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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

Sesión 04:

REDACCIÓN
TEXTUAL
Dra. Liliana Paz Ramos
lpazr@upao.edu.pe
Logro de sesión
Al término de la sesión, el
alumno identifica las
etapas y aspectos formales
de la redacción, identifica
los errores más frecuentes
para así elaborar el
esquema de redacción de
un texto breve a partir de
un tema de su carrera.

LENGUAJE II
LEAMOS Y COMENTEMOS

Cuando llegó el material que había sido


remitido por el organismo que dirige el
ing. Mario Santillán, se repartió entre
todos los que estaban escritos. Entonces
empezó la disparidad de opiniones sobre
lo que era más conveniente, disparidad
que ha resultado la característica de
nuestro pueblo.

LENGUAJE II
PROCESO DE
REDACCIÓN

LENGUAJE II
El proceso de la redacción

Planificación Textualización
Analizar Enunciar
la situación Generar y
Estructurar
LENGUAJE II

asociar
ideas
Elaborar un Competencia
esquema lingüística

Evaluar Edición
Revisión Presenta-
Corregir ción
Fase 1: Planificación
Antes de comenzar a redactar un texto debemos preparar
un plan o una fase de pre-redacción.

Es importante tomar conciencia de la situación


comunicativa en la que vas a intervenir para preparar un
escrito con determinada finalidad.

Podemos distinguir 3 pasos en la planificación:


◦ A. Análisis de la situación del escrito (intelección)
◦ B. Generación de ideas (ideación)
◦ C. Elaboración del proyecto (intelección-ideación)

LENGUAJE II
1.1. Intelección
DELIMITACIÓN ¿Qué tema? Ingeniería industrial
¿Qué aspecto? Ingeniería industrial y medio ambiente.
¿Para qué? Explicar cómo las áreas de la ingeniería
industrial y sus aplicaciones tienen
INTENCIÓN efectos en el medio ambiente.
COMUNICATIVA ¿Para quién? Alumnos, ingenieros industriales o

LENGUAJE II
especialistas ambientales.
¿Qué tipo de registro? Nivel estándar.
¿Cuál clase de texto? Expositivo.
SITUACIÓN ¿Cómo organizaremos Título–introducción–desarrollo–
COMUNICATIVA la información? conclusión.
¿Cuáles serán nuestras Libros de la especialidad, revistas
fuentes? indexadas, artículos periodísticos, datos
estadísticos, entrevistas a especialistas.
¿Cuál será la extensión Un texto breve: una carilla.
del texto?
1.2. Ideación
Generación de ideas
◦ Consiste en buscar datos que puedan ser útiles para
elaborar el texto
◦ Documentarse acerca del tema
◦ Utilizar técnicas para desarrollar las ideas.
◦ Podemos usar técnicas como la lluvia de ideas y la
asociación.

LENGUAJE II
Lluvia de ideas

Gestión de Ingeniería
recursos Cambios:
globalización
Ingenio
Optimización
LENGUAJE II

Progreso vs.
Áreas de
naturaleza
Tecnología acción

Creatividad Ingeniería Industrial verde


y medio ambiente
Sirve para asociar palabras con ideas. Se recomienda colocar el asunto
o tema dentro del centro del esquema. Luego, a partir de este deben
seleccionarse palabras que se asocien directamente con el asunto y
enlazar estas ideas al núcleo mediante unas líneas o conectores. Se
elabora de forma radial.
AGRUPAMIENTOS ASOCIATIVOS
Asociación de ideas
Introducción Definición
• Ingeniería • Medio ambiente
• Progreso vs. • Globalización
naturaleza • Consecuencias
• Ingenio

LENGUAJE II
Aplicaciones Áreas de acción
Ingeniería Industrial • Gestión de Recursos
• Creatividad • Gestión de procesos
y medio ambiente
• Ejemplos • Dirección
• Optimización estratégica
• Calidad y marketing

LENGUAJE II
1.3. Intelección-ideación

Aquí jerarquizaremos cada bloque temático y


organizaremos la relación entre las ideas de cada bloque.

LENGUAJE II
Así seleccionaremos la idea principal y las ideas
secundarias de cada segmento del texto.

Es nuestro plan textual propiamente dicho.


