You are on page 1of 7

GRADE 1 to 12 Paaralan CAY POMBO ELEMENTARY SCHOOL Baitang/ Antas One-Atis

DAILY LESSON LOG Guro Joann C. Agustin Araw Lunes


Petsa/ Oras Markahan Ikatlo

Edukasyon sa Mother Tongue-Based Filipino Araling Panlipunan Matematika MAPEH English


Pagpapakatao
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang Naipakikita ang pagmamahal Nakikibahagi sa pagkanta Ang mag-aaral ay… Solves word problems Demonstrates Oral Language: Listen
pag-unawa sa sa pagbasa sa pamamagitan ng “Ako ay may Lobo” naipamamalas ang pag- involving subtraction of understanding of the and Share about
kahalagahan ng ng pakikinig sa kwento. unawa sa kahalagahan whole numbers including basic concepts of oneself and others
pagiging masunurin, Nakapakikinig na mabuti sa Nailalarawan ang sarili; ng pagkilala ng mga money with minuends up timbre Phonological
pagpapanatili ng binasang kwento. naibabahagi sa iba ang batayang impormasyon to 99 without regrouping Awareness: Recognize
kaayusan, kapayapaan Naibibigay ang kahulugan ng mga pangsariling hilig at ng pisikal na kapaligiran using appropriate that sentences are
at kalinisan sa loob ng mga salita sa pamamagitan gusto. ng sariling paaralan at ng problem solving strategy. made up of words.
tahanan at paaralan ng mga larawan, mga taong bumubuo dito K- analyze word Listening
pagpapahiwatig, at na nakakatulong sa problems involving Comprehension: Listen
pagsasakilos. paghubog ng kakayahan subtraction of whole & share about oneself
Nakikilahok sa talakayan ng bawat batang mag- numbers by telling what Grammar: Recognize,
pagkatapos ng kwentong aaral is asked in the problem. identify, give examples
napakinggan. U- identify the first step in of naming words
Nababalikan ang mga detalye solving problems (people)
sa kwentong nabasa o P/S – give the value of
narinig. sharing.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang MT1OL-IIIa-i-6.2 Participate Natutukoy ang mga salitang Ang mag-aaral ay… The learner . . . The learner . . .
pagiging masunurin at actively in class discussions nagsasabi ng posisyon ng buong pagmamalaking demonstrates distinguishes The learner…
magalang sa tahanan, on familiar topics. isang bagay. nakapagpapahayag ng understanding of addition accurately the different demonstrates
nakasusunod sa mga MT1OL-IIIa-i-1.3 Talk about pagkilala at and subtraction of whole sources of sounds understanding of
alituntunin ng family, friends, and school pagpapahalaga sa numbers up to 100 heard and be able to familiar words used to
paaaralan at using descriptive words. sariling paaralan including money produce a variety of communicate personal
naisasagawa nang timbres experiences, ideas,
may pagpapahalaga thoughts, actions, and
ang karapatang feelings
tinatamasa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1PPP- IIIa – 1 MT1C-IIIa-e-1.3 Express Natutukoy kung AP1PAA-IIIa-1 The learner . . . The learner . . . EN1OL-IIIa-b – 1.17
Isulat ang code ng bawat kasanayan. Nakapagpapakita ng ideas through phrases, magkakatugma o hindi ang Nasasabi ang mga is able to apply addition identifies the source of Talk about oneself
iba’t ibang paraan sentences or longer texts isang pares ng salita. batayang impormasyon and subtraction of whole sounds and one’s family
ng pagiging masunurin using both invented and tungkol sa sariling numbers up to 100 MU1TB-IIIa-1
at magalang conventional spelling. paaralan: pangalan nito including money in 1.1 wind, wave,
tulad ng: MT1F-IIIa-IVi-1.3 (at bakit ipinangalan ang mathematical problems swaying of the trees,
- pagsagot kaagad Read grade 1 level words, paaralan sa taong ito), and real- life situations. animal sounds,
kapag tinatawag ng phrases, sentences, and short lokasyon, mga bahagi sounds produced by
kasapi ng pamilya paragraph/story with proper nito, taon ng M1NS-IIg-32.2 machines,
expression. pagkakatatag at ilang visualizes, represents, transportation, through
taon na ito, at mga and solves routine and body movements
pangalan ng gusali o silid non-routine problems
(at bakit ipinangalan sa involving subtraction of
mga taong ito) whole numbers including
money with minuends up
to 99 with and without
regrouping using
appropriate problem
solving strategies and
tools. .
