las ecuaciones diferenciales. Ecuaciones diferenciales de una familia de curvas.

Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Introducción. Ecuaciones de variables

separables. Ecuaciones homogéneas. Ecuaciones exactas . Ecuaciones diferenciales lineales
de primer orden. Ecuaciones de Bernoulli y Ecuación diferencial de Riccati.

Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden. Problemas geométricos.

Trayectorias ortogonales. Cambio de temperatura. Descomposición radiactiva. Crecimiento
poblacional. Circuitos eléctricos simples.

Ecuaciones diferenciales lineales de orden n. Independencia lineal de funciones. Ecuaciones

lineales homogéneas con coeficientes constantes. Ecuaciones lineales no homogéneas con
coeficientes constantes. Método de variación de parámetros. Ecuaciones diferenciales
lineales con coeficientes variables.

Transformada de Laplace. Definición. Propiedades. Transformada de la multiplicación por t.

Transformada de la derivada y de la integral. Transformada inversa de Laplace. Propiedades.
Cálculo de transformada inversa. Solución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones
diferenciales usando la transformada de Laplace.
 ECONOMÍA GENERAL

Código: AC303 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS

Código: AF304 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

Mostrar y preparar al estudiante en el uso de las diferentes técnicas y metodologías para el análisis y
diseño de sistemas de información.

Contenido: Proceso de análisis: El muestreo y la investigación de datos u objetos, entrevistas, uso de

cuestionarios, análisis de los procedimientos de trabajo y de requerimientos de información. El
análisis orientado a los datos, a los procesos y orientado a objetos. Proceso de diseño: especificación
de los procedimientos de entrada y salida de datos, captura de datos, interfaz de usuario, diseño de
archivos y base de datos. Especificación de objetos.

Comprende el proceso de análisis y diseño de sistemas de información bajo el esquema de

RationalUnifiedProcess (RUP) y Aplica el lenguaje Simbólico UML (UnifiedModelingLanguage) como
estándar, para la representación de la arquitectura del sistema diseñado.

DESARROLLO DE APLICACIONES WEB

Código: AF305 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

El propósito teórico y práctico de esta asignatura es impartir los fundamentos de la tecnología web,
proceso, modelos, técnicas y herramientas para el desarrollo de software web. En la práctica se
desarrollaran casos de estudio que permitan aplicar la teoría. En el taller se desarrollara un proyecto
de software del tipo web. En el laboratorio se desarrollaran ejercicios y ejemplos de cómo se modela
e implementa el software bajo el paradigma web, asiendo uso de software de modelado, lenguaje de
programación y manejadores de base de datos. Se utilizará como Lenguaje de programación PHP y
Base de Datos Mysql

ALGEBRA LINEAL

Código: AF306 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

Espacios vectoriales. Transformaciones lineales. Espacios con producto interno. Operadores

sobre espacios con producto interno. Formas bilineales. Vectores y valores propios.

VI CICLO

FÍSICA MATEMÁTICA

Código: AB301 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

MATEMÁTICA DISCRETA II

Código: AE302 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito: AE304

Alfabeto. Lenguajes. Lenguajes regulares. Lenguajes de contexto. Maquinas de turing. Introducción a

la complejidad computacional.
 ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES

Código: AE303 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

Ecuaciones diferenciales parciales. Definición. Soluciones de ecuaciones diferenciales

parciales importantes. Método de solución de una ecuación diferencial parcial. Método de
separación de variables. Ecuaciones diferenciales parciales que se originan de problemas
físicos. Ecuación de la onda, Ecuación del Calor.

Funciones ortogonales. Introducción. Problemas de Sturm-Liouville. Ortogonalidad de las

funciones de Bersel y Legendre. Series ortogonales.

Soluciones de problemas de valor de Frontera usando Series de Fourier: Generalidades de la

serie de Fourier. Definiciones. Valor de frontera para la conducción del calor, movimiento
vibratorio y la ecuación de Laplace.

Solución de problemas de valor de frontera con funciones de Bessel y Legendre. Problemas

de valor de frontera que conducen a funciones de Bessel, Legendre, polinomios ortogonales
de Hermite, Legendre y otros.

MATEMÁTICA FINANCIERA

Código: AC304 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

Capitalización y descuento simple. Capitalización compuesta y continua. Anualidades: El

circuito financiero de las 6 llaves maestras de la matemática financiera. Gradientes
(anualidades varias). Depreciación y agotamiento. Bonos, desvalorización monetaria y
seguros de vida.

