UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

ZARAGOZA

OBSERVACIÓN, CARTOGRAFÍA Y CROQUIS

MÓDULO I: El hombre y su ambiente.

Disciplina: Epidemiología.
Carrera: Médico Cirujano.

EQUIPO 2
Profesor: Hugo Hernandez fuentes

ALUMNOS:
• Altamirano Santiago Anahí.
• Franco Oropeza Nahomi Abigail.
• Jiménez Maldonado Diana Laura.
• Mejía García Paola.
• Medina Soto Francisco Manuel.
• Peralta Vázquez Juan Pablo.
• Rivera Vázquez Vianney Alejandra.
• Torres Pineda Nelly Viridiana.

Abril 2018.
 MESA REDONDA

Definición
Este método también es una reunión de “Expertos” o especialistas que presentan
ante un auditorio puntos de vista divergentes o contradictorios acerca del tema de
discusión escogido ante el grupo en forma sucesiva. Esto difiere del simposio, ya
que en éste los exponentes no defienden sus ideas personales, sino que las suman
a las de los demás ponentes para formar una idea completa del tema a discutir, los
exponentes deben sostener su posición con argumentos sólidos, además pueden
pertenecer al grupo y a la comunidad. La confrontación de enfoques permite tener
una información variada y acuánime.

Características de la técnica y medio auxiliar

El número de los ponentes varía entre 3 y 6. Su preparación y desarrollo son
semejantes a los del simposio: selección de los integrantes de la mesa, reunión
previa para determinar el desarrollo de la sesión, definir su preparación, la cual debe
exponer precisamente los aspectos divergentes del tema; dicha participación debe
ser espontánea.

Desarrollo o procedimiento a emplear

En cuanto al desarrollo del evento se siguen los mismos pasos que el simposio: el
educador se sienta en el centro y los expositores a sus lados, presentación de los
especialistas con la parte del tema que les corresponde exponer; el educador cede
la palabra en forma sucesiva El coordinador hace un resumen al final de las
exposiciones, destacando los diferentes puntos de vista de los ponentes,
invitándolos si así lo desean, a concretar o ampliar sus argumentos para justificar
assus ideas personales. Invita así mismo al auditorio a formular preguntas
aclaratorias, concediendo una solo intervención a cada persona.
El propio coordinador elabora un resumen señalando las diferencias de los puntos
expuestos por los componentes. Si está previsto, las participaciones y el resumen
se publicará para conocimiento de las personas interesadas.

Número de personas a las que va dirigido

Duración de la técnica
Intervención de cada uno de los exponentes, limitada a 10 minutos, de acuerdo al
orden establecido.

Ventajas
La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener una
información variada y confiable sobre el asunto que se trate, evitándose así los
enfoques parciales, unilaterales o tendenciosos, posibles en toda conferencia
unipersonal. La Mesa redonda tiene un director o coordinador cuya función principal
al final es sintetizar los aspectos de coincidencia y los de divergencia para que el
público forme su propio criterio.
En cuanto a la duración, es conveniente que se extienda más allá de los 50 minutos,
para permitir luego las preguntas que desee formular el auditorio durante un lapso
de tiempo que se considere prudencial, y no dejar Argumentación Jurídica que se
convierta en debate, porque de lo contrario se debe manejar después de la mesa
redonda la técnica del debate.

Desventajas
El moderador debe tener dotes de coordinador y debe ser capaz de orientar
académicamente la discusión. No siempre es fácil encontrar las personas
requeridas para el manejo de un tema y particularmente para el logro de objetivos
previstos.
El papel pasivo de la audiencia puede conducir a un desinterés de sus miembros.

PERIODICO MURAL

Definición
El periódico mural es una superficie plana o tablero sobre la que se colocan
mensajes educativos. Es un auxiliar didáctico que motiva y complementa la
enseñanza, por medio de la comunicación con la que se pretende dar al receptor un
mensaje, referido a un tema, el emisor hace que este mensaje o información se vea
lo más atractivo y entendible posible.

Características de la técnica y medio auxiliar

El contenido debe referirse a un tema central sobre el que pueden considerarse
varios aspectos.