¿Qué es un plan textual?
El plan es un esquema, una forma especializada de organizar el trabajo escrito.
Debe ser escueto
Flexible: permite alteraciones
Se apoya en el desarrollo de un tema
Prescinde de detalles o ejemplos nimios.
Abarca lo más importante

Al diseñar el plan o esquema textual se debe observar cuáles


son las ideas principales, cuáles las secundarias y
la coordinación que ha de existir entre ellas.

LENGUAJE II
Plan textual
1. Introducción 4. Aplicaciones
1.1. Ingeniería 4.1. Creatividad
1.2. Progreso vs. naturaleza 4.2. Optimización
1.3. Ingenio 4.2.1 Ejemplos
2. Definición 5. Conclusión
2.1. Globalización 5.1. Importancia
2.2. Consecuencias 5.2. Posibilidades
2.3. Medio ambiente
3. Áreas de acción
3.1. Gestión de procesos
3.2. Gestión de recursos
3.3. Calidad y marketing
3.4. Dirección estratégica
LENGUAJE II
PLAN TEXTUAL
Esquema Bosquejo
1. Introducción Párrafo 1: Introducción
1.1. Ingeniería El progreso de la sociedad pone en peligro a la naturaleza. El
1.2. Progreso vs. naturaleza papel del ingenio de los ingenieros es importante para
1.3. Ingenio solucionar este problema (idea principal 1).
2. Definición
Párrafo 2: Definición
2.1. Globalización
Rama de la ingeniería encargada del análisis, interpretación,
2.2. Consecuencias diseño y control de sistemas productivos (idea principal 2).
2.3. Medio ambiente
LENGUAJE II

3. Áreas de acción
Párrafo 3: Áreas de la ingeniería industrial relacionadas con
3.1. Gestión de procesos
el medio ambiente
3.2. Gestión de recursos
Existen cuatro áreas que se relacionan (idea principal 3).
3.3. Calidad y marketing Párrafo 4: Aplicaciones de la ingeniería industrial
3.4. Dirección estratégica Con la creatividad del ingeniero industrial se puede llegar a
4. Aplicaciones optimizar el uso de los insumos en los sistemas productivos
4.1. Creatividad (idea principal 4).
4.2. Optimización Actualidad (casos e inventos)
4.2.1 Ejemplos Ejemplificación de inventos.
5. Conclusión Párrafo 5: Conclusiones
5.1. Importancia Reflexionar sobre la importancia de la ingeniería y sus
5.2. Posibilidades posibilidades de desarrollo (idea principal 5)
En resumen …
La importancia de la planificación en el diseño
radica en que nos ofrece un panorama general del
enfoque del tema:

◦ Delimita los contornos del trabajo a desarrollar.


◦ Sirve de guía para seleccionar los datos.
◦ Permite elaborar el índice al terminar la
investigación.

LENGUAJE II
ERRORES A EVITAR

LENGUAJE II
Ambigüedad

Verbos de
sentido Gerundismo
amplio
LENGUAJE II

Errores
Mal uso de
Cosismo
conectores

Queismo y Falta de
dequeismo concordancia
1. Deficiente organización de nuestro
contenido
El estudio de mercado es un proceso que se realiza en tres etapas:
identificación del problema y análisis de la situación. En la
identificación del problema respondemos a la pregunta qué se
quiere estudiar, cuál es el propósito, qué se quiere conocer y cuál
es el objetivo de la investigación; el análisis de la situación puede
ser externa, variables que están fuera del control de la empresa, e
interna si depende del análisis de los recursos propios y
disponibles. Evidentemente, con el fin de que se facilite la toma de
decisiones y a su vez se tenga claro tres puntos clave: qué se
producirá, cómo se producirá y para quién se producirá.

LENGUAJE II
El estudio de mercado es un proceso que se realiza en tres
etapas: identificación del problema, análisis de la situación
y el análisis DAFO. La primera está orientada a responder
qué se quiere estudiar, cuál es el propósito, qué se quiere
conocer y cuál es objetivo de la investigación. Luego, en la
segunda etapa, nos dedicamos al análisis de la situación,
que puede ser externa, cuando las variables están fuera del
control de la empresa; e interna, si depende del análisis de
los recursos propios y disponibles. Por último, el análisis
DAFO se propone valorar las debilidades, amenazas,
fortalezas y oportunidades de la empresa.