DESARROLLO DE SOFTWARE DE APLICACIÓN

Código: AF305 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

Este curso proporciona a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar
aplicaciones con Tecnología .NET para la plataforma Microsoft con el lenguaje de programación C#.
Este curso se enfoca en la interfaz del usuario, en la estructura del programa, en la sintaxisdel
programa y detalles de implementación y a su vez se analizarán las técnicasrecomendadas para la
implementación de aplicaciones empresariales. Como Taller se desarrollara una aplicación de
Escritorio con acceso a Base de datos y Reportes con CrystalReport.

INTELIGENCIA DE NEGOCIOS

Código: AF306 HT: 2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

Globalización y Megatendencias. Marketplace. eBusiness. e-Marketing. e-Posicionamiento.Internet II.

La revolución en las Soluciones de Software y Tecnologías de Información Gestión del Conocimiento.
Seguridad en la red. Nuevas estructuras viables en la organización ERP. Sistemas CRM. Procesos de
Implementación y Reprocesamiento de la Tecnología de laInformación. Realineación de la función de
los Sistemas de Información. TQM. ISO. Frameworks. SOA. Inteligencia artificial. Redes neuronales
Web Semántica. Ontologías. Lenguajes de última generación. Computación Grid. Web Service,
Aplicaciones de Voz porWeb (VoIP), Computación Móvil. Computación Grid. Web Service,
Computación Móvil

VII CICLO

SOFTWARE MATEMÁTICO

Código: AE401 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

Introducción al Mathcahd y Matlab. Grafica computacional. Métodos para resolver

problemas de matemática avanzada. Matemática para la toma de decisiones. Modelación y
simulación de sistemas dinámicos, usando simulación Stella y Matlab.

ANÁLISIS NUMÉRICO I

Código: AE402 HT: 2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

La asignatura de Optimización I pertenece al Área Especializada, es de naturaleza teórico-

práctico

Teoría de errores. Convergencia y estabilidad. Solución de ecuaciones no lineales de una sola

variable. El método de la bisección, iteración del punto fijo, el método de Newton, método
de la secante y posición falsa. Análisis de error para los métodos iterativos. Método del
punto fijo en dos variables. Método de Newton Raphson en dos variables. Interpolación y
aproximación polinomial. Lagrange, Neville, Diferencias divididas, Hermite y Splines cúbicos.
Diferenciación e integración Numérica. Métodos directos para resolver sistemas lineales.

ANÁLISIS REAL

Código: AE403 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AE351

Números reales. Sucesiones y series. Topología de R. Límites. Continuidad. Derivada. Integral de

Riemann. Sucesiones de funciones.

TALLER DE PROYECTOS

Código: ACF404 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

La asignatura de Diseño y Evaluación de proyectos pertenece al Área Formativa, es de

naturaleza teórico- práctico

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

Código: AF405 HT: 2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

La planificación estratégica como disciplina empresarial, orienta la dirección y formulación de

estrategias, a fin de realizar una adaptación eficaz entre el que hacer de las empresas y el entorno
cambiante. En este orden de ideas, la presente asignatura posibilitará que los futuros profesionales
de Ingeniería de Sistemas, asuman la responsabilidad de gestionar el proceso estratégico de las
organizaciones, con el diseño de la visión, misión, definición de objetivos y formulación de las
estrategias tendientes a lograr los resultados esperados. Igualmente, analiza los recursos y
capacidades de la organización y adopta las decisiones para la implementación efectiva de las
estrategias. Finalmente prepara para evaluar la estrategia y poner en marcha los correctivos a las
desviaciones de los resultados.

Esta asignatura es de naturaleza teórico - práctica y tiene como propósito familiarizar al estudiante
con los fundamentos teóricos esenciales y los mecanismos e instrumentos operativos de la
planeación estratégica. Comprende: El estudio conceptual y procesal de la planeación estratégica, la
correlación del proceso estratégico con las funciones empresariales esenciales y su enfoque con las
tendencias empresariales modernas.

Igualmente comprende la formulación y análisis de las estrategias de negocios, maestras y

programáticas, a partir de la diagnosis y prospectiva empresarial, así como la adecuación a los
contextos interno y externo. Trata además acerca de la implantación y control de las estrategias, a
partir de la adecuación organizacional, distribución y manejo de recursos, esquematizado todo en los
planes estratégicos de corto, mediano y largo plazo, así como la aplicación y desarrollo gerencial
estratégico.

OPTIMIZACIÓN I

Código: AF403 HT: 03 HP: 02 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AF252

Introducción a la Programación Lineal. Método Simplex y la programación por objetivos. Análisis de

sensibilidad. El problema dual. Problemas de transporte, asignación y transbordo. Modelos de red,
trayectoria más corta. Programación entera.

