INTRODUCCION

Las matemáticas básicas hoy en día tienen mucha importancia ya que viene del pasado
y hasta la actualidad por los estudios que tiene los cálculos en general, además a esto
integra al humano tanto en las ramas de la lógica. Puedo describir que la matemática es
la ciencia para el estudio de las magnitudes numéricas y espaciales con las relaciones
que establece entre ellas. Comprende entre otras ramas como la teoría de conjuntos,
aritmética.

OBJETIVOS

Objetivo general

Reconocer situaciones de su medio habitual en las que existan problemas para cuyo
tratamiento se requieran operaciones elementales de cálculo, formulados mediante
formas sencillas de expresión matemática y resolverlos utilizando los algoritmos
correspondientes.

Objetivos específicos

- Manejar los conceptos básicos y necesarios para la solución y el despeje de variables

que permitan encontrar y desarrollar diferentes problemáticas.

- Utilizar el conocimiento matemático para interpretar, valorar y producir informaciones

y mensajes sobre fenómenos conocidos.

- Elaborar y utilizar estrategias personales de estimación, cálculo mental, y orientación

espacial para la resolución de problemas sencillos, modificándolas si fuera necesario.
 ACTIVIDAD A DESARROLLAR TALLER 2

1. En su primer parcial como universitario, ante el ejercicio solicitado de construir

una vista frontal de una puerta con sus respectivas medidas, un estudiante
presentó a su profesor lo que muestra la siguiente figura.

a. Cuál es la expresión algebraica que representa el perímetro exterior de la

parte sombreada en la figura.

El perímetro de un rectángulo corresponde a 2 veces la altura más dos veces la

base.

Perimero = 2(2x + 10 − x + 10 − x) + 2(x + 30 − 10)

perimetro = 2(20) + (2x + 60 − 20)

perimetro = 40 + 2x + 40

perimetro = 2x + 80

b. Cuál es la expresión algebraica que representa el área de la parte

sombreada en la figura.
 area = ab

area = (2x + 10 − x + 10 − x)(x + 30 − 10)

area = (20)(x + 20)

area = 20x + 400

𝟏
c. Utilice los valores de x = 1, x = 𝟑para calcular el valor del perímetro exterior
de la figura.
1
x=
x=1 3

perimetro = 2x + 80 perimetro = 2x + 80

perimetro = 2(1) + 80 1
perimetro = 2( ) + 80
3
perimetro = 82
perimetro = 80,67

2. Un método para solucionar una ecuación lineal de una sola variable consiste en
transponer términos, es decir, “despejar la incógnita”. Para 2x – 3 – 8x = 3x – 12 el
valor de x es
−13 2x − 8x − 3x = −12 + 3
a. 17
−9x = −9
b. 1 −9
13
c. x=
17 −9
d. -1 x=1

2x − 3 − 8x = 3x − 12

3. Para tener acceso a trabajar con un grupo de investigación que estudia el

crecimiento de la cantidad de bacterias que se generan en la producción de semilla
para producir kumis, se le solicita al aspirante tener buenas nociones sobre
logaritmos. Si esta es su situación entonces la respuesta que da a cada uno de los
siguientes ejercicios es:

log8 log3
a) log 2 8 = log2 = 3 c) log 27 3 = log27 = 0.33

log2
b) log 4 2 = log4 = 0.5
d) log5 + log20 = log(5 ∗ 20) =
log(100) = 2
4
25 √625
e) log 5 125
 4
log 5 25√625 − log 5 125 log25 1 log625 log125
+ −
log5 4 log5 log5
1⁄
log 5 25 + log 5 625 4 − log 5 125
1 4
2+ ( )( )− 3 = 0
1 4 1
log 5 25 + log 5 625 − log 5 125
4

f) log 3 (5X − 1) + 4 = log 3 (2X + 9) ∗ 1

4 = log 3 (2X + 9) − log 3 (5X − 1)

(2x + 9)
4 = log 3
(5x − 1)

log a b = c → ac = b

(2x + 9)
34 =
(5x − 1)

(2x + 9)
81 =
(5x − 1)

81(5x − 1) = (2x + 9)

405x − 81 = 2x + 9

403x = 90

90
x= = 0,22
403
4. Para la construcción de una carretera tres compañías A, B y C licitan con el
objetivo de realizar en conjunto la obra. Cada compañía se compromete a
realizar una parte del total. En el plan de trabajo acuerdan que del total de la
𝟏 𝟏
obra, A realizará 𝟓y B realizará𝟐𝟎−𝟐𝒂. Siendo a el último dígito de su documento
de identidad, qué parte de la obra debe realizar el contratista C; apoye su
proceso y la respuesta con una representación gráfica.

Proyecto con equivalencia = 1

Ultimo digito de la cedula = 5

proyecto = A + B + C

C = proyecto − A − B

1 1
C=1− −
5 20 − (2 ∗ 5)

1 1
C=1− −
5 20 − (10)

1 1
C=1− −
5 10

C = 1 − 0.2 − 0.1

C = 0.7

5. Para terminar de construir su obra de arte, un escultor compra una barra de

𝟏 𝟓 𝟏 𝟗 𝟑
hierro y la corta en cinco trozos de , , , 𝒚 de metro respectivamente.
𝟒 𝟖 𝟐 𝟏𝟔 𝟒
𝟏
¿Qué longitud tenía inicialmente la barra si en cada corte se estropea 𝟑𝟐 de
metro?. Represente en la recta real la longitud de cada una de los trozos de
barra de hierro y la respuesta obtenida.

1 5 1 9 3 1
+ + + + + (5 ∗ )
4 8 2 16 4 32

1 5 1 9 3 5
+ + + + + =
4 8 2 16 4 32
28 34 5 57 3 324
+ + = + = = 2,58 metros
32 32 32 32 4 128
 CONCLUSIONES

La matemática es muy fundamental en la parte de administración ambiental ya que

nos sirve para calcular e identificar la lógica. Nos sirve para la interpretación de la
lógica que conlleva al hombre ya que tiene como necesidad de concebir el estudio
de esta área para los cálculos de la economía.

La matemática es fundamental ya que comprende la realidad humana de lo que se

da hoy en día en la sociedad. Además por medio de ella se dan todos los cálculos
de la razón del hombre.
 BIBLIOGRAFIA

Paul, Wood, Haeussler , ( 2008). Matemáticas para administración y economía. México.

Prentice hall