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INTRODUCCION

En este trabajo conoceremos los principios básicos de la ecología comenzando


desde las raíces, definiendo así que es una ciencia, después conoceremos el
concepto de ecología al igual que el de educación ambiental. Para poder
comprender lo que ocurre a nuestro alrededor y saber en cada momento y con
exactitud de que estamos hablando, es fundamental conocer, en primer lugar, lo que
se entiende por medio ambiente. El medio ambiente es todo aquello que nos rodea
y debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc.; es un
conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos
(organismos vivos) que integran la delgada capa de la tierra llamada biosfera,
sustento y hogar de los seres vivos.
Actualmente la ecología se encarga de cuidar, proteger y preservar la naturaleza y
las especies en peligro de extinción, las cuales son causadas principalmente por el
hombre. Las causas de los problemas ecológicos pueden ser múltiples, el mal
manejo de un recurso debido a su aprovechamiento incontrolado e irracional, es
decir su sobreexplotación, la existencia de condiciones desfavorables en el tipo de
desarrollo e incluso hasta la falta de una cultura ambiental. En muchos casos es
esta última la que lamentablemente tiene un peso importante en el surgimiento de
problemas que afectan al medio, y en la que se incluyen las indisciplinas,
negligencias, indolencias y muchas otras actitudes que tienen un carácter
plenamente subjetivo. Estos objetivos motivan la publicación del presente
documento, elaborado como un instrumento para contribuir a la formación en
educación ecológica de profesores de escuelas rurales. También es una fuente de
información útil para personas que trabajan en medios de comunicación, técnicos
de la administración pública y de organizaciones no gubernamentales y para todos
los interesados en el uso sostenible de los recursos naturales. Su propósito principal
es contribuir al análisis y reflexión sobre los problemas ambientales, sus causas y
alternativas de solución.

1
ELECCIÓN DEL TEMA.

ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE.

2
DELIMITACIÓN DEL
TEMA.

Desarrollo de la ecología y
medio ambiente en
Tuxtepec, Oaxaca.

3
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA.

¿Cuáles son las causas y


consecuencias de la
ecología y medio
ambiente ?

4
JUSTIFICACION.
pues más que nada para poder saber cómo esta nuestro medio ambiente o por qué
debemos de cuidarlo este tema me motivo para saber cómo está mi ciudad o que
necesita y así poder darle una solución si uno se lo propone yo digo que si
dejaríamos de contaminar a veces las personas no se dan cuenta que los que
causamos contaminación, deforestación, etcétera, somos nosotros más que nada
tal vez no se le pueda dar solución porque hay empresas que no cuidan el agua de
los ríos y deciden echarla ahí en vez de hacer algo yo digo que si son empresas
grandes deberían de tener algo para poder cuidar el rio pero no lo hacen son
personas que no se ponen a pensar y que les da igual a donde se vaya todos los
desechos más sin embargo no se dan cuenta que en un futuro puede causar
inundaciones o lo que sea otra seria la tala de árboles muchos decimos porque los
cortan si los arboles ni hacen estorbo es cambio te da sombra oxigeno pero la gente
no se pone a pensar y dicen ahí que cortarlos o no se para que me sirve esas
personas deben darse cuenta que sin los arboles no tendrían oxigeno o sombra .

La ecología y medio ambiente es muy importante saber que la ecología también


habla de los ecosistemas y poblaciones del mundo no solo hablamos de un lugar.
Los problemas de la ecología y medio ambiente de la actualidad y las
consecuencias que tendrán sobre el entorno que nos rodea en un futuro, constituyen
un tema de interés social que ha ido adquiriendo importancia en los últimos años
debido a las numerosas reuniones realizadas a nivel nacional e internacional en el
intento por buscar soluciones. actualmente la contaminación ambiental es un
problema que se ha convertido en el principal tema de discusión desde las
diferentes instituciones y comunidades ya que es una problemática que afecta a
todos los seres humanos desde sus múltiples dimensiones y que está causando
efectos tales como la destrucción de la capa de ozono, cambios climáticos
inesperados , enfermedades, extinción de la flora y fauna entre otros, dichos efectos
están deteriorando cada día más la calidad de vida de los seres humanos, es por
esto que se hacen necesarios procesos que ayuden al buen manejo de los recursos
sólidos.
Somos conscientes que no es factible detener el deterioro de la ecología y medio
ambiente y en particular del entorno próximo solamente con campañas, con
medidas coercitivas sin un razonamiento previo o del uso de la tecnología.

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OBJETIVOS
PARTICULARES.
1. - CONOCER LOS ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ECOLOGIA Y
MEDIO AMBIENTE.
2. - IDENTIFICAR LOS DIFERENTES CONCEPTOS DE LA ECOLOGIA Y MEDIO
AMBIENTE
3. - ANALIZAR LAS CARACTERISTICAS IMPORTANTES DE LA ECOLOGIA Y
MEDIO AMBIENTE.
4. - COMPRENDER LOS FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS DE LA
ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE.
5. - JERARQUIZAR LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE LA ECOLOGIA Y
MEDIO AMBIENTE.

6
OBJETIVOS
GENERALES.
1.- CONOCER LOS DIFERENTES PROBLEMAS QUE TIENE LA ECOLOGIA Y
MEDIO AMBIENTE PARA QUE EN FUTURO LO PODAMOS DISMINUIR.
2.- ANALIZAR LOS PROBLEMAS DE LA ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE PARA
QUE LAS PERSONAS HAGAN CONCIENCIA, CRITICA, CONSERVACION Y
EMBELLECIMIENTO DE NUESTRO ENTORNO.
3.- IDENTIFICAR LAS DIFERENTES ETAPAS QUE CONTIENE LA ECOLOGIA Y
MEDIO AMBIENTE DE UNA MANERA QUE SE PUEDA DESARROLLAR ESTA
INVESTIGACION.
4.- IDENTIFICAR EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN LA
COMUNIDAD PARA PODER DARLE SOLUCION ALA ECOLOGIA Y MEDIO
AMBIENTE.

7
Marco teórico

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I. ANTECEDENTES HISTORICOS
Desde sus orígenes, el hombre se ha interesado por la ecología; es obvio que los
individuos siempre han tenido la necesidad de un conocimiento preciso de su medio
ambiente, de las fuerzas de la naturaleza, de las plantas animales que lo rodean.
Aunque esta necesidad siempre ha persistido, los conocimientos ecológicos
metodizados han tenido un desarrollo poco uniforme.
Desde la cultura griega, algunas obras como de Aristóteles e Hipócrates contienen
información muy relacionada con procesos ecológicos.
Es por eso que los orígenes de la ecología se encuentran en los estudios de los
griegos sobre historia natural. Se considera que el primer estudioso de las
interacciones entre los organismos y su medio ambiente fue Teofrasto (327-
287A.C.), filósofo griego, condiscípulo de Aristóteles.
En 1809, el evolucionista Lamarck ya hace clara alusión de la relación entre la
adaptación de los organismos y los cambios del medio ambiente.
En 1811, St. George Jackson acuñó el término “HEXICOLOGIA” y lo definió como
el estudio de las relaciones existentes entre los organismos y su medio,
considerando la naturaleza de la localidad que habitan, la temperatura e iluminación
y sus relaciones con otros organismos como enemigos, rivales o benefactores
accidentales o voluntarios.
Darwin, naturalista inglés, propuso que los organismos están sujetos a un proceso
de variación que conduce a la selección natural de los individuos mejor dotados
para sobrevivir y reproducirse en las nuevas condiciones, pero tomando en cuenta
no solo la herencia recibida sino también los factores externos de la naturaleza que
influían en ellos.
SURGIMIENTO DEL INTERES POR LA ECOLOGIA.
El surgimiento del interés por la ecología se dio gracias a la enorme necesidad que
se tenía de mejorar el medio ambiente, todo este movimiento comenzó en el siglo
XIX, impulsado por los grandes avances obtenidos en la revolución industrial (1820-
1840).
Podemos decir que fue gracias a este acontecimiento que surgió la ecología porque
desde ese entonces el desarrollo de las tecnologías no ha cesado, y así mismo
podemos decir que no ha cesado la contaminación indiscriminada.
El termino ecología fue utilizado por primera vez por el zoólogo alemán Ernest
Haeckel (1869), sin embargo, esta ciencia tiene sus orígenes en otras ciencias como
son la biología, la geología y la evolución entre otras.
Sin embargo, aunque desde hace mucho tiempo se conoce de estos temas fue
hasta el siglo XX que esta ciencia comenzó a tener su apogeo, cuando las primeras
sociedades ecológicas y revistas ecológicas aparecieron.
ERNST HAECKEL.
Biólogo alemán. Estudio medicina en las universidades de Berlín, Wurzburgo y
Viena, tras lo cual se incorporó, en calidad de asistente de zoología, a la universidad
de Jena, de la que sería catedrático (1865-1909).
Las contribuciones de Haeckel a la biología fueron una mezcla de investigación y
especulación. Abogo por el monismo y por una visión totalmente materialista de la
vida y el universo. Amplió las ideas de su mentor, Johannes Müller, argumentando

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que las etapas embrionarias en un animal recapitulando la historia de su evolución,
y que por tanto la ontogénesis reproduciría la filogénesis.
Sus estudios acerca de la biología marina, realizados en colaboración con Müller, le
condujeron a comparar la simetría de los cristales con la de los animales más
simples, y a postular un origen inorgánico para los mismos. En 1866 anticipo el
hecho de que la clave de los factores hereditarios reside en el núcleo de la célula.
Provoco una fuerte controversia al proponer que todos los animales multicelulares
se originaron a partir de un ser hipotético, a la vez endodermo y ectodermo, al que
denomino gastrea.
Muy valiosas fueron sus aportaciones al estudio de los invertebrados, como las
medusas, los radiolarios, los sifonóforos y las esponjas calcáreas, entre otros. Fue
también el primero en distinguir entre seres unicelulares y pluricelulares y entre
protozoos y metazoos. Ferviente seguidor de Darwin, en morfología general de los
organismos (1866) presento sus ideas sobre la evolución de las especies, pero la
comunidad científica apenas presto atención a su obra, organizo varias
expediciones zoológicas y fundo el Museo Filetico de Jena.

IMPACTO AMBIENTAL EN EL SIGLO XXI.


El impacto ambiental en el siglo XXI ha sido uno de los más notorios en toda la
historia del ser humano ya que después del amor mi pasión y la expansión de
maquinarias y empresas que se dedican a fabricar artículos en los cuales se emplea
amoniaco plásticos y otros tipos de materiales solidos que contaminan altamente el
capa de ozono y en general todo el planeta tierra estudios recientes han demostrado
que la densidad en la capa de ozono podría verse afectada si no hacemos algo al
respecto además y la explotación de minerales como el petróleo ha sido de las
causas principales por lo cual nuestro planeta se ha debilitado y cambiado su
entorno esto lo podemos ver reflejado en el cambio climático acelerado que ha
tenido el planeta en los últimos 100 años.
LEYES AMBIENTALES
Los principios generales de las leyes ambientales son los relativos a la defensa de
la naturaleza, en donde se preserva las condiciones para la supervivencia de
especies animales y vegetales, las cuales son indispensables para el equilibrio de
los ecosistemas.
Ley federal de caza: Garantiza la conservación, la restauración y el fomento de la
fauna silvestre y regula su aprovechamiento.

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Ley forestal: Regula y fomenta la conservación, protección, restauración y
aprovechamiento de los recursos forestales del país, a fin de propiciar el desarrollo
sustentable.
Ley de pesca: Garantiza la conservación, la preservación y el aprovechamiento
racional de los recursos pesqueros.
Ley general de asentamientos humanos: Fija las normas para planear y regular el
ordenamiento territorial de los asentamientos humanos, y la fundación, la
conservación, el mejoramiento y el crecimiento de los centros de población.
Ley federal del mar: Garantiza la protección y preservación del medio marino, el
establecimiento de parques marinos nacionales, la promoción de la recreación y el
turismo, el aprovechamiento económico del mar, la prevención de su contaminación,
así como la realización de actividades de investigación científica marina.
Ley del equilibrio ecológico del estado de Oaxaca: Fija las bases del derecho de
toda persona a vivir en un ambiente adecuado para su desarrollo, salud y bienestar.
Define los principios de la política ambiental y los instrumentos para su aplicación,
la preservación, la restauración y el mejoramiento del ambiente, la preservación y
protección de la biodiversidad, el establecimiento y administración de las áreas
naturales protegidas y el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.

II. CONCEPTUALIZACIONES
¿QUE ES LA ECOLOGIA?
La ecología es la rama de la biología que estudia la relación de los seres vivos con
el medio que habitan y cómo influye este en su distribución, abundancia,
biodiversidad, comportamiento, las interacciones entre diferentes especies y las
modificaciones que pueden ocasionar en el medio. Su nivel de estudio es a nivel de
poblaciones, comunidades, ecosistemas y la biosfera en general. La ecología
analiza también la distribución y la cantidad de organismos vivos como resultado de
la citada relación.

ECOLOGIA DE POBLACIONES.
En 1970 Ernst Mayr definió la población como el conjunto de individuos que habitan
un mismo espacio en un dado tiempo y pueden intercambiar material genético. Por
ejemplo, una población de conejos, una población de hormigas, etc. El lugar p
espacio físico donde una población vive se llama hábitat.
El nivel de población presenta diversas propiedades que son singulares del grupo,
y por lo tanto no son aplicables a los individuos que la integran.

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La ecología de poblaciones es el estudio de las poblaciones animales y vegetales,
sus patrones de variación en el espacio y en el tiempo y de los factores que los
afectan.
En la ecología de poblaciones también debemos conocer el estado actual de
nacimientos, muertes, inmigraciones, migraciones.

ECOLOGIA DE COMUNIDADES.
La ecología de comunidades es la parte de la ecología que se encarga del estudio
del nivel de organización superior de la materia viva llamada comunidad. La
comunidad en biología, también conocida como biocenosis, es un conjunto de
poblaciones de diferentes especies que comparten un lugar común en el espacio
llamado hábitat. El parámetro macroscópico característico de una comunidad
biológica es la diversidad, obtenida a partir de la teoría de la información. La
diversidad calculada como un índice matemático tiene dos componentes la riqueza,
que es el número de especies, y la equitatividad, que es el grado en el que las
diferentes especies son similares en cuanto a su abundancia. Así una comunidad
con cuatro especies tendrá una riqueza y si todas tienen una abundancia relativa
del 25 %la equitatividad será del 100%.
Los ecólogos de comunidades buscan entender lo que genera los patrones de la
coexistencia, la diversidad y la distribución de las especies que vemos en la
naturaleza. Una parte fundamental de cómo responden a estas preguntas es
analizar como interactúan las diferentes especies en una comunidad. Las
interacciones entre dos o más especies se conocen como interacciones
intraespecíficas.

