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FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
TESIS
TESIS
Por:
PSICÓLOGA CLÍNICA
LICENCIADA
ASESOR DE TESIS
REVISOR DE TESIS
A mi hija Hanna, por venir a ser una luz en mi vida, por motivarme a ser
ejemplo y guía para ella. Y por la paciencia que me tuvo sobre todo en los
últimos dos años.
RESUMEN…………………………………………………………..………. 03
I. INTRODUCCIÓN……….……………………………...……… 04
1.1. Familia……………….……………………………….……...… 10
1.2. Rol del padre…………..……………………………......……. 13
1.3. Rol del hijo…………………………………………....……….. 15
1.4. Relación entre padres e hijos…………………………….…. 16
1.5. Niño en edad escolar………..……………………………….. 18
1.6. Desnutrición………………………………………………....… 21
1.7. Hospitalizacion Infantil........................................................ 23
1.8. Centro Nutricional Sor Lucia Roge..................................... 26
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……..……………… 27
2.1. Objetivos………………………………………………………. 28
2.2. Elemento de estudio……………….…………………..……. 28
2.3. Definición de elemento de estudio...……………………..... 28
2.4. Alcances y límites……………………………….…………… 29
2.5. Aportes………………………………………………………... 29
III. METODO…………………………………….……………….. 31
3.1. Sujetos…………………………………………………………. 31
3.2. Instrumento……………………………………………………. 32
3.3. Procedimiento………………………………………..….......... 33
3.4. Diseño de la investigación………………………………..…. 34
IV. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS………………………. 35
4.1 Variables Socio demográficas………………………………... 35
V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS…………………………….. 47
VI. CONCLUSIONES……………………………………………… 52
VII. RECOMENDACIONES……………………………………….. 54
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………... 56
IX. ANEXOS………………………………………………………… 60
RESUMEN
Con base en los resultados se concluye que las relaciones entre padre e hijos, en
la mayoría de los casos afecta negativamente la comunicación entre ambos
debido a la distancia creada al estar un hijo interno en el centro.
3
I. INTRODUCCIÓN
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familia en el aspecto emocional, no así en el aspecto instrumental, aunque las
reglas son claras y no existe un cambio significativo de roles.
Por otro lado, Espinoza (2007) realizó una investigación de tipo cualitativa. El
objetivo era conocer la dinámica familiar en los aspectos de aceptación del niño,
empatía, comunicación, desempeño de roles, relaciones familiares, entre otros.
5
La realizó por medio de una entrevista semiestructurada realizada a una niña de
nueve años diagnosticada con depresión, y una a su madre. Los sujetos eran de
un nivel socioeconómico bajo, residente de la ciudad capital. Se llegó a la
conclusión de que la dinámica familiar es un factor importante en la estabilidad y
desarrollo del infante.
Por su parte Juárez y Pineda (2005) realizaron una investigación sobre los niveles
de ansiedad alterados por la dinámica familiar desfavorable en niños de tercero y
cuarto grado del nivel primario. La investigación se realizó por medio de un
trabajo de campo en un periodo de seis meses en el que se realizaron pruebas
proyectivas menores como el test de la figura humana de Machover, test de la
familia de Corman, el test CAS de Jonh S. Gillis y se realizaron talleres con el
objetivo de de establecer y disminuir los niveles de ansiedad que existen en los
6
hijos de los padres objeto de estudio. Se pudo observar cómo se presentaban
cambios conductuales a través de los talleres como la disminución de agresividad,
mayor tolerancia, cooperación y disminución de la conducta ansiosa.
Por su parte, Reyes, Garrido, Torres y Ortega (2010) realizaron una investigación
en México. El fin era observar los cambios que se presentaban tanto en la persona
enferma como en su familia dentro de su cotidianidad familiar. Se seleccionaron
112 participantes que tuvieran o fueran enfermos crónico-degenerativos. En este
estudio se observó diabetes, hipertensión arterial e insuficiencia renal. Según los
resultados de esta investigación, se presentaron cambios en la alimentación,
7
horarios de comida, gastos, comunicación y formas para afrontar los problemas,
tanto en los enfermos como en sus familias.
Por su parte, López (2004) tuvo como objetivo conocer la forma en que vivieron la
hospitalización de un hijo los padres de familia. Fue un estudio cualitativo y
cuantitativo, realizado en España, que incluía entrevistas semiestructuradas a
padres de familia con un hijo hospitalizado. La mayor parte de participantes eran
madres solteras en edades entre 30 y 40 años. Se llegó a la conclusión de que el
cuidado por parte de la familia tiene un papel importante en la vida del niño.
Además, los padres manifiestan un deseo por permanecer al lado de sus hijos
durante el ingreso al hospital y poder participar de los cuidados que se realicen.
8
en el centro de 92 días. El grado de desnutrición aguda al ingreso fue: grave en
el 45% de niños, moderado en el 24% y con riesgo de desnutrición en el 31 %. El
86% de los niños al alta presentaba una nutrición correcta. La mediana de
porcentaje de ganancia ponderal en el primer mes de estancia fue del 15%. La
tasa de niños curados fue del 87,3%, la tasa de fallecidos 0% y la tasa de
abandonos 9%. Por lo que se concluyó que el centro evaluado funciona
correctamente, y supera los indicadores de calidad recomendados inter-
nacionalmente, sin embargo, quedan lejos las recomendaciones de una estancia
promedio de 1-2 meses y de una ganancia ponderal promedio de 8 g/kg/día. Por
tanto, el Centro de Recuperación Nutricional realiza una intervención efectiva.
9
acompañamiento familiar constante; apoyo del personal médico y paramédico;
aprendizajes adquiridos; así como la importancia del hospital en su recuperación .
Con los estudios realizados tanto en Guatemala como en otros países, se tomó en
cuenta la dinámica familiar, los patrones de crianza, el estrés en los padres y la
comunicación, en familias en donde un niño está enfermo. Se puede resaltar que
la asistencia de la familia, la comunicación y relación en ellos tiene un especial
impacto en la recuperación de un niño enfermo que se encuentra interno en un
centro hospitalario. Para profundizar en el tema, se propone apoyarse en
documentos bibliográficos, los cuales sustentarán la información acerca de la
familia, rol del padre, rol del hijo, desnutrición, los cuales se presentarán a
continuación.
1.1 Familia
Para Andolfi (1977), citado por Eguiluz (2003), “la familia es un sistema relacional,
lo que implica verla como un todo orgánico que supera y articula entre sí los
diversos componentes individuales.”(p.1). A la vez, Burgues (1979), citado por
Gimeno (1999), define la familia como “una unidad de personas en integración”.
Por su parte, Espina (2004) define familia como un grupo en donde la relación
entre los miembros, la comunicación, la cercanía, el compromiso a largo plazo, el
posibilitar el desarrollo de todos los miembros, se vuelven indispensables y se
10
conforman entre sí. Por lo tanto, se puede hablar de una dinámica familiar a la
interacción que se da entre los miembros.
“La familia es el lugar de relaciones en las que el vinculo entre sus miembros
transmite, permite y hace posible para cada persona el desarrollo y el
crecimiento de todos sus aspectos, de todos sus niveles, desde el biológico al
cultural. Es el lugar, la relación que permite que cada cual exista, crezca, viva,
aprenda quien es, aprenda a expresarse, aprenda sus propias tareas en la
vida, su propia madurez” (Maidi, 2006; 42).
Según Minuchin (1986), citado por Eguiluz (2003), el termino dinámica familiar
se refiere a “los aspectos suscitados en el interior de la familia, en donde todos
y cada uno de los miembros está ligado a los demás por lazos de parentesco,
relaciones de afecto, comunicación, límites, jerarquías o roles, toma de
decisiones, resolución de conflictos y las funciones asignadas a sus
miembros”. (pág. 93).
Limites: Estos se encuentran formados por reglas las cuales deben ser claras
para un adecuado funcionamiento.
11
Coaliciones: Esta se ve representada cuando una alianza se encuentra en
oposición a un miembro del sistema familiar.
12
1.2 Rol del Padre
Según Shapiro (1999) citado por Gimeno (1999), los padres desde el momento en
que nacen sus hijos se preocupan por la protección, crianza y la socialización de
sus hijos, lo que no siempre ayuda en el proceso de individualización. El padre no
sólo es significativo en el niño en el aspecto emocional, sino está ampliamente
relacionado con el desempeño social. Además, es figura de autoridad, ya que es
el encargado de transmitir reglas, y es quien enseña a comportarse dentro de la
sociedad.
Por su parte Chinchilla y Morgas (2009), define que con el nacimiento de un hijo
inicia el rol del padre o madre, el cual continua hasta la muerte. Los roles de
13
padre les permite a los hijos descubrir su identidad, desarrollar una personalidad
equilibrada. El rol de padres se encuentra en constante cambio.
14
También Barrera, Moraga, Escobar y Antilef (2007) señalan que los cuidados de la
madre con el hijo hospitalizado han dado como resultado beneficios tanto en el
niño como en su familia y en el ámbito hospitalario, ya que ella se encarga de
algunos de los cuidados de el niño hospitalizado.
Por otro lado Castelain-Meunier (2003) indica que el papel tanto del padre como el
de la madre se encuentran en plena redefinición como producto de las relaciones
humanas, sin dejar a un lado que las etapas durante la niñez son diferentes
pudiendo ser dichosas o desdichadas.
Según Duque (2007), el papel del padre varia en cuanto al cuadro familiar que se
vive ya que frecuentemente un solo conyugue se responsabiliza por un todo tanto
en la crianza, educación y formación de los hijos, lo cual duplica sus actividades
realizando el papel de padre y madre a la vez debido a la irresponsabilidad,
abandono de deberes y funciones que se da por parte del conyugue.
Para Fernández citado por Duque (2007), “El ausentismo de ciertos padres de sus
hogares y la carencia de relaciones padre-hijo y otros muchos factores hacen que
la educación hogareña sea no solamente muy superficial, si no también
traumatizante para etapas posteriores”. (pág.15)
Para Chinchilla et al,. (2009), con el tiempo el rol del hijo va evolucionando.
Primero comienza con los estímulos de su familia cercana como padres y abuelos.
Luego, toma decisiones, se va ganando la confianza de sus padres y va
adquiriendo derechos y obligaciones. Busca tener la aprobación y confianza de los
padres y se deja llevar en el juego de “dejarse llevar y guiar por los padres”. Al
inicio, en edades tempranas, son los padres los que alimentan a los hijos. Luego
se van intercambiando papeles. Esto depende de la relación. En la mayoría de
casos cuando el hijo sale de casa se sigue manteniendo cercanía y respeto.
Según Davis y Palladino (2008), aunque los hijos la mayor parte del tiempo están
con la madre, se establece el apego al mismo tiempo con el padre, aunque el tipo
de interrelación difiera.
15
Rothbaum et al. (2000), citado por Davis y Palladino (2008), propone que el
apego no siempre ocurre universalmente como un patrón, ya que existe
diferencias culturales. El padre ausente no se observa en todas las culturas. En
China se pueden observar una relación patriarcal, en la que la relación que
predomina es la del padre con sus hijos varones.
16
cual es una relación positiva dentro de los miembros de una familia (Mc Daniel et
al. 1998). Para Reed y Kipp (2007), la cocrianza se da cuando los padres se
unen y apoyan entre sí en la educación de los hijos. Ésta se dificulta cuando
existe estrés en la vida familiar.
