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ACTITUDES ANTES LA SEXUALIDAD

AUTORES

Casariego Vega, Angie.


Pasco Velásquez, Stephany.
Gutiérrez Márquez, Gloria.
Povis Ríos, Mariana.
Quiza Salas, Rocío.
Del Carpio Estrada, Gonzalo.

Universidad Inca Garcilaso de la Vega (UIGV). Departamento de Psicología


(Junio, 2018)

Resumen

La finalidad de este estudio de investigación es evaluar el nivel de actitudes sobre la


sexualidad que tienen los estudiantes de 4to y 5to grado de Secundaria de una Institución
Educativa Particular de San Juan de Lurigancho. Para ello, se elaboró una investigación de
tipo no experimental transversal de nivel descriptivo con cuestionarios sobre una muestra en
una población de 50 alumnos (28 hombres y 22 mujeres), que se encuentran entre las edades
de 15 y 17 años de edad.
El instrumento fue una adaptación del Inventario de Actitudes Sexuales de Eysenck.
El procedimiento para la recolección de datos se concluyó en las aulas de clase, de forma
individual y anónima, solo requiriendo datos personales como: edad, sexo, nombre del
colegio y grado de estudio.
Usando el programa IBM SPSS como herramienta para recolección y análisis de datos.
Palabras claves:
Actitudes / Sexualidad /Liberalismo/ Puritanismo/ Neocriticismo.

ABSTRACT.
The purpose of this research study is to assess the level of attitudes on sexuality that students
of 4th and 5th grade of Secondary have of a Particular Educational Institution of San Juan de
Lurigancho. To this end, a cross-sectional non-experimental type of descriptive level
research was elaborated with questionnaires on a sample in a population of 50 students (28
men and 22 women), who are between the ages of 15 and 17 years of age.
The instrument was an adaptation of the Eysenck Inventory of Sexual Attitudes.
The procedure for data collection was completed in the classrooms, individually and
anonymously, only requiring personal data such as: age, sex, name of the school and degree
of study.
Using the IBM SPSS program as a tool for data collection and analysis.

Keywords:
Attitudes / Sexuality / Liberalism / Puritanism / Neocriticism.

La historia ha demostrado a lo largo del tiempo que el conocimiento ha sido base para
entender una realidad, el analizar y reflexionar sobre temas que la experiencia no ha
permitido demostrar crea la concepción de compartir opiniones acerca de cómo se comparta
el tema. Partiendo de ello, se busca comprender como una actitud influye en una sociedad
como fuente de opinión sobre algo, que permita ubicarla dentro de una realidad y que es
mencionada con la finalidad de conocer e interpretar sobre las actitudes hacia la sexualidad.

Se entiende por sexualidad aquella fundamental para la formación integral de la persona


donde su finalidad es la relación humana tanto en los planos comunicativos, afectivos de
placer y reproductivas. Este complejo constructo comprende aspectos biológicos, sociales e
incluso éticos.
Dentro de la sociedad se maneja diversas tipos de información acerca de la sexualidad, ya
sea dentro o fuera de casa o en la escuela, en los grupos de pares, e incluso en entornos
virtuales. Esto se debe al deseo consistente de saber cada vez más sobre el tema tan
característico del ser humano. Se entiende por ello que existen diversas actitudes sobre la
complejidad del comportamiento sexual.

La actitud es definida como la predisposición aprendida para responder de forma favorable


o desfavorable respecto a un sujeto u objeto (Fishbein y Ajzen, 1913) Las actitudes incluyen
de cogniciones, creencias, opiniones y evaluaciones afectivas (sentimientos) positivos o
negativos, relacionándose con el objeto o sujeto foco de atención. Por lo tanto al hablar de
actitudes nos referimos a los pensamientos o ideas que se tiende a tener frente a determinadas
situaciones que pueden ser positivas o negativas. Esta dualidad lleva al sujeto a evaluar un
objeto en concreto, debido a que el ser humano está en constante evaluación de su entorno y
sujeto, lo que lo lleva a interpretarlo de manera subjetiva. De igual manera estas actitudes
están enmarcadas en diversas áreas que abarcan desde el pensamiento, hasta lo social y
comportamental.

La forma de proceder de las personas está sujetas a lo que percibe de aquello que lo rodea.
De igual manera la forma en que han ido consolidándose sus esquemas mentales del mundo
y se ven reflejadas en el comportamiento que presentan los jóvenes frente a aquello que
genera algún tipo de duda ante lo desconocido.