EL MEDIO AMBIENTE.
El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos y biológicos
externos con los que interactúan los seres vivos. Respecto al ser humano
comprende el conjunto de factores naturales, sociales y culturales existentes en un

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lugar y en un momento determinado, que influyen en su vida y afectaran a las
generaciones futuras. Es decir, no se trata del espacio en el que se desarrolla la
vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y
relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como algunas de las
culturas.
Todos los seres vivos desarrollan su vida en un medio determinado, integrado por
una serie de factores capaces de actuar sobre los organismos que, a su vez,
presentan alteraciones que ellos mismos pueden originar, por lo tanto, podemos
definir al medio ambiente como: toda la materia a sustancia que rodea al ser vivo
con la cual este realiza sus muy diversas e importantes relaciones.
El medio ambiente funciona como un todo, es decir, los elementos que lo forman se
encuentran tan estrechamente relacionados que no sería posible eliminar a uno sin
que afectara al conjunto. Sin embargo, cuando se estudia su estructura y
funcionamiento se le divide en dos partes: factores abióticos y factores bióticos.
RECURSOS NATURALES.
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que
proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos
para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera
directa o indirecta vida.
Los recursos naturales son aquellos elementos (bióticos y abióticos) que han sido
provistos por la naturaleza y que pueden ser aprovechados por todos los seres vivos
para satisfacer sus necesidades relacionadas con su sobrevivencia y ciclo de vida.
Desde que la tierra fue habitada, los seré humanos y otras formas de vida han
dependido de cosas que existen libremente en la naturaleza para sobrevivir. Estas
cosas incluyen agua, tierra, suelos, rocas, bosques, animales, combustibles fósiles
y minerales. Se llaman recursos naturales y son la base de la vida en la tierra.
Se producen de forma natural lo que significa que los humanos no pueden hacer
recursos naturales, pero si usarlos y modificarlos para su beneficio.

CONTAMINACION AMBIENTAL.
Se entiende por contaminación la alteración del estado natural de un medio debido
a la introducción en el de un agente que no pertenece a él o que, si pertenece, pero
en proporciones mucho menores, por lo tanto, cuando estemos hablando de
contaminación ambiental nos referiremos a la introducción en el medio ambiente de
agentes que no pertenecían a él en proporciones tan altas.
Se denomina contaminación ambiental cuando existe la presencia en el ambiente
de cualquier agente físico, químico o biológico o bien cuando hay combinación de

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varios de estos agentes en lugares, maneras y concentraciones que sean o puedan
ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o también
que pudiera ser perjudicial para la vida vegetal o animal, o bien que impidan de las
propiedades o lugares de recreación.
La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores
de sustancias sólidas, líquidos o gaseosas, o mezcla de ellas, siempre que altere
negativamente las condiciones naturales del mismo o puedan afectar la salud,
higiene o bienestar del público.

IMPACTO AMBIENTAL
El impacto ambiental al medio natural es el efecto que produce la actividad humana
sobre el medio ambiente. Es un cambio o una alteración en el medio ambiente,
siendo causa o un efecto debido a la actividad y a la intervención humana.
Este impacto puede ser positivo o negativo, el negativo representa una ruptura en
el equilibrio ecológico, causando graves daños y perjuicios en el medio ambiente,
así como la salud de las personas y demás seres vivos, por ejemplo: la
contaminación del aire o de los mares con la basura o el petróleo, la contaminación
acústica, las guerras, los desechos de la energía radioactiva, entre otros. La
medición del impacto ambiental no se puede hacer con precisión, porque el medio
ambiente es un sistema complejo.
Un impacto ambiental positivo es el resultado de una regla, una norma o medida
que es beneficiosa para el medio ambiente. La restauración o la recuperación de
los ríos y de los bosques tienen un impacto ambiental positivo. La destrucción de
una presa también puede tener un impacto positivo en la fauna y en la flora de una
región determinada.

El término impacto ambiental se utiliza en dos campos diferenciados, aunque


relacionados entre sí: el ámbito científico-técnico y el jurídico-administrativo. El
primero ha dado lugar al desarrollo de metodologías para la identificación y la
valoración de los impactos ambientales, incluidas en el proceso que se conoce
como Evaluación del impacto ambiental (EIA); el segundo ha producido una serie
de normas y leyes que obligan a la declaración del impacto ambiental y ofrecen la
oportunidad, no siempre aprovechada, de que un determinado proyecto pueda ser
modificado o rechazado debido a sus consecuencias ambientales (véase Proyecto
técnico). Este rechazo o modificación se produce a lo largo del procedimiento

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administrativo de la evaluación de impacto. Gracias a las evaluaciones de impacto,
se estudian y predicen algunas de las consecuencias ambientales, los impactos que
ocasiona una determinada acción, permitiendo evitarlas, atenuarlas o
compensarlas.

DESARROLLO SUTENTABLE
El desarrollo sustentable se refiere a un modelo hipotético, ecológico, económico y
social en donde se propone un proceso de cambio social en el que se satisfagan
mejor las necesidades materiales de las generaciones humanas presentes y futuras
sin traspasar los límites de la naturaleza.
El desarrollo sustentable es un proceso que puede perdurar ya que no provoca el
agotamiento de los recursos disponibles y, por lo tanto, su permanencia no afecta a
las generaciones venideras. El desarrollo sustentable permite satisfacer
necesidades actuales sin poner en riesgo la satisfacción de necesidades futuras.

ECOSISTEMA.
El ecosistema es un sistema biológico formado por comunidades que viven en un
lugar determinado de la naturaleza y que interactúan con el medio abiótico
intercambiando materia y energía.
Un ecosistema funciona siempre y cuando en el haya organismos interactuando con
el medio que los rodea, y entre ambas partes exista un flujo de energía y materia.
La circulación de materia se lleva a cabo mediante las redes tróficas, a través de los
seres vivos, también puede ser cíclica.
Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que
comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas
que muestran los organismos dentro del sistema.
Un ecosistema, es la unidad biológica funcional de la vida, y se entiende como un
sistema ecológico complejo que abarca la biocenosis, es decir el conjunto de
organismos vivos o elementos bióticos de su área determinada(plantas, animales,
hongos, bacterias, insectos, etc.) que interactúan entre si mediante procesos como
la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis; al mismo tiempo, se
encuentran estrechamente en lazados con el biotopo, ósea el medio ambiente físico
o elemento abiótico (las rocas , la tierra, los ríos, el clima ) esto al desintegrarse y
volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes, consistiendo entonces en
entidades material bióticas y abióticas integradas de forma armónica en un espacio
determinado.

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Dicho de otra manera, el ecosistema se considera una comunidad ubicada en un
lugar físico, el hábitat, en el que todos están relacionados, los seres vivos (biota o
elementos bióticos y los inertes (a biota o los elementos abióticos). Las relaciones
entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del
ecosistema.

QUE SON LOS FACTORES ABIOTICOS.


Los factores abióticos de un ecosistema son aquellos que constituyen sus
características físico-químicas (temperatura, luz, humedad, etc.). su importancia
para la vida y el equilibrio ecológico de nuestro planeta es muy grande, ya que
determinan la distribución de los seres vivos sobre la tierra, y, además, influyen
sobre ellos y sobre su adaptación al medio.
A su vez, los seres vivos también contribuyen a modificar, en uno u otro sentido, de
forma significativa los factores del medio que habitan. En concreto, algunas
actividades del ser humano originan problemas de contaminación atmosférica y un
calentamient6o del planeta (efecto invernadero) que puede tener graves
consecuencias en el futuro.
Cuando un factor abiótico alcanza valores más allá de los márgenes de tolerancia
de una especie, actúa como factor limitante para la supervivencia de esa especie.
Por ejemplo, la mosca común muere por debajo de los -5°C.
Existen organismos que pueden soportar intervalos muy amplios de un determinado
factor abiótico; se les denomina organismos eurásicos. Si el factor que se considera
es la temperatura, serán euritermos, si es el agua, eurihigros, etc. Otros, al contrario,
solo toleran intervalos muy estrechos; son los organismos estenóticos, y se
denominan de igual manera para cada factor abiótico que se considere.
Una respuesta de los organismos al medio ambiente es la adaptación. Esta se
define como la capacidad que poseen los seres vivos para cambiar sus
características fisiológicas y morfológicas con el fin de aumentar las posibilidades
de supervivencia en un determinado medio ambiente.
También la actividad de los seres vivos puede modificar los factores abióticos. Por
ejemplo, la mayor parte del O2 atmosférico ha sido producida por los organismos
fotosintéticos, y la humedad y la temperatura cambian bajo la vegetación densa de
un bosque.

ECOLOGÍA ANIMAL

Es el estudio de las relaciones entre los animales y el ambiente que los rodea.

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Podemos clasificar estas interacciones en dos grupos: relaciones entre cada
especie concreta con su ambiente y relacione de diversas especies entre sí. Su
estudio es el objeto, respectivamente, de la auto ecología. Por otro lado, se puede
considerar desde el mismo punto de vista a las diversas poblaciones a que da lugar
una misma especie. Su estudio constituye la demo ecología.

La vida sobre la tierra se encuentra representada en dos tipos de organismos: los


animales y las plantas. Aunque a simple vista parece fácil diferenciarlos unos de los
otros, al estudiar los diversos grupos que los integran, podemos caer en
confusiones. Encontramos animales que viven como las plantas, fijos en la tierra, y
las plantas que muestran sensibilidad, como los animales. Aun es mayor la
confusión entre los seres unicelulares, donde vemos individuos con clorofila
(carácter propio de los vegetales) y dotados de flagelos que les proporcionan
movimiento (carácter propio de los animales).

Es, precisamente, de estos seres, y algunos otros, como las bacterias, de donde
han evolucionado tanto los animales como las plantas.

El reino animal tiene un pasado lejano sobre la Tierra, se calcula en unos mil
quinientos millones de años, y su estudio abarca no sólo los seres que hoy pueblan
la Tierra, sino aquellos que dejaron su huella en ella e hicieron posible la evolución,
desde los más insignificantes organismos celulares hasta los complicados seres
pluricelulares, entre los que se encuentra el hombre.

Entonces, se puede decir que, no hay máquina alguna que pueda compararse con
los organismos vivos, ni en su complejidad ni en su diversidad. Los animales y las
plantas, a diferencia de las máquinas, pueden alimentarse y repararse a sí mismos,
adaptarse a nuevas influencias externas, así como reproducirse.

Sin embargo, aun con todos los mecanismos de la vida integral, la planta y el animal
no pueden existir como entidades aisladas, sino que depende del medio

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ambiente. La ecología animal es una rama que se encarga especialmente del
estudio de la dinámica poblacional de los animales, así mismo, las interrelaciones
que estos establecen con el medio en que habitan.

III. CARACTERISTICAS
RELACION DE LA ECOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS.
Genética: Mecanismos que permiten la transmisión de genes a la progenie; esto
permite que los nuevos organismos estén dotados de características similares a las
madres y los padres.
Biología: Contribuye con los conocimientos taxonómicos, etológicos y fisiológicos
de los organismos, entre otros.
Geografía: Estudio de los hechos y fenómenos físicos que suceden dentro de la
atmosfera, la hidrosfera y la litosfera tomando en cuenta las causas que los
producen y su repercusión en el medio biótico.
Matemáticas: Estimaciones y modelos que nos permiten calcular, entre otras cosas,
características de una población como densidad, natalidad, mortalidad.
Física: Transformaciones de energía que fluye en los ecosistemas; ejemplo
geofísico.
Geología: Es la ciencia que estudia la composición y estructura interna de la tierra,
y los procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo geológico.
Morfología: Es la disciplina encargada del estudio de la reproducción y estructura
de un organismo o sistema.
Sociología: Es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos
por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico cultural en
el que se encuentran inmersos.
Química: Es la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades
de la materia como los cambios que esta experimenta durante las reacciones
químicas y su reacción con la energía.
Climatología: Es la ciencia o rama de las ciencias de la tierra que se ocupa del
estudio de clima y sus variaciones a lo largo del tiempo cronológico.
Ética: Es la disciplina que estudia el bien y el mal, por lo tanto, se espera que esta
sea aplicada a todo en la vida, entre ellos está el medio ambiente, cuando tomamos
en cuenta los valores morales en nuestro ambiente entonces damos uso de lo que
algunos han denominado la ética ecológica.

ESTADISTICA- Ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos


ya sea para ayudar en la resolución de la toma de decisiones o para explicar
condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de
ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, estadística es más que
eso, en otras palabras, es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso
relacionado con la investigación científica.

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ECOSISTEMAS.
Ecosistema terrestre: Los bosques son biomas terrestres formados por árboles que
además de ser los más productivos, incorporan oxígeno a la atmosfera,
contribuyendo a la conservación del suelo y a la regulación del clima.
Tipos de ecosistemas terrestres:
Bosques: los bosques son el ecosistema principal de la biosfera y, a su vez, hay
muchos tipos de ecosistemas conformados por bosques, por ejemplo, el bosque
seco o bosque de coníferas.
Matorrales: son todos aquellos ecosistemas que están formados por arbustos de
pequeño tamaño o matorrales.
Herbazal: los herbazales están formados por hierbas y suelen encontrarse en climas
de condiciones semiáridas. Algunos tipos de herbazales pueden ser las praderas, o
incluso las conocidas sabanas.
Ecosistemas artificiales: los ecosistemas artificiales son todos aquellos creados sin
intervención de la naturaleza o con intervención del ser humano. Los ejemplos más
comunes de ecosistemas artificiales podrían ser las ciudades o los campos
diseñados para el cultivo.
Desierto: son biomas donde no hay apenas precipitaciones y suelen encontrarse en
climas tropicales.
Tundra: la tundra la forma de vegetación pequeña como musgos y líquenes y se
caracteriza porque su superficie está congelada.
Sabana: son las denominadas praderas tropicales, en las cuales encontraremos un
gran número de herbívoros y carnívoros.
Praderas: no encontraremos ningún árbol, solamente encontraremos hiervas, altas,
medias y largas.
Montaña: encontraremos una gran diversidad de fauna y flora, en las zonas más
altas, las condiciones de vida hacen casi imposibles, por lo cual encontraremos una
pequeña proporción de vegetación y las pocas comunidades de seres vivos.
Selvas tropicales: son ecosistemas densos en los cuales en un área muy pequeña
cohabitan diferentes especies.