La relación que inicia la madre con el hijo, implica un periodo largo en el cual la
madre se encarga de alimentar, proteger y cuidar al hijo, durante su crecimiento.
Sin embargo, el hijo se ve en la necesidad de dependencia, autosuficiencia y
libertad. Aún así, los lazos de relación no se destruyen, se torna una relación de
complementariedad (López, 2000).
Según Millán et al. (2002), la relación madre e hijo es el mayor vinculo sano o
insano en el desarrollo de un niño, experimentado diferentes expectativas y
sentimientos dependiendo la etapa de desarrollo en que se encuentra el niño. La
mayor causa de conflictos en la relación padre e hijo son los desacuerdos en la
forma de pensar, lo cual desencadena autoritarismo por parte del padre.
Cuando el niño se encuentra en la edad escolar, las relaciones entre padre e hijo
suelen variar dependiendo el desarrollo. Entre ellas cabe mencionar cuatro:
Por otro lado, los modelos clásicos de relación entre padres e hijos son:
Autoritario, el cual se refleja con una alta demanda y control por parte de los
padres y muy poca comunicación y afecto.
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Permisivo, que es contrario al modelo autoritario. Se refleja baja demanda
y autocontrol y un grado alto de comunicación y afecto.
Democrático, que suele ser un estilo moderado en el cual se reflejan
buenos resultados sociales (Coaita, 2005).
Muchos padres manifiestan una relación de competencia con sus hijos, esto al
preocuparse por la identidad personal, los valores de rendimiento y eficacia,
siendo el hijo el mayor soporte en la proyección de afectos personales (Bolio,
1991).
Aunque la relación entre padres e hijos suele variar dependiendo del desarrollo y
del ambiente familiar se debe considerar la etapa del niño en edad escolar, por lo
que se expone a continuación información al respecto.
Castro, Maldonado y Benguigui (2004), refiere que la edad entre los 6 y 12 años
corresponde a la edad escolar. Esta etapa es importante para la socialización
secundaria, en donde el aprendizaje escolar forma parte fundamental y sirve para
consolidar los valores aprendidos anteriormente. Los conocimientos que se van
adquiriendo se ponen en práctica en su familia, escuela y amigos. Durante esta
etapa el niño demanda aceptación, aprecio y escucha. Generalmente se vuelve
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importante la imagen que él tiene ante sus amigos, por lo que preferirá actividades
con sus amigos que familiares.
Generalmente existe poca diferencia en las habilidades motrices de los niños y las
niñas menores. Sin embargo, estas desigualdades conforme se va acercando el
periodo de la pubertad se vuelven mayores. Parte de esta desigualdad entre los
géneros suele ser el aumento en el tamaño y fuerza que se presenta en los niños
en relación a las niñas. No obstante es necesario tomar ciertos factores como
experiencias y expectativas culturales. Otro factor a tomar en cuenta son las
diferencias entre los tipos de habilidades, ya que las actividades físicas tanto
dentro como fuera del colegio lleva a deportes y juegos de equipo y competitivos.
Cuando se habla acerca del desarrollo físico durante la niñez, se debe de enfocar
a los niños individualmente.
En la niñez temprana se dan diversos cambios físicos como el aumento del peso y
de la estatura. Durante la niñez intermedia o en edad escolar, se reduce
considerablemente. Estos cambios se presentan día a día, por lo cual se puede
establecer la diferencia entre los niños de 6 años y los de 11, los cuales
comienzan a figurar como los adultos. Los nutricionistas recomiendan en los niños
una dieta variada, la cual incluya granos y vegetales. Éstos brindarán los
nutrientes necesarios que requiere su crecimiento y sus actividades en un rango
de aproximadamente 2,400 calorías diarias. El desayuno es muy importante para
la nutrición de un niño y debe proporcionar aproximadamente la cuarta parte de
las calorías totales. Debe consumirse un mínimo de carbohidratos simples.
Aunque la proteína es necesaria para construir y repara los músculos, la mayoría
19
de personas en Estados Unidos consumen mayor cantidad de la necesaria
(Carvajal, 2008).
El niño en edad escolar interactúa más tiempo con sus amigos, interactuando y
respondiendo a las conductas de los otros, asimila y acepta las primeras
responsabilidades, adaptándose a un nuevo sistema tanto educativo como familiar
en el cual se dan las primeras manifestaciones de socialización. Los distintos
roles que se manifiestan en esta etapa son rol de hijo, rol de alumno, rol de
compañero. Así mismo disfruta de el juego con sus pares y comienza a tener
preferencias en este, incluyendo el descubrimiento de amistades que llegan a
provocar sentimientos variables (Millán M. et al., 2002).
20
secundaria y el aprendizaje escolar para lo cual la desnutrición podría repercutir
negativamente, a continuación se expone el tema sobre la desnutrición.
1.6 Desnutrición
En las personas que sufren desnutrición se puede apreciar una delgadez extrema.
Otra evidencia que se presenta en estas personas es un retraso en el crecimiento,
ya que en estudios realizados los niños que viven en pobreza extrema eran de una
estatura menor a la normal. Existen dos tipos de desnutrición, la desnutrición
aguda que se desarrolla muy rápidamente y la desnutrición crónica, la cual se
desarrolla con más tiempo. En ella existe un retraso en el crecimiento (Prudhon,
2002).
21
Unicef (2006) refiere que la desnutrición infantil tiene una serie de consecuencias
negativas en distintos ámbitos. Entre ellas se destacan los impactos en
morbimortalidad, educación y productividad, constituyéndose en uno de los
principales mecanismos de transmisión intergeneracionales de la pobreza y la
desigualdad. En distintos estudios se observa que la desnutrición es el mayor
contribuyente de la mortalidad infantil y de la niñez en edad preescolar. Mientras
el porcentaje de casos de morbilidad atribuible a la desnutrición es de 61% a la
diarrea, el 57% para la malaria, 53% para la neumonía y 45% para el sarampión.
Además, se incrementa significativamente el riesgo de que en la edad adulta se
desarrollen patologías crónicas, tales como enfermedades coronarias,
hipertensión, diabetes y enfermedades transmisibles como la tuberculosis.
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Por lo tanto se debe de tomar en cuenta los factores por los que vive un niño con
desnutrición infantil que se encuentra hospitalizado tomando en consideración lo
que conlleva una hospitalización durante ese periodo del desarrollo.
Para Prugh y Eckartdt (1982) citado por Valdez y Flores (1995) el proceso de
desarrollo infantil está sujeto por las interacciones entre el niño y su medio
ambiente, los cambios y tensiones psicológicas, físicas o sociales puede afectar al
niño y provocar un desequilibrio o malestar. De la capacidad de adaptación del
niño en el momento de una experiencia estresante, la duración e intensidad del
estimulo va a depender que se produzca un estado de equilibrio o desequilibrio
con una descompensación temporal en el desarrollo.
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Para Valdez y Flores (1995) los principales estresores con los que se enfrenta un
niño en la hospitalización son:
Por lo tanto es evidente que la hospitalización conlleva una serie de factores que
favorecen al incremento de estrés y ansiedad en el niño.
Oblitas y Beconza (2000) mencionan 8 razones por las que se puede hablar de
trauma de la hospitalización infantil:
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5. La carencia afectiva, especialmente la ausencia de la madre, cuando su
internamiento no es posible.
6. La ausencia de personal técnico especializado que contemple las
necesidades psicopedagógicas del niño y propicie vínculos afectivos, en los
centros donde no exista este tipo de personal.
7. La existencia de un régimen hospitalario en donde el niño se somete a la
inactividad.
8. La crisis emocional que la hospitalización produce al niño y la inadaptación
al regresar el niño a su hogar.
Por otra parte, Vásquez (1990) citado por Oblitas y Beconza (2000) expone que
las experiencias de hospitalización con madres acompañantes demuestran que
cuando a estas se les brinda la oportunidad de permanecer junto a sus hijos
aceptan con entusiasmo y que si son orientadas por el personal suelen ser
competentes en sus funciones, muchas veces sustituyendo al propio personal.
Así mismo Polaino y Lizasoain (1992) citado por Oblita y Beconza (2000) señala
que el hecho de que la madre conviva la hospitalización con su hijo la tranquiliza,
lo cual evita que le transmita su ansiedad y angustia al niño.
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En Guatemala existen algunos centros de ayuda para niños con desnutrición, en
los cuales permanecen internos hasta su recuperación brindándoles servicios
médicos con el fin de disminuir el problema en el país. En esta investigación se
obtuvo la colaboración del Centro Nutricional Sor Lucia Roge.
El Centro Nutricional “Sor Lucía Roge" es una obra social de las Hijas de la
Caridad de San Vicente de Paúl. Su finalidad es atender a niños desnutridos, en
edades entre 1 a 12 años, brindándoles cuidado y alimentación adecuada. Como
requisitos de ingreso al centro se solicita tener las edades correspondientes y no
presentar imposibilidad para caminar. Los niños atendidos proceden tanto de la
ciudad capital como del interior de la república. La estancia y cuidados que se
brindan en la institución a los niños son totalmente gratuitos debido a los escasos
recursos de los padres. El centro nutricional inició sus labores en la ciudad de
Guatemala en 1984. Ha sido la casa de recuperación para muchos infantes y en
honor a la colaboración que aportó la hermana de la Caridad, el Centro lleva su
nombre Centro Nutricional "Sor Lucía Roge". Está ubicado en la 9ª. Avenida 9-45
zona 11 edificio “A”. Ciudad de Guatemala (Voluntarios Católicos de Guatemala,
2008).
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II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Más adelante, durante los primeros años de vida, los padres siguen siendo
importantes para el niño. Ellos son modelos y les enseñan a comportarse dentro
de la sociedad. Los padres son afectuosos con sus hijos y les apoyan en los
momentos difíciles. A la vez, son los responsables de satisfacer sus necesidades
primarias, entre ellas la alimentación.
¿Cómo son las relaciones entre padres e hijo en edad escolar que presentan
desnutrición, interno en el Centro Nutricional Sor Lucía Roge de la ciudad de
Guatemala?
27
2.1 OBJETIVOS
Establecer las relaciones entre padres e hijo en edad escolar que presenta
desnutrición y está interno en el Centro Nutricional Sor Lucía Roge de la
ciudad de Guatemala.
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confianza en sí mismo, la estabilidad del matrimonio de los padres y las
características únicas del niño en comparación con los padres.
2.3.2 Definición operacional
Para fin de este estudio la relación padre-hijo se medirá a través del instrumento
aplicado, el cual tomará en cuenta los siguientes indicadores: comunicación, rol
del padre, rol del hijo, relación de afecto y la figura de autoridad.
2.5 APORTES
Esta investigación ofrece un aporte a la psicología de Guatemala ya que la
desnutrición en niños es un problema latente en el país.
29
También la información será de utilidad para el centro Nutricional Sor Lucía Roge
para tener mayor conocimiento sobre las relaciones entre padres e hijos, se podrá
utilizar para orientar a los padres en cuanto a su relación con los hijos que se
encuentran internos, ya que repercute en la comunicación y relación de afecto, el
que los padres convivan poco tiempo con sus hijos, en una etapa de recuperación
de los niños.
