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INTRODUCCIÓN:
OBJETIVOS GENERALES:
Objetivos Educativos:
Objetivos Instructivos:
Intelectuales:
Analizar, sintetizar, comparar, determinar lo esencial, caracterizar, definir,
identificar, clasificar, ordenar, generalizar, observar, describir, relatar o narrar,
Ilustrar o ejemplificar, valorar, criticar, relacionar, razonar, Interpretar,
argumentar, explicar, aplicar, demostrar, utilizar.
Informáticas:
Arrastrar, Interactuar, Conservar información, Navegar, Editar, Vincular,
Solucionar problemas, Operar, Manipular, Ejecutar, Mover, Copiar, Cambiar
nombre, Eliminar, Seleccionar, Reemplazar, Teclear, Procesar información,
Elaborar, Dibujar, Mantener, Gestionar, Abrir (programas, carpetas, archivos,
etc), Guardar, Organizar la información, Crear, Buscar, Imprimir, Diseñar,
Configurar (personalizar), Compartir (carpetas, dispositivos, recursos)
SISTEMA DE EVALUACIÓN
En cada clase se harán evaluaciones sistemáticas las que pueden ser orales o
escritas. Las evaluaciones abarcarán lo cognitivo y lo formativo, incluyendo de
una manera completa el aprendizaje. Los ejercicios a evaluar deben estar en
correspondencia con las capacidades y habilidades desarrolladas en cada alumno
así como, con la caracterización, intereses y necesidades de estos. Las preguntas
deben abarcar los diferentes niveles de asimilación del conocimiento (reproductivo,
aplicativo, creativo).
Plan temático
Plan Temático:
Unidad Nuevo Clase Laboratorio Total
Contenido Práctica h/c
Linux 6 h/c 4 h/c 2 h/c 2 h/c 12 h/c
para
Examen
final
2 OpenOffice.Editor 4 h/c 2 h/c 6 h/c
de texto
OpenOffice.Editor
de presentaciones
4OpenOficce.calc 4 h/c 4/hc /2h/c 2 h/c 10 h/c
Examen
final
Total 14 h/c 10 h/c 4 h/c 28
Contenidos.
Unidad 2
Objetivos.
Contenidos
Unidad 3
Objetivos:
1. Explicar las características fundamentales de la aplicación
2. identificar elementos esenciales de la ventana de trabajo del tabulador
Electrónico Calc.
3. Utilizar el Mouse y las combinaciones del teclado, para moverse por las
hojas de cálculo de un libro y por las celdas de una hoja.
4. Explicar correctamente cómo abrir y guardar libros creados con la
aplicación.
19. Configurar un libro para visualizar los datos antes de realizar su impresión
garantizando que la misma se realice con calidad.
Contenido
Orientaciones Metodológicas
Dos cuestiones esenciales a tener en cuenta son que las clases deben de
responder a la concepción básica del programa en cuanto al desarrollo de la
independencia cognoscitiva, y por consiguiente, deben ser eminentemente
prácticas. El por ciento mayor de las clases serán de nuevo contenido por las
características del curso .Como es un sistema operativo que muchos no dominan
exige de un estudio esmerado de los materiales docentes y un análisis cuidadoso
de las amplias posibilidades que brinda este paquete. Se hará una planificación de
manera tal que abarque la mayor cantidad de contenido.
En cada unidad se hará énfasis en los aspectos que son invariantes del tipo de
aplicación estudiada, tratando de que los alumnos se percaten de estos cuando
sea posible, de forma tal que puedan ser más independientes.
Toda actividad independiente debe planificarse muy bien y que realmente conlleve
al estudiante a sistematizar los objetivos fundamentales del curso.
Las actividades que se les proponga a los estudiantes tendrán en cuenta los
objetivos formativos en los que se basa nuestra sociedad para la formación del
hombre.
Las clases de laboratorios serán bien planificadas y como apoyo a las clases
prácticas con una variada ejercitación, las evaluaciones finales abarcarán como
máximo 2h/c y como mínimo 1 h/c.
Unidad 1
Está es la unidad que inicia el curso y la que permitirá sentar las bases para el
desarrollo del resto de las unidades; por lo que el trabajo debe ser bien planificado,
de manera tal, que el contenido quede claro para el estudiante, utilizando en todo
momento, un lenguaje claro y asequible a las características de los alumnos; sin
descuidar el lenguaje técnico del curso
Para la clase de introducción al Sistema Operativo Linux se puede apoyar en
algunos documentales que existen sobre el surgimiento y desarrollo de Linux.
Debe quedar claro para el estudiante que es software libre y las ventajas que
ofrece Linux como software libre y su uso en Cuba. En cuanto a la instalación de
Linux abordar que no es un proceso sencillo, la más sencilla de instalar es Red Hat
y aquellas que se derivan de esta (Linux Mandrake). Otro concepto que debe
quedar bien claro es el de partición, para Linux el sistema de archivo es Ext2. En
Linux la base del sistema de archivo es obviamente el archivo y solo distingue tres
tipos de archivos: archivos o ficheros ordinarios, directorios o carpetas y los
archivos especiales. En esta misma clase se puede abordar lo referido a como
iniciar Linux, entrada y salida (explicar las tres formas).
Para trabajar el sistema de ficheros hacerlo con ejemplo que ilustren la información
lo más clara posible y pueden remitirlo para que amplien el contenido en su
Tabloide.
El trabajo con el entorno gráfico de Linux (escritorio, uso del Mouse, uso del
teclado, escritorio y las ventanas), debe ser totalmente práctico que el alumno
interactúe con el ambiente del Sistema.
Al trabajar el menú Utilities hacer referencia al GNOME Search Tool como que
permite buscar ficheros que cumplan una serie de criterios empezando a buscar en
el directorio que se le indique. Otro que se trabajará el Color Term, GNOME
Terminal y Regular Xterm como que sirve para abrir una consola. En otras
aplicaciones abordar GQ View, GNOME DisFree,Simple Calculador, GnomeCard,
Calendar, Change Password,System Monitor,Gedit, Time Traking Tool. Todo
trabajarlo de la forma más sencilla posible y con un lenguaje claro.
Unidad 2.
Para las clases prácticas se pueden crear títulos como estos: Dando animación a
los textos e imágenes creadas en un documento de Word, escribiendo un mensaje
desde el Word. Hablemos de salud, las drogas de abuso, la violencia familiar, etc
Realizar una presentación para divulgar un hecho importante del país, provincia o
comunidad.
Se debe analizar como se han desarrollado los estudiantes en la unidad y a partir
de ahí elaborar y orientar con tiempo la realización del proyecto.
Las clases prácticas deben ser bien planificadas logrando que el estudiante
sistematice los contenidos fundamentales de las aplicaciones y responder al logro
exitoso del trabajo final.
Unidad 3
Aprovechar las posibilidades que brinda para el trabajo independiente para integrar
el componente investigativo y laboral.
Bibliografía.
Artículos
Sitios
www.caldera.com
www.deblan.org
www.linux-mandrake.com
www.suse.com
www.turbolinux.com