Ecosistema acuático: es todo aquel ecosistema que se desarrolla en un cuerpo de


agua de diverso tamaño y naturaleza, lo cual incluye mares, lagos, ríos, pantanos,
arroyos, lagunas y costas. En ellos juega un rol vital la naturaleza del agua, sus
ciclos, así como el contenido orgánico presente en ella, tantos de fuentes naturales
como sedimentarios.
Tipos de ecosistemas acuáticos:

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Ecosistemas marinos: son los ecosistemas formados por mares y océanos y pueden
ser a su vez dos tipos.
Ecosistemas marinos fóticos: son todos los ecosistemas marinos en los que no ha
apenas profundidad y entra la suficiente luz como para que un organismo pueda
realizar la fotosíntesis.
Ecosistemas marinos fóticos: los ecosistemas fóticos son aquellos en los que la luz
solar no llega de forma suficiente como para que un organismo pueda realizar la
fotosíntesis.
Ecosistemas de agua dulce: los ecosistemas de agua dulce son todos los formados
por ríos, lagos, manantiales y, en general, cualquier masa de agua dulce y los
animales que habitan en ella.

Ecosistemas aéreos: los ecosistemas aéreos se pueden considerar como un


ecosistema temporal, pues ningún ser vivo puede vivir de forma permanente en el
aire. Las aves son los principales seres vivos que habitan los ecosistemas aéreos,
aunque también hay una gran cantidad de insectos que se podría incluir en este tipo
de ecosistemas.

TIPOS DE CONTAMINACION:
Contaminación atmosférica: la más conocida, es el tipo de contaminación que surge
de la liberación de partículas de sustancias químicas a la atmosfera. También
conocida como polución, es el tipo de contaminación que afecta a través del aire.
Uno de los contaminantes más conocidos en este sentido son el CO2, el metano y
el humo proveniente de la combustión.
Contaminación natural: consiste en la presencia de determinadas sustancias en el
agua sin intervención humana, por ejemplo, las partículas sólidas y gases
atmosféricos arrastrados por las gotas de la lluvia y las aguas del deshielo. Todos
estos residuos naturales pasan por una serie de procesos químicos y biológicos que

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forman parte de la capacidad auto depuradora del agua y en su mayoría son
eliminados y devueltos al ambiente.
Contaminación antrópica: consiste en la modificación de las condiciones
ambientales causadas por las actividades humanas en la búsqueda de la
satisfacción de sus necesidades.
Contaminación de origen urbano: es el resultado del uso de aguas en viviendas,
actividades comerciales y de servicios, lo que genera aguas residuales. Algunas
comunidades poseen plantas de tratamiento de aguas negras, la cual realiza un
proceso de eliminación de contaminantes para su reutilización; las aguas residuales
contienen materia fecal, restos de alimentos, productos químicos, entre otros.
Contaminación de origen agrícola: deriva del uso de biocidas, fertilizantes y abonos
que son arrastrados por el agua de riego y de la lluvia, llevando sales de nitrógeno,
fosforo y azufre que llegan al suelo y contaminan las aguas subterráneas.
Contaminación de origen industrial: es la que produce el mayor impacto ambiental
por la gran variedad de materiales y fuentes de energía que aportan al agua, suelo
y atmosferas, como ejemplos pueden encontrarse a la materia orgánica, metales
pesados, alteraciones de pH, cambios de temperatura, radioactividad, aceites,
liberación de dióxido de carbono, etc.
Contaminación hídrica: se trata del efecto de la emisión y liberación en las aguas de
sustancias contaminantes. Se dificulta o altera la vida y el uso normativo, haciéndola
no potable. Habitualmente esta contaminación es de origen industrial. Incluye la
contaminación marítima, la cual haría referencia a la contaminación de los mares y
océanos por la misma causa.
Contaminación del suelo y del subsuelo: provocada por la filtración de sustancias
en el suelo, genera alteraciones físicas y químicas en este que hacen que por
ejemplo resulte inhabitable, se contaminen las aguas subterráneas o se imposibilite
el crecimiento de la vida en el área.
Contaminación radiactiva: se trata de uno de los tipos de contaminación más
peligrosas y agresivos con la vida. Es producida por la liberación del material
radiactivo y tiene efecto en cualquier superficie. Suele derivarse de la acción
humana, como el vertido de residuos o desastres de plantas de energía nuclear.
Contaminación térmica: uno de los tipos de contaminación menos conocidos, es
generado por el cambio de temperatura en el entorno o en diferentes medios debido
a la actividad humana.
Contaminación visual: a pesar de que en principio el concepto pueda asemejarse al
de la contaminación lumínica, en este caso se hace referencia a la alteración del
medio en base a estímulos visuales que no tienen que ver con la luminosidad, por
ejemplo, se refiere a los cambios visuales que se producen en la naturaleza debido
a la actividad humana.
Contaminación lumínica: se trata de uno de los tipos de contaminación en la que el
elemento contaminante es visual. La contaminación lumínica el elemento
contaminante en si es la emisión de luz fuera de lo que sería natural, provocando
problemas con la perdida de orientación o los cambios en los biorritmos tanto de
seres humanos como de otros animales.
Contaminación acústica: denominamos contaminación acústica a la emisión de
sonido en una proporción, frecuencia, tono, volumen y ritmo excesivos que provocan
una alteración en el medio o en los seres que lo habitan. Este tipo de contaminación

21
es el que viven, por ejemplo, aquellas personas que viven en barrios turísticos en
los que hay multitud de discotecas y establecimientos con música.
Contaminación electromagnética: aunque tal vez no es perceptible de manera
directa por los seres humanos, se refiere a la contaminación derivada del uso de
elementos eléctricos o que generan fenómenos electromagnéticos. Pueden generar
desorientación y posibles daños en diferentes animales, y los efectos sobre los
seres humanos aún son discutidos.
Contaminación alimentaria: se refiere a la presencia de diferentes sustancias en los
alimentos que provocan efectos de diferente envergadura en quienes lo consumen.
Por ejemplo, la contaminación del pescado por el mercurio proveniente de la
contaminación hídrica o la provocada por la venta de alimentos en mal estado o
infectados de alguna enfermedad.
Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas, como
microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o
aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para
los usos pretendidos.
Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas, como
basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales. La
contaminación del suelo produce un equilibrio físico, químico y biológico que afecta
negativamente las plantas, animales y humanos.
Contaminación del aire: es la adicción dañina a la atmosfera de gases tóxicos, CO,
u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan
negativamente la salud de los humanos.

TIPOS DE SUCESION DE LA ECOLOGIA.


Las sucesiones ecológicas es una serie de cambios que sufren una comunidad y su
entorno abiótico es un determinado lapso de tiempo. La sucesión ecológica se pone
en marcha cuando una causa natural antropogénica, despeja un espacio de las
comunidades biológicas presentes en el o las altera gravemente. Las causas
naturales que pueden causar esta situación son muy variadas, e incluyen
corrimientos de tierra, lagares, aludes, erupciones volcánicas explosivas entre otros.
La sucesión es un proceso ordenado de autoorganización de un sistema complejo,
un ecosistema, con ciertos niveles de hemostasia y homeorresis.
Sucesión primaria: es aquella que se desarrolla en una zona desnuda, carente de
comunidad preexistente; es decir, que se inicia en un biotopo virgen, que no ha sido
ocupado previamente por otras comunidades, como en las dunas, nuevas islas, etc.

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Sucesión secundaria: es el de los campos de cultivo abandonados. En mucho de
esto campos que no están excesivamente degradado, las primeras especies en
aparecer son hierbas anuales con una gran capacidad de dispersión y un
crecimiento muy rápido. Posteriormente se desarrolla una secuencia de especies
herbáceas perennes, arbustos y árboles.

Sucesión autotrófica: es un tipo muy diseminado en la naturaleza, que principia en


un medio ambiente predominando inorgánico y se caracteriza por una temprana y
continua dominancia inicial de autótrofos.
Sucesión hemerográfica: se caracteriza por la dominancia de autótrofos, que se
presentan en el caso especial de ambientes predominantes orgánicos.
CLASE DE ORGANISMOS QUE CAMBIAN CON LA SUCESION E INCREMENTO
DE BIOMASA.
Aquellas especies que son importantes en las etapas pioneras, es probable que no
sean importantes en la etapa del clímax. Cuando se grafica la densidad de especies
contra el tiempo en una seré, ose obtiene una gráfica en escalera. Típicamente, en
el gradiente algunas especies tienen tolerancias más amplias o preferencias de
nichos que otras y, por lo tanto, persisten por periodos más largos.
Tanto en ambientes acuáticos como terrestres la cantidad total de materia orgánica
y de materiales orgánicos en descomposición tiende a incrementarse con el tiempo.
También muchas sustancias solubles se acumulan, estas incluyen azucarares,
amoniacos y muchos productos orgánicos de la descomposición microbiana. Estos
productos líquidos que se escurren del cuerpo de organismos, con frecuencia, se
conocen colectivamente como extra metabólicos.
La regulación química es una manera de lograr la estabilidad de la comunidad a
medida que se acerca el clímax, porque las perturbaciones tanto físicas como

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químicas son amortiguadas por una extensa estructura orgánica son de dos
principales factores que dan lugar a cambios en las especies.
La diversidad de especies tiende a incrementarse con la sucesión. Una disminución
en la producción neta de la comunidad y un aumento correspondiente en la
respiración de esta son 2 de las tendencias más notables la sucesión.
CICLOS DE MATERIA.
Los elementos químicos que forman los seres vivos (oxigeno, carbono, hidrogeno,
nitrógeno, azufre fosforo, etc.) van pasando de unos niveles tróficos a otros. Las
plantas los recogen del suelo o de la atmosfera y los convierten en moléculas
orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos). Los animales los toman
de las plantas o de otros animales.
Después los van devolviendo a la tierra, la atmosfera o las aguas por la respiración,
las heces o la descomposición de los cadáveres, cuando mueren. De esta forma
encontramos en todo ecosistema unos ciclos del oxígeno, el carbono, hidrogeno,
nitrógeno, etc. Cuyo estudio es esencial para conocer su funcionamiento.
FLUJO DE ENERGIA.
El ecosistema se mantiene en funcionamiento gracias al flujo de energía que va
pasando de un nivel al siguiente. La energía fluye a través de la cadena alimentaria
solo en una dirección: va siempre desde el sol, a través de los productores a los
descomponedores. La energía entra en el ecosistema en forma de energía luminosa
y sale en forma de energía calorífica que ya no puede utilizarse para mantener otro
ecosistema en funcionamiento. Por esto no es posible un ciclo de la energía similar
al de los elementos químico.
El flujo de energía es aprovechado por los productores primarios u organismos
fotosintéticos (plantas y otros) para la síntesis de compuestos orgánicos que, a su
vez, utilizaran los consumidores primarios o herbívoros, de los cuales se
alimentaran los consumidores secundarios o carnívoros. De los cadáveres de todos
los grupos, los descomponedores podrán obtener la energía para lograr subsistir.
De toda esta forma se obtendrá un flujo de energía unidireccional en el cual la
energía pasa de un nivel a otro en un solo sentido y siempre con una perdida en
forma de calor.
Las pirámides ecológicas representan gráficamente la estructura trófica de un
ecosistema, mediante rectángulos horizontales superpuestos que nos informan de
las transferencias de la energía de una comunidad hasta llegar al último nivel trófico.
En el funcionamiento de los ecosistemas no ocurre desperdicio alguno: todos los
organismos, muertos o vivos, son fuente potencial de alimento para otros seres. Un
insecto se alimentos de una hoja; un ave come el insecto y es a la vez devorada por
ave rapaz. Al morir estos organismos son consumidos por los descomponedores
que los transformaran en sustancias inorgánicas.
Estas relaciones entre los distintos individuos de un ecosistema constituyen la
cadena alimentarla.
 Los productores u organismos autótrofos: capaces de sintetizar materiales
orgánicos complejos a partir de sustancias inorgánicas simples, es decir,
organismos capaces de producir su propio alimento. Auto, “a sí mismo “;
tropos, “nutrición “.