VIII CICLO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I

Código: AF451 HT:2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03Pre-requisito:

La asignatura de Metodología de la Investigación Científica pertenece al Área de Formación

Complementaria, es de naturaleza teórico- práctico proporciona a los alumnos los aspectos y
etapas de la Investigación Científica, siendo el estudiante capaz de diseñar y desarrollar un
proyecto de Investigación Científica.

Para lo cual deben considerarse los siguientes contenidos: El conocimiento científico,

características; La investigación científica, método científico, tipos de investigación; El
problema de investigación, clases, análisis, delimitación, justificación, formulación de
objetivos, marco teórico, antecedentes, variables, características de las variables,
clasificación; Hipótesis, características, clases; Indicadores; Diseño metodológico de la
investigación; Población y muestra, tipos de muestra, procedimientos y técnicas para la
selección de muestras; Técnicas para la recolección de datos, instrumentos de recolección
de datos; Procesamiento de datos; Redacción y presentación de la investigación.
 ANÁLISIS NUMÉRICO II

Código: AE452 HT: 2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

Aproximación discreta por mínimos cuadrados. Polinomios ortogonales y aproximación por

mínimos cuadrados. Polinomios de Chebyshev. Aproximación mediante la función racional.
Aproximación polinomial trigonométrica. Teoría elemental de los problemas de valor inicial.
Método de Euler. Método de Taylor de orden superior. Métodos de Runge-Kutta-Fehlberg.
Método multipasos. Método de extrapolación. Problemas con valor en la frontera para
ecuaciones diferenciales ordinarias. Soluciones numéricas para las ecuaciones diferenciales
parciales.

TOPOLOGÍA GENERAL

Código: AE453 HT: 3.0 HP: 2.0 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito: AE404

La asignatura de Topología General pertenece al Área Especializada, es de naturaleza

teórico- práctico

Espacios topológicos. Conexión y compacidad. Axiomas de separación y numerabilidad.

Espacios métricos completos y espacios de funciones. Espacio de Baire. Introducción a la
teoría de la dimensión.

GESTIÓN DE LA CALIDAD

Código: AC454 HT: 3.0 HP: 2.0 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

La asignatura de Gestión de la Calidad pertenece al Área Formativa, es de naturaleza

teórico- práctico proporciona

OPTIMIZACIÓN II

Código: AF455 HT: 3.0 HP: 2.0 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

La asignatura de Optimización I pertenece al Área Formativa, es de naturaleza teórico-

práctico

Algoritmo del método simplex revisado. Método Simplex para variables acotadas
superiormente. Programación no lineal. Teoría de juegos. Modelos de inventarios. Cadenas
de Markov. Programación dinámica.

FUNDAMENTOS DE FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA

Código: AC456 HT: 3.0 HP: 2.0 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

 IX CICLO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA II

Código: AF501 HT:2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03Pre-requisito:

PRACTICA PRE-PROFESIONAL I

Código: AF502 HT:2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03Pre-requisito:

OPTIMIZACIÓN III

Código: AF503 HT: 3.0 HP: 2.0 TH: 05 CRE: 04 Pre-requisito:

Introducción al Cálculo Variacional: problemas clásicos, definición de una funcional,

extremales, primera variacional y ecuación de Euler, condiciones de segundo orden,
condiciones de transversalidad, aplicaciones. Introducción al Control Óptimo. Formulación
del problema de control óptimo. Control óptimo de sistemas continuos: Principio del
Máximo de Pontryagin, Principio de Bang – Bang. Control óptimo de sistemas discretos.
Método de programación dinámica. Aplicaciones.

X CICLO

TALLER DE TESIS

Código: AF551 HT: 2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

PRACTICA PRE-PROFESIONAL I

Código: AF552 HT:2.0 HP: 2.0 TH: 04 CRE: 03Pre-requisito:

HISTORIA Y DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

Código: AC553 HT: 02 HP: 02 TH: 04 CRE: 03 Pre-requisito:

La asignatura de Historia y Didáctica de la Matemática pertenece al Área Complementaria,

es de naturaleza teórico- práctico proporciona al alumno el conocimiento fundamental
siendo capaz de tener una visión histórica del desarrollo y evolución de los conceptos
matemáticos en el tiempo, así como será capaz de entender e interpretar los procesos
didácticos de la enseñanza de las matemáticas.

Para lo cual deben considerarse los siguientes contenidos: Sistemas de numeración, el origen
del cero; La geometría Griega; Origen y desarrollo del algebra; origen y desarrollo del
cálculo; las nuevas algebras y las geometrías no euclidianas; el nacimiento de las estructuras
algebraicas; La génesis de la topología de conjuntos; Historia del análisis funcional.
Planteamientos actuales de la didáctica de la matemática, la enseñanza y el aprendizaje, los
principios metodológicos.