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay ng Guro pah. 37 K-12 Curriculum Guide in Ref. K-12 Curriculum
Guro Mathematics I p. 12 K-12 Curriculum Guide Guide in English I p. 3
TG.p.2-4 Lesson Guide in Elem. p. 12
Mathematics I pp. 213-
216
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng uod at tsart ng awit na “Ako ay word problems (chart) cut-out of a boy and a
bubuyog, plaskard, at tsart ng may Lobo?” flashcard of subtraction girl
kwento facts
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Ano sa inyong palagay Ipaunawa ang kahulugan Saan makikita ang Laro: Pahulaan : Ano Flashcards drill on basic Sabihin kung Conduct a game:
at/o pagsisimula ng bagong ang kahulugan ng ng mga salitang: inyong higaan sa inyong ito? subtraction facts mababa o matinis na (Boys VS. Girls)
aralin. pagiging masunurin? pilyo, tinutukso, uusad-usad, tahanan? Bahagi ito ng ng tunog ang naliklikha If I raise my right
kapintasan tahanan kung saan: - ng bawat bagay: hand.
tinatanggap ang ating 1. bell All boys will stand.
mga panauhin? 2. pito If I raise my left hand.
- Dito niluluto 3. huni ng baka All girls will stand.
ang pagkain ng mag- 4. huni ng sirena If I raise my both arms
anak. 5. tunog ng biyolin all of you will stand.
- Natutulog. Anyone who can’t follow
-Naliligo the direction will be out
of the group .
The group who will
have the most number
of members to stay will
be the winner.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano-ano ang Awit: Paru-parong Bukid Mayroon ka bang What is you favorite fruit? Show picture of a
kahalagahan ng Paru-parong bukid paboritong bagay What should popular cartoon
pagiging masunurin sa Na lilipad-lipad Ano ito? Saan mo ito you do before you eat character.(Optional)
mga magulang at sa Sa gitna ng daan itinatago? the fruit? Why?
iba pang nakatatanda papaga-pagaspas
sa tahanan? Sang bara ang tapis,
Sang dangkal ang
Anu-anong paghahanda
manggas
ang inyong ginagawa
Ang sayang de kola’y
bago pumasok sa
Sang piyesa ang sayad.
paaralan?
May payneta pa siya uy!
May suklay pa man din uy! Ask: Children, do
Lagwas de ejuete ang you know who’s in this
palalabasin picture? What is his/her
Haharap sa altar at name?
mananalamin
At saka lalakad nang
pakendeng-kendeng.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Sa anong paraan mo Bakit laging tinutukso ng Sabihin ngayong araw ay Itanong: Ano ang
sa bagong aralin. maipakikita ang iyong bubuyog ang uod? aawitin natin ang isang awit dapat mong malaman
pagiging masunurin sa tungkol sa isang bata at sa tungkol sa iyong
inyong tahanan? paborito niyang bagay. paaralan?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagbasa ng Guro sa Pag-awit ng mga bata. Iparinig ang kwento: Punong-puno ng iba‘t Prepare a puppet
at paglalahad ng bagong Tanungin ang mga kwento. Ako ay may Lobo Pasukan na ibang uri ng tunog ang show. (Use old socks)
kasanayan #1 bata kung bakit kaya “ Ang Uod at Bubuyog” Ako ay may Lobo Naman There are 45 bananas in ating mundo. Ang mga Listen to this dialog:
maraming mata ang May pilyong bubuyog na Lumipad sa langit “Hoy, Tonton! a tray for sale. The tunog mula sa makina, Girl: Good morning.
pinya bago basahin sa nakadapo sa orchid. Di ko na nakita Saan ka pupunta? ang grade 1 pupils bought 23 kalikasan, at gawa ng My name is
kanila ang Alamat ng Tinutukso siya ng isang Pumutok nap ala. tanong ni Doni. Kina bananas. How many tao ang halimbawa Tita Santos.