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 Los fotótrofos: los constituyen la mayoría de las plantas verdes y algas que
emplean la energía solar para convertir elementos químicos relativamente
simples, como el dióxido de carbono, el agua y nutrientes, en compuestos
complejos (carbohidratos, lípidos y proteínas).
 Los quimiotrofos: convierten los compuestos inorgánicos en energía, por
ejemplo, las bacterias que viven en el fondo del mar alrededor de ventilas
termales, las cuales utilizan la energía del hidróxido de sulfato para su
nutrición.
Por este medio de este proceso, las sustancias minerales se des transforman en
compuestos orgánicos, aprovechables por todas las formas vivas.
 Los heterótrofos o consumidores: son aquellos que comen partes de
células, tejidos o materiales de desecho orgánico de otros organismos para
su subsistencia. Obtienen la energía química necesaria en forma directa o
indirecta de los autótrofos, y, por tanto, de manera indirecta del sol.
 Los macro-consumidores o fagótrofos: heterótrofos, sobre todo animales,
que ingieren otros organismos o fragmentos de materia orgánica. Ingieren
partes y cuerpos enteros, vivos o muertos, de otros, de otros organismos;
aquí se incluyen los herbívoros o consumidores primarios, los carnívoros o
consumidores secundarios y los omnívoros o consumidores terciarios.
 Los micro-consumidores o apóstrofos: también heterótrofos, llamados
descomponedores sobre todo hongos y bacterias, que absorben productos
en descomposición de organismos muertos y liberan nutrientes inorgánicos
que pueden utilizar nuevamente los productores. Incluye a los detritívoros o
consumidores de detritus (materia orgánica en proceso de descomposición,
partes de tejidos y desechos).
Esta organización de los ecosistemas es válida tanto para los ambientes terrestres
como para los acuáticos. En ambos se encuentran productores y consumidores. Sin
embargo, los ecosistemas terrestres poseen mayor diversidad biológica que los
acuáticos. Precisamente por esa riqueza biológica, y por mayor variabilidad, los
ecosistemas terrestres ofrecen más cantidad de hábitats distintos y más nichos
ecológicos.
Como sistema complejo que es, cualquier variación en un componente del sistema
repercutirá en todos los demás componentes. Por eso son tan importantes las
relaciones que se establecen.
Los ecosistemas se estudian analizando las relaciones alimentarias, los ciclos de la
materia y los flujos de energía.
RELACIONES ALIMENTARIAS.
La vida necesita un aporte continuo de energía que llega a la tierra desde el sol y
pasa de unos organismos a otros a través de la cadena trófica.
Las redes de alimentación (reunión de todas las cadenas tróficas) comienzan en las
plantas (productores) que captan la energía luminosa con su actividad fotosintética
y la convierten en energía química almacenada en moléculas orgánicas. Las plantas
son devoradas por otros seres vivos que forman el nivel trófico de los consumidores

25
primarios (herbívoros).
La cadena alimentaria más corta estaría formada por los dos eslabones citados
(ejemplo: elefantes alimentándose de la vegetación). Pero los herbívoros suelen
ser presa, generalmente, de los carnívoros (depredadores) que son consumidores
secundarios en el ecosistema. Ejemplos de cadenas alimentarias de tres eslabones
serian:
Hierba<-vaca<-hombre
Algas<-krill<-ballena.
Las cadenas alimentarias suelen tener, como mucho, cuatro o cinco eslabones –
seis constituyen ya un caso excepcional-. Ejemplo: de cadena larga seria:
Algas<- rotíferos<- tardígrados<- nematodos<- musaraña<- autillo.
SUSTENTABILIDAD.
En la ecología se describe como los ecosistemas biológicos mantienen diversos
materiales y productivos con el transcurso del tiempo. Se refiere al equilibrio de una
especie con los recursos de su entorno. La sostenibilidad es un proceso socio-
ecológico caracterizado por un comportamiento en busca de un ideal común.
Características que definen sustentabilidad:
Revocabilidad: una comunidad debe usar los recursos renovables, como la capa
superficial del suelo y fuentes de energía, no más rápido que de lo que pueden
reemplazarse. La tasa de consumo de recursos renovables no puede exceder la
tasa de regeneración.
Sustitución: siempre que sea posible, una comunidad debe usar los recursos
renovables en lugar de los no renovables.
Interdependencia: una comunidad sustentable reconoce que es una parte de un
sistema mayor y que no puede ser sustentable a menos que dicho sistema también
lo sea. Una comunidad sustentable no importa recursos al grado de empobrecer a
otras comunidades.
Adaptabilidad: una comunidad sustentable puede amortiguar y adaptarse para
aprovechar las nuevas oportunidades. Esto requiere una economía diversificada,
ciudadanas y ciudadanos educados y un espíritu de solidaridad. Una comunidad
sustentable invierte y usa la investigación y el desarrollo.
Compromiso institucional: una comunidad sustentable adopta leyes y procesos
políticos que se asignan sustentabilidad. Su sistema económico apoya a la
producción y el consumo sustentable mientras que sus sistemas educativos les
enseñan a las personas a valorar y practicar la conducta sustentable.

CARACTERISTICAS DE RECURSOS NATURALES.

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Suelo: la presencia de distintos tipos de minerales, las variaciones climáticas, la
altura sobre el nivel del mar, la latitud geográfica y otros factores, determinan una
gran variabilidad de los suelos, la cual se manifiesta en las características físicas y
químicas de estos
Otros fenómenos que se presentan de los suelos son el exceso de acidez y
salinidad, los cuales imposibilitan la utilización optima de los terrenos. Para evitar
la degradación de los suelos es necesario:
 Restituirles por medio de la fertilización los nutrientes que van siendo
extraídos por las plantas o que son arrastrados por las aguas.
 Evitar las talas y los desmontes desmedidos, así como las quemas,
fundamentalmente en las laderas.
 Preparar los surcos, en zonas de alta pendiente, en forma perpendicular a
estas, de manera que el agua, al correr, no arrastre el suelo.
 Proporcionar al suelo la cobertura vegetal necesaria para evitar la erosión.
 Evitar la contaminación que provoca el uso indiscriminado de productos
químicos en la actividad agrícola.

Energía: la necesidad de energía es una constatación desde el comienzo de la vida


misma. Un organismo para crecer y reproducirse precisa energía, el movimiento de
cualquier animal supone un gasto energético, e incluso el mismo hecho de la
respiración de plantas y animales implica una acción energética. En todo lo
relacionado con la vida individual o social está presente la energía.
La obtención de luz y calor está vinculada a la producción y al consumo de energía.
Ambos términos son imprescindibles para la supervivencia de la tierra y
consecuentemente de la vida vegetal, animal y humana.

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Agua: el agua, al mismo tiempo que constituye el líquido más abundante en la tierra,
representa el recurso natural más importante y la base de toda forma de vida. El
agua puede ser considerada como un recurso renovable cuando se controla
cuidadosamente su uso, tratamiento, liberación, circulación. De lo contrario es un
recurso no renovable en una localidad determinada. En nuestro planeta las aguas
ocupan una alta proporción en relación con las tierras energéticas, y se representan
en diferentes formas:
 Mares y océanos: contienen una alta concentración de sales y que llegan a
cubrir un 71% de la superficie terrestre.
 Aguas superficiales: comprenden ríos, lagunas y lagos.
 Aguas del subsuelo: también llamadas aguas subterráneas, por fluir por
debajo de la superficie terrestre.
Aproximadamente 97% del agua del planeta es de agua salina en mares y océanos;
apenas 3% del agua total es agua dulce (no salina) y de esa cantidad un poco más
de dos terceras partes se encuentra congelada en los glaciares y casquetes helados
en los polos y altas montañas.

Alimentos: el alimento es cualquier sustancia normalmente ingerida por los seres


vivos con fines:
 Nutricionales: regulación del anabolismo y mantenimiento de las funciones
fisiológicas, como el calentamiento corporal.
 Psicológicos: satisfacción y obtención de sensaciones gratificantes.
Estos dos fines no han de cumplirse simultáneamente para que una sustancia sea
considerada alimento. No se consideran alimentos las sustancias que no se ingieren
o que, una vez ingeridas, alteran las funciones metabólicas del organismo. De esta
manera, la goma de mascar, el tabaco, los medicamentos y demás drogas no se
consideran alimentos.

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DIEZ BUENAS RAZONES PARA CONSUMIR ALIMENTOS BIOLÓGICOS:
1.-Con los alimentos biológicos colaborados en la conservación del medio ambiente
evitando la contaminación de la tierra, el agua y el aire.
2.-Estos alimentos conservan todos los nutrientes y el equilibrio necesario en sales
minerales y oligoelementos.
3.-Es una apuesta responsable por la independencia de los agricultores y la
creación de puestos de trabajo en el campo y las zonas rurales.
4.-Los animales se crían en granjas biológicas, alimentados con pastos naturales
sin antibióticos ni hormonas.
5.-Los productos biológicos no afectan a la economía familiar. No son caros y por
tener más nutrientes por unidad de peso propician menor consumo.
6.-Ademas contribuimos al ahorro energético aprovechando al máximo los recursos
renovables.
7.-Son asimilados correctamente por el organismo y no alteran las funciones
metabólicas ya que no contienen sustancias artificiales.
8.-Los alimentos biológicos mantienen el sabor autentico por haber seguido el ciclo
natural.
9.-Con ellos estas reclamando cambios en las empresas para obtener métodos y
productos más respetuosos con nosotros mismos y el medio ambiente.
10.-Consumir alimentos biológicos es velar por nuestra salud.

LOS RECURSOS NATURALES SE CLASIFICAN:


 Recursos renovables: Son los recursos que se restituyen con rapidez en
razón de los procesos naturales, siempre y cuando su consumo no sea más
rápido que su reposición. Ejemplos: arboles del bosque y suelo fértil.
 Recursos no renovables: Recursos que existe en una cantidad fija en la
corteza terrestre y no tienen potencial para su renovación por medio de los
procesos geológicos, físicos y químicos. Ejemplo: metales, minerales y los
combustibles fósiles.
 Recursos inagotables: Son aquellos que existen en abundancia y cuya
demanda es poca, es el caso de la energía solar, la mareomotriz y la eólica.

COMPONENTES DEL IMPACTO AMBIENTAL.

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Impacto sobre el medio natural: los impactos del medio natural de las actividades
económicas, las guerras y otras acciones humanas, potenciadas por el crecimiento
demográfico y económico, efecto negativo. Suelen consistir en pérdida de
biodiversidad, en forma de empobrecimiento de los ecosistemas, contracción de las
áreas de distribución de las especies e incluso extinción de razas locales o especies
enteras. La devastación de los ecosistemas produce la degradación o perdida de lo
que llama sus servicios naturales.
También pueden producirse, aunque más raramente, efectos positivos para el
medio natural. Por ejemplo, las explotaciones de áridos y las canteras pueden dejar,
al cesar su explotación, cubetas en las que se forman balsas, muy valiosas
ecológicamente, que sirven de refugio provisional a las aves migratorias. La
introducción del medio de muchos países, como Italia, España, Francia, de Europa,
y argentina, chile o Venezuela en Latinoamérica en los años 60, como combustibles
domésticos, el gas embotellado supuso el abandono del carboneo y un crecimiento
inusitado de las masas forestales naturales, allí donde antes se dejaba crecer más
que matorral.
Impacto ambiental a nivel mundial: la mayor parte de la energía utilizada en los
diferentes países proviene del petróleo y del gas natural. La contaminación de los
mares con petróleos es un problema que preocupa desde muchos años a los países
marítimos, sean o no productores de petróleo, así como a las empresas industriales
vinculadas a la explotación y comercio de este producto. Desde entonces, se han
tomado enormes previsiones técnicas y legales internacionales para evitar disminuir
la ocurrencia de estos problemas.
Otros de los impactos que genera la explotación de los recursos energéticos es la
contaminación sónica, pues el ruido producido por la industria, disminuye la
capacidad auditiva y puede afectar el sistema circulatorio, y aún, cuando los
trabajadores de estas industrias ya están acostumbrados al ruido por escucharlos
en forma prolongada, les genera daños mentales. La minería y el procedimiento de
minerales a menudo producen impactos ambientales negativos sobre el aire,
suelos, aguas, cultivos, flora y fauna, y la salud humana. Además, pueden impactar,
tanto positivo como negativamente, en varios aspectos de la economía local, tales
como el turismo, la radiación de nuevas poblaciones, la inflamación, etc.
Impactos sobre el sector productivo: la degradación del medio ambiente incide en
la competitividad del sector productivo a través de varias vertientes, entre otras, falta
de calidad intrínseca a lo largo de la cadena de producción; mayores costos
derivados de la necesidad de incurrir en acciones de remediación de ambientes
contaminados; y efectos sobre la productividad laboral derivados de la calidad del
medio ambiente. También afectan la competitividad la inestabilidad del marco
regulatorio en materia ambiental y la poca fiscalización por parte de las autoridades,
lo cual conduce a incertidumbre jurídica y técnica. Esto puede influir en costos
adicionales que deben incurrir las empresas para demostrar que los productos o
servicios son limpios o generados amigablemente como el medio ambiente.
Impactos sobre el medio social: Los impactos sobre el medio social afectan a
distintas dimensiones de la existencia humana. Se pueden distinguir:
 Efectos económicos: aunque los efectos económicos de las acciones
suelen ser positivos desde el punto de vista de quienes lo promueven,

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pueden llevar aparejadas consecuencias negativas, que pueden llegar a ser
predominantes sobre segmentos de población.
 Efectos socioculturales: alteraciones de los esquemas previos de relaciones
sociales y los valores, que vuelven obsoletas las instituciones previamente
existentes
 Efectos tecnológicos: innovaciones económicas pueden forzar cambios
técnicos.
 Efectos sobre la salud: en la Inglaterra de los siglos XVIII Y XIX, la
migración de la población a las ciudades, el desarrollo de normas
urbanísticas y de salud laboral, así como la evolución de las relaciones de
poder en un sentido menos desfavorable para los pobres, ha moderado
esta situación sin resolver todos los problemas. La contaminación
atmosférica, tanto la química como la acústica, siguen siendo una causa
mayor de morbilidad.
CLASIFICACION DE LOS IMPACTOS.
 Irreversible: es aquel impacto cuya trascendencia en el medio, es de tal
magnitud que es imposible revertirlo a su línea de base original.
 Temporal: es aquel impacto cuya magnitud no genera mayores
consecuencias y permite al medio recuperarse en el corto plazo hacia su
línea de base original.
 Reversible: el medio puede recuperarse a través del tiempo, ya sea a
corto, mediano o largo plazo, no necesariamente restaurándose a la
línea de base original.
 Prexistente: las acciones o sucesos practicados al medio ambiente son
de influencia a largo plazo, y extensibles a través del tiempo.
TIPOS DE FACTORES BIÓTICOS.
 Individuo: cada organismo del ecosistema.
 Población: el conjunto de individuos que habitan una misma área o lugar.
 Comunidad: en un lugar determinado se dan interacciones entre varias
poblaciones y se forma una comunidad.
CLASIFICACIÓN DE LOS FACTORES BIÓTICOS.
 Productoras: son los que fabrican su propio alimento. Son los organismos
autótrofos: vegetales, algas y bacterias fotosintéticas. Se le llama así por su
capacidad para sintetizar materia orgánica partiendo de sustancias
inorgánicas sencillas. En este proceso, la energía lumínica es almacenada
en los enlaces químicos de las grandes muléculesorganicas. También son
autótrofas las bacterias quimiosintéticas, pero su papel como productores
de la biosfera no es muy importante.
 Consumidores: son los que pueden producir su alimento. Son los
organismos heterótrofos animales, que obtienen la materia y energía
necesaria directamente de los productores o de otros animales que han
comido productores. Pueden ser:

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 Consumidores primarios: se llaman así a los vegetarianos, que se
alimentan de productores.
 Consumidores secundarios: son los carnívoros, que se alimentan de
los consumidores primarios.
 Consumidores terciarios, cuaternarios y de superior nivel: son
aquellos carnívoros que se alimentan de otros carnívoros.
 Descomponedores: son los que se alimentan de materia orgánica
descompuesta. Son también organismos heterótrofos, como algunas
bacterias y hongos, que se alimentan de restos orgánicos: cadáveres,
excrementos, mudas de piel, etc. En este proceso alimenticio descomponen
la materia orgánica y la transformación en inorgánica.
FACTORES BIÓTICOS TERRESTRE.
 Los productores son los vegetales.
 Los consumidores de 1er orden son los animales herbívoros.
 Los consumidores de 2do, 3er y 4to orden son los animales carnívoros y
omnívoros.
 Los descomponedores son los que transforman la materia orgánica de
seres vivos muertos en inorgánica.
FACTORES BIÓTICOS ACUÁTICOS.
 Los productores son los vegetales (fitoplancton, algas y plantas acuáticas).
 Los consumidores son los animales y los hay de primer orden, zooplancton,
y de órdenes superiores, moluscos, estrellas, peces, etc.
 Los descomponedores son los hongos y las bacterias.
EJEMPLO DE FACTORES BIÓTICOS.
Incluyen plantas, animales, hongos y bacterias. Cada uno de estos organismos
afecta directa o indirectamente a cada uno de los otros organismos en un
ecosistema a través de varios tipos de interacciones y factores.
COMO AFECTA AL MEDIO AMBIENTE EL FACTOR BIÓTICO.
Todas las especies están influenciadas de una forma u otra. Por ejemplo, si el
número de depredadores aumenta, toda la red alimenticia se verá afectada, ya que
el número de organismos que se encuentra en la red alimenticia disminuirá debido
a la depredación. De manera similar, cuando los organismos tienen más alimentos
para comer, crecerán más rápido y tendrán más probabilidades de reproducirse, por
lo que el tamaño de la población aumentara.
TIPOS DE FACTORES ABIOTICOS.
FACTORES ABIÓTICOS TERRESTRES.
 Clima.
 Suelo.
 Disponibilidad de agua.
 Relieve.
 Altitud.