30
III. MÉTODO
3.1 SUJETOS
En este estudio los sujetos fueron niños en edad escolar, internos en el Centro
Nutricional Sor Lucía Rogué. Ellos se encontraban en proceso de recuperación a
consecuencia de la desnutrición que sufrieron en su lugar de origen. Se
entrevistarón a diez niños, hombres o mujeres, en edad escolar y a uno de sus
padres. Éstos se encontrarón en un rango de edad entre 30 y 40 años, con un
nível socioeconómico bajo. No se tomó en cuenta el grado de escolaridad. La
muestra que se utilizó fuerón casos – tipo, la cual tiene el objetivo de profundizar
y obtener cálidad en la información (Hernandez Fernández y Baptista, 2006).
31
Niños:
3.2 INSTRUMENTO
Una entrevista estuvo dirigida a padres para evaluar por medio de 31 preguntas
y otra para el hijo la cual constó de 27 preguntas. El objetivo de las mismas fue
establecer la relación que se da entre padres e hijos en el momento que los niños
están internos. Los indicadores que se tomaron en cuenta fueron: comunicación 5
ítems tanto para padres como para el hijo, relación de afecto 2 ítems para padres
y 5 ítems para el hijo, en el rol del padre se utilizaron 7 ítems enfocados hacia los
32
padres y 3 hacia los hijos, en el rol del hijo se utilizó 7 ítems hacia los padres y 5
hacia el hijo, y para el elemento de figura de autoridad se utilizaron 3 ítems al
padre y 5 al hijo.
Las entrevistas fueron elaboradas por la investigadora de este estudio y se
validaron por medio de la revisión de tres expertos. Las respuestas de la
entrevista se transcribieron y se realizó un análisis de los datos obtenidos en cada
una de las entrevistas a través de un conteo en el cual se clasificó la información.
Dicha categorización se especifico mediante un cuadro en el que incluía la
frecuencia y el porcentaje respectivo, según la información recolectada se pudo
proceder al análisis de los resultados. Copias de las entrevistas se presenta en
los anexos.
3.3 PROCEDIMIENTO
33
6) Se analizaron los resultados utilizando el diseño narrativo.
3.4 DISEÑO
34
IV. PRESENTACION DE RESULTADOS
COMUNICACIÓN
Entrevista a Padres
35
6 60 1 10 3 3
0
Evitan Problemas Cosas tristes Ninguno
conversar Económicos
sobre los
temas:
Frecuenci % Frecuencia % frecuencia %
a
1 10 1 10 8 8
0
¿Por qué cree Por la distancia No ha cambiado
que ahora que
su hijo/a se
encuentra en el
centro Frecuencia % Frecuencia %
pudiesen
cambiar sus 8 80 2 20
conversaciones
?
Entrevista a Niños
36
Según las respuestas obtenidas por los padres, la mayoría visitan a sus hijos una
vez por semana, algunos realizan su visita dos días a la semana y una minoría lo
hace ocasionalmente. Generalmente el tiempo que comparten con ellos es de 3 a
4 horas.
Por su parte la mayoría de los hijos, respondieron que sus padres realizan sus
visitas dos veces por semana, siendo una minoría los que los visitan una vez por
semana.
Al referirse a comunicación los padres expresaron que sus hijos tienen mayor
relación con la madre, en algunos casos con ambos padres y una minoría expreso
tener muy poca comunicación con sus hijos, según estos los temas que
sobresalen están basados en su recuperación y estadía en el centro nutricional, la
mayoría no evitan hablar algún tema, aunque algunos prefieren no hablar de
cosas tristes y problemas económicos. También los padres expresaron tener
mucha comunicación con sus hijos antes de que estos estuvieran internos en el
centro nutricional, no obstante creen que la comunicación entre sus hijos pudiese
cambiar debido a la distancia que se ha creado entre ellos.
Los hijos expresaron que la mayoría tiene comunicación con ambos padres, los
temas de los cuales conversan más son relacionados a sentimientos, la mayoría
no evitan ningún tema, aunque algunos prefieren evitar conversaciones
relacionadas a problemas o peleas. Por lo general los hijos opinaron que la
comunicación entre padres e hijo, no ha cambiado durante el tiempo que han
permanecido en el centro nutricional.
37
comunicación con la figura materna y según los hijos la buena comunicación la
mantienen con ambos padres, también difieren cuando opinan que la
comunicación ha cambiando desde que están internos en el centro nutricional. Sin
embargo se pueden observar similitudes ya que padres e hijos en su mayoría no
evitan hablar de algún tema y también mantienen buena comunicación entre ellos.
RELACION DE AFECTO
Entrevista a Padres
Entrevista a Niños
La relación con sus padres Buena Relación Buena solo con Mamá
es:
Frecuencia % Frecuencia %
9 90 1 10
Tienen mayor relación con Mamá Papá y mamá Otro
alguno de sus padres:
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %
7 70 2 20 1 10
38
Según lo expresado por los padres, la relación que estos tienen con sus hijos es
buena, la mayoría afirma haber presentado cambios en sus relaciones debido a
que su hijo se encuentra interno en el centro nutricional, una minoría afirmo que el
que su hijo estuviera interno en el centro no se presentaron cambios en sus
relaciones.
Por su parte los hijos expresaron que entre las cosas que más disfrutan hacer con
sus padres es jugar, pasear y conversar y que por lo general no les molesta nada
de estos, sin embargo a una minoría le molesta los gritos y peleas.
Las respuestas de los hijos reflejaron que estos mantienen buena relación con sus
padres, en especial con la figura materna y que debido a que se encuentran
internos en el centro nutricional han experimentado cambios en sus relaciones ya
que creen que ha sido poca la relación debido a esto.
ROL DE PADRE
Entrevista a Padres
39
Encargado Enfermeras
del Frecuencia %
cuidado
del hijo
interno
10 100
Entrevista a Niños
Al estar Si Porque:
interno en
el centro Frecue % Me Extrañan Están Felices por verme bien
les ha ncia lejos
40
cambiado 10 100 Frecuenc % Frecue % Frecuencia %
en algo la ia ncia
vida a sus 7 70 2 20 1 10
padres:
Explica.
Para los padres el tener un hijo interno en el centro ha afectado en sus labores
diarias ya que en su mayoría de casos han estado inestables sentimentalmente
debido a la tristeza porque extrañan a su hijo. También el mejorar
económicamente y mejorar la relación con sus hijos son algunas cosas que
desearían cambiar en su desempeño como padres.
En estos casos las respuestas entre padres e hijos son similares ya que para
ambos el proveedor es el padre y la encargada del cuidado de los hijos es la
madre, en algunas ocasiones los padres tienen responsabilidad de proveer y
colaborar en casa, también se evidencia similitud en cómo les ha afectado y los
cambios que han tenido los padres en sus labores debido a tener un hijo interno,
esto refleja la inestabilidad sentimentalmente propiciada por la tristeza de tener
un hijo lejos.
41
FIGURA DE AUTORIDAD
Entrevista a Padres
Entrevista a Niños
42
Para la mayoría de los padres son los papás quienes ponen las reglas en la casa
sin embargo un número menor reflejo que la madre también pone reglas y en otros
casos ambos padres establecen las reglas por igual. Al momento de imponer
castigos ambos padres realizan dicha tarea y para una minoría es la madre o el
padre quien los impone. Sin embargo según refieren los padres ahora que su hijo
se encuentra en el centro nutricional no hay castigos, solamente alguna llamada
de atención lo que es poco usual.
Según las respuestas de los hijos quien impone las reglas y castigos en casa es
la madre, en casos menores lo hace el padre, también expresaron que de no
cumplir las reglas usualmente los padres incurrían en pegarles, castigarlos o
regañarlos, por lo que la mayoría de ellos coincidieron que les gustaría que en sus
casas la disciplina fuese por medio de castigos, reglas y una minoría prefirió
regaños. Ahora que los niños se encuentran internos en el centro nutricional sus
padres no han incurrido en castigos según refieren estos.
Entre las respuestas expuestas entre padres e hijos existe una contradicción
respecto a quien impone reglas y castigos ya que para la mayoría de hijos es la
madre quien impone reglas y castigos y para los padres se muestra al papá como
figura de autoridad, sin embargo se encuentra una similitud ya que ambos
expresaron que no se aplica disciplina al tener al hijo interno en el centro
nutricional.
ROL DE HIJO
Entrevista a Padres
Frecuencia % Frecuencia %
5 50 5 50
Actitud de hijos al realizar tareas en el Obediente/bu Poca Ninguna No se
hogar ena disponibilida
d
43
3 30 1 10 5 50 1 10
Regularidad de realizar tareas del hijo Todos los días A veces Ninguna
dentro del hogar
Frecuencia %
10 100
Entrevista a Niños
Labor que realizaban dentro de su Ayuda a Mamá en casa Nada
casa:
Frecuencia % Frecuencia %
4 40 6 60
Les agrada realizar labores dentro de Agrada No agrada No realizaba
su casa:
Frecuen % Frecue % Frecue %
cia ncia ncia
4 40 3 30 3 30
44
Realizaban tareas en su casa cada: Medio día A veces No No se
realizaba
Frecu % Frec % Frec % Frec %
encia uenc uenc uenc
ia ia ia
2 20 1 10 3 30 4 40
Realizaban alguna tarea fuera de su Si No
hogar
Frecuencia % Frecuencia %
0 0 10 100
Derechos en su hogar: Si No No se
Frecuen % Frecue % Frecue %
cia ncia ncia
6 60 2 20 2 20
Premian los padres de alguna forma y Si No
cómo lo hacen: Compran
Artículos
Frecuen % Frecue % frecuen %
cia ncia cia
3 30 7 70 3 30
Según los resultados obtenidos de los padres, estos respondieron que sus hijos
realizan quehaceres domésticos dentro de sus casas y la otra mitad no realizaba
ninguna labor dentro de su hogar, los que realizan labores en sus casas lo hacen
con una actitud obediente en una minoría se observa poca disponibilidad por parte
de los hijos para realizar dichas labores. Cuando realizan alguna labor los padres
les premian comprando artículos, en pocos casos se les gratifica por medio de un
abrazo o saliendo a dar un paseo. Por lo general los hijos no realizan labores
fuera de sus hogares. Los hijos tienen derechos en sus hogares.
45
derechos en sus hogares, sin embargo se contradicen ya que para los padres los
hijos son premiados por sus labores y según las respuestas de los hijos una
minoría evidencio recibir premios por parte de los padres.
46
V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
“La familia es el lugar de relaciones en las que el vinculo entre sus miembros
transmite, permite y hace posible para cada persona el desarrollo y el
crecimiento de todos sus aspectos, de todos sus niveles, desde el biológico al
cultural. Es el lugar, la relación que permite que cada cual exista, crezca, viva,
aprenda quien es, aprenda a expresarse, aprenda sus propias tareas en la
vida, su propia madurez” (Maidi, 2006; 42).
En el rol del padre, Feldman (2005), considera que el ser padre conlleva a una
serie de nuevas responsabilidades, lo que implica tener un tiempo para realizarlas
y dedicación, lo que no se tenía anteriormente. Se ha podido observar que en el
cuidado de los niños se involucra más la madre, aunque los padres mantengan la
creencia que deben involucrarse. Habitualmente la supervisión del padre es
acompañada por la madre y a medida que los niños se hacen mayores, las
responsabilidades igualmente se van acrecentando.