Pinya. Ipaalala ang uod. Pakinggan ninyo sila. Bong at Lita. Pupunta bananas were left in the nito. What is your
tamang gawi sa Bubuyog: Hoy, uod na uusad- Sayang ang pera ko kami sa paaralan,” ang tray? Simulan sa mga tunog name?
pakikinig. usad. Bakit ang Binili ng lobo sagot ni Tonton. What is the fruit na kaya nating gawin. Boy: Good morning.
pangit-pangit mo? Sa pagkain sana “Pasukan na! Halika, mentioned in the Gaano ka kahusay My name is
Napakataba mo pa. Nabusog pa ako. sumabay ka na! problem? kumilala ng boses ng Lito Alonzo.
Uod: Talagang Sasabay rin ang mga How many bananas were iyong katabi, ng iyong
pangit at mataba kalaro ko, e. there in the tray? guro, at ng iyong mga
ako. Ano ang Sina Dino, Joy at How many bananas were kamag-aral?
magagawa ko? Greggy. bought by the grade 1
Bubuyog: Tigilan mo na ang “Isama mo na rin ang pupils?
pagkain ng mga mga kaibigan mo.” What is asked in the
berdeng dahon. “Sino? Sina Paul, Leo at problem?
Halika, lumipad Alma?” ang tanong ni Call a pupil to underline
kana sa paligid. Doni. what is asked in the
Hindi sumagot ang “Oo, halina. Tawagin mo problem.
uod. na sila. Sabay-sabay na Let the whole class red
Lumayo ito. tayo. what is asked in the
Lumipas ang ilang Tayo na sa paaralan. problem.
araw. Pasukan na.
Bubuyog: Nasaan na kaya si
Uod? Bakit kaya
nawala siya?
Walang anu-ano ay …
Paru-paro: Kaibigang bubuyog,
tingnan mo ako.
Kilala mo pa ba
ako?
Bubuyog: Paano mo ako
nakilala?
Paru-paro: Ako ang pangit at
matabang uod na
tinukso mo.
Tingnan mo ako
ngayon.
Bubuyog: Napakagnada mo!
Patawarin mo ako.
Sa susunod,
igagalang ko na ang
kapintasan ng iba.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto Saan nakadapo ang Gamit ang tunay na lobo. . Pagtalakay: Read the word problems Iguhit ang mga bagay Call the children
at paglalahad ng bagong Talakayin ang bubuyog? Ipatong ito sa mesa. a. Tungkol saan and underline what is na unang pumasok sa individually to complete
kasanayan #2 kuwentong kanilang Ano ang masasabi mo sa Sabihin: Ang lobo ay nasa ang kwento? asked. iyong isip sa sagutang this pattern.
napakinggan. uod? ibabaw ng mesa. b. Saan patungo a. . Carlos has 78 balls. papel nang marinig My name is
a. Bakit maraming Bakit tumaba ang uod? Nasaan ang lobo? ang mga bata? He gave 21 to his ang awit ng iyong _____________.
mata ang pinya? Sino ang humingi ng tawad? Gamitin ang batayang c. Ano ang brother. How many kamag-aral. What is your
b. Ano ang aral Ano ang natutuhan mo sa pangungusap: gagawin nila sa brothers were left? Kamag-aral 1: _____ name?_____________
na iyong natutunan sa kwento? Nasa _____ang lobo. paaralan? b. Myra has 68 mangoes. Kamag-aral 2: _____ ___
alamat na ito? d. Nabanggit ba She shared 32 mangoes Kamag-aral 3:_____
ang pangalan ng to her friends. How
paaralan many mangoes were
ng mga bata? left?
e. Ikaw, ano ang
alam mo sa iyong
paaralan? Alam mo ba
ang pangalan ng iyong
paaralan?
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa pang- Gawain Matapos Bumasa: Do this: Call pupils by pairs to
araw-araw na buhay 1. Ipasakilos ang Draw 32 balls. Color Pare-pareho ba ang do this exercise.
ilang mga mahahalagang the 12 balls red and the iginuhit mo nang What do the
Ipagaya sa sulatang
bahagi ng kwento. rest of the balls blue. marinig mo ang boses children say?
papel ang pangalan ng
2. Ipaguhit ang Answer: ng iyong mga kamag- Complete the
paaralan sa mga bata.
nagugustuhan nilang tauhan How many red balls aral? Bakit? Bakit sentences.