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FACTORES ABIÓTICOS ACUÁTICOS.
 El sol.
 El aire (no solo el de la atmosfera, también el que esta disuelto en el agua).
 Espacio geográfico.
 Relieve.
 Agua.
 Grado de salinidad.
 La temperatura.
 El clima.
 La presión.
DESARROLLADO UN POCO MAS LOS FACTORES ABIÓTICOS.
 La luz-la energía del sol: esencial en la fotosíntesis de las plantas. Por
ejemplo, una elevada luminosidad favorece el crecimiento del fitoplancton
sobre un ecosistema acuático. Por ejemplo, una elevada luminosidad
favorece el crecimiento del fitoplancton en un ecosistema acuático.
 Relieve o altitud: son las condiciones geográficas y la orografía del terreno
con su altitud. No es lo mismo si estas a nivel del mar que hacer vida a
5,000 metros de altura o viviendo en zonas escarpadas de montaña que en
una llanura.
 La presión: es un aspecto físico del agua relativo a según profundidad del
mar que limita la vida de muchas especies.
 El agua: es esencial para toda la vida y además un factor limitante en
ciertos ecosistemas. Fundamental en la síntesis de nueva materia orgánica.
 La humedad: las plantas han adquirido características genéticamente
adaptadas que le permiten vivir en zonas con diferentes concentraciones de
humedad.
 El viento: puede cambiar la temperatura de una región o puede aumentar el
nivel de perdida de agua de una especie por transpiración o evaporación.
 El tipo de suelo y rocas: por su estructura física (por ejemplo, más dura o
menos dura), pH, y composición del suelo y las rocas limitan la distribución
de plantas, y por consecuencia, de los animales que se alimentan de estas.
 La temperatura y calor. La temperatura tiene efectos en el metabolismo,
acelera la velocidad de las reacciones bioquímicas. Por ejemplo, a más
temperatura, las plantas, si tienen luz y los nutrientes necesarios, pues
creen más deprisa. También depende de la temperatura en invierno o
verano.
 La salinidad del agua: decisiva en el caso de organismos marinos y de agua
dulce.
 El HP: los seres vivos suelen tener un PH próximo a la neutralidad.
 El CO2 disuelto en el agua y atmosférico: fundamental para los organismos
fotosintéticos.

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 El O2 atmosférico y disuelto en el agua: necesario para la respiración
celular.
 Los nutrientes: CO2, H2O, Nitrógeno, Fosforo, etc.
 Temperatura: varía en función de las horas del día de la estación.
 Densidad: es la característica propia de denso. Este objetivo, así vez,
refiere a algo que se dispone de una gran cantidad de masa en
comparación a su volumen; que es tupido o macizo; que tiene un
importante nivel de contenido o es muy profundo en una dimensión
reducida; o que resulta indefinido y poco claro.
 Presión hidrostática: la presión hidrostática, da cuenta de la presión o
fuerza que el peso de un fluido en reposo puede llegar a provocar. Se trata
de la presión que experimenta un elemento por el hecho de estar
sumergido en un líquido.
RELACIONES ABIÓTICAS.
Todos estos factores están relacionados y producen interacciones entre ellos, es
decir, cuando uno cambia puede afectar a otro, y a la vez afectara a la vida del
ecosistema.
Por ejemplo, exponemos un caso; si la temperatura en verano es muy alta,
normalmente tendremos más sol y por lo tanto más luz, el suelo será poco húmedo
y no tendremos precipitaciones, además el terreno será poco estable y
posiblemente tendremos derrumbes.
Los organismos vivos, habitan lugares donde estos factores y componentes son
adecuados para que puedan vivir, han creado adaptaciones y han evolucionado
para vivir en un medio determinado, en ocasiones, se producen cambios que
impedirán un determinado proceso o limitan su producción, aquí entraría el factor
limitante.
FACTORES LIMITANTES.
Son aquellos que regulan la expansión de poblaciones y su crecimiento. Tienden a
disminuir la integración de seres vivos, restringir su capacidad de supervivencia a
dividir una población y a frenar su expansión.
Así que muchos animales se han adaptado al medio ambiente para poder vivir en
una determinada región. Atendiendo a los factores ambientales que hemos
enumerad vamos a ver algunos ejemplos de adaptaciones genéticas que se han
producido que se han producido a lo largo del tiempo y que ya hemos enumerado
en el artículo del biotopo:
Cactus: están adaptados a climas secos, acumulando agua en sus estructuras
internas y con espinas en vez hojas para no perder agua por ellas.
Mejillones: desarrollan fibras pegajosas para fijarse en las rocas y permanecer
pegados a ellas frente al oleaje, filtrando el agua de mar.
Mangles: son arboles con gran cantidad de raíces que sirven para fijarse al suelo
sumergido de ciertas costas.
Lagartos: presentan una piel escamosa para protegerse del sol y de las pérdidas de
agua al vivir en sitios calurosos y secos.
Selvas: sus árboles poseen grandes hojas debido a la abundancia de humedad y a
que compiten por la búsqueda del sol, por esta razón adquieren una gran altura.

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Osos: presentan un grueso pelaje y una gran capa de grasa para protegerse de los
grandes fríos del lugar donde viven, hibernando en la época más cruda.
Todos los principales biomas que cubren la superficie terrestre de la tierra se
caracterizan por esa dependencia al medio, el sustrato y sus elementos ambientales
que caracterizan el tipo de vida que puede existir según las circunstancias que
presentan.
COMO AFECTAN AL MEDIO AMBIENTE
Aunque parezca que no existe una influencia importante en los ecosistemas y la
biodiversidad, en verdad son imprescindibles, como influyen los factores abióticos
en el medio ambiente:
 El agua es requerida por todos los organismos vivos para sobrevivir.
 La luz solar es la principal fuente de energía en la tierra. Permite a las
plantas fotosintetizar, y es uno de los factores más responsables de los
cambios de temperatura.
 La temperatura desempeña un papel fundamental para los animales que no
pueden regular su temperatura corporal. También influye en los tipos de
organismos que pueden aparecer en un ecosistema.
 El suelo se considera un factor abiótico porque está compuesto por
pequeñas partículas de roca, arena y arcilla mezcladas con plantas y
animales en descomposición. Los tipos de suelo varían, contribuyendo al
medio ambiente de diferentes maneras.
 Los nutrientes son una forma vital de sustento para los organismos vivos.
Son requeridos por todos los organismos vivos para crecer y prosperar.

PRINCIPIOS AMBIENTALES.
En 1840 Justes Liebig estudio por qué los agricultores saben en la actualidad que
el rendimiento de las plantas suele ser limitado, no solo por los nutrientes necesarios
en grandes cantidades, como el dióxido de carbono y el agua, sino por algunos
elementos como el zinc, elementos que se necesitan en cantidades diminutas, pero
son escasas en el suelo. La afirmación de Liebig de que “el crecimiento de una
planta depende de los nutrientes disponibles solo en cantidades mínimas” ha
llegado a conocerse como la LEY DEL MINIMO.
En 1913 la LEY DE LIEBIG fue ampliada por el ecólogo Víctor E. Shelford, que
agrego que cuando u organismo recibe un elemento nutricional de manera excesiva
o de mala calidad, también puede representar un factor limitante para su desarrollo;
al igual de su escasez a estos se conoce como la ley de las tolerancias.
La ley del mínimo también fue retomada por Bartolomé en 1958 para aplicarla al
problema de la distribución de especies tomando en cuenta los límites de tolerancia.
Es importante enfatizar que, tanto demasiado, como demasiado poco de cualquier
factor abiótico simple, pueden limitar o prevenir el crecimiento a pesar de que los
demás factores se encuentren en, o cerca del óptimo. Esta modificación de la ley
del mínimo se conoce como la ley de los factores limitantes.
LA LEY DEL MINIMO DE LIEBIG.
La idea de que un organismo no es más fuerte que el eslabón más débil en su

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cadena ecológica de requerimientos fue expresado claramente por justos Liebig en
1840. Liebig fue uno de los pioneros en el estudio del efecto de diversos factores
sobre el crecimiento de las plantas.
Descubrió, como saben los agricultores en la actualidad, que el rendimiento de las
plantas suele ser limitando no solo por los nutrientes necesarios en grandes
cantidades, como el dióxido de carbono y el agua, que suelen abundar en el medio,
sino por algunas materias primas como el cinc, por ejemplo, que se necesitan en
cantidades diminutas, pero escaseen en el suelo. La afirmación de Liebig de que “el
crecimiento de una planta depende de los nutrientes disponibles solo en cantidades
mínimas” ha llegado a conocerse como “ley” del mínimo de Liebig.
La ley del mínimo fue renunciada por Bartolomé (1958) para que fuese aplicable al
problema de la distribución de especies y que tuviera en cuenta los límites de
tolerancia de la manera siguiente: la distribución de una especie estará por el factor
ambiental para el que el organismo tiene un rango de adaptabilidad o control más
estrecho.
Es importante enfatizar que tanto demasiado como demasiado poco de cualquier
factor abiótico simple puede limitar o prevenir el crecimiento a pesar de que los
demás factores se encuentren en, o cerca de, el óptimo. Esta modificación de la ley
del mínimo se cómo como la LEY DE LOS FATORES LIMITANTES. El factor que
este limitante el crecimiento (o cualquier otra respuesta) de u organismo se conoce
como el FACTOR LIMITANTE.
La razón por la cual una especie de un ecosistema no penetra definitivamente en
un ecosistema adyacente se debe a que con frecuencia se enfrenta a uno o más
factores abióticos en el sistema adyacente que son limitantes. Sin embargo, los
factores biológicos como depredación, enfermedad, parásitos y competencia por
otras especies también pueden ser factores limitantes.
Con respecto a las plantas, el factor abiótico que con mayor frecuencia es limitante
en los ecosistemas terrestres naturales es el principal factor de definición de los
principales biomas en bosques, pastizales y desiertos. Esto ocurre de la manera
siguiente:
La cantidad óptica de lluvia para muchas especies de árboles es de alrededor de
150cm por año; ellos alcanzan su límite (inferior) de tolerancia alrededor de 75 cm
por año
Los pastos (gramíneas) tienen un límite inferior para el agua mucho menor,
alrededor de 25 cm por año, pero hay especies de cactus y otras plantas
especializadas que pueden sobrevivir con tan poco como 5 a 10 cm por año.
A consecuencias de ello, los ecosistemas naturales de regiones con pluviometrías
superiores a 100 cm por año son típicamente bosques. Las regiones con 25 a 75
cm de lluvia son típicamente pastizales (sabanas), y las regiones con menos de
25cm de lluvia presentan una vegetación esparcida con especies como cactus,
artemisas y similares.
Tales áreas son reconocidas como desiertos. Como es de esperarse, en los valores
intermedios de lluvia, los bosques penetran en los pastizales y estos, a su vez, en
los desiertos.
También la temperatura juega un papel en limitar las principales comunidades de
plantas. Sin embargo, excepto en el frio extremo (que origina la tundra o hielo
permanente), el efecto de la temperatura se superpone al de la pluviometría. Esto