Esto se ve reflejado en los resultados de esta investigación ya que para los padres
existe mejor comunicación con la figura materna y que son estas las que
frecuentemente se encargan del cuidado de los hijos cuando estos se
encuentran en su casa también el proveedor es el padre, en algunas ocasiones los
padres tienen responsabilidad de proveer y colaborar en casa. Dichos resultados
también afirman lo expresado por Millán et al. (2002), en cuanto a la relación con
la madre ya que para él, la relación madre e hijo es el mayor vínculo sano o
insano en el desarrollo de un niño, experimentado diferentes expectativas y
sentimientos dependiendo la etapa de desarrollo en que se encuentra el niño. La
47
mayor causa de conflictos en la relación padre e hijo son los desacuerdos en la
forma de pensar, lo cual desencadena autoritarismo por parte del padre.
Por otra parte entre los roles de padres según Shapiro (1999) citado por Gimeno
(1999), estos desde el momento en que nacen sus hijos se preocupan por la
protección, crianza y la socialización de sus hijos, lo que no siempre ayuda en el
proceso de individualización. El padre no sólo es significativo en el niño en el
aspecto emocional, sino está ampliamente relacionado con el desempeño social.
Según Millán et al. (2002), la relación madre e hijo es el mayor vinculo sano o
insano en el desarrollo de un niño, experimentando diferentes expectativas y
sentimientos dependiendo la etapa de desarrollo en que se encuentra el niño. La
mayor causa de conflictos en la relación padre e hijo son los desacuerdos en la
forma de pensar, lo cual desencadena autoritarismo por parte del padre.
Cuando el niño se encuentra en la edad escolar, las relaciones entre padre e hijo
suelen variar dependiendo el desarrollo. Entre ellas cabe mencionar cuatro:
3. Exigencia de madurez, ésta se da por parte de los padres y puede estar por
encima o por debajo de las capacidades del hijo.
Por otro lado, los modelos clásicos de relación entre padres e hijos son:
Autoritario, el cual se refleja con una alta demanda y control por parte de los
padres y muy poca comunicación y afecto.
48
Permisivo, que es contrario al modelo autoritario. Se refleja baja demanda
y autocontrol y un grado alto de comunicación y afecto.
Democrático, que suele ser un estilo moderado en el cual se reflejan
buenos resultados sociales (Coaita, 2005).
49
El aislamiento que sufre el niño hospitalizado se relaciona con su depresión y
sensación de soledad y abandono al ser separados de sus padres. Algunos
temores que llevan a un alto grado de estrés en los niños son el temor a personas
extrañas, temor a perder aprobación y afecto y temor al dolor hasta llegar en
algunas ocasiones a presentar sentimientos de culpa. La dinámica familiar de un
niño que se encuentre hospitalizado, se ve afectada en diferentes áreas. Entre
ellas la comunicación al encontrarse lejos de los padres y la relación entre sí. Por
lo general, el niño de edad escolar que es hospitalizado manifiesta diversos
sentimientos como abandono, temores, estrés, los cuales pueden disminuir con el
acompañamiento de los padres. (Castro et al., 2004).
Esto coincide de igual manera en los resultados ya que debido a que la mayor
parte de estas familias residen en el interior de la república y un número
minoritario son residentes de la ciudad capital por lo cual la mayoría visitan a sus
hijos una vez por semana, algunos realizan su visita dos días a la semana y una
minoría lo hace ocasionalmente. Generalmente el tiempo que comparten con ellos
es de 3 a 4 horas. Se evidencia que a los padres les ha afectado y han
presentado cambios en sus labores debido a tener un hijo interno, esto refleja la
inestabilidad sentimentalmente propiciada por la tristeza de tener un hijo lejos.
También los hijos expresaron que debido al estar internos en el centro nutricional
han experimentado cambios en sus relaciones ya que creen que ha sido poca la
relación con sus padres debido a esto, según los hijos los temas que sobresalen
son basados en su recuperación y estadía en el centro nutricional, la mayoría no
evita hablar algún tema, aunque algunos prefieren no hablar de cosas tristes y
problemas económicos. También los padres expresaron tener mucha
comunicación con sus hijos antes de que estos estuvieran internos en el centro
nutricional, no obstante creen que la comunicación entre sus hijos pudiese
cambiar debido a la distancia que se ha creado entre ellos.
De lo antes mencionado, se deduce que las relaciones entre padres e hijos se ven
afectadas negativamente en la comunicación y en la relación de afecto, también
50
no existe una figura de autoridad y los padres suelen tener sentimientos
improductivos en su rol de padres.
51
VI. CONCLUSIONES
Se estableció que los castigos y reglas son aplicados por ambos padres,
constituyendo la figura de autoridad tanto el padre como la madre.
52
En la relación de afecto se estableció que tanto para padres como para
hijos, la relación entre ellos es buena y se ha visto afectada debido a la
permanencia del niño en el centro nutricional.
53
VII. RECOMENDACIONES
Al Centro Nutricional:
Realizar las visitas a sus hijos en los días estipulados por el centro
nutricional.
Utilizar el tiempo de visita para convivir con su hijo y relacionarse por
medio del juego o conversando.
Indagar acerca de la desnutrición y sus efectos en los niños en edad
escolar, a través del centro nutricional o instituciones afines.
54
Al Personal del Centro Nutricional:
55
VIII. REFERENCIAS BIBILIOGRAFICAS
Bolio E. (19991). Relación entre Padres e Hijos. (2da ed.). México: Trillas
56
Duque H. (2007). Como Manejar las Relaciones Familiares. (7ma. ed.).
Colombia: Sociedad San Pablo.
Eguiluz, L. (2004). Terapia Familiar: Su uso hoy en día. México: Pax México.
57
Guzmán, V., Hernández, J., Hernández, A., Montoya, J. y Quintanilla R. (2011).
Cultura Hospitalaria y el proceso narrativo en el niño enfermo. Estudio sobre
las culturas contemporáneas, vol. 17 p.23-44
58
Ochaita, E. (1995). Desarrollo de las relaciones padres/hijos. Infancia y
sociedad, Vol. 30, 207-227.
59
IX. ANEXOS
DATOS GENERALES:
Nombre:
Persona encargada del niño:
Sexo:
Edad:
Estado civil:
Número de hijos:
Edades de hijos:
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación:
60
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿cómo le
gratifica?
9. ¿Cuántos días visita a su hijo?
10. ¿Cómo comparte con su hijo?
11. ¿Cuánto tiempo comparte con su hijo?
12. ¿Con quién conversa más su hijo?
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a antes de estar en el centro?
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen
cambiar sus conversaciones?
17. ¿Cómo es la relación con su hijo?
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la
forma de tratarlo?
19. ¿Cómo ha cambiado esta relación al estar en el centro?
20. ¿Qué responsabilidad tiene usted en su hogar?
21. ¿Qué responsabilidad tiene su pareja en su hogar?
22. ¿Quién cuida a sus hijos?
23. ¿Quién cuida al niño que se encuentra en el centro?
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo esté en el centro, en sus labores
diarias?
25. ¿Quién es el encargado de poner las reglas en su hogar? ¿Cómo lo hace?
26. ¿Qué reglas hay en su hogar?
27. ¿Quién impone los castigos a su hijo?
28. ¿Cómo son sus castigos ahora que su hijo se encuentra en el centro?
29. Como padre, ¿cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo ahora que está en el
centro?
31. ¿Existe algo que desearía cambiar en su desempeño como padre?
61
Entrevista Dirigida a Niños que Sufren Desnutrición
Datos Generales:
Nombre:
Edad:
Lugar de residencia:
Número de hermanos:
62
12. ¿Qué te gusta de conversar con tus papás?
13. ¿Qué es lo que no te gusta conversar con tus papás?
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estás en el centro? ¿Cómo han
cambiado?
15. ¿Qué actividades disfrutas hacer con tus padres?
16. ¿Hay cosas que te molestan de tus padres?
17. En tu hogar, ¿quién se encarga de llevar alimentos y ayuda económica?
18. En tu hogar, ¿quién se encarga del cuidado de los hijos?
19. ¿Tienes mayor relación con alguno de tus padres? De ser así, ¿cuál es la
diferencia?
20. ¿Cómo crees que es la relación de tus padres contigo?
21. De tus padres ¿quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
22. ¿Qué pasa si no cumples las reglas en tu hogar?
23. En casa, ¿quién te castiga?
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿te castigan igual que antes?
25. ¿Cómo te gustaría que fuera la disciplina en tu hogar?
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que te relacionas con tus padres ahora
que estás en el centro?
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a
tus padres? ¿Por qué piensas esto?
63
Elemento
Definición
de Indicadores Sujeto Pregunta
Operacional
estudio
¿Cuántos días visita a su hijo?
¿Cómo comparte con su hijo?
Padre ¿Cuánto tiempo comparte con su
hijo?
¿Qué actividades le gusta realizar
Introducción
a su hijo?
64
¿Qué actividades disfrutas hacer
con tus padres?
¿Hay cosas que te molestan de
Hijo tus padres?
¿Cómo ha cambiado la forma en
que te relacionas con tus padres
ahora que estás en el centro?
¿Cómo crees que es la relación
de tus padres contigo?
¿Tienes mayor relación con
alguno de tus padres? de ser así,
¿cuál es la diferencia?
65
De tus padres ¿quién es el que te
pone las reglas? ¿Qué reglas ha
puesto?
¿Qué pasa si no cumples las
reglas en tu hogar?
En casa ¿quién te castiga?
Ahora que te encuentras en el
centro, ¿te castigan igual que
antes?
¿Cómo te gustaría que fuera la
disciplina en tu hogar?
¿Qué labores realiza su hijo
dentro de su casa?
Cuándo su hijo realiza las tareas
dentro de su hogar, ¿cómo es su
Padre actitud?
¿Con qué regularidad realiza
tareas su hijo dentro del hogar?
¿Su hijo realiza alguna labor
fuera de su hogar?
¿Qué obligaciones tiene su hijo
en su hogar?
¿Qué derechos tiene su hijo en
su hogar?
¿Premia a su hijo por las labores
que realiza? De ser así, ¿cómo
le gratifica?
Rol de hijo
66
Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: I
Datos Generales:
Nombre: R. Q.
Persona Encargada Del Niño: El Padre.
Sexo: masculino
Edad: 46 años.
Estado Civil: Soltero
Número de Hijos: 2
Edades de Hijos: 4 y 7 años
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: 9 meses.
Supongamos, cosas en la cocina con mi mujer y a veces me ayuda a mí pero más que
todo cosas en la casa, ella se mantiene con mi suegra ella es quién la cuida.
Bueno, supongamos, la actitud que ellas tienen es de estar ocupadas con oficio de la
casa.
Todos los días ayudaba con algo como usted sabe que siempre hay cosas que hacer
veda entonces siempre en algo ayudan los patojos.
67
6. ¿Qué obligaciones tiene su hijo en su hogar?
Ayudar un poco en la cocina o en la casa veda, es mínima pero ya sabe que debe de
colaborar en casa.
Pues derechos tienen muchos porque se les dan sus derechos ellos pueden hacer muchas
cosas pero que no se salgan de lo que es bueno porque eso no lo permitimos porque
como dicen tienen que ser hombres de bien, vedad.