Investigación: Manejo de gran variedad de fuentes de consulta, organiza

correctamente la información presentada y las imágenes seleccionadas son
adecuadas para cada tema o sección.

Información Contenida: Presenta información abundante, confiable y por

secciones. Los artículos establecen un propósito claro en el párrafo principal, hay
una secuencia lógica de la información, lo que facilita su entendimiento. Muestra
gran diversidad de imágenes que son acordes al tema que ilustran.

Presentación: Respeta las medidas establecidas para un periódico mural, 100 x

200 cm, 90 x 120 cm o la establecida por el docente. Existe orden, limpieza, el
tamaño de la letra, permite que la información sea leída a una distancia de 1m. Se
identifican los nombres completos de quienes elaboraron el periódico, grado y
materia y se señalan de manera apropiada las fuentes de consulta, muestra orden y
creatividad.

Organización, ortografía y vocabulario: Se maneja un vocabulario apropiado, sin

faltas de ortografía y utiliza mecanismos de organización escrita tales como la
división de párrafos. Las notas no contienen errores de ortografía, puntuación y del
uso de letras mayúsculas.

Diseño: El uso de espacio crea un sentimiento apropiado para el tema. Los objetos
están colocados para crear el mejor efecto. Los colores en el mural y en cada tema
funcionan bien juntos y crean un mensaje fuerte y coherente.

Desarrollo o procedimiento a emplear

● Se decide el tema y el objetivo que se quiere lograr
● Se recolecta el material, fotografías, ilustraciones, dibujos, gráficas, recortes
de letreros y letras individuales.
● Estas también pueden hacerse con cintas de colores y alambre
● Se selecciona y clasifica el material más adecuado. Esto permite elegir el
más actual, el de mayor colorido y atracción y el que se ajuste mejor al
objetivo que se persigue. Evitar la tendencia a utilizar todo el material
disponible y la presentación amontonada de gran cantidad de información. Se
recomienda que el periódico mural esté constituido por 90"10 de ilustraciones
y 10,0 de texto explicativo
● Se decide el título y se coloca un gran encabezado que llame la atención
sobre el tema central.
● Los subtítulos deben ser breves pero explícitos, representan una ayuda para
entrelazar ideas
● Se diseña la distribución del material. Debe ensayarse la colocación más
adecuada de las ilustraciones y los textos. Se usan flechas para indicar la
secuencia en que se desarrolla el tema, si así se requiere.
● El material se fija con alfileres, tachuelas o chinches sobre el tablero de
corcho, fibracel, celotex u otra superficie ancha y plana. Las dimensiones del
tablero van de 1.00 x 2.00 m. a 1.20 x 2.50 m.
● La colocación del periódico debe ser en un lugar bien iluminado y en el que
permanezcan por algún rato las personas.
● Si se organiza e instruye a los miembros de la comunidad estos pueden ser
responsables de continuar publicando el periódico con la supervisión del
educador. La anotación en el tablero de los nombres de los colaboradores
representa un gran estímulo.
● El material no debe permanecer mucho tiempo en exhibición.
Ventajas
● Permite presentar uno a varios temas.
● Estimula la participación de los todos los miembros de la comunidad.
● Enfoca un tema desde diferentes perspectivas.
● Integra texto e imagen.
● Permite ensayar posturas propias acerca de un tema.
● Ofrece una retroalimentación inmediata a los participantes.

Desventajas
● Poca durabilidad, en espacios abiertos.

● Si no se ubica en un espacio visible, pierde su función informativa.

● No permite profundizar en los temas, yo que el espacio es limitado.

Recomendaciones:

● No dejar Muchos espacios.

● Organizar correctamente la información.

● Presentar la información clara.

● Respetar las medidas establecidas para un periódico mural.

● Tener un balance entre la información y las imágenes.

BIBLIOGRAFÍA:
Educación para la salud. Facultad de Medicina.
https://epiprimero.files.wordpress.com/2017/12/educacion-para-la-salud-fac-
med.pdf

Alvarez R. Educación para la salud. 2° ed. México: Manual Moderno; 2005.