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es, el bosque se encuentra donde se presenta una precipitación anual de 100cm o
más, pero la temperatura determinara la clase de bosque. Los abetos u piceas don
lo que pueden enfrentar mejor los inviernos severos y las cortas estaciones de
crecimiento que se encuentra en las regiones nórdicas y/o altas elevaciones. Los
arboles deciduos, que se desprenden de sus hojas y entran en un periodo de
letargo, también resisten bien las temperaturas invernales bajo cero, pero ellos
requieren de una estación de crecimiento más prolongada.
Por lo tanto, las especies deciduas de árboles predominan en latitudes más
templadas donde es adecuada la precipitación. Finalmente, en los bosques
tropicales predominan los arboles de hoja ancha y siempre verdes debido a que
estas especies, que no toleran temperaturas de congelamiento, son más exitosas
donde exista una estación continua de crecimiento. Igualmente, un desierto caliente
tiene especies diferentes a las encontradas en un desierto frio, pero las áreas que
reciban menos de 25 cm de precipitación serán, en ambos casos, desiertos con
apenas unas pocas especies tolerantes de la sequía.
La temperatura también ejerce alguna influencia debido a su efecto sobre la
evaporación de agua: el agua se evapora más rápidamente a temperaturas
superiores.
Consecuentemente, las transiciones de desiertos a pastizales y de pastizales a
bosques se encuentran en niveles mayores de precipitación en las regiones cálidas
y en niveles inferiores de precipitación en regiones frías.
En las regiones más al norte, la capa superficial de suelo se descongela cada
verano, pero permanece congelado permanentemente (permafrost) unos pocos
centímetros debajo de la superficie. Este factor limita la extensión hacia el norte de
los bosques de coníferas de abetos y piceas, pero permite el crecimiento de
pequeñas plantas resistentes que ocupan la tundra. Desde luego, las temperaturas
todavía más frías limitan la vegetación de tundra y producen los casquetes polares
de hielo.
Por todo lo anterior, la distribución de las especies vegetales que carnetizan los
principales biomas del planeta está determinado en gran parte por los factores
abióticos de precipitación y temperatura. Sin embargo, es frecuente que otros
factores abióticos causen variaciones dentro del bioma principal.
ATRIBUTOS DE LAS POBLACIONES.
Las poblaciones, al igual que los organismos individuales que las constituyen, son
entidades vivas, poseen una estructura concreta y un funcionamiento ordenado,
crecen y mueren; varían considerablemente de tamaño, según sus especies y los
límites de espacio que ocupen. Algunas propiedades de las poblaciones son:
 DENSIDAD: número de individuos en relación al área o volumen que
ocupan en un momento dado.
 DISPERSION O DISTRIBUCIÓN: es la forma en que se organizan los
organismos en el seno de una población. La distribución presentada puede
ser por reacciones de competencia, por proceso de reproducción y
búsqueda de alimento, entre otros.
 NATALIDAD: es el número de nuevos organismos en una unidad de
tiempo. La producción de nuevos individuos por nacimiento, germinación,

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fisión o cualquier otro proceso, que incremente el número de individuos de
la población.
 MORTALIDAD: número de individuos de una población que muere por
unidad de tiempo. Para obtener la tasa de mortalidad se emplea la ecuación
siguiente:
Mortalidad = muerte.
 MIGRACION: es de la salida periódica de individuos de una población y su
regreso a ella. Por lo tanto, abarca los fenómenos de inmigración y
emigración.
 Inmigración: movimiento de los individuos en un solo sentido hacia
una región de una población establecida.
 Emigración: movimiento en un solo sentido fuera de una población
determinada.
 Tasa de migración = (inmigración / población total) x 1000.
CRECIMIENTO POBLACIONAL.
El crecimiento poblacional es el resultado neto de la natalidad, mortalidad y la
migración. En la naturaleza, las poblaciones se desarrollan a menudo de forma
exponencial durante periodos breves cuando hay abundantes alimentos y no hay
efectos de amontonamiento poblacional, enemigos, depredadores, creando
patrones de explosión demográfica y de reducción. Las poblaciones muestran
patrones característicos de incremento llamados formas de crecimiento de la
población; como comparación, se puede designar un patrón fundamental basado en
las formas de la gráfica aritmética de la curva de crecimiento.
 Crecimiento exponencial: es característico de poblaciones pequeñas con
acceso a recursos abundantes.
 Crecimiento logístico: determinado tanto por el potencial biótico en su
interacción con la resistencia ambiental, como con la capacidad de carga
que representa el número máximo de individuos que un medio determinado
puede soportar.
Potencial biótico: es la máxima capacidad de los organismos para
reproducirse en condiciones óptimas.
Resistencia ambiental: son las limitaciones que hacen que disminuya
el número de individuos de una población, entre las que destacan:
enfermedades, depredación, falta de hábitat apropiado, carencia de
alimentos, de agua y demás requerimientos esenciales, así como las
variaciones climáticas y muchas variadas limitaciones.
FACTORES REGULARES DEL CRECIMIENTO:
Los organismos de la misma especie que interactúan entre sí, tienen una relación
intraespecífica. Mientras más elevada sea la densidad de la población, mayor será
la competencia entre las especies, debido a que hay más contactos entre los
individuos que componen dicha población; por ejemplo: los vegetales compiten por
espacio, luz y nutrimentos, y los animales especialmente por alimento y refugio. Otro
ejemplo de la competencia intraespecífica es la que sucede entre animales de igual

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especie que viven en un mismo territorio en un mismo momento de tiempo y que
compiten por territorio, apareamiento o sitio en la manada, esto es común entre los
leones, matar a las crías de machos diferentes para convertirse en los machos
dominantes.
ESTRATEGIAS REPRODUCTIVAS.
Las especies tienen su propia estrategia de reproducción, de las que se han
identificado dos grandes grupos: el tipo r y el K.
Para una población con estrategia K, la capacidad de carga del medio es un factor
limitante. Por lo tanto, los individuos de esta población tienden a prepararse para la
competencia por el alimento, y proporcionan un mayor tiempo de vida en
comparación con las especies que presentan estrategia r. ejemplo de estrategia K
son los mamíferos, como elefantes, ganado y los seres humanos.
Para las poblaciones con estrategia r, por otro lado, la capacidad de carga no es un
factor limitante, con individuos de vida más corta que tienden a no proporcionar
atención a sus crías. Ejemplo: los mosquitos que prosperan en zonas cercanas a
ríos o lagos y muchas especies de peces, tortugas, roedores e insectos.
Características de las estrategias reproductivas.
R K
Muchas crías Pocas crías
Crías pequeñas Crías grandes
Maduración rápida Maduración lenta
Crecimiento rápido Crecimiento lento
Poco o ningún cuidado Cuidado parental intenso
parental
Reproducción una sola vez Reproducción muchas
veces.

CARACTERISTICAS DE COMUNIDADES.
La comunidad se caracteriza por su nivel de organización en determinados atributos
y procesos que determinan sus propiedades. Las características de estructura de la
comunidad son:
 Composición de especies: las especies presentes en una comunidad
dependen en principio de las características del sitio donde se desarrolla:
van a estar aquellas especies cuyos requerimientos en cuanto a
condiciones y recursos satisfagan sus necesidades biológicas.
 Riqueza de especies: es el número de especies distintas presentes en una
comunidad.
 Abundancia: representación proporcional de una especie en una comunidad
o en la muestra de una comunidad.
 Estratificación vertical: cada especie de organismo que forma la comunidad
vive y se desarrolla en un lugar particular de acuerdo con sus
requerimientos. Dicho lugar puede ser en el suelo, sobre el suelo, bajo las
piedras o sobre los árboles. La competencia en la organización vertical de
los bosques desempeña una función importante por la obtención de energía
luminosa. La localización de individuos de diferentes especies en los

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estratos superiores del bosque propicia mayor biodiversidad, estableciendo
competencia por la luz y nutrimentos en los vegetales, así como alimentos
en animales.
 Estratificación horizontal: para su estudio, esta organización divide a la
comunidad en áreas circulares desde su extremo hasta su área central. En
este tipo de organización es notable la distribución irregular de los
organismos en una comunidad, donde se alternan áreas de agrupamiento
de especies con otras totalmente despobladas. En un lago, las especies
que viven en la parte central no serán las mismas que viven en sus orillas,
lo mismo sucede en los ecosistemas terrestres.
 Estratificación periódica: se refiere a la disposición de los individuos en un
ecosistema con la relación al tiempo. Los organismos de hábitos nocturnos,
durante el día están dentro de sus madrigueras subterráneas y, en la
noche, salen a la superficie; otro ejemplo es el de las especies que solo
aparecen cuando las condiciones son propicias, su ciclo de vida es corto y
dejan semillas, esporas o huevecillos que permanecen en estado latente y
emergen hasta tener nuevamente condiciones adecuadas.
 Sucesión ecológica: se refiere a los cambios graduales y direccionales en el
reemplazo de especies en la estructura de la comunidad a través del
tiempo; dependiendo de las perturbaciones de la comunidad, las cuales dan
inicio a la sucesión, se reconocen dos tipos:
Sucesión primaria: se desarrolla en donde no ha existido ningún tipo
de vida o donde esta fue completamente exterminada. Por ejemplo,
en una isla recién emergida a causa de una erupción volcánica o
sobre dunas de arena dejadas por desplazamiento de lagos o del
mar.
Sucesión secundaria: en la que llega a establecer una comunidad
perturbada, pero que conserva algunos de sus organismos y el
suelo mantiene sus propiedades para el desarrollo de la vida
vegetal. Por ejemplo, en bosques sobre talados o en campos de
cultivo abandonados.
INTERRELACIONES ENTRE LOS INDIVIDUOS.
Las formas de interrelación entre los individuos son tanto intraespecíficas e
intraespecíficas: las relaciones intraespecíficas se establecen al formar
asociaciones entre los individuos de una población y las relaciones interespecíficas
ocurren entre las poblaciones de una comunidad.
Tipos de interacciones interespecíficas:
 Competencia: se producen cuando distintos organismos utilizan el mismo
recurso que puede ser luz, agua, alimento, sitios de anidación. Existen dos
tipos básicos de competencia:
Por interferencia: cuando se expresa como una lucha abierta por el
recurso.

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Por explotación: ocurre en ausencia de una interacción indirecta. Por
ejemplo, especies que consumen el mismo alimento en diferentes
momentos del día.
 Comensalismo: una especie recibe beneficios de la otra a la que esto la
afecta. Ejemplo de esto son el tiburón y la rémora.
 Mutualismo: es la relación que se establece entre varios individuos de
distintas especies para beneficio mutuo como el pez payaso que se protege
en las anemonas y a su vez limpia la superficie de ellas.
 Simbiosis: en dicha relación las dos especies se benefician mutuamente. El
ejemplo más claro de simbiosis es el liquen, resultante de la unión de un
hongo y un tipo de alga. El hongo recibe alimento del agua mientras que
esta recibe el agua necesaria para la fotosíntesis del hongo.
 Inquilinismo: consiste en que una especie (denominada inquilina) habita en
el interior de otro individuo sin perjudicarle. Ejemplo: el pez aguja (fierasfer
acus) que vive en el interior de la holoturia o el búho que vive dentro de un
árbol como refugio.
 Parasitismo: en esta relación una de las especies (parasito) vive
beneficiándose de la otra (individuo hospedador), provocándole a esta un
prejuicio o la muerte. Es el caso de los piojos, las sanguijuelas y la taenia
(más conocida como tenía o solitaria).
 Depredación: es una forma especial de la relación entre especies y una
consecuencia de la competencia por los recursos. En este caso un
organismo, el depredador, captura a otro, la presa, para alimentarse.
Ejemplo: de depredación es la forma de alimentación del tigre acechando a
su presa.
IV. CAUSAS
CONTAMINACION DE AGUA.
La contaminación del agua causada por las actividades del hombre es un fenómeno
ambiental de importancia, se inicia desde los primeros intentos de industrialización,
para transformarse en un problema generalizado, a partir de la revolución industrial,
iniciada a comienzos del siglo XIX. Los procesos de producción industrial iniciados
en esta época requieren la utilización de grandes volúmenes de agua para la
transformación de materias primas, siendo los efluentes de dichos procesos
productivos, vertidos en los cauces naturales de agua (ríos, lagos) con desechos
contaminantes.
Desde entonces se ha repetido en todos los países que han desarrollado la
industrialización, y aun cuando la tecnología ha logrado reducir de alguna forma el
volumen y tipo de contaminantes vertidos a los cauces naturales de agua, ello no
ha ocurrido ni en la forma ni en la cantidad necesarias para que el problema de
contaminación de las aguas este resuelto.
La contaminación del agua se produce a través de la introducción directa o indirecta
en los cauces o acuíferos de sustancias sólidas, liquidas, gaseosas, así como de
energía calórica, entre otras. Esta contaminación es causante de daños en los
organismos vivos del medio acuático y representa, además, un peligro para la salud

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de las personas y de los animales.
Existen dos formas a través de las cuales se puede contaminar el agua. Una de
ellas es por medio de contaminantes naturales, es decir, el ciclo natural del agua
puede entrar en contacto con ciertos constituyentes contaminantes que se vierten
en las aguas, atmosfera y corteza terrestre. Por ejemplo, sustancias minerales y
orgánicas disueltas o en suspensión, tales como arsénico, cadmio, bacterias,
arcillas, materias orgánicas, etc.
Otra forma es a través de los contaminantes generados por el hombre o de origen
humano, y son producto de los desechos líquidos y sólidos que se vierten directa o
indirectamente en el agua. Por ejemplo, las sustancias de sumideros sanitarios,
sustancias provenientes de desechos industriales y las sustancias empleadas en el
combate de plagas agrícolas y/o vectores de enfermedades.
CONTAMINACION DEL SUELO.
La mayoría de los procesos de perdida y degradación del suelo son originados por
la falta de planificación y el descuido de los seres humanos. Las causas más
comunes de dichos procesos son:
EROSIÓN.
La erosión corresponde al arrastre de las partículas y las formas de vida que
conforman el suelo por medio del agua (erosión hídrica) y el aire (erosión eólica).
Generalmente esto se produce por la intervención humana debido a las malas
técnicas de riego (inundación, riego en pendiente) y la extracción descuidada y a
destajo de la cubierta vegetal (sobrepastoreo, tala indiscriminada y quema de la
vegetación).
La contaminación de los suelos se produce por la depositaria de sustancias
químicas y basuras. Las primeras pueden ser de tipo industrial o domésticas, ya sea
a través de residuos líquidos, como las aguas servidas de las viviendas, o por
contaminación atmosférica, debido al material articulado que luego cae sobre el
suelo.
La compactación es generada por el paso de animales, personas o vehículos, lo
que hace desaparecer las pequeñas cavernas o poros donde existe abundante
microfauna y microflora.
El crecimiento horizontal de las ciudades es uno de los factores más importantes en
la perdida de suelos. La construcción en altura es una de las alternativas para
reducir el daño.
Cuando en el suelo depositamos de forma voluntaria o accidental diversos
productos como papel, vidrio, plásticos, materia orgánica, materia fecal, solventes,
plaguicidas, afectamos de manera directa las características físicas, químicas y de
este, desencadenando con ello innumerables efectos sobre seres vivos.
La población mundial ha crecido en forma bastante en estos últimos 40 a 50 años.
Este aumento demográfico exige al hombre un gran desafío en relación con los
recursos alimenticios, lo cual implica una utilización más intensiva de los suelos, con
el fin de obtener un mayor rendimiento agrícola.
En agricultura, la gran amenaza es las plagas, y en el intento por controlarlas se
han utilizado distintos productos químicos.
Son las llamadas plaguicidas y que representan también el principal contaminante
en este ámbito, ya que no solo afecta a los suelos si no también, además de afectar
a la plaga, incide sobre otras especies. Esto se traduce en un desequilibrio, y en