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Pues ahorita no está estudiando pero a veces si ganaba el año le compraba algo pero se
les trata de dar lo que uno puede a los hijos pero como cuesta a veces porque la
situación es difícil y no alcanza a veces para dar premios.
De decir no le puedo decir que vengo seguido, porque como trabajo pero esta es como
la tercera vez que vengo pero mi es suegra si viene todas las semanas casi.
Se ponen bien alegre porque como casi no vengo seguido y casi compartir es poco y
como trabajo, pero cuando tengo tiempo comparto bastante con mi hija.
Ha pongamos, hoy me voy a estar como dos horas con ella y podemos hablar y le
ayudo si necesita algo y comemos si nos dan refacción pero como casi no vengo.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
Pues les gusta hablar de cómo esta todo en la casa y como ha estado y que ha hecho
aquí veda.
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
Bien, pongamos que cuando yo lo vengo a ver como pregunto cómo se sienten. Porque
no tengo dinero para venir a verlo, así como hoy solo lo del pasaje traje, para nada más,
es que me cuesta porque mi mujer no puede trabajar tampoco y tenemos otro hijo y de
eso casi no hablamos con ellos.
68
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Pues casi igual pero lo miraba mas allá y a veces me ayudaba en esto y aquello pero
ahora no.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar
sus conversaciones?
Por la distancia y que esta con otras personas entonces hablamos de otros problemas
como va la recuperación que si tiene amigos y cuando regrese yo digo que va a ser igual
que antes.
Hay no, no sé yo digo que bien es mejor con mi suegra y su mamá tal vez pero yo digo
que bien.
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
Sí, porque estamos más distanciados veda pero así como hoy hablamos y estuve bien
con él porqué como en la casa mucho trabajo o siempre que sale algo por allí casi no
hablamos y como está aquí se sienten bien de salud y todo.
Mi suegra y mi esposa.
69
Las enfermeras que están aquí, nada más.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
Sí, que por el motivo de que este aquí uno piensa que es difícil pero están
recuperándose.
Que tengan limpio su lugar, que ayuden en lo que se les dice o que se bañen o algunas
cosas que tienen que hacer.
Pues pongamos los dos, pero más ella porque como ella está en la casa y pasa más
tiempo con los hijos.
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
Ha cambiado va, por el motivo de que no la miro día a día por el sistema que tienen
aquí, no lo miro.
Ha bien porque como yo soy su padre va, no hay quién a veces le ayude a uno y
cuando alguien le ayuda pues uno se siente bien ay si yo me siento feliz porque como
nos cuesta a veces con eso de darles de comer o que no alcanza veda.
70
Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: II
Datos Generales:
Nombre: J. C.
Persona Encargada Del Niño: El padre.
Sexo: masculino.
Edad: 35 años.
Estado Civil: Casado.
Número de Hijos: 3.
Edades de Hijos: 8, 5 y 3 años.
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: 3 meses.
Jugar basquetbol en casa, usted sabe como son los niños solo jugar son y hacer
travesuras.
Ehhh, labores no, el se mantenía jugando, mi esposa siempre me decía que tenía que
hablar con los niños porque más de alguno no le hace caso.
El no realizaba tareas, solo jugaba con sus hermanos y siempre con sus travesuras. Pero
usted sabe gracias a Dios mis hijos hasta ahorita que tuvimos que traer al nene.
Pues no tenía nada realmente asignado, pero su mama les ponía más de algo para que
colaborarán en casa siempre en más de algo.
No, Ninguna, el es un niño pero no tenía ninguna labor ya ve que está muy peligroso.
71
6. ¿Qué obligaciones tiene su hijo en su hogar?
Ninguna, como le cuento mi esposa es la que se encarga de asignarles algo para que
colaboren en casa.
Los mismos derechos que sus hermanos, el es un hijo muy amado por nosotros sus
padres y sus hermanos.
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Eh. No, la familia lo que tenemos que cada fin de semana si están bien portados los
llevamos a un lugar de recreación, siempre y cuando se pueda económicamente.
Eh. Una vez a la semana, porque quisiera venir más seguido pero no siempre está en
nuestras manos, lo económico es lastimosamente muy importante para movilizarnos.
Si, si, si, jugar bueno lo que se pueda, el tiempo que tengo en la visita que le vengo
hacer a mi hijito, quisiera poder quedarme más tiempo.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
No, ninguno de todo hablamos, mi hijo es bien comunicativo con sus padres.
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
72
Eh.. Yo lo califico muy buena, muy buena porque en casa, es diferente a que este
aislado.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
Buena, lo amo mucho el es mi hijo y estamos preocupado por él y gracias a Dios el está
ahora acá en este centro para que se recupere pronto.
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
Eh. Yo la veo igual, forma de el al tratarnos a su mama y yo, es lo mismo que cuando él
estaba en casa, es mas quisiéramos que el tiempo pase rápido y el regrese pronto a su
hogar.
Del niño para con nosotros ha estado entrecortada, porque no es igual de la misma
relación de que tenemos en la casa, por que venimos cada ocho o cada quince a verlo.
En brindarle todo lo necesario para que ellos estén bien, no les falte nada pero como
usted sabe es bastante difícil la situación que estamos.
Cuando en preparar todo lo que concierne a los alimentos, lavado de ropa, y en otros
atender un poco el negocio de venta, poco a poco siempre nos apoyamos.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
73
Ah. Bastante, porque estamos al tanto del cualquier evento que suceda, nos preocupa
porque nosotros estamos tan retirados nos afecta bastante.
Eh. El encargado de las reglas lo hacemos entre los dos, eh. Yo y mi esposa, así que
cuando yo no estoy en casa mi esposa se encarga de decirles a mis hijos y a mis hijas
que es lo que deben y no deben hacer en la casa.
Por ejemplo, de la hora de levantarse, la hora del desayuno y no tantas otras reglas que
tenemos en casa con mi esposa.
No, no, no les ponemos castigos, en mi casa eso no hacemos; son llamadas de atención
son nada más.
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
A mi hijo no le pueden dar una llamada de atención porque él es muy especial para
nosotros, mis hijos son lo más importante en mi vida.
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
Pues, en este centro muy complacido por qué me lo han atendido lo mejor que se pueda,
a diferencia lo que es el centro público.
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
Tal vez esta muy tímido, porque como ya no convive con nosotros, pero sabemos que
pronto va a regresar a su hogar.
No, sabría siento que le he dado a mis hijos, lo mejor que he podido, pero
humanamente siempre tenemos fallas.
74
Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: III
Datos Generales:
Nombre: C. C.
Persona Encargada Del Niño: Padre del niño.
Sexo: Masculino
Edad: 30 años
Estado Civil: Casado
Número de Hijos: 3
Edades de Hijos: 5, 7 y 11 años.
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: Un mes
Ella no hace nada solo jugar y va a estudiar, ella esta pequeña sus hermanos colaboran
mas en casa.
Pues ella no hace nada en casa como oficio la hermana mayor y su mamá se encarga de
todo, ya tendrá la edad donde aprenda los quehaceres de la casa.
No ella no tiene nada que hacer en casa, pero aquí no sé cómo es que lo hacen.
75
7. ¿Qué derechos tiene su hijo en su hogar?
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
No podemos ya que eso no siempre se puede entonces los niños se mal acostumbran.
Tres horas o cuatro horas, siempre trato de quedarme todo el tiempo con ella.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
Pues de todo ella me cuenta que hacen acá y muchas cosas más.
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
No, nada de eso con ella hablamos de todo y siempre le decimos todo lo que la
queremos y la extrañamos en la casa.
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Pues como estábamos juntos todos en la casa, hablábamos más ya que cuando llegaba a
la casa ella siempre estaba jugando o a veces la encontraba dormida cuando llegaba
tarde del trabajo.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
Pues, porque ella acá esta para que este mejor, porque acá los médicos y las personas
que la están atendiendo buscan su mejoría.
76
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
Si ha cambiado, se ve su mejoría con los cuidados que en este lugar le han brindado, las
señoritas de este centro que Dios las bendiga por todo lo que hacen con los niños.
Porque no la miro seguido como tenerla en la casa, la convivencia que teníamos antes
de que ella se internara acá.
Eh. Pues ella es la que cuida a nuestros hijos y siempre me apoya es una buena mujer.
Eh. Las muchachitas que están aquí, son las que la cuidan a la nena.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
Pues en nada, porque yo sé que esto es lo mejor para ella ya que necesita de estos
cuidados que en la casa no se los pudimos dar por muchos motivos.
Eh. Los dos con mi esposa verdad, nos dividimos para poder criar a nuestros hijos.
Eh. Horarios para ir a dejar a las niñas a la escuela y el cuidado y oficio de la casa en
que vivimos, siempre nos apoyamos como pareja a pesar de las adversidades.
Eh. No les damos castigos más que nada es que cada quien sabe que tiene que hacer y
cuando no hacen lo que les toca hablamos con ellos para que entiendan que es necesario
el trabajo, porque usted sabe la vida de campo es diferente a la de la capital.
77
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
Pues, no hay para hija ya que ella es muy chiquita y a mí no me han dado ninguna queja
de que ella se portara mal acá.
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
Pues, me he sentido mejor, me he sentido bien del saber que a mi muchachita se está
cuidando para que pronto regrese a la casa con nosotros, porque la extrañamos mucho.
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
¿En qué ha cambiado? En nada, ella sabe que la amamos mucho y que pronto va a
regresar a casa cuando los doctores den la orden para que ella regrese a la casa.
Si, por medio de esto me he acercado más a mis hijos y poner más cuidado con ellos,
con su salud.
78
Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: IV
Datos Generales:
Nombre: D. D. L.
Persona Encargada Del Niño: La Madre
Sexo: Femenino
Edad: 26 años
Estado Civil: Casada
Número de Hijos: 2
Edades de Hijos: 9 y 2 años
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: mes con quince días.
Bueno mire todo dependía como amanecía como le digo el estaba enfermito antes que
se viniera para acá en el centro.
No, ninguna, cuando crezca, su papá se encargara de llevárselo con él para que trabajen.
79
7. ¿Qué derechos tiene su hijo en su hogar?
Muchos derechos, el tiene todo lo que le damos a él, y a sus hermanos que también
tienen los mismos derechos.
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Si lo abrazo lo quiero, le doy todo mi amor y lo extraño mucho es doloroso como madre
el estar lejos de un hijo.
Fíjese que venimos todos a verlo y como somos de muy lejos la visitamos cada
domingo, no faltamos ni uno solo.
Hay Dios le doy todo mi amor, porque yo soy la que lo extraña mas porque imagínese
él es mi hijo, y lo extraño muchísimo se imagina.
Bueno, de tres a cuatro horas, ese tiempo es el que nos permiten acá.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
No, yo no evito nada con mi hijo; siempre me gusta tener buena comunicación con mis
hijos.
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Hay Dios mío; el solo conmigo se estaba a todos lados me lo llevaba yo, solo conmigo
hablaba mi hijito. Lo cuidaba y le daba sus alimentos.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
Porque solo un rato estoy con él y aprovecho todo el tiempo que puedo, usted no se
imagina lo que una madre sufre por no tener a su hijo.
80
17. ¿Cómo es la relación con su hijo?
