COLEGIO SAN BERNARDINO IED

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL JORNADA MAÑANA

GUIA DE NIVELACIÓN PERIODO 2
GRADO OCTAVO

OBJETIVOS
1. Brindar al estudiante alternativas metodológicas, para alcanzar las metas no superadas.
2. Comprender el uso de la herramienta cuadro de punnet para dar respuesta a problemas de transmisión de la
información genética.
3. Diferenciar y saber utilizar los términos utilizados en el estudio de la genética.
4. Resolver cruces mono y dihibridos.
5. Promover procesos de valoración y medida de los logros obtenidos a través de la autoevaluación.

METODOLOGÍA
1. Solucione la guía de nivelación, entréguela en la fecha acordada y prepare la sustentación correspondiente.
2. En esta guía encontrará diferentes tipos de actividades. Desarrolle cada una como se le sugiere y hágalo
completamente, para poder continuar con la siguiente (suponga que cada actividad es una sesión de trabajo).
3. No olvide realizar su autoevaluación, encontrará un espacio para ello.

EVALUACIÓN
Se tendrán en cuenta:
1. Entrega de las actividades de esta guía de trabajo (modelos, consultas, análisis, etc.)
2. Sustentación oral de las actividades entregadas.

ACTIVIDAD 1.
Elabore una presentación en Power Point con la Biografía y el trabajo hecho por Gregor Mendel (si no tiene power point, elabore un friso que cumpla el mismo
proposito).

ACTIVIDAD 2.
Utilice materiales como; plastilina, palillos, pitillos, alambres, icopor o los que usted prefiera, para construir un árbol genealógico en el cual se muestre la forma
como se transmite una característica de abuelos (F1) a padres (F2) y estos a hijos (F3).

ACTIVIDAD 3.
Cruces Monohibridos
I. Realice los siguientes cruces
a) AA x AA
b) Aa x Aa

Nivelación grado octavo segundo periodo de 2018. Docente Flaminio Parra Martínez, correo cienjmsanberno1@gmail.com
c) aa x aa
d) Aa x aa
e) AA x aa
II. Si “A” representa pelo rizado y “a” representa pelo liso. ¿Como es el genotipo y el fenotipo en cada una de las F1 de los cruces anteriores?

III.Problema
a) En el arroz, la planta de tamaño normal está determinada por un gen dominante y la planta enana por su alelo
recesivo.
- Representa el cruzamiento hasta la primera descendencia, entre una planta heterocigótica de tamaño normal y otra planta enana. Emplea la letra N para
designar el gen.
- Expresa el genotipo y el fenotipo de la descendencia indicando sus proporciones.

ACTIVIDAD 4.
Cruces Dihibridos
I. Realice los siguientes cruces
a) AaBb x AaBb
b) AABB x AABB
c) Aabb x Aabb
d) AABB x aabb
e) aaBB x AaBB

II.Si “A” representa pelo rizado, “a” representa pelo liso, “B” representa color verde y “b” representa color amarillo.
¿Como es el genotipo y el fenotipo en cada una de las F1 de los cruces anteriores?

ACTIVIDAD 5.
Construya el juego de mesa “escalera”. Use como pistas para avanzar los conceptos o ideas aprendidos en el segundo periodo.

AUTOEVALUACION

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Nivelación grado octavo segundo periodo de 2018. Docente Flaminio Parra Martínez, correo cienjmsanberno1@gmail.com