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contaminación de los alimentos y de los animales.
Tipos de plaguicidas.
Existen distintos tipos de plaguicidas y se clasifican de acuerdo a su acción:
 Insecticidas: se usan para determinar plagas de insectos. Actúan sobre
larvas, huevos o insectos adultos. Uno de los insecticidas más usado es el
DDT, que se caracteriza por ser muy rápido. Trabaja por contacto y es
absorbido por la cutícula de los insectos, provocándoles la muerte. Este
insecticida puede mantenerse por 10 años o más en los suelos y no se
descompone.
Se ha demostrado que los insecticidas órgano clorados, como es el caso
del DDT, se introducen en las cadenas alimenticias y se concentran en el
tejido graso de los animales. Cuando más alto se encuentre en la cadena –
es decir, más lejos de los vegetales- más concentrados estará el
insecticida. Por ejemplo, si tiene:
En todos los eslabones de la cadena, existirán dosis de insecticida en sus
tejidos. Sin embargo, en el 2do. Orden, el insecticida estará mucho más
concentrado.
Hay otros insecticidas que son usados en las actividades hortofrutícolas;
son biodegradables y no se concentran, pero su acción toxica está
asociada al mecanismo de transmisión del impulso nervioso, provocando en
los organismos contaminados una descoordinación del sistema nervioso.
 Herbicidas: son un tipo de compuesto químico que destruye la vegetación,
ya que impiden el crecimiento de los vegetales en su etapa juvenil o bien
ejercen una acción sobre el metabolismo de los vegetales adultos.
Fungicidas son las plaguicidas que usan para combatir el desarrollo de los
hongos(fitoparásitos). Contiene azufre y cobre.
PROBLEMAS DE LA TALA DE ARBOLES.
Una de las principales causas de la destrucción de los bosques y las selvas es la
tala de árboles. Muchos tipos de manera utilizados para muebles, pisos y
construcción se obtienen de bosques tropicales en áfrica, Asia y américa del sur. Al
comprar ciertos productos de madera, las personas en lugares como estados unidos
y Europa están contribuyendo directamente a la destrucción de las selvas tropicales.
Mientras que la tala se puede llevar a cabo de una manera que reduzca del daño al
medio ambiente, la mayoría de las talas son muy destructivas, en África, las
personas a menudo dependen de la “carne de animales silvestres” para obtener
proteínas, cazan animales salvajes como gorilas, ciervos y chimpancés para
alimentarse.
La investigación ha cubierto que la cantidad de especies que se encuentran en la
selva tropical talada es mucho menor que la cantidad que se encuentra en una selva
virgen o “intacta”. Muchos animales de la selva no pueden sobrevivir en el entorno
modificado.
La gente local a menudo depende de la recolección de madera de los bosques para
obtener leña y materiales de construcción. En el pasado, tales prácticas no eran
particularmente perjudiciales para el ecosistema porque había relativamente pocas

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personas. Hoy, sin embargo, en áreas con grandes poblaciones humanas, la gran
cantidad de personas que recolectan madera de un bosque puede ser
extremadamente dañina. En la década de 1990, por ejemplo, los bosques que
rodeaban los campos de refugiados en África central (Ruanda y Congo)
prácticamente fueron despojados de todos los árboles en algunas áreas.
Las causas de la deforestación incluyen la fabricación del papel, la explotación
minera y petrolera, construcción de viviendas, crear campos para los culticos y el
ganado, los incendios forestales y la lluvia acida que daña los árboles. De acuerdo
con la organización de las naciones unidas para la agricultura y alimentación.
INCENDIOS FORESTALES.
Las causas que provocan un incendio forestal pueden ser naturales o
antropogénicas (provocadas por el hombre). Las causas naturales -a excepción de
los rayos- se dan con mucha menos frecuencia que las causas antropogénicas que
pueden ser por accidentes, negligencias o intencionados.
Los incendios se deben a causas naturales, siendo la más común la caída de rayos
-especialmente en lugares secos y de mucho calor, aunque en ocasiones puede
propiciarse por la existencia de tendidos eléctricos.
Le siguen otros fenómenos como son los volcanes o los terremotos, de menor
frecuencia. En una erupción volcánica la tormenta de cenizas, la escoria o los flujos
de lava pueden producir incendios.
Mientras los incendios provocados por los terremotos, normalmente ocurren por
tallos eléctricos y por volcamiento de estufas, calentadores y otros aparatos
eléctricos que pueden iniciar las llamas.
Otros fenómenos naturales menos usuales, son ciertos minerales que por su
transparencia pueden actuar de lupa con la luz solar; o el choque fortuito de piedras
silíceas que pueden producir chispas. Estos casos se dan en circunstancias
excepcionales, con temperaturas elevadas y en lugares muy secos.
Causa antropogénicas
Las causas antropogénicas -esto es las causadas por el hombre – pueden ser
accidentales, negligentes o intencionales y todas ellas suponen el 95% de los
incendios forestales de nuestro país.
Por otro lado, al margen de que las condiciones físicas sean más o menos
favorecedoras de un incendio, hay que destacar que en la gran mayoría de los casos
no son causas naturales las que provocan el fuego, sino la acción humana, ya sea
de manera intencionada o no.

Las causas que originan un incendio forestal se clasifican en cinco grandes grupos:

 Intencionados: según datos del Gobierno de España, representan cerca del


60 % de los casos (enten0diéndose intencionalidad tanto cuando hay acción
dolosa como culposa del causante). Las motivaciones son variadas, siendo con
diferencia las más comunes la quema no autorizada, ilegal e incontrolada de

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superficies agrícolas, ya sea para la eliminación de rastrojos o matorrales (lo
que se conoce como quema agrícola) o para la regeneración de pastos para el
ganado. Tras estas destacan también la piromanía, usos cinegéticos,
vandalismo o venganzas personales. Por último, en algunas ocasiones la
motivación tiene que ver con ahuyentar animales (lobos, jabalíes), la
especulación urbanística, la animadversión contra repoblaciones forestales,
bajar el precio de la madera, y otras varias. Cabe señalar que el delito de
incendio está tipificado en muchas legislaciones.

 Negligencias y causas accidentales: representan un 20 %-25 % de los casos.


En este apartado, las quemas agrícolas (en este caso autorizado, pero en las
que los autores perdieron el control del fuego extendiéndose éste por la
superficie forestal colindante) están también entre las causas habituales. Otras
causas son las colillas y hogueras mal apagadas, motores y máquinas, quema
de matorral, líneas eléctricas, quema de basuras, trabajos forestales, etc.

 Rayo: esta causa natural representa cerca de un 4-5 % de los casos.


 Desconocidas: en cerca de un 15 % de los incendios forestales no es posible
determinar la causa.
 Reproducciones de incendios anteriores: en contadas ocasiones (cerca del
2 %) un incendio es una reproducción de un incendio anterior que no llegó a
extinguirse del todo y se extiende a una nueva zona.

INUNDACIONES
Es la ocupación por el agua de zonas o áreas que en condiciones normales se
encuentran secas. Se producen debido al efecto del ascenso temporal del nivel del
río, lago u otro. En cierta medida, las inundaciones pueden ser eventos controlables
por el hombre, dependiendo del uso de la tierra cercana a los cauces de los ríos.
Las inundaciones son una de las catástrofes naturales que mayor número de
víctimas producen en el mundo. Se ha calculado que en el siglo XX 3.2 millones de
personas han muerto por este motivo, lo que es más de la mitad de los fallecidos
por desastres naturales en el mundo en ese periodo.

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CAUSAS POR LLUVIA:

 Las avenidas. En zonas altas y montañosas el agua se encauza por laderas


estrechas e inclinadas que cuando reciben precipitaciones importantes
provocan que el agua recorra esos espacios con una fuerza y velocidad
muy elevada rebasando el cauce en las zonas de planicie
 Precipitaciones cuantiosas. por lluvias, tormentas tropicales y huracanes.
Cuanta mayor cantidad y mayor tiempo en mantenerse las lluvias más altas
es la probabilidad de desbordamiento por aporte de agua al caudal de un
rio. Para restar posibilidades en la parte alta de los ríos se crean presas o
diques que almacén en cantidad el agua recogida de las diferentes
vertientes y luego se libera para aportar la cantidad necesaria para el
abastecimiento y regadío de plantaciones y se aprovecha para la
generación de energía eléctrica moviendo unas turbinas en el salto de agua.
 acumulación de sedimentos con otras materias formando una barrera de
contención que por presión acaba desmoronándose fluyendo con ella
grandes masas de agua mezclada con lodo, troncos y piedras
 la deforestación. es un problema importante. Las selvas y bosques atenúan
los fenómenos ambientales extremos. Las tierras que soportan la
vegetación actúan como esponjas reteniendo grandes cantidades de agua,
que liberan incluso una vez finalizadas las precipitaciones.

CALENTAMIENTO GLOBAL.
El bióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmosfera
formando una capa vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el
calentamiento del planeta. La principal fuente de contaminación por la emisión de
bióxido de carbono son las plantas de generación de energía a base de carbón,
pues emiten 2500 millones de toneladas al año. La segunda causa principal, son los
automóviles, emiten casi 1,500 millones de toneladas de CO2 al año.
En la actualidad existen tecnologías que permiten que los automóviles funcionen de
una forma más limpia y quemen menos gasolina, también hay tecnologías que
posibilitan modernizar las plantas generadoras de energía y generar electricidad a
partir de fuentes no contaminantes. Tomar estas medidas y además reducir el
consumo eléctrico mediante el uso eficiente de energía pueden ayudar a corregir el
problema y prevenir el continuo deterioro. El problema consiste en asegurarnos que
estas soluciones se pongan en práctica.
Una de las causas del calentamiento global naturales más importantes que está

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incidiendo de manera negativamente en la salud del propio planeta, se debe a un
gran aumento de la actividad solar lo que provoca ciclos de calentamiento a corto
plazo. Otro tipo de causa natural que está provocando dicho calentamiento global
es el aumento de vapor de agua en la atmosfera lo que provoca que la temperatura
media vaya en aumento cada cierto tiempo y contribuyendo al propio calentamiento.
Una tercera causa natural del calentamiento global se debe a llamados los ciclos
climáticos que suele atravesar el planeta de forma habitual. Estos ciclos se deben
a los rayos solares del astro rey. De esta forma, si el sol es la fuente de energía que
impulsa el clima de la tierra, es lógico que la propia radiación solar tenga un papel
predominante en los cambios de temperatura que está sufriendo todo el planeta.

V. CONSECUENCIAS.
INCENDIOS FORESTALES

Las consecuencias de los incendios forestales afectan a todos los ámbitos de la


naturaleza. Sobre la vegetación, un incendio puede tener serios efectos negativos,
como la destrucción de todo tipo de plantas y árboles, además muchos de los
árboles que sobreviven quedarán debilitados, siendo más vulnerables a diversas
plagas y enfermedades.

Sobre la vida animal, las consecuencias de los incendios forestales son realmente
catastróficas. Además de las muertes de muchos animalitos, sus hábitats quedan
totalmente destruidos y sobreviene la escasez de alimentos, y la contaminación del
agua, suelo y aire.

Los incendios también afectan la calidad del suelo, aumentando su PH


y la erosión. También se produce una destrucción del paisaje, que afecta a los
humanos principalmente. El efecto sobre las aguas altera los ecosistemas de este
medio, ya que se enturbian con las cenizas perturbando el desarrollo de plantas
acuáticas, la respiración de los animales.

Por supuesto que los incendios forestales también causan efectos sobre la
atmósfera debido a las altas emisiones de gases como el dióxido de carbono,
metano y monóxido de carbono, que contribuyen a incrementar el efecto
invernadero.

Además, cuando el fuego afecta a poblaciones humanas, las consecuencias son


dramáticas. Las personas pueden perder sus vidas, además de sus casas,

47
sus cultivos y muchas veces a sus animales.

EROSIÓN DEL SUELO

La erosión es el desgaste o denudación de suelos y rocas que producen distintos


procesos en la superficie de la Tierra. La erosión implica movimiento, transporte del
material, en contraste con la alteración y disgregación de las rocas, fenómeno
conocido como meteorización y es uno de los principales factores del ciclo
geográfico.

 Disminución de la flora y la fauna del suelo esenciales en los ciclos de materia


y energía de los ecosistemas.
 Desequilibrio grave en el ecosistema del suelo, por la proliferación de
especies oportunistas.
 Pérdida progresiva de la fertilidad, lo que en la mayoría de los casos induce
a los agricultores a incrementar las cantidades de fertilizantes, entrando en
un círculo vicioso que acaba con la inutilización del suelo para cultivo.
 Reducción de la cobertura vegetal con desaparición de algunas especies.
 Reducción de la humedad ambiental aportada por la vegetación.
 Formación de arenales y graveras en las vegas fértiles.

SOCIOECONOMICAS:

-incremento de riesgos de deslizamiento y desprendimientos

-Disminución acusada del rendimiento agrícola, así como de los costes de los
cultivos

-Aumento de los costes de mantenimiento y alimentación del ganado por falta de


pastos.
-Desplazamiento de población hacia ciudades provocadas por el empobrecimiento

48
de las zonas rurales afectadas

PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD

La pérdida de biodiversidad se refiere a la disminución o desaparición de la


diversidad biológica, entendida esta última como la variedad de seres vivos que
habitan en el planeta, los distintos niveles de organización biológica -plantas,
animales, hongos, microorganismos y su respectiva variabilidad genética- así como
los patrones naturales presentados en los ecosistemas. La pérdida de biodiversidad
es tan grave que se considera como la “Sexta extinción masiva” con tasas de
extinción de 100 a 1000 veces mayores que las consideradas naturales, uno de los
aspectos que caracterizan al Antropoceno.

Hoy en día existe un grave problema en el medio natural, y es que se está


produciendo a pasos agigantados la desaparición de los ecosistemas terrestres y
toda la biodiversidad que albergan. Se estima que, de las más de 47.000 especies
evaluadas, en torno al 36% se encuentran en peligro de extinción. Aunque hay que
tener en cuenta, que esta desaparición también se está produciendo a ritmo
acelerado en el medio acuático. Esta pérdida de biodiversidad se debe a diversos
factores entre los que se encuentran principalmente:

 La sobreexplotación del medio natural.