Bigyang-pansin ang
sa kwento. are there?_____ hindi? I am __________.
tamang baybay at
How many blue balls Who are you?
paggamit ng malaking
are there?____ I am _____________.
titik.
Which is more? Red
balls or blue balls?___
Which is less? Red balls
or blue balls?___
H. Paglalahat ng Aralin Tandaan: Ipaawit ang” Ang Lobo” Saan ka nag-aaral? What is the first step in Puno ng kakaiba at What is the first
Maipapakita natin ang nang pangkatan. Bakit mahalaga na analyzing a word kawili-wiling tunog ang thing you should tell
iba’t-ibang paraan ng malaman mo ang problem? ating mundo. May about yourself?
pagiging masunurin at pangalan ng iyong Remember: sariling tunog ang Remember: A person
magalang kung tayo ay paaralan? The first step in problem bawat bagay. Ito ang has a name.
sasagot kaagad kapag solving is to know: dahilan kaya ang You
tinatawag ng kasapi ng Tandaan: What is asked? boses mo ay iba sa should be proud of your
pamilya. Ang pangalan ang aking boses ng iyong name.
paaralan ay kapatid at mga kamag-
____________________ aral.
___________________ Sa musika, timbre
ang tawag sa
kagandahan at
pagkakaiba ng tunog.
Ito ang nagbibigay sa
iyong boses ng
natatanging kalidad.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng / kung ang Balikan ang mga Ang lobo sa iba’t ibang Encircle the letter of Gayahin ang iba‘t Call each pupil in front
bata at sumasagot detalye sa kwentong lugar at ipatukoy ito sa mga the correct answer. ibang timbre ng tunog and let him/her tell
agad sa utos ng narinig. Ikahon ang bata. 1. Mother has 36 chicos. ng mga hayop o bagay about his/her name.
magulang. wastong salita. Nasa _____ang lobo. She gave 21 chicos to sa sumusunod na
___1. Si Alma na 1. Laging tinutukso ni her friend. How many larawan.
palaging sumusunod s Bubuyog si ( Linta, chicos were left to
autos. Manok, Uod, Bulate) mother? What is asked in
___2. Si John na 2. Nakadapo ang uod sa ( the problem?
nagbibingibingihan gumamela, rosas, a. number of chicos
Tawaging isa-isa ang
kapag tinatawag ng orchid, sampaguita) b. number of chicos
mga bata.
tatay. 3. Kumakain si Uod ng ( given to her friend
Ipasabi ang kumpletong
___3. SI Hana na agad bulate, kulisap, dahon, c. number of chicos
pangalan ng kanilang
sumasagot kapag bulaklak) left
paaralan.
tinatawag 4. Makalipas ang ilang 2. Susan collected 48
araw , si Uod ay naging marbles. Her brother got
( ahas, sawa, 25 of them. How many
salagubang, paru-paro) marbles were left to her?
5. Nagsisi si Bubuyog sa What is asked?
laging panunukso kay a. number of marbles
Uod. Humingi siya ng ( left
pera, pagkain, tawad, b. number of marbles
damit) Susana has
c. number of marbles
her brother got.
J. Karagdagang Gawain para sa Ayusin ayon sa Iguhit ang isa sa mga Buuin at isaluo: Know what is asked in Draw yourself. Below
takdang-aralin at remediation pagkakasunod-sunod. bagay na paborito mo. Ako ay nag-aaralan sa this problem. your drawing write if
Lagyan ng bilang 1-5. Kulayan ito. ___________________. Aling Nena baked 67 you are a boy or a girl.
___Kumain ng mga dahon Ipinagmamalaki ko ang cookies. She gave 45 to
ang uod. aking paaralan. her children. How many
___Naging paru-paro ang cookies were to her?
uod. What is
___Nawala ang uod. asked?______________
___Tinukso ng bubuyog ang ____________
uod.
___Humingi ng tawad ang
uod.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

You might also like