Me duele dejarlo, me afecta mucho en mi casa todo el tiempo estoy pensando en el.
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
Si, ósea que póngale ahora lo quiero más que esta tan lejos de mí.
Hacer los alimentos cuidar a mis otros hijos y todo lo de la casa, el cuidado de mis
hijos.
El tiene que trabajar para que podamos tener lo que necesitamos en la casa, los
alimentos y todo lo que necesiten nuestros hijos.
Estee… Las enfermeras que están en el centro, yo le doy gracias a Dios por la vida de
estas personas ya que mi hijito esta en sus manos.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
Yo, me siento orgullosa ya que si fuera pagado esto nosotros no tendríamos el dinero
para poder pagarlo; y la vez me siento triste de no tener a mi hijo conmigo.
Los dos, con mi esposo hablamos con de todo eso y les enseñamos a nuestros hijos
como deben comportarse en todo momento.
Eh. Pues viera que eso es mi esposo y yo porque yo a la hora de eso no me meto
cuando él los castiga, no quiero quitarle su autoridad.
81
27. ¿Quién impone los castigos a su hijo?
Mi esposo, cuando no hacen caso, yo solo les digo cuando venga tu papá yo le digo que
no hiciste caso.
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
Pues yo no sé si acá los castigan pero si me dicen algo le hablo para que él se comporte
bien.
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
Muy triste porque extraño mucho a mi hijo, pero a la vez contenta porque sé que es para
la mejoría de él.
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
Este, como si, me siento muy triste porque no la miro y me siento sola sin mi hijo.
Si, salir a delante más de lo que estoy con mis hijos y pedirle a Dios ya que la vida está
muy difícil, cada vez es más difícil salir adelante.
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Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: V
Datos Generales:
Nombre: M. R.
Persona Encargada Del Niño: La Madre
Sexo: Femenino
Edad: 27 años
Estado Civil: Soltera
Número de Hijo: 3
Edades de Hijos: 8, 5, y 1 años.
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: 2 meses.
No tenían nada de tareas, solo se la pasaban jugando con sus hermanos cuando me iba a
trabajar.
No ninguna, yo cuando regresaba de trabajar hacia todo lo que era necesario, para
atender a mis hijos, como le dije soy madre soltera.
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7. ¿Qué derechos tiene su hijo en su hogar?
Pues la verdad, no sabría contestarle, porque mis hijos yo les brindo todo los que
necesitan, pero imagínese como esta de dura la vida algunas cosas que ellos deberían de
tener no siempre puedo dárselas.
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Sí, cuando se portan bien, les compro sus dulces y cosas así, dependiendo también del
día de mi pago, ya ve que los niños solo piden y no saben cómo esta uno, pero por eso
yo les explico a ellos que cuando no se tiene no se puede.
Pues vengo a verla los días que me permiten en este lugar, yo quisiera poder estar más
tiempo.
Pues yo cada vez que las visito estoy cuatro horas aquí, me gustaría estar más tiempo
pero entiendo que ese tiempo es el que puedo compartir con mi hija.
Conmigo, porque el papa viene de vez en cuando. Yo no vivo con él, no tenemos buena
relación ya que el no me apoya como debería de ser, ya que todo está bien caro y lo que
me da no me alcanza.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
No, yo a veces les digo que tenga paciencia porque no está conmigo; ella se está
recuperando pero yo me pongo triste.
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
No, yo no lo evito, de todo hablamos, ya que como se imagina yo les hablo de todo que
nada de extraños y que todo me lo tienen que decir que solo yo los protejo a ellos de
cualquier peligro.
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15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Ahaa.. Mucho mejor no es lo mismo estar lejos de ella cada vez me cuesta más
acostumbrarme a no tenerla conmigo, sus hermanos me preguntan por ella que por qué
no está con nosotros, yo solo les digo que pronto va a regresar.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
Pues... Es bien, bien, ella me dice que extraña a sus hermanos y que ojala que pronto
pueda estar con nosotros, eso me afecta mucho pero yo le explico que solo se recupere
y va a regresar con nosotros.
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
No, esta igual, yo siempre hablo con ellos de todo, créame que me da mucho miedo de
que les puedan hacer daño a mis hijos, cada vez el tiempo está peor.
No, no, no ha cambiado nada, siempre vengo a verla para que ella no piense que su
familia ya no está; todo lo contrario la venimos a ver con sus hermanos.
Me apoya económicamente, pero muy poquito. Yo tengo que comprar leche, tengo que
pagar cuarto, no me alcanza lo que yo gano.
Al nene, que es mi hijo más pequeño cuando tengo que ir a trabajar yo lo llevo, y la
nena la dejo con una mi vecina cuando no la puedo llevármela.
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23. ¿Quién cuida al niño que se encuentra en el centro?
Pues las que trabajan aquí, las niñeras de aquí, ellas siempre están al cuidado de los
niños.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
Soy yo porque ellos están conmigo, yo les digo que no peleen, que se estén tranquilos y
que no molesten.
Pues le digo que no platique con extraños y que cuando se queda en la casa no le habrá
a nadie, son muchos los cuidados que los niños requieren más cuando están en mi lugar
que soy madre soltera me cuesta más, porque no tengo apoyo del papá de mis hijos.
Yo porque soy su madre, y velo por su bienestar, a veces me cuesta que me hagan caso
pero eso no es seguido.
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
No hay castigos, como le cuento hablo mucho con ellos y les digo que me digan todo
lo que les pase que no me deben ocultar nada porque solo yo estoy a cargo de ellos y
siempre los voy a cuidar, y no voy a permitir que nadie les haga daño.
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
Pues bastante mal porque estoy sola en el cuarto con el nene y ella no está conmigo y
sus hermanos.
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
Pues bastante porque la veo muy poco, pero primeramente Dios, luego la saco de aquí,
en cuanto ella se recupere, espero que eso este cerca ya que no se imagina lo triste que
estoy por mi nena.
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31. ¿Existe algo que desearía cambiar en su desempeño como padre?
No, todo está bien, solo que Dios me ayude con salud y trabajo para poder salir adelante
con mis hijos.
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Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: VI
Datos Generales:
Nombre: A. R.
Persona Encargada Del Niño: La madre.
Sexo: Femenino.
Edad: 30.
Estado Civil: Soltera.
Número de Hijo: 3.
Edades de Hijos: 9, 6 y 1 año 6 meses.
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: 6 meses.
Jugar, correr, de todo un poco ya sabe como son los hijos de traviesos.
Los más grandecitos ayudaban un poco, pero como se imagina ellos no tienen mucho
para poder ayudar cuando estén más grandes van apoyarme más en las tareas de la casa.
Me ayudaba bastante, pero como le digo es más apoyo por qué no puedo ponerlos hacer
tanto solo conforme a su edad ya que es peligroso, no vaya a ser que se lastimen.
No, ninguna.
Así como estudiar, portarse bien, y algunas cosas que ellos puedan hacer, todos mis
hijos por igual para que crean que tengo preferencias.
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7. ¿Qué derechos tiene su hijo en su hogar?
Todos los derechos del niño, con mis hijos siempre veo que no les falte nada.
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Sí, les compro un su juguete o un su dulce, pero no siempre puedo y ellos saben que
cuando no tengo aun que yo quiera no puedo, gracias a Dios mis hijos entienden bien
eso, porque hay niños que hacen unos berrinches.
A pues como tres horas, cuatro horas, siempre que venimos somos los últimos en irnos
ya que el tiempo no nos alcanza, para estar con mi hijita linda.
Con todos habla, nos cuenta que hace acá, y como le cuidan las enfermeras.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
Nos cuenta de sus compañeritos y de cuando juegan aquí, cuando comen y a la hora de
dormir que todos se acuestan a la misma hora, son tantas cosas las que nos cuentan.
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
Pues sí, no hablamos de cosas tristes para que mis hijos no se pongan tristes. Así estar
mejor, solo le decimos cosas buenas para que cuando nos vayamos el no llore y que
sepa que cuando él se mejore pronto va a regresar a casa.
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Bien, hablábamos siempre de todo, como solo conmigo hablan, gracias a Dios soy una
madre que habla mucho con sus hijos.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
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No gracias a Dios mi hija sabe que esta acá porque esta enfermita y pronto regresara a
su casa con su familia.
Buena, siempre nos vemos el día de visita y hablamos y ella sabe que pronto va a
regresar a su casa con su familia.
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
Lo que no me gusta es que ella ya no me dice mama, pero es porque escucho a una su
amiguita que le dice el nombre a su mama y como que esta imitando esa actitud.
Este… Veces los cuido yo, veces él cuando yo trabajo, porque a veces cuando el esta de
descanso y me sale un mi trabajito me voy a lavar.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
Este… A mí? Ha que me siento triste y cosas así pero es por el bien de ella, se que
pronto me la van a dar y ese es mi consuelo que pronto regresa a la casa.
Mi esposo, les habla para que se porte bien, y así no los corrijamos y luego ellos van a
ver qué es lo mejor para ellos.
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26. ¿Qué reglas hay en su hogar?
Eh… Bueno yo me encargo de ellos cuando están en la casa, pero viera no es fácil.
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
No porque mi hija es educada, no me han dado ninguna queja, más bien aquí le han
pegado otros niños.
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
Triste, triste, si por ella pero, sé que es por el bien de ella y siempre se que va a regresar
pronto.
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
Igual, lo único es que ahora me dice “vos”. Pero espero que solo sea un tiempo yo le
explique ya que soy su mama y eso no va a cambiar nunca.
Si, ponerle más atención y cuidarla más, ya que realmente no me imagine que tanto le
iba afectar tanto su alimentación, pero como usted sabe no tenemos los medios
necesarios para poder proveer todas esas necesidades, vivimos al día.
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Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: VII
Datos Generales:
Nombre: E. A.
Persona Encargada Del Niño: El padre.
Sexo: Masculino.
Edad: 30.
Estado Civil: Soltero.
Número de Hijos: 4.
Edades de Hijos: 8, 6, 4 años y 9 meses.
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: 3 meses.
Pues como la verdad casi no me mantengo en casa por el trabajo no le podría dar una
explicación.
Bueno las obligaciones que tiene son lavarse las manitas con agua y jabón y ser
obediente con su mama.
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Bueno el derecho que él tiene es que se le ha dado derecho de tener todo durante que el
haga caso y le ponga amor al estudio tiene todos los derechos que un niño puede tener.
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Pues como a él le gustan mucho los carritos verdad, entonces cuando yo lo ponía a
hacer un trabajo en la casa yo le decía “ponele amor al trabajo y yo te voy a comprar un
tu carro” y cuando él me sacaba bien los trabajos ya le compraba yo sus carritos.
Yo vengo cada quince días porque yo vivo lejos, por ruta de Taxisco.
Bueno pues nosotros, todo el tiempo que yo tengo se los doy a ellos, cuando no tengo
trabajo, los días que descanso compartimos la mesa.
Como una o dos horas a veces, pero gracias a Dios aprovecho todo el tiempo con mi
hijito.
Bueno pues más que todo su mamá, con la mamá conviven más los hijos siempre.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
Bueno pues a él le gusta hablar de los animales, el ha sido bien especial con eso de los
animales.
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
Ha si bueno yo le digo a él que cuando salga a la calle no diga malas palabra o eso de
respetar a un adulto mayor.