LENGUAJE II
2. Uso de verbos con sentido amplio
Tener, ser, estar, encontrarse, haber, hacer, poner,
decir y ver.

El nombre del Dr. Ramos está en la lista de los


seleccionados para operar hoy.
Josefina tuvo que hacer un viaje al Congreso
Internacional de Economía.
El doctor puso la medicina necesaria en la receta.
El cirujano dijo lo que necesitaba para
la operación.

LENGUAJE II
3. El gerundio
 El gerundio indica simultaneidad y acción
inmediatamente anterior a la principal. Es
erróneo usarlo para indicar posterioridad.
◦ Llegó sonriendo.
◦ Llegó sentándose.

 Cuando el sujeto es animal u objeto


inanimado no puede usarse gerundio
◦ El artículo de opinión criticando a la candidata
indignó a su copartidarios y simpatizantes.
◦ Chocó un camión transportando cajas de cervezas.

LENGUAJE II
4. Cosismo
La mayoría de personas considera que el
caso de Shirley Meléndez es una cosa que no
debe repetirse, exigen que se sancione a los
médicos responsables de la amputación de
sus miembros. La cosa es que el ministro no
se ha pronunciado al respecto, cuando debió
ser el primero.

LENGUAJE II
5. Queísmo y dequeísmo
Reemplazar la oración subordinada por eso o de eso.

Creo que está enfermo.


Estoy segura de que cumplirá su promesa.

Creo eso.
Estoy segura de eso.

Se dio cuenta que le mintieron.


Opino que deberían participar solo los mejores
alumnos.

LENGUAJE II
6. El lenguaje funcional
• Preferencia por términos abstractos, técnicos que
otorgan a la prosa una falsa apariencia de cientificidad.
• Son expresiones que valen para todo o… para nada.

I II III
LENGUAJE II

Opción empresarial integrada


flexibilidad reformadora total
idoneidad orientadora sistematizada
movilidad recíproca paralela

•Se puedes hacer tantas combinaciones como:


Opción recíproca integrada
Flexibilidad empresarial total
•Lo deplorable es que estas seudofrases son el cimiento de los discursos
técnicos de hoy en día.
7. Otros errores
1. Usar adecuadamente los conectores (relación) y
referentes (evitar redundancia).
2. Asegurar que los términos que empleemos correspondan
al significado que deseamos.
3. Debemos evitar faltas de concordancia y agregar “s” a la
conjugación de la segunda persona del singular:
o Dijistes la verdad
4. Identificar ambigüedades y contradicciones.
o Este viernes los monaguillos representarán la obra
“Hamlet” de Shakespeare. Se invita a toda la
comunidad a presenciar esta tragedia.

LENGUAJE II
EJERCICIOS:
Un obrero que estaba trabajando en un desagüe que
se había obstruido el día que se interrumpió el servicio
eléctrico sufrió una caída.
En su informe mensual no consta lo relativo a las
operaciones bursátiles realizadas en la bolsa de
LENGUAJE II

valores.
Aída y su hija viven solas en una casa en la playa; ella
tiene un enamorado que es arequipeño.
El municipio tomará las medidas necesarias para
remediar la falta de escasez de agua en la ciudad.
La República Popular China desplazó su armada
naval para realizar maniobras frente a la isla de
Formosa.
El carro se encontraba en un distrito de los
suburbios cerca de un colegio con las ventanas
abiertas.
LENGUAJE II

No se realizó la marcha anunciada para hoy en la


plaza principal en protesta por el mal servicio del
transporte público.
Los asistentes al seminario coincidieron en señalar
que nunca antes habían participado en un
seminario de esa naturaleza.
El profesional se lamentaba que ninguno de sus maquetas
agradaba al cliente. Pero pensó de que debía corregirlos
rápidamente. Cuando terminó, pidió de que citaran a los
interesados. Una vez que llegaron les mostró los nuevos
planos y los instó para que tomen una decisión.

El huaico llegó por la noche a Chosica, dejando muchas


muertes.

El cliente se enfureció cuando comprobó que la multa no


había sido cancelada, increpándole por teléfono cada cinco
minutos a su contador.
Bibliografía

Paz, L. y Távara, J. (2016). Claves para una correcta


redacción. Trujillo: Fondo Editorial Upao.
Vidaldi, Martín (2007). Manual de Redacción
Superior. (33ma. Edic). Barcelona: Paraninfo.

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