Las actitudes son muy importantes puesto que se puede condicionar a un sujeto para ejercer
un comportamiento aceptado socialmente, y a su vez éstas otorgan el discernimiento del
comportamiento interviniendo en las actitudes fortaleciéndolas.

Se puede tener también como consideración que las actitudes son un resultado final de ciertas
experiencias acumuladas que se relacionan entre sí para tener una información sobre
situaciones, de igual forma se dan las actitudes hacia la sexualidad. Como por ejemplo, un
adolescente que ha tenido la oportunidad de presenciar un embarazo precoz tendrá una actitud
y conocimiento diverso sobre las relaciones sexuales premaritales y sobre la maternidad
adolescente; es decir que el conocimiento le da un valor a estas actitudes emocionales, hábitos
y por lo tanto los refuerza.

Si bien es cierto que determinadas actitudes están orientadas hacia un punto de vista
particular, se podría otorgar un carácter subjetivo hacia la postura de determinados
comportamientos, por ejemplo, la actitud frente a la actividad sexual antes del matrimonio o
las relaciones entre personas del mismo sexo. Otro modo de entenderlo “a la actitud se le
considera como una posición general que no predispone a la persona a adoptar ninguna
conducta especifica; más bien origina una serie de intenciones que indican cierto grado de
afecto hacia el objeto en cuestión” (Fishbein y Ajzen). Así, por más que el conocimiento y la
actitud sean adecuados, necesariamente no determina una conducta. Por ejemplo, un
adolescente tiene conocimiento de que en las farmacias venden preservativos y está a favor
de esto; sin embargo, no significa que tenga el valor de ir a comprarlo puesto que se puede
considerar que es un tabú dentro de la sociedad. Sin embargo A pesar de ello, los adolescentes
con un óptimo conocimiento y un buen entendimiento de la sexualidad podrán desarrollar
actitudes favorables y ejercer un comportamiento adecuado.

Una gran parte de las investigaciones se llevó a cabo realizando estudios a 900 alumnos de
la Universidad Autónoma de México, en el cual se utilizó una encuesta que evalúa
conocimientos y actitudes sobre sexualidad, llegando a la conclusión de que las actitudes que
demuestran los universitarios es deficiente al no manejar información necesaria frente a su
sexualidad

En el contexto peruano, se realizó un estudio a 188 adolescentes (ambos sexos) del I.E.
Comercio 32 y el Colegio Adventista Túpac Amaru de Juliaca, utilizando un cuestionario
para medir los conocimientos e impulsos sexuales y el test de actitud sexual concluyendo que
ambos colegios muestran actitudes favorables frente a la Sexualidad, por lo tanto los
estudiantes son los responsables de los riesgos que ocasionan con respecto a su sexualidad.
(MARQUEZ, 2018)

En los últimos años se han desarrollado investigaciones en México, que arrojan datos entorno
a las actitudes frente a la sexualidad, en donde se evidencia la influencia de la cultura
tradicional y conservadora , según la Unidad de Investigaciones Psicosociales con un estudio
a 112 jóvenes mexicanos, concluyendo que los jóvenes manifiestan un pobre interés al
relacionarse en actividades sexuales, pese a los cambios socioculturales en la sexualidad se
observa que la cultura tradicional y conservadora tiene gran influencia en las actitudes de los
jóvenes.

Del mismo modo, Se desarrollo otro estudio para identificar los conocimientos, actitudes y
prácticas respecto a la sexualidad en 719 jóvenes universitarios. Se halló que en las respuestas
muestran disconformidad entre la práctica de la sexualidad y el conocimiento, junto a esto,
predominan las actitudes entre la población que se estudia, recalcan la necesidad de precisar
la diferencia entre creencias, conocimientos y actitudes. Llegando a la conclusión que la
educación sexual es nula en los jóvenes universitarios y que en la escuela no hubo una
adecuada información sobre estos temas.

Igualmente, en la Universidad Autónoma de Coahuila, Se hizo una encuesta a 395 estudiantes


universitarios, para identificar las actitudes frente a la sexualidad. Se concluyó que la religión
influye en los significados y actitudes frente a la sexualidad, siendo la relación más definida
con las actitudes y más sutil con los significados. La actitud más liberal se manifiesta entre
las personas sin religión, y la más conservadora, entre cristianos y personas que continúan
frecuentemente en las ceremonias religiosas. Por lo tanto, a mayor religiosidad, se valoraba
más la virginidad, las personas sin religión eran las más liberales, los cristianos eran los más
conservadores y los más practicantes.