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Bueno pues el no hablaba mucho por la enfermedad, verdad, quería estar solito y no
tenia compañerismo.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
Bueno pues yo pienso que el va a cambiar, de hecho ya está cambiando porque en los
dos mese que el lleva ya me habla de otras cosas.
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17. ¿Cómo es la relación con su hijo?
Pues viera que ahora es más bonito, el ya le pone más atención a todo, ya le gusta jugar
con los niños ya el tiene compañerismo.
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
Si, si, la verdad que sí, porque antes el me trataba de vos, y ahora me trata de usted,
todavía hay palabras que se le van pero ya miro yo que tiene un poco más de respeto.
De todo ella es la encargada de nuestros y sobre todo el cuidado con los niños, de su
comida, de su higiene.
Bueno pues yo pienso que las señoritas que están acá, solo ellas tienen el cuidado de
todos los niños.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
A si me ha afectado bastante porque llegaba de trabajar y día a día lo miraba pero ahora
me afecta bastante, el no verlo en casa.
Bueno pues ahí el encargado es uno porque uno es la cabeza del hogar, yo pongo las
reglas en las casa y le digo a mi esposa “hace esto y esto y si ellos salen a la calle
entralos”
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Bueno pues son tres puntos los que más, la primera que tenga cuidado de la higiene y
que no se salgan a la calle verdad.
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
Ehhh… Pues ahora ya no los castiga tanto la mamá porque les decimos que si se portan
mal los vamos a traer al centro entonces les da miedo y se portan mejor.
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
Pues bien verdad, a la vez me siento triste por no poderlas ver día a día, pero a la vez
me siento agradecido.
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
Ehhh… Pues ha cambiado mucho porque ahorita él le han ensenado cosas que si son de
vida, porque póngase ahora le han ensenado a orar por los alimentos.
Ehhh… Si yo quisiera, poder darles más a mis hijos, pero con la ayuda de Dios ya que
usted puede ver que cada vez la vida esta mas difícil, poder sobrevivir.
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Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: VIII
Datos Generales:
Nombre: J. T.
Persona Encargada Del Niño: El Padre
Sexo: Masculino
Edad: 28 años
Estado Civil: Casado
Número de Hijos: 2
Edades de Hijos: 2 y 9 años
Nada el no hace nada, el esta pequeño pero siempre vamos asignarles una tarea.
Eh. El más que todo solo juega y mira caricaturas, y a veces me lo llevaba al campo.
Pues el no hace, nada en la casa, pero siempre que puedo me lo llevo conmigo.
La verdad él no tiene nada de eso, afuera de nuestra casa pero tenemos cuidado que no
salga sin nuestro cuidado.
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8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Lo felicito y le doy algo que le guste, un helado y otras cosas, no siempre pero cuando
se puede hacer.
Dos veces a la semana, me gustaría poder verlo más y pronto que regrese a nuestra
casa.
Una hora; cuando puedo dos horas por que como vivo lejos de este centro, pero trato de
quedarme todo el tiempo con él.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
No, por la edad que tiene no hay ningún tema que evite, le hablamos de todo para que el
esté preparado para todo y sepa actuar por cualquier cosa.
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Mucho más cercanas ya que él me habla mucho, me cuenta de todo lo que hace.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
A pues la verdad es una relación bastante buena, tengo mucha comunicación con él.
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18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
Pues ya no es como antes, ahora es un mejor trato más tranquilo, no molesta, es más
callado.
Pues la relación no ha cambiado ya que siempre que puedo lo vengo a ver, y él se alegra
de vernos llegar.
La de proveer todo lo necesario para mi familia y mis hijos, ellos necesitan todo y yo
tengo la responsabilidad de proveer todas sus necesidades.
El hacer la comida y la mayor parte de oficio aparte de lo que la apoyo, porque ella
siempre está cuidando a mis hijos.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
Pues lo malo es que lo tengo lejos, pero tengo más tiempo de hacer los arreglos y
ahorrar un dinero.
Pues soy yo pero no tengo ninguna regla en especial, solo que no sean desobedientes,
solo eso.
Los dos, su mamá y yo pero no siempre estoy en la casa entonces casi siempre es ella.
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28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
Ehhh… pues ahora que está en el centro ya no lo castigo, solo lo veo una o dos veces
por semana.
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
Pues un poco triste pero sé que se hace por su bien y dentro de poco lo voy a poder ver
más, a ver que dice Dios.
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
En que ha cambiado? Pues la verdad ya no hay tanta comunicación como antes pero
sigue siendo bien alegre siempre que le hablo.
Pues considero que soy buen padre pero hay cosas en las que podría mejorar, uno sabe
que debe cambiar muchas cosas y ser mejor.
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Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: IX
Datos Generales:
Nombre: J. M.
Persona Encargada Del Niño: Los padres.
Sexo: femenino.
Edad: 33 años.
Estado Civil: Soltera.
Número de Hijo: 1
Edades de Hijos: 8
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: 1 año.
Jugar muñecas y con sus amiguitas, todo el tiempo se ponía a jugar con cualquier cosa
de comidita con hojas y de todo.
Pues ella cuando la ponía a hacer algo lo hacía contenta y no molestaba, mi hija
colaboraba mucho en la casa, cuando tenía ganas porque de lo contrario nada de eso,
hacia.
Muy poco porque solo me ayudaba recogiendo sus juguetes, más adelante tal vez con
algo más.
No, ella ahorita anda en la edad de jugar y de conocer amiguitos, ella es bien amiguera.
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7. ¿Qué derechos tiene su hijo en su hogar?
8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Pues cuando hace bien lo que tiene que hacer la felicitamos o la sacamos a pasear,
cuando se puede ya que es caro salir a pasear.
Pues a veces solo una vez a la semana, cuando puedo lo vengo a ver dos veces por
semana.
Pues comemos juntas y platicamos lo que podamos pero a veces no nos alcanza el
tiempo.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
Pues mire, yo platico con ella de sus primos, sus amiguitas de una que otra cosita que
ella me quiere contar.
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
Pues ella habla de todo y yo no evito temas con ella. Siempre hablamos con mi esposo
de todo lo que debemos hablar con nuestros hijos.
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Pues ella me hablaba mas antes que ahora, pero son igual las conversaciones.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
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17. ¿Cómo es la relación con su hijo?
Pues es muy buena la relación que tenemos pero es mejor con su papa la relación y
platican mas.
18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
No ella me trata igual que siempre me ha tratado, con su papa es con el que no habla
igual que antes.
Pues no ha cambiado, con la diferencia que no la tenemos cerca como antes que
siempre salíamos a pasear.
Pues la cuido yo y les hago su comida y todo lo demás, ya sabe, uno de mujer siempre
tiene algo que hacer en la casa; siempre hay cosas que hacer en la casa.
Las enfermeras de aquí, ellas son las que se encargan del cuidado, de todos los niños
acá, se imagina si yo no me alcanzo con los míos ya teniendo tanto niños.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
Pues nos sentimos tristes porque a la larga se va sintiendo uno mal pero después se da
cuenta uno que la nena está contenta entonces ya se queda uno más tranquilo.
Pues con la nena yo por ser mujer pero como ya no está en la casa ya no tiene esas
reglas, acá esta con las reglas que tienen en el centro.
Quitar sus juguetes, lavarse las manos y no ser malcriada con uno.
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27. ¿Quién impone los castigos a su hijo?
Yo porque es nena entonces, trato de hablarle para no pegarle ya que pienso que es
mejor hacerle entender a nuestros hijos con palabras que con golpes.
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
Ehhh... Yo espero que cuando esté con nosotros ella se sienta contenta de regresar a su
casa con su familia y ser mejor madre de lo que he sido con mis hijos, ya que vivir esta
situación me ha enseñado a mejorar muchos aspectos en mi vida.
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Entrevista Dirigida Padres de Niños que sufren Desnutrición
Caso: X
Datos Generales:
Nombre: R. R.
Persona Encargada Del Niño: La Madre
Sexo: Femenino
Edad: 33 años
Estado Civil: Soltera
Número de Hijos: 4
Edades de Hijos: 10, 6, 4.
Tiempo que tiene el niño desnutrido en recuperación: 8 meses.
Pues ella siempre se estaba conmigo en la casa y ella me ayudaba a mi pero en alcanzar
algunas cosas, solo eso que yo me recuerde.
Bueno siempre y cuando ella se porte bien sabe que conmigo siempre va a tener lo que
ella me pida, yo la consentía mucho en mi casa fíjese.
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8. ¿Premia a su hijo por las labores que realiza? De ser así, ¿Como le gratifica?
Si, lo hago mucho; pues viera que es bien picara por que cuando quiere algo sabe cómo
convencerme, la nena es mi consentida. Muchas veces con juguetes y otras con cosas
del mercado.
Dos veces por semana si me dieran otro día a la semana yo vendría a verla.
Mmm… Todo el tiempo que puedo con ella siempre quiero que este conmigo ya que la
extrañamos todos en la casa, sus hermanos como me preguntan por ella y yo me pongo
triste porque ya paso bastante tiempo y al parecer todavía no me la vayan a entregar.
Pues yo vengo las cuatro horas que nos permiten visitar a los niños.
Pues cuando viene su papa yo los dejo que estén juntos y que el juegue con la nena.
13. ¿Cuáles son los temas sobre los que les gusta conversar?
14. ¿Evita conversar sobre algunos temas? ¿Cuáles? ¿Por qué los evita?
No, ninguno. Ella sabe que acá esta porque la van a curar y que pronto va a regresar a
su casa, y como ha visto que otros niños regresan a su casa ahora no llora cada vez que
nos vamos.
15. ¿Cómo eran las conversaciones con su hijo/a, antes de estar en el centro?
Siempre estaba conmigo y me hablaba de todo la nena que hacían sus hermanos y si la
molestaba, se quejaba conmigo.
16. ¿Por qué cree que ahora que su hijo/a se encuentra en el centro pudiesen cambiar sus
conversaciones?
Como ahora ella está con otros niños y me cuenta que es lo que hacen y también si
alguien la molesta me dice, ella todo me lo dice.
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18. ¿Cree que ahora que su hijo se encuentra en el centro ha cambiado la forma de tratarlo?
Eh.. Yo no siento que ha cambiado lo único que cuando yo me voy me pongo muy
triste porque mi nena se queda y no me la puedo llevar todavía.
Lo más difícil es no poder verla todos los días, yo me pongo a llorar en mi casa sin que
mis hijos se den cuenta.
En cuidado de mis hijos y vendo Avon y Esika, con eso me ayudo un poco, ya que no
nos alcanza con lo que mi esposo gana.
El trabaja mucho pero como usted sabe el dinero no alcanza para nada y la situación
está muy difícil.
Yo los cuido a todos, como ya ve que los grandes ya están bien en sus estudios yo estoy
al tanto de que ellos hagan sus tareas y le digo también que deben estudiar que eso es lo
mejor que pueden hacer.
Acá la nena está bien cuidada eso es lo que me tiene tranquila porque si no se imagina
me muero por mi nena.
24. ¿Cómo le ha afectado el que su hijo este en el centro, en sus labores diarias?
Todo el tiempo estoy pensando en mi nena, y cuando estoy sola en la casa es cuando
más la extraño viera como me afecta su ausencia.