 La pérdida de los hábitats de las especies.
 La contaminación del medio ambiente.
 La introducción de especies exóticas invasoras.
 Los efectos del cambio climático.

La pérdida de biodiversidad tiene consecuencias muy graves, y es que esta es


fundamental para la supervivencia de la vida en nuestro planeta.
La extinción de especies tiene serios impactos en los ecosistemas, que pueden

49
perder sus funciones al eliminarse especies que constituyen los eslabones de las
cadenas alimenticias. Esto significa que con la extinción de algunas especies en
concreto se puede desencadenar la extinción de otras tantas como si de un dominó
se tratase, incluyendo al ser humano. Es por todos conocidos el problema que existe
con la extinción de las abejas, sin las cuales una gran de especies vegetales verá
imposibilitada su capacidad de polinización, muchas de ellas conformando niveles
básicos en diversas cadenas tróficas.
La consecuencia más importante de la extinción de las especies es la pérdida o el
deterioro de ecosistemas, esto es causado por la desaparición de eslabones en
las cadenas alimenticias.

Los fenómenos de cambio climático y el calentamiento global también han afectado


la biodiversidad, aunque éste ha sido un proceso más lento, también provoca
un desequilibrio en los ecosistemas, y pueden generar la extinción de especies que
allí habitan.

DISMINUCION DEL TURISMO.


 En la vegetación: La vegetación de un paisaje es uno de los elementos que
más nos gusta, pero a través de acciones que nos parecen “inofensivas” la
afectamos, aunque sea levemente. Si recogemos plantas, flores o setas, las
especies pueden sufrir un cambio, o incluso pérdida en su calidad. Lo mejor
será invadirlas lo menos posible.
 La tala maderera: muchas veces destinada a la construcción de
establecimientos turísticos, o a leña de alojamientos, puede afectar
especialmente a las especies más jóvenes, y también se ven alteradas las
especies que se destinan a parques y jardines turísticos. Ni qué hablar de la
basura y los residuos que generan los establecimientos, que alteran la
vegetación.
 Otro de los efectos más dañinos lo genera el tráfico de vehículos, pero
también el peatonal, que ocasiona pérdida de vegetación por pisoteo. Si el
número de turistas es excesivo, el hábitat y la vegetación se pueden ver
aún más afectados y hasta destruidos.
 En las aguas: Especialmente en las áreas de playa, el abastecimiento y la
calidad del agua se ve afectada por una gran demanda, también para
piscinas y espacios recreativos. Incluso se ha dado el caso de pueblos que
se quedan sin agua potable cuando existe un exceso de turistas. Los
principales problemas de contaminación se derivan de aguas residuales
que son tratadas de manera incorrecta y se arrojan al mar, playas, lagos y
ríos desde la industria turística.

50
El aumento de determinados nutrientes en el agua, derivados de estos vertidos,
genera a su vez procesos que acaban causando excesivo crecimiento de algas.
Esto provoca la disminución de oxígeno y la alteración de otras especies de flora y
fauna.
Por otro lado, la presencia de derivados del petróleo por vertidos y derrames de
barcos o cruceros puede generar auténticas catástrofes ecológicas.
 En la geología: Especialmente en áreas sin proteger, la extracción, el
desgaste y la ruptura o alteración de minerales, rocas y fósiles puede
destruir rasgos únicos de un paisaje. Esto se puede achacar a los turistas,
pero también la construcción de infraestructura hotelera y turística causa
alteraciones irreversibles en la tierra por el movimiento de suelos, por los
residuos contaminantes que pueden quedar, por los cambios en la
circulación del agua y desde luego porque se altera el paisaje, tal y como
vemos en esos hoteles tan invasivos en primera línea de playa.

LA DESTRUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO

La capa de ozono puede considerarse amenazada ya que por la emisión de gases


a la atmósfera los niveles de ozono están bajando a velocidad de vértigo, lo que
está provocando un aumento de las temperaturas y de los rayos ultravioleta.
La capa de ozono es una franja constituida por moléculas de ozono (O) que se
extiende a una altitud media de unos 40 km (estratosfera). Su función es proteger a
la Tierra de las radiaciones solares, particularmente de las ultravioletas (que son
muy nocivas para la piel y pueden producir cánceres en esta) convirtiendo un 99%
de estas en calor mediante una reacción química. Además, la capa de ozono
también actúa como "parasol" ya que desvía una parte de los rayos emitidos por el
sol, gracias a este hecho hay vida en la tierra ya que, si no existiera la capa de
ozono, la temperatura del planeta sería mucho más alta y no habría vida.

El nivel excesivo de la radiación UV (especialmente la A y la B) que llegue a la


superficie de la Tierra puede perjudicar la salud de las personas, propiciando el
aumento en la aparición de cáncer de piel; lesiones en los ojos que producen:
cataratas, la deformación del cristalino o la presbicia; y deterioro del sistema
inmunológico, influyendo de forma negativa sobre la molécula de ADN donde se ven
afectadas las defensas del cuerpo, las cuales generan un aumento en las
enfermedades infecciosas, tales como: sarampión, herpes, malaria, lepra, va-rícela.

51
A nivel de flora, está provocando importantes cambios en la composición química
de varias especies de plantas. Sumado a esto, se está alterando el crecimiento de
algunas plantas e impidiendo su proceso de fotosíntesis. En el área agrícola, el
incremento de estos peligrosos rayos está afectando el rendimiento de las
cosechas.

Alteraciones en la vegetación

El proceso de fotosíntesis se ve alterado con la mayor incidencia de los fuertes y


perjudiciales rayos ultravioleta, lo cual está trayendo como consecuencia la
modificación de ciertas especies de plantas y, principalmente, la alteración del
sistema de cosecha de productos agrícolas.

Alteraciones en los animales

Todos estos cambios de temperatura y de la incidencia de los rayos del sol afectan
también a los animales, en especial a los peces que emigran. Buscando aguas
menos cálidas y alteran sus lugares y épocas de desove, cría, etc. Todo hace que
los ecosistemas cambien.

Reducción del agujero

El Protocolo de Montreal, firmado por 197 países, prohibió en 1987 la fabricación de


productos con componentes clorofluorocarbonos (CFC). Si bien la reparación del
daño podría tomar muchas décadas, la capa de ozono muestra indicios de estar
recuperándose.

En 2016 los científicos informaron que el agujero se había reducido en más de 4


millones de kilómetros cuadrados y se espera que para el 2050 podría estar
totalmente recuperado si se siguen aplicando y supervisando los controles para
lograrlo, como la sustitución de los CFC por gases hidrocarburos en la fabricación
de aerosoles.

52
53
HIPÓTESIS.
Los problemas ambientales son
generados por actividades, procesos o
comportamientos humanos que
trastornan el entorno y ocasionan
impactos negativos sobre el ambiente
cuyos efectos ponen en riesgo la
biodiversidad.

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VARIABLE DEPENDIENTE.
Los problemas ambientales

VARIABLE INDEPENDIENTE.
Son generados por actividades,
procesos o comportamientos
humanos que trastornan el entorno y
ocasionan impactos negativos sobre el
ambiente cuyos efectos ponen en
riesgo la biodiversidad.

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SELECCIÓN DE LA METODOLOGIA
En este trabajo de investigación será acerca de la ecología y medio ambiente y para
ello utilizare la Investigación Documental; la cual es un tipo de estudio de
interrogantes que emplea documentos oficiales y personales como fuente de
información; dichos documentos pueden ser de diversos tipos: impresos,
electrónicos o gráficos. Por su parte, Garza (1988) señala que la investigación
documental “…. se caracteriza por el empleo predominante de registros gráficos y
sonoros como fuentes de información (…), registros en formas de manuscritos e
impresos…”.
En este trabajo ocupare en total una suma de 7 libros de diversa editorial para poder
realizar mi investigación.
Después de haber investigado previamente realizare la Investigación de Campo; la
cual es la recopilación de datos nuevos de fuentes primarias para un propósito
específico. Es un método cualitativo de recolección de datos encaminado a
comprender, observar e interactuar con las personas en su entorno natural. Es
aquella que se aplica extrayendo datos e informaciones directamente de la realidad
a través del uso de técnicas de recolección (como entrevistas o encuestas) con el
fin de dar respuesta a alguna situación o problema planteado previamente.
En este trabajo realizare encuestas para poder recopilar datos sobre cómo ha ido
aumentando la ecología y medio ambiente en la población y para ello utilizare el
Método Cuantitativo que también es conocido como investigación cuantitativa, es
aquel que se basa en los números para investigar, analizar y comprobar información
y datos; este intenta especificar y delimitar la asociación o correlación, además de
la fuerza de las variables, la generalización y objetivación de cada uno de los
resultados obtenidos para deducir una población; y para esto se necesita una
recaudación o acopio metódico u ordenado, y analizar toda la información numérica
que se tiene. Este método es uno de los más utilizados por la ciencia, la informática,
la matemática y como herramienta principal las estadísticas.
En este trabajo utilizare como el Método Estadístico ya que recolectare datos sobre
una muestra de la población sobre la ecología y medio ambiente. Junto con esta
metodología aplicare el Método Cualitativo la cual es una técnica o método de
investigación que alude a las cualidades es utilizado particularmente en las ciencias
sociales; pero de acuerdo a ciertas fuentes también se utiliza en la investigación
política y de mercado, este método se apoya en describir de forma minuciosa,
eventos, hechos, personas, situaciones, comportamientos, interacciones que se
observan mediante un estudio; y además anexa tales experiencias, pensamientos,
actitudes, creencias etc. que los participantes experimentan o manifiestan; por ende
es que se dice que la investigación cualitativa hace referencia a las cualidades.

En este trabajo de investigación ocupare el Método Etnográfico ya que este me


permitirá conocer características de la población en el espacio y tiempo.

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Técnica

Encuesta

57
1.- ¿Sabe que es la contaminación ambiental?
a) recoger la basura
b) deterioro ambiental
c) tirar basura
d) limpiar

2.- ¿para usted que es el medio ambiente?


a) la naturaleza
b) la capa de ozono
c) la atmosfera
d) el universo

3.- ¿sabe que es reciclar?


a) separar los desechos
b) volver a utilizar
c) guardar
d) botar lo que no sirven

4.- ¿para usted, cuál de las siguientes es la mejor manera de prevenir el calentamiento
global?
a) conservando el agua
b) evitando el uso de aerosoles
c) ahorro de combustible
d) todas las anteriores

5.- ¿cree usted que la vida de nuestro planeta depende de nosotros?


a) si
b) no
c) no se
d) tal vez

58
RECURSOS MATERIALES.

Computadora.
Impresora.
Hojas blancas.
Lápiz.
Cuaderno de notas.

59
RECURSOS HUMANOS.

Asesor(a).
Estudiantes.
Amigos.
Familiares.

60
Cronograma

enero febrero marzo abril mayo junio


pasos
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Elección del tema
Delimitación del
tema
Planteamiento del
problema
Justificación
Objetivos
Marco teórico
Hipótesis
Las variables
Selección de la
metodología
Recursos
materiales
Recursos humanos
Cronograma
Conclusión
Bibliografía
Entrega del trabajo

61
CONCLUSIÓN
En muchas localidades se han establecido diferentes tipos de actividades, ya sean
industriales o comerciales y esto ha traído como consecuencia que sean afectadas
las poblaciones que se establecen en la localidad.
El bienestar de las comunidades de la biosfera está determinado por el buen uso
que haga el hombre del ambiente, por el aprovechamiento racional de
los bienes que ofrece la naturaleza. El hombre, en forma indiscriminada, ha hecha
mal uso de los recursos naturales que nos provee la naturaleza, pues cada día ha
ido deteriorando más su ambiente natural, ha roto el equilibrio de la trama de la
naturaleza.
La ecología es la ciencia que estudia a los organismos en su propio hábitat, y las
relaciones que mantienen a los seres vivos con su entorno. Actualmente la
ecología se encarga de preservar la naturaleza y las especies en extinción. Una
cadena alimentaria es la transferencia de energía alimenticia a través de una
sucesión de organismos que producen, consumen, y a su vez son consumidos por
otros. Un ecosistema es un sistema estable de tipo circular en el cual existe una
constante interrelación entre organismos vivos e inertes. Los componentes de un
ecosistema son los productores, consumidores y descomponedores y su
estructuración consta del biotopo y la biocenosis. Comunidad es un conjunto de
individuos de distinta especie que ocupan un determinado territorio.
De manera que al entender todo esto se puede decir, que para lograr la armonía
del hombre con la naturaleza, es necesario que exista un control y una
planificación acordes con el desarrollo social, educativo y económico del país, sin
que para ello se deteriore el ambiente.
Causas como la destrucción de la capa de ozono, la contaminación del agua, el
dióxido de carbono, acidificación, erosión del suelo, hidrocarburos clorados y otras
causas de contaminación como el derramamiento de petróleo están destruyendo
nuestro planeta, pero la "causa que produce las demás causas" somos nosotros
mismos..., hay personas que no les importa tirar una lata en la calle o un papel, o
cualquier otra cosa, sabiendo que cada vez más están contaminando el ambiente
Sin embargo, muchas de esas actividades son fuente de contaminación, lo que
constituye un problema que afecta la vida sobre el planeta.

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BIBLIOGRAFIA.
 Clarke, C. 1971. Elementos de Ecología. Ediciones
Omega S.A. Barcelona 637 p.
 Cuisin, M. 1976. Que es la Ecología. Editorial Huemul
S.A. Buenos Aire. 152 p.
 Daubenmire, R. 1979. Ecologia Vegetal. Tercera Edición.
Editorial Limusa. Mexico. 496 p.
 Fuentes, E. 1989. Ecología. Introducción a la Teoría de
Poblaciones y Comunidades. Ediciones Universidad
Católica de Chile. 281 p.
 Kneese, A; Rolfe, S.; Harned, J. 1974. Ecología y
Contaminación. Ediciones Marymar, Chile - Buenos
Aires.
 Méndez, J. 1991. Ecologia. Editor Universidad Santo
Tomás - USTA. Colombia. 500 p.
 Turk, A.; Turk, J. and Wittes, J. 1973. Ecologia
Contaminación-Medio Ambiente. Nueva Editorial
Interamericana S.A. Mexico. 227p.

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