TERCER GRADO SECUNDARIA

ANÁLISIS FODA

FORTALEZAS

· Estudiantes con disposición a las nuevas formas de aprendizaje.

· Estudiantes con formación en valores y desarrollo personal.
ALUMNADO

· Estudiantes entusiastas y participativos en diferentes actividades institucionales.

· Talleres para desarrollar capacidades y habilidades de los estudiantes.
· Participación de la mayor parte de los alumnos en las actividades académicas

· Docentes capacitados en la nueva propuesta pedagógica utilizando metodología activa.

· Docentes con sensibilización y capacidad de tutoría.
· Docentes identificados con la institución.
· Docentes integradores y participativos.
PERSONAL DOCENTE

· Docentes innovadores.
· Participación entusiasta en las actividades programadas por la Dirección.
· Disposición para trabajar en equipo.
· Seguimiento constante y continuo a los estudiantes.
· Trabajan con profesionalismo.
· Emplean con eficiencia la documentación correspondiente a la profesión: carteles diversificados, programas, sesiones de clase.

· Designación de un tutor por aula.

GESTIÓN

· Realización del plan de trabajo y conformación de los comités, las comisiones y

equipos de trabajo para todo el año con la participación de todo el personal de la institución.
· Comunicación y alcance de los documentos emitidos por la Dirección.
· Acuerdos en CTE realizados entre docentes y / o por academia
 OPORTUNIDADES

· Los padres acuden a factor 3

PADRES DE FAMILIA

· Familias que se identifican con la filosofía del colegio.

· Los padres de familia cuentan con recursos necesarios para brindar una buena formación a sus hijos.
· En su mayoría tienen grado de instrucción secundaria o superior.
· Nivel socioeconómico medio.
· Asisten a reuniones bimestrales y a llamados por parte del tutor o dirección.
COYUNTURA DE REFORMA EDUCATIVA

· Analizar en el CTE la reforma educativa que será aplicado a partir del próximo ciclo escolar
· El directivo analiza las diferentes reformas educativas en una linea de tiempo para entender la justificacion

de cada una en su tiempo y analiza junto con los docentes los avances.
 DEBILIDADES

· Insuficiente número de equipos audiovisuales en los salones o en mal estado.

· Canales de desfogue en caso de lloviznas persistentes

· Falta de mantenimiento en baños y aulas

infraestrutura escolar

· Falta de internet en los equipos de cómputo

· Falta de clima en las aulas

· Falta de áras techadas en el patio
RECURSOS

· Falta un taller para la clase de Inglés.

· Falta un aula para taller de danza.
 AMENAZAS

· Familias disfuncionales.
· Familias de escasos recursos económicos.
PADRES DE FAMILIA

· Padres desempleados o sin trabajo estable.

· La población familiar tiene un nivel medio de educación.
· Inestabilidad emocional en los hijos.
· Migración de los padres de familia.
· Padres permisivos.
· Padres ausentes.
· Poca participación en las jornadas de padres.

· Falta de comunicación entre directivo y docentes en cuanto a acuerdos tomados en consejo tecnico
COYUNTURA DE REFORMA EDUCATIVA

( en caso de falta de un docente)

· Falta de cumplimiento de acuerdos debido a alteración repentina de fechas de entrega de evaluaciones.

· Falta de trabajo colaborativo entre docentes.