Mi esposo, pues yo me encargo de todo lo que ellos hacen en la casa y les llamo la
atención pero a la hora de poner las reglas es él quien se encarga.
Que los niños saquen buenas notas en la escuela y que se porten bien, por darle un
ejemplo.
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27. ¿Quién impone los castigos a su hijo?
Eso me toca a mí todos los días, cuando mis hijos no me hacen caso, le digo a su papa y
él se encarga.
28. ¿Cómo son los castigos ahora que su hijo/a esta en el centro?
¿No se? Que yo sepa aquí no castigan a los niños, por eso siempre pregunto cómo se
comporta mi nena.
29. Como padre, ¿Cómo se ha sentido con tener a su hijo interno en el centro?
Pues bien contenta que a mi nena la están dando los cuidados necesarios para que ella
recobre el peso que necesita para que como ya que en mi casa no le gustaba comer era
melindrosa nada le gustaba.
30. ¿En qué cree que ha cambiado la relación con su hijo, ahora que está en el centro?
No siento que ha cambiado solo que a la nena como a mí también le afecto estar lejos
de su familia y de su casa.
La verdad no se que deba cambiar, pero sé que cometo errores pero no siempre puede
uno usted me entiende a que me refiero.
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Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: I
Nombre: M. F. Q.
Edad: 7 años.
Lugar de Residencia: No se.
Número de Hermanos: 1.
Solo los domingos y los miércoles, pero mi abuelita no viene los miércoles, solo los
domingos.
Ahaa. . Pues no sé, son varias cosas, ellos siempre que vienen me preguntan como estoy
acá, si estoy bien.
Jugaba, miraba tele… Hacia mis deberes de la escuela que me dejaba mi maestra de la
escuela.
Ahaaa… Si mucho con mi abuelita, ella siempre me decía que lo hacía bien lo que ella
me decía que le ayudara hacer.
Ahaaa… No, mis papas solo me llevaban a jugar a veces con mis amiguitas muñecas.
No podía salir a la calle eso no me dan permiso.
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9. ¿Qué derechos tenias en tu hogar?
10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
Ehhh… Me gusta, se siempre platicamos con ellos de mis amigos, de todo lo que hago.
Platicar… Con la que hablo mas es con mi abuelita, ella siempre está conmigo me cuida
mucho y me quiere mucho.
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
Ahaaa.. Bien, porque no los veo como antes. Ahora yo vivo acá desde hace rato y no sé
cuando voy a regresar a mi casa.
Mmmmm…. Jugar, estar con ellos en la casa y cuando no van a trabajar jugamos un
rato, pero cuando trabajan me quedo con mi abuelita en la casa.
Mi abuelita, mi papá y mamá ellos trabajan mucho para que siempre tengamos la
comida.
109
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
Mmmm… Me pegan, pero mi abuelita me defiende cada vez que me quieren pegar.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
¿Por qué piensas esto?
Sí, porque ellos me extrañan en la casa y cuando este mejor me voy para la casa, así me
dijo mi abuelita.
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Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: II
Nombre: J. C.
Edad: 8 años.
Lugar de Residencia: Tamau.
Número de Hermanos: 2.
3 meses.
Mi papá.
El domingo.
Podía ver televisión cuando hacia mis deberes, jugaba con mis hermanos también.
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10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
No.
Me gusta hablar con ellos en la noche, pero a veces no podemos hablar mucho cuando
ellos regresan ya estoy durmiendo.
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
No, siempre hablamos de todo, con mis hermanitos también hablo mucho.
Ahaa.. No nada, los quiero mucho, mis papas son muy buenos conmigo.
Mi papito.
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
Con mi mamá, ella me cuida mucho, siempre se estaba con nosotros en la casa.
Ahaa… Bien, ellos siempre están dándome mucho amor a mis hermanitos y yo.
21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
112
22. ¿Qué pasa si no cumples las reglas en tu hogar?
Me pegan.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
Por qué piensas esto?
Sí, mi papá me extraña mucho y mi mamá también, yo quiero estar con ellos.
113
Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: III
Nombre: M. C.
Edad: 7 años.
Lugar de Residencia: No sé dónde queda mi casa.
Número de Hermanos: 2.
Mi mamá y mi papá.
Ehhh, No yo no hacía nada, solo jugaba con mis hermanitos y a veces con mis primos.
No. Ninguna.
114
10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
Mmmm… Mi mamá.
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
Bien, con ellos me pongo feliz cada vez que me vienen a visitar.
21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
115
22. ¿Qué pasa si no cumples las reglas en tu hogar?
Mmmm… Mi papá.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
No, ya no me castigan.
Como en mi casa.
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
Por qué piensas esto?
116
Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: IV
Nombre: J. L.
Edad: 9 años.
Lugar de Residencia: Taxisco.
Número de Hermanos: 1.
Mi mamá.
Los domingos.
Que venga... que venga a visitarme, eso es lo que me gusta hablar con ella.
De lunes a viernes solo las que me dejaba mi maestra, en la escuela, pero luego ya no
fui a estudiar.
Ehee.. No ninguna.
Pues tengo muchos derechos como niño y en mi casa me protegen de cualquier peligro.
117
10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
No, ninguna.
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
Ehhh.. Mi mamá.
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
Mi mamá, ella está muy triste desde que estoy acá, cada vez que nos despedimos llora
mucho y yo me pongo triste.
Ehee… Buena ellos me quieren mucho, mi mamá siempre se está a mi lado cuando me
viene a visitar.
118
21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
Me castigan.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
¿Por qué piensas esto?
119
Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: V
Nombre: L. P.
Edad: 8 años.
Lugar de Residencia: Zona 18.
Número de Hermanos: 2.
Mi mamá.
Ehee.. No.
No hago.
No, ninguna.
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10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
No, ninguna.
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
Eheee.. No.
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
Mi mamá.
Ehee… Con mi mamá es que estamos siempre mi papa nos llega a ver cuando él puede
porque siempre está trabajando.
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21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
Mi mamá.
Me castiga mi mamá.
Mi mamá.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
No.
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
¿Por qué piensas esto?
122
Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: VI
Nombre: X. R.
Edad: 9 años.
Lugar de Residencia: Nueva Concepción.
Número de Hermanos: 2.
Seis meses.
Mi mamá y mi papá.
Es que yo; Bueno mi mama me pregunta cómo me porto y si me porto bien me trae
juguetes.
Sii… Hacia un poquito, pero solo un poquito, le ayudo a mi maáa en la casa y a veces a
mi papá en su trabajo.
No.
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9. ¿Qué derechos tenías en tu hogar?
No sé, como que derechos tengo? Solo me daban permiso de salir a la tienda con mi tía
solita no.
10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
No lo hacen, solo mi mamá cuando puede nos compra cosas, para mí y mis hermanitos.
Pues a mí me gusta mucho que platiquemos, cuando me visitan, mis hermanitos juegan
conmigo.
De mis amigos, de todos ellos y mi mamá me dice que me porte bien con las niñeras.
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
Mi papá, quisiera que el viviera con nosotros pero él dice que no se puede.
124
21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
Mi mama.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
Que no me castigaran.
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
Porque yo ya no vivo en mi casa, ya no podemos hablar como antes, ni jugar con mis
hermanitos solo cuando me visitan.
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
¿Por qué piensas esto?
Yo los extraño mucho y ellos vienen a verme todos los días de la visita que tenemos.
125
Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: VII
Nombre: E. A.
Edad: 8 años.
Lugar de Residencia: Lejos bien lejos de aquí.
Número de Hermanos: 3.
Miércoles y domingo.
De cómo me porto yo aquí y de mis juegos con mis amiguitos que están conmigo.
No estoy en mi casa.
10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
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11. ¿Qué piensas de conversar con tus padres?
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
Mi papa el nos compra toda la comida y mi mama cuando ella iba al mercado.
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
Mi mamá, ella no me pega, solo mi papá nos pega, si mama le dice que no me porte
bien.
21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
Mi paaa…
127
22. ¿Qué pasa si no cumples las reglas en tu hogar?
Ahaaa… Me castigan.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
Que no me castigaran.
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
¿Por qué piensas esto?
Bien, ahora yo me porto mejor y mis papas están felices de verme así.
128
Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: VIII
Nombre: P. G. T.
Edad: 9 años.
Lugar de Residencia: Guatemala.
Número de Hermanos: 1.
Eheee… 4 meses
Mi mamá y mi papá.
Miércoles y domingo.
Eheee.. No.
Eheee.. No me gusta.
Noooo…. Ninguna.
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10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
Bien contento eso me gusta mucho ahora lo hacemos más que cuando yo estaba en mi
casa.
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
Eheee… No, siempre que platicamos se nos pasa el tiempo y no terminamos nunca.
Hablar con ellos, eso es lo que más me gusta hacer con mis papas.
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
130
Mi mamita, no me acuerdo ahorita.
Ehee… Me regañan.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
No, ya no lo hacen.
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
¿Por qué piensas esto?
131
Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: IX
Nombre: A. M.
Edad: 8 años.
Lugar de Residencia: La Brigada.
Número de Hermanos: No tengo hermanos.
Mi mamá y mi papá.
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10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
No, yo no me recuerdo.
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
Ninguno.
No, nada.
Mis papas.
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
21. De tus padres ¿Quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
133
22. ¿Qué pasa si no cumples las reglas en tu hogar?
Me pegan.
Mi mamá.
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
Me consienten más ahora que estamos separados, me dicen que pronto voy a regresar a
mi casa, que no me ponga triste.
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
Por qué piensas esto?
134
Entrevista Dirigida a Niños que sufren Desnutrición
Caso: X
Nombre: A. C. R.
Edad: 10 años.
Lugar de Residencia: Baja Verapaz
Número de Hermanos: 3
Ehhh, 8 meses.
Eheee.. No ninguna.
Eheee.. A veces.
Ehee… No sé, el derecho de hacer todo lo que un niño puede hacer o le permitan.
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10. ¿Tus padres te premian de alguna forma? De ser así, ¿Cómo lo hacen?
Que me escuchan y me dan mucho amor y me cuidan por eso me trajeron al centro.
14. ¿Han cambiado estos temas ahora que estas en el centro? ¿Cómo han cambiado?
Mi papá, siempre nos dice que nos quiere mucho y que siempre nos va a cuidar.
Mi mamá, es la que nos cuida en la casa y cuando salimos de la casa nos lleva con ella
y vamos hacer mandados.
19. ¿Tienes mayor relación con algunos de tus padres? De ser así, ¿Cuál es la diferencia?
Eheee… no ninguna, a los dos le digo todo, pero mi mamá está más con nosotros.
Buena, mis papas siempre les digo como me siento y ellos siempre están conmigo
apoyándome y cuidándome.
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21. ¿De tus padres, quién es el que te pone las reglas? ¿Qué reglas ha puesto?
24. Ahora que te encuentras en el centro, ¿Te castigan igual que antes?
26. ¿Cómo ha cambiado la forma en que relacionas con tus padres ahora que estas en
el centro?
Pues como no los veo todos los días, no es lo mismo que estar en mi casa.
27. ¿Crees que al estar interno en el centro les ha cambiado en algo la vida a tus padres?
¿Por qué piensas esto?
Eheee… Pues yo pienso que sí, Ahora que no estamos juntos siempre me están
extrañando, y yo los extraño a ellos también, a mis hermanitos porque casi no los
veo.
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