TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR

MATERIA: CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL EN EL CONTEXTO GLO-

BAL.
CATEDRA: BENTANCOURT
TEC. EN ENFERMERIA.- 1° AÑO.- 2015

1) El TRABAJO DEBERÁ CUMPLIMENTAR LOS SIGUIENTES REQUISITOS

FORMALES:
 Hoja: A4.- Tipo de Letra: Times New Roman.- Tamaño: 12.- Interli-
neado: 1,5 espacios
 Título del trabajo: con mayúsculas; centrado.- Autor(es): en itálicas,
margen derecho
 Citas: en el cuerpo del texto: entre paréntesis; apellido autor, año, pagi-
nación separada de dos puntos. Por ejemplo:
Como afirma Max Weber:
“Por poder entendemos aquí, de un modo general, la posibilidad de imponer una volun-
tad propia en el interior de una relación social contra cualquier resistencia, sea cual fue-
re la base de esa posibilidad” (Weber ,1994:682).
 Notas: estas se utilizarán únicamente para realizar alguna aclaración o
sugerencia de lectura.
 Bibliografía: al final del trabajo, ordenada alfabéticamente, bajo este
formato:
1. Libros: Apellido en mayúsculas, nombre, año entre paréntesis, título en itálicas, lugar
de edición, editorial.
GIDDENS, Anthony (1992): El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelo-
na.
2. Capítulo de libro: Apellido en mayúsculas, nombre, año entre paréntesis, título entre
comillas, preposición “en”, dos puntos, ídem anterior; más paginación.
RINESI, Eduardo y VOMMARO, Gabriel (2007), “Notas sobre la democracia. La re-
presentación y algunos problemas conexos”, en RINESI, Eduardo, VOMMARO Gabriel
y NARDACCHIONE, Gabriel (comp.) Los lentes de Víctor Hugo. Transformaciones
políticas y desafíos teóricos recientes, Prometeo-UNGS, Buenos Aires.
3. Artículo en páginas web: Autor, año entre paréntesis, título del texto, más fuente de la
publicación en web.
Asociación argentinos por la Memoria Completa (2005). Bienvenidos al sitio web de
AAMC . Disponible en www.memoriacompleta.com.ar

2) Los textos a trabajar serán los publicados y seleccionados por la cátedra.

Consignas:

A) Defina y compare el concepto de sujeto, cultura y sociedad en cada uno de los

autores trabajados.
B) ¿Porque decimos que el individuo es un producto social y/o cultural?
C) Defina el concepto de salud y explique porque que las diferencias culturales in-
fluyen en los sistemas de salud.
D) Desde una mirada cultural, ¿cuál es el rol del enfermo y como afecta la cultura al
proceso de enfermedad?
E) A partir de la lectura del siguiente párrafo explica y fundamenta porque es im-
portante la cultura en el desarrollo y mantenimiento de la salud

“…la dimensión cultural del fenómeno salud- enfermedad se encuentra en los diversos
conocimientos, prácticas e instituciones para promover la salud y prevenir, curar y reha-
bilitar a las personas enfermas. Esta diversidad se constituye en campos simbólicamente
mediados que las personas reproducen, construyen y transforman a través de relaciones
de poder situadas socialmente, espacial e históricamente.” CULTURA Y SALUD:
ELEMENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA DIVERSIDAD Y LAS INEQUIDADES*
María Claudia Duque-Páramo**