Por su parte la siguiente investigación realizada en adolescentes del Asentamiento Humano


Antenor Orrego - Chimbote, 2011 se encuentran resultados donde el 39% conoce de manera
global los conceptos de la sexualidad, frente a un 61% que no conoce. En términos generales,
los adolescentes de 14 a 19 años, en su mayoría desconocen sobre los conceptos de
sexualidad explorados. Sin embargo, muestran conocimiento hacia algunos de los aspectos
de su sexualidad. Resultados similares fueron reportados por Flores, 2012 en Sullana,
mostrando que la gran mayoría de adolescentes encuestados muestran conocimientos bajos
sobre sexualidad (80%), esto podría estar causando dificultad para comprender los cambios
que incluye la etapa de la adolescencia
Se hizo un estudio con relación a las actitudes que se tienen respecto a la sexualidad a una
población de 434 estudiantes, pero se seleccionó una muestra de 204 alumnos de 1° a 5° de
secundaria de la Institución Educativa Experimental UNAP, distrito de San Juan Bautista,
Iquitos-Perú, 2013, los resultados arrojaron que el porcentaje es altamente desfavorable
(60.8%), referente a la actitud que tienen en base a la sexualidad.

En la Institución Educativa Secundaria 19 de abril de Chupaca, Huancayo- Perú, 2016. Se


elaboró un estudio a 465 adolescentes entre 14 y 17 años en que consistía en determinar el
nivel de conocimiento y actitudes sexuales, dio como resultado que la mayor parte de los
adolescentes tienen escasos conceptos con respecto a la sexualidad.

A pesar de la importancia de este problema, es muy poco lo que se conoce a fondo sobre la
influenza que ejerce el nivel de actitudes frente a la sexualidad con la que se enfrentan
nuestros jóvenes al iniciar esta nueva etapa o la manera en que se ha de promocionar y
prevenir.

Por otro lado, nos hacemos la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de actitudes sobre la
sexualidad que poseen estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria de una institución
educativa particular en Lima Metropolitana? este estudio tiene la finalidad de determinar el
nivel sobre las actitudes de la sexualidad que poseen los estudiantes de tercero cuarto y quinto
grado de secundaria de una institución educativa particular en Lima Metropolitana y el
conocimiento y comprensión de estas características dentro de la población adolescente,
examinando su prevalencia. Adicionalmente lo que se busca es dirigir el presente trabajo a
las autoridades pedagogas de la institución por lo cual a partir de los resultados de esta se
implementen medidas necesarias para solventar las carencias o fortalecer las bases con
respecto a la información sobre sexualidad con el objetivo de orientar a los estudiantes.

Es así que la importancia de este trabajo radica en medir el nivel de actitudes sobre la
sexualidad que presentan adolescentes próximos a terminar su educación secundaria y
determinar el grado de información que poseen los mismos.
METODOLOGÍA

Participantes

La siguiente es una investigación de tipo no experimental transversal de nivel descriptivo


según la clasificación de Hernández, Fernández y Batista. Los miembros que realizan la
investigación no manipulan la variable el objetivo es mostrar un panorama del estado de la
misma a partir de datos recolectados en un mismo tiempo y espacio.

La siguiente investigación, según León y Montero, es un estudio descriptivo mediante


encuestas de poblaciones de tipo transversal puesto el objetivo es exponer el estado de la
variable a estudiar mediante encuestas aplicadas en un único momento temporal.

Se utilizó una técnica de muestreo probabilístico, tipo aleatorio simple. En síntesis, al ser una
muestra pequeña contábamos con todos los elementos que conformaban nuestra población.
La muestra estaba compuesta por 57 sujetos con edades comprendidas entre los 15 y17 años
de estos el 42,55% son chicas (20) y el 57,55 son chicos (27) que cursaban el cuarto y quinto
grado de secundaria de la I.E.P Marantha – Fernando Sthal durante el curso escolar 2018-
2019 en la ciudad de Lima en el distrito de San Juan de Lurigancho.

Con relación al rango de edad de los participantes la edad promedio es 15,7 años. Dentro de
la muestra los adolescentes con una edad de 15 años representaban el 48% (n = 16) de la
muestra, los que contaban con 16 años el 32% (n = 16) mientras los de 17 años conformaban
el 20% (n = 10) restante. Con forme al grado académico podemos decir que los alumnos de
cuarto grado de secundaria que conformaron la muestra representaron el 48% (n= 24) de la
misma mientras que el restante 52% (n = 16) abarcaba a los alumnos de quinto grado.

En un principio se pensó realizar la investigación en base de todo el nivel de educación


secundaria, empero se decidió excluir a los alumnos de primero, segundo y tercero de
secundaria pues los miembros consideramos que en ese rango de edad no se ha tenido la
cantidad experiencias necesarias o el conocimiento basto de los temas que se plantean en la
encuesta. Además de esto no consideramos el haber mantenido o mantener una relación de
la pareja como requisito para la participación de esta prueba.
Instrumentos

Cuestionario de Actitudes

El instrumento utilizado fue una adaptación del Inventario de Actitudes Sexuales de Eysenck.
Su autor H.J. Eysenck en el año 1976 elaboró esta escala con el objetivo de verificar la
influencia de la personalidad sobre las actitudes sexuales. El instrumento original y completo
se compone por trece dimensiones o factores que son: satisfacción sexual, excitación sexual,
inseguridad sexual, curiosidad sexual, sexo premarital, represión, puritanismo,
experimentación sexual, homosexualidad, censura, promiscuidad, hostilidad sexual y culpa.
Aun siendo de este modo, en la presente investigación solo se tendrán en cuenta cinco
factores de la versión adaptada en el Perú por Américo Bibolini & Ramón León (1981)

Es importante mencionar que los factores de este instrumento son independientes entre sí por
lo que no existe a priori una dependencia que relacione a las variables. (León y Cossio, 1993).

Loza (2003) Postula que el cuestionario adoptado se encuentra conformado por 45 ítems
redactados en lenguaje sencillo y directo, distribuidos en 5 factores:

1. Factor de Liberalismo: Se caracteriza por la permisividad y flexibilidad de las


creencias respecto al sexo.
2. Factor de Puritanismo: Expresa la rigidez o conservadurismo de las creencias
respecto al sexo.
3. Factor de Neuroticismo: Se observa en la falta de estabilidad emocional, en las
perturbaciones y conflictos emocionales originados por el aspecto sexual.
4. Factor de Excitabilidad Sexual: Se expresa en el disfrute sexual sin compromiso
afectivo, que se da en forma ocasional o inestable.
5. Factor de Inseguridad Sexual: Se caracteriza por la dificultad en el compromiso
sexual y en las relaciones con las personas del sexo opuesto.

Cada una de estas dimensiones que mide actitudes sexuales está compuesta por 9 ítems cada
uno. En la presente adaptación se asigna a cada ítem un puntaje de 1 o 0 para “Cierto o
“Falso” respectivamente, además de un signo de interrogación (?) Que no recibe ningún
puntaje. Rescatamos que encuesta arrojó una confiabilidad aceptable mayor a 0,75 por
consistencia interna Alfa de Cronbach.
Al ser 9 los ítems que componen cada factor donde cero es el puntaje mínimo y nueve el
máximo se puede proponer una escala donde de 1 a 3 se considere indicativos de poca
incidencia o “Actitud Desfavorable”, de 4 a 6 son indicativos de mediana incidencia o
“Neutrales” y finalmente los puntajes más altos de 7 a 9 indicativos de gran incidencia o
“Actitudes Favorables”.

PROCEDIMIENTO

El proceso de recolección de datos se completó en las aulas, de manera individual, en formato


de papel y lápiz por el propio sujeto, en presencia del docente encargado y las encuestadoras,
de manera anónima, solo requiriendo datos personales como: edad, sexo, nombre del colegio
y grado de estudio. En primer lugar, se informó a los estudiantes la naturaleza del estudio, se
les dijo que era una investigación de carácter descriptiva con el objetivo de exponer el estado
de la variable a medir, se resaltó la importancia de su participación en esta encuesta aclarando
su carácter voluntario. Previamente se solicitó el consentimiento requerido. Todos los
participantes estuvieron dispuestos a colaborar en la recolección de datos y finalmente se
agradeció su disposición para realizar el cuestionario.

Procesamiento de datos

Se utilizó el programa IBM SPSS como herramienta para el manejo de la base de datos, a
través del coeficiente de consistencia interna se comprobó su fiabilidad y se procedió a
calcular la frecuencia de cada una de las dimensiones y representarlas en tablas y gráficos.

Resultados

A continuación, se procede a detallar el análisis de los resultados obtenidos en función a los


objetivos planteados en la elaboración del proyecto, es decir se presenta los resultados por
cada factor alcanzado mediante la aplicación del test de Actitud en los estudiantes de 4° y 5°
de secundaria de la institución educativa designada. Como se mencionó anteriormente los
factores evaluados fueron las 5 dimensiones: Liberalismo, Puritanismo, Neuroticismo,
Excitabilidad Sexual e Inseguridad Sexual. Se halló la frecuencia de las variables
anteriormente mencionadas en los participantes y se calificó los resultados en 3 categorías:
Actitud favorable (escala del 0 al 3), Actitud neutral (escala de 4 a 6) y Actitud desfavorable
(escala de 7 o superiores). A continuación, expondremos los resultados de cada una de las
dimensiones.
Al comparar los resultados de los diversos factores de las actitudes frente a la sexualidad
que componen el test, En la tabla 1 se observa como en el primer factor: liberalismo, los
estudiantes ubicados en la categoría de Actitud Desfavorable, corresponden 30% (n = 15),
mientras que la categoría Neutral está conformada por el 66% (n = 33) de los evaluados y la
Actitud Favorable, se conforma por el 4% (n = 2) restante.

Tabla 1

Liberalismo
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 1,00 4 8,0 8,0 8,0
2,00 5 10,0 10,0 18,0
3,00 6 12,0 12,0 30,0
4,00 18 36,0 36,0 66,0
5,00 13 26,0 26,0 92,0
6,00 2 4,0 4,0 96,0
7,00 2 4,0 4,0 100,0
Total 50 100,0 100,0

Mientras que, en la segunda dimensión, puritanismo, por medio de la tabla 2 podemos


observar que los puntajes pertenecientes a la categoría Actitudes Desfavorables es
representada por el 56% (n = 28) de la población que en efecto era lo que se esperaba
encontrar, un rechazo hacia la forma tradicional de pensar en cuanto al sexo. En la categoría
Neutral, el porcentaje de alumnos fue el 38% (n = 19) y finalmente la categoría Actitudes
Favorables representaron el 6% (n = 3) de los evaluados.

Tabla 2
Puritanismo
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 2 4,0 4,0 4,0
2,00 13 26,0 26,0 30,0
3,00 13 26,0 26,0 56,0
4,00 7 14,0 14,0 70,0
5,00 6 12,0 12,0 82,0
6,00 6 12,0 12,0 94,0
7,00 3 6,0 6,0 100,0
Total 50 100,0 100,0

Respecto a la tercera dimensión, Neuroticismo, a través de la tabla 3 se puede observar que


la categoría Actitud desfavorable está conformada por el 56% (n = 28) de los participantes y
que el 42% (n = 21) de los estudiantes comprenden la categoría de actitud neutral, mientas
que los puntajes pertenecientes a la categoría Actitud favorable comprende el 2% (n = 1) de
la muestra.

Tabla °3
Neuroticismo
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 2 4,0 4,0 4,0
1,00 9 18,0 18,0 22,0
2,00 7 14,0 14,0 36,0
3,00 10 20,0 20,0 56,0
4,00 9 18,0 18,0 74,0
5,00 10 20,0 20,0 94,0
6,00 2 4,0 4,0 98,0
7,00 1 2,0 2,0 100,0
Total 50 100,0 100,0

Así mismo en la tabla 4 se expone el estado de la variable Inseguridad Sexual. El resultado


muestra que la Actitud desfavorable representa al 46% (n = 23) de la muestra. La categoría
Neutral está conformada por el 52% (n = 26) y la categoría de Actitud Favorable corresponde
al 2% (n = 1) restante.

Tabla 4

Inseguridad Sexual
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 1 2,0 2,0 2,0
1,00 3 6,0 6,0 8,0
2,00 5 10,0 10,0 18,0
3,00 14 28,0 28,0 46,0
4,00 13 26,0 26,0 72,0
5,00 10 20,0 20,0 92,0
6,00 3 6,0 6,0 98,0
7,00 1 2,0 2,0 100,0
Total 50 100,0 100,0

Y finalmente como último factor a analizar la excitabilidad sexual, observado la tabla 5 se


puede corroborar que el 60% (n = 29) expresó mantener una actitud desfavorable frente a
esta. Mientras que una actitud neutral fue respaldada por un 34% (n = 17). Y por último
solo el 6% (n = 3) se ubican dentro de la categoría Actitud Favorable.

Tabla 5
Excitabilidad Sexual
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido ,00 4 8,0 8,0 8,0
1,00 10 20,0 20,0 28,0
2,00 7 14,0 14,0 42,0
3,00 9 18,0 18,0 60,0
4,00 9 18,0 18,0 78,0
5,00 5 10,0 10,0 88,0
6,00 3 6,0 6,0 94,0
7,00 3 6,0 6,0 100,0
Total 50 100,0 100,0

DISCUSIÓN DE RESULTADOS

En líneas generales, los resultados arrojados mediante el mencionado test contrastan la


hipótesis planteada al inicio del proyecto que los estudiantes de 4to y 5to de secundaria
presentan actitudes favorables frente a la sexualidad pudiendo apreciar en los factores
Inseguridad Sexual, Neuroticismo y Liberalismo de esta muestra, predomina una actitud
Neutral, no obstante en esta última se puede diferenciar que una menor parte de la población
manifiesta una Actitud Favorable frente a esta; por contrario en el factor Puritanismo y
Excitabilidad Sexual se evidencia una clara actitud desfavorable de la mayoría de la muestra.
Estos resultados afirman el contraste de la actitud favorable por parte de los alumnos

Mediante los resultados conseguidos en esta investigación, se puede determinar que las
actitudes frente a la sexualidad por parte de los estudiantes son desfavorables en contraste
con lo que se espera para la etapa adolescente que atraviesan, enfatizando la conducta sexual
en varones y mujeres de 15 y 17 años. Estos resultados son semejantes a los obtenidos en
un estudio realizado a 900 alumnos de la Universidad Autónoma de México, en el cual se
utilizó una encuesta que evalúa conocimientos y actitudes sobre sexualidad, llegando a la
conclusión de que las actitudes que demuestran los universitarios son deficientes al no
manejar información necesaria frente a su sexualidad.
Similar a ello, en los últimos años se han desarrollado investigaciones en México, que
arrojan datos entorno a las actitudes frente a la sexualidad, en donde se evidencia la
influencia de la cultura tradicional y conservadora , según la Unidad de Investigaciones
Psicosociales con un estudio a 112 jóvenes mexicanos, concluyendo que los jóvenes
manifiestan un pobre interés al relacionarse en actividades sexuales, pese a los cambios
socioculturales en la sexualidad se observa que la cultura tradicional y conservadora tiene
gran influencia en las actitudes de los jóvenes.

Este patrón se ve repetido en las investigaciones realizadas en el contexto peruano en donde


se realizó una investigación en adolescentes del Asentamiento Humano Antenor Orrego -
Chimbote, 2011 encontrando resultados de un 39% que conoce de manera global los
conceptos de la sexualidad, frente a un 61% que no conoce. En términos generales, los
adolescentes de 14 a 19 años, en su mayoría desconocen sobre los conceptos de sexualidad
explorados. Sin embargo, muestran conocimiento hacia algunos de los aspectos de su
sexualidad. Resultados similares fueron reportados por Flores, 2012 en Sullana, mostrando
que la gran mayoría de adolescentes encuestados muestran conocimientos bajos sobre
sexualidad (80%), esto podría estar causando dificultad para comprender los cambios que
incluye la etapa de la adolescencia.

Este referente coincide con los hallazgos elaborados en un estudio a 188 adolescentes
(ambos sexos) del I.E. Comercio 32 y el Colegio Adventista Túpac Amaru de Juliaca,
utilizando un cuestionario para medir los conocimientos e impulsos sexuales y el test de
actitud sexual concluyendo que ambos colegios muestran actitudes favorables frente a la
Sexualidad, por lo tanto, los estudiantes son los responsables de los riesgos que ocasionan
con respecto a su sexualidad. A todo ello se incorpora las investigaciones realizadas con
relación a las actitudes que se tienen respecto a la sexualidad a una población de 434
estudiantes, sin embargo, se seleccionó una muestra de 204 alumnos que cursan desde 1° a
5° de secundaria de la Institución Educativa Experimental UNAP, distrito de San Juan
Bautista, Iquitos-Perú, 2013, los resultados arrojaron que el porcentaje es altamente
desfavorable (60.8%), referente a la actitud que tienen en base a la sexualidad. Mientras que
en la Institución Educativa Secundaria 19 de abril de Chupaca, Huancayo- Perú, 2016. Se
elaboró un estudio a 465 adolescentes entre 14 y 17 años que consistía en determinar el nivel
de conocimiento y actitudes sexuales, reflejando que la mayor parte de los adolescentes
tienen escasos conceptos con respecto